Psicología de La Adultez - Refranes
Psicología de La Adultez - Refranes
Psicología de La Adultez - Refranes
Campus Querétaro.
“Por siempre responsable de lo que se ha cultivado”.
Refranes
Facultad de Psicología.
Psicología de la Adultez.
Desarrollo Emprendedor.
Universidad del Valle de México Campus Querétaro
medidas reguladoras para seguir aplicando con eficacia los recursos vitales
de que dispone la persona. La tesis fundamental de la teoría de la
selectividad afirma que la persona debe seguir activando su entorno social,
modificándolo y adaptándolo con el paso de la edad.
-Más sabe el diablo por viejo que por diablo.
Tres son los motivos por los que deben iniciarse y mantenerse las interacciones
sociales: 1) para la regulación directa de las emociones, 2) para el desarrollo
del autoconcepto y 3) para la búsqueda de información. El peso de cada uno
de ellos no es constante, sino que cambia con el transcurso de la edad.
Mientras que, por ejemplo, la búsqueda de información juega un importante
papel en la juventud, en la edad adulta pasa a un segundo plano, a favor de
las motivaciones emocionales.
-Gallina vieja hace buen caldo.
La idea central, pues, de la teoría de la selectividad es que las prioridades se van
desplazando, a lo largo del ciclo vital. De un entorno social amplio, pero no
tan intensivo, se pasa en la vejez a una concentración más selectiva y
emocionalmente muy positiva de las relaciones sociales. Los amigos y
familiares íntimos están a esas edades en primera línea. Paralelamente, las
personas mayores no sólo se apartan de las relaciones superficiales, sino
también de las conflictivas. Este no es un proceso brusco. Más bien, se
produce poco a poco, a partir de la edad madura. En especial, las relaciones
de los ancianos quedan, con frecuencia, limitadas a un par de familiares
encargados de su cuidado.
-El que con lobos anda, a aullar se enseña.