Plan de Trabajo Especifico HPTD 2024-2-1
Plan de Trabajo Especifico HPTD 2024-2-1
Plan de Trabajo Especifico HPTD 2024-2-1
Inicio del curso: 14 de febrero de 2024 Fin del curso: 10 de abril de 2024
Horario de atención en línea:
(Foro de orientación académica) todos los jueves del periodo polivirtual a las 20:00 hrs.
Video-Chat: No se requiere hacer uso de esta herramienta.
Horas de aprendizaje autónomo por semana: 08 horas.
Consideraciones generales para el desarrollo de las actividades que forman parte de esta unidad de aprendizaje en línea
(UAL):
1. Es importante que consideres las fechas establecidas en este Plan de trabajo específico para realizar tus evidencias
de aprendizaje, lo que permitirá al profesor-asesor la revisión oportuna y realimentación.
2. Es importante mencionar que el profesor-asesor revisará las evidencias de aprendizaje una vez terminado el periodo
de entrega y tendrá como máximo 4 días hábiles para que tu calificación se vea reflejada en la plataforma.
3. Tu unidad de aprendizaje en línea tiene un Foro de orientación académica el cual puedes usar para hacer llegar
tus dudas, comentarios o inquietudes a tu profesor-asesor. Utilízalo cuando tengas dudas sobre los temas de tu
UAL.
4. En las actividades con Foros de discusión te recomiendo aportes ideas pertinentes al tema y compartas tus
experiencias, a fin de enriquecer tu aprendizaje y habilidades comunicativas. Procura siempre ofrecer sustento de
tu aportación o a las réplicas que hagas a tus compañeros.
5. Algunas actividades requieren trabajar en equipo, ello te da posibilidad de socializar ideas, intercambiar experiencias
y desarrollar habilidades para el trabajo multidisciplinario y de coordinación. Organízate con tus compañeros para
desarrollar la actividad, utilicen medios de comunicación como correo electrónico, mensajería interna, mensajes
WhatsApp, o el medio acordado entre el equipo de trabajo. (Los equipos también podrán ser conformados por el
profesor-asesor)
6. Para apoyarte en tu proceso de aprendizaje, se tiene la opción de realizar sesión de videochat en plataformas como
Zoom, Google Meet, Google Classroom, Facebook live, Messenger, Teams siempre y cuando la UAL así lo requiera
o algún integrante o integrantes del grupo lo soliciten y acuerden con su profesor-asesor.
7. Recuerda que este Plan de trabajo específico te permitirá administrar y organizar tu dinámica de estudio, por lo que
debes consultar detalladamente los criterios académicos y de formato que se solicitan en cada actividad de
aprendizaje a fin de entregar las evidencias correspondientes y obtener los resultados de aprendizaje esperados.
8. En cuanto a la Actividad extraordinaria, ésta iniciará su desarrollo una vez finalizado el periodo ordinario de
acuerdo con las indicaciones de tu profesor-asesor. La posibilidad de presentar estas actividades dependerá de tu
desempeño a lo largo del periodo ordinario.
9. En actividades que requieran investigación documental, haz búsquedas de información en sitios especializados
sobre el tema o de instituciones reconocidas.
Ten presente que toda actividad o tarea debe ser de tu autoría, en caso contrario no serán considerados para la
evaluación y será notificado a la Jefatura de la Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual para tomar las
medidas pertinentes que determine el Consejo Técnico Consultivo Escolar y según la gravedad de la falta será la
sanción, ya cuento con el programa Turnitin, que será mi apoyo verificar la autoría de tus trabajos para aplicar
este punto.
10. El aprendizaje autónomo es la disposición individual de tomar el control de tu aprendizaje, mantener siempre tu
responsabilidad, para reforzar tus estrategias de estudio, mejorar tus habilidades de consulta e investigación de tal
forma que dicha dinámica te dé oportunidad de adquirir conocimientos y aprendizajes, desarrollando las siguientes
habilidades:
o Competencias y actitudes idóneas para el estudio
o Autoestudio, investigación y sistematización de la información
o Aprovechamiento eficiente de los recursos, materiales y comunicación que brinda la plataforma o el profesor-
asesor.
o Seguimiento personal de tus compromisos académicos y reflexión sobre la autoevaluación de tu aprendizaje.
o Las horas sugeridas están encaminadas al desarrollo de dichas habilidades, en las que cuentas con el apoyo
de tu profesor-asesor que será un mediador/facilitador o guía para tu aprendizaje.
¡Éxito!
ANA GABRIELA CUEVAS GÁLVEZ
PRIMERA SEMANA: del 14 al 21 de febrero de 2024
Unidad temática 1. MENTE.
Sesión 1. Identifica las estrategias mentales a partir de sus capacidades y factores psicosociales.
Actividades Evidencia de Criterios académicos Fechas Valor
Iniciales aprendizaje
De entrega De realimentación
Resuelve el
Contesta el cuestionario para cuestionario en la
Revisión de conocer las perspectivas que Esta actividad estará activa
Resolución de plataforma
expectativas. para su solución durante la Requisito
cuestionario. tienes sobre esta unidad de Moodle. primera semana.
aprendizaje en línea (UAL). Sin valor
Resuelve el Requisito
Contesta el cuestionario para sin valor
cuestionario en la
determinar cuáles son tus Esta actividad estará activa
plataforma
Actividad Resolución de conocimientos previos sobre para su solución durante la
diagnóstica. cuestionario. Moodle, utiliza las primera semana.
esta unidad de aprendizaje en
instrucciones de
línea (UAL).
este.
Actividad de Informe integrador y Trabajo individual/colaborativo. Del 06 al 13 de Con realimentación, pero 7.5% de la
aprendizaje 12. participación en el foro marzo de 2024 sin opción de mejora para calificación
Informe de discusión las evidencias final
integrador, fases entregadas. Del 15 al 18
de marzo de 2024
VI y VII para la
solución de
problemas y
toma de
decisiones en el
ámbito
profesional.
Portafolio de evidencias
Evaluación extraordinaria:
Evaluación extraordinaria: del 27 de marzo al 08 de abril de 2024 (hora límite de entrega 13:00 hrs del día 08 de
abril de 2024). No se tomarán en cuenta las evidencias adjuntadas a los buzones posteriores a esa fecha y
horario.
1. EVALUACIONES EXTRAORDINARIAS
• Las evaluaciones extraordinarias, podrán ser desarrolladas por los estudiantes que tengan al menos calificadas 7 actividades ordinarias.
• El resultado de la evaluación extraordinaria es de 0 a 100% y se registrará en su historial académico el puntaje más alto obtenido entre la
calificación ordinaria y la calificación obtenida en las evaluaciones extraordinarias. Si la calificación ordinaria es aprobatoria y con las
evaluaciones extraordinarias subiste tu puntaje de calificación, tu calificación final quedará registrada como ordinaria, si, por el contrario, tu
calificación final ordinaria es reprobatoria y logras acreditar la unidad de aprendizaje con las evaluaciones extraordinarias, la calificación en
tu historial académico quedará registrado como extraordinaria.
• La calificación de las evaluaciones extraordinarias no es acumulable a la calificación de las actividades ordinarias.
• Es importante que me avisen al inicio de la semana 6 (20 de marzo de 2024) que están interesados en realizar las evaluaciones
extraordinarias.
• Para conseguir derecho a realizar dichas evaluaciones es necesario tener 1 como calificación final ordinaria.
• La realización de estas evaluaciones es sinónima a un examen extraordinario, por lo tanto, es de suma importancia desarrollar dichas
actividades considerando TODAS LAS UNIDADES y temas que conforman la unidad de aprendizaje “Pensamiento innovador y toma de
decisiones”
• La fecha límite de entrega de las evaluaciones extraordinarias es el día 08 de abril de 2024 a las 13:00 horas.
2. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
3. FOROS DE DISCUSIÓN
• Se califican los documentos que ustedes aportan y sus comentarios que les realizan a sus compañeros.
• Seguir cabalmente las instrucciones realizadas en la apertura del foro.
• Todos los trabajos sin excepción deben contener portada formal, una buena presentación, una buena forma nunca está de más. Sus
nombres comienzan con sus apellidos.
• Es importante y forma parte de la evaluación agregar fuentes consultadas (bibliografía) en cada actividad. En este sentido es momento de
reflexionar que nos encontramos estudiando a nivel superior.
• No “copiar-pegar” DEBEN CITAR, no estamos acostumbrados a realizar escritos de esta forma, sin embargo, realizarlo nos ayuda a no
cometer plagio y por lo tanto reducción en su calificación cuantitativa. Como consejo y si no saber citar, consulta el manual de la APA, este
documento te lleva de la mano para realizar el citado y el correcto reporte de bibliografía entre otros aspectos importantes para tu formación
académica. Te dejo el siguiente enlace: https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf.
• No utilices páginas como Wikipedia, rincón del vago, buenas tareas ni páginas similares; la escuela cuenta con bibliotecas digitales que te
permitirán realizar tus trabajos de manera impecable.
Sin otro particular, no me queda más que desearte lo mejor en este periodo.
ATENTAMENTE