145 DISEÑO 2016 - Sep WEB
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INDICACIONES GENERALES
TIEMPO: 90 minutos (20 para teoría y 60 para la práctica).
INSTRUCCIONES: El examen constará de dos partes: teórica y analítica-creativa. Habrá un
grado de opción especificado en cada parte.
PRIMERA PARTE: Se contestará de la forma más completa y sistemática posible a 3 de las
6 preguntas expuestas.
SEGUNDA PARTE: Se realizará una de las opciones propuestas: A, B.
PUNTUACIÓN:
PRIMERA PARTE: La calificación máxima será de un punto por pregunta, para un total de 3
puntos. En caso de contestar más de tres, sólo se calificarán las tres primeras respuestas.
SEGUNDA PARTE: Su puntuación máxima será de 7 puntos.
- Adecuación estética del planteamiento práctico a las exigencias y necesidades de la
propuesta. Conocimiento y aplicación de los sistemas de representación: 2 puntos.
- Justificación memoria: 1 punto.
- Creatividad: Nivel expresivo, productivo, innovador y emergente, adecuado con la
propuesta: 2 puntos.
- Destreza, eficacia y adecuación en el empleo de las técnicas gráficas: 2 puntos.
PRIMERA PARTE - PREGUNTAS
1) Cite y defina tres de los elementos y signos que conforman la imagen corporativa.
Proyecte un embalaje de cartón que pueda contener botellas de vino que se observan en la
imagen. El embalaje debe contener la imagen gráfica de la marca y ha de tener una forma que
permita un buen acoplamiento y un buen transporte.
Según el tamaño la botella se denomina de una forma u otra. La botella más conocida es la de
tres cuartos, 75cl. Como podemos observar en el siguiente gráfico, existen otros muchos
modelos según su capacidad. Puede diseñar un embalaje para una o dos botellas, a elección,
especificando su capacidad.
Justifique brevemente su diseño indicando los fundamentos de su composición así como los
criterios y recursos que han determinado el proceso de su configuración
MATERIALES posibles: Regla numerada, escuadra cartabón, lápices, rotuladores y papeles de
varias texturas. Material para presentación final. Papel formato DIN A 4 presentación final.
En general, las dos opciones permiten evaluar la capacidad adquirida para la comprensión
del proceso, desde la concepción de una idea y su finalidad, hasta la comprensión de la
presencia del Diseño en la elaboración o producción de objetos.
Se considera que en el campo de la Tipografía, no deberán exigirse todas las variables que
las principales familias originan, ateniéndonos solamente a aquellas más diferenciadas y
concertadas con los centros que imparten estas materia.