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    S02 s1 +concept

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    Carlitos Sánchez Rivas
    El documento presenta conceptos básicos sobre el orden en arquitectura, incluyendo principios como dimensión, dirección, posición, proporción, trama, módulo y jerarquía. Explica cómo modelar recorridos espaciales mediante la delimitación del vacío con la materia, siguiendo una lógica geométrica y perceptual.

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    S02 s1 +concept

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    Carlitos Sánchez Rivas
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    CONCEPTOS BÁSICOS DEL ORDEN

    Taller de Diseño Arquitectónico I


    Actividad Entrega del
    Ejercicio 0

    La evaluación dura
    aproximadamente una hora
    a) Si trabajas de manera grupal, debes colocar los nombres de los
    estudiantes dentro del archivo. El nombre del archivo
    debe tener la siguiente estructura: Ejercicio- Nombre del tema
    de la clase.

    b) Si trabajas de manera individual, el nombre del archivo


    debe seguir la siguiente estructura: Nombre del estudiante –
    Nombre del tema de la clase.
    RETROALIMENTACIÓN

    ENTREGA
    EJ-00 (EXPLORACIÓN VOLUMÉTRICO-ESPACIAL)
    DUDAS SOBRE LA CLASE ANTERIOR

    ¿QUÉ RECORDAMOS A PARTIR DE LAS SIGUIENTES IMÁGENES?


    LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN
    Al finalizar la sesión, el estudiante establece el recorrido en una
    secuencia espacial horizontal, dimensionando, proporcionando y
    disponiendo formas volumétricas guiados por una trama ortogonal
    en un ejercicio sólido/vacío horizontal a partir de los principios
    ordenadores.

    Este logro se desarrollará en el Ejercicio EJ-01 (SÓLIDO / VACÍO


    HORIZONTAL ) .
    CONOCIMIENTOS PREVIOS

    ¿QUÉ ENTIENDES POR


    ORDEN?
    UTILIDAD DEL TEMA
    ¿CÓMO APLICARÍAS EL TEMA EN LA ARQUITECTURA?
    La aplicación del orden en la arquitectura es fundamental ya que así
    los volúmenes en relación con sus espacios tienden a configurar
    composiciones que puedan ser comprensibles y armoniosas en todo
    el conjunto arquitectónico.

    Assembled Units/ Moshe Safdie Mountain Dwellings/ Bjarke Ingels


    CONCEPTOS BÁSICOS DEL ORDEN
    taller
    t e
    modelar
    m á t i
    secuencias
    c a

    espaciales dentro de
    un campo geométrico
    delimitando el vacío
    mediante la materia.
    arquitectura
    lógica geométrica medida_forma

    lógica constructiva vacío_materia

    lógica perceptual orden_composición


    Percibimos mejor la existencia de elementos
    materiales -los muros, las ventanas, las puertas
    , etc.-, pero la realidad es que nos
    desplazamos y observamos gracias al vacío.
    El espacio es la nada. Lo creamos mediante lo
    que no es espacio, o sea, la materia. Lo
    concreto conforma los límites del espacio.
    LA FORMA
    ARQUITECTÓNICA
    ES EL CONTACTO
    ENTRE LO SÓLIDO
    (lo material) Y EL
    ESPACIO
    (lo immaterial)
    El espacio se conforma por sus límites, que
    pueden ser reales o virtuales, es decir,
    pueden tener o no existencia material.
    El límite permite evidenciar o diluir el exterior
    del interior y viceversa.
    recorrido
    m. Acción y efecto de recorrer.
    2. Espacio que ha recorrido, recorre o ha de recorrer
    alguien o algo.
    3. Ruta, itinerario prefijado.

    combinaciones de movimiento y detención.


    Modelar recorridos _secuencia espacial

    estructura espacial geométrica


    cualidades compositivas de un
    soporte
    estrategia subyacente
    …dimensión, ubicación, posición,
    relaciones…
    lenguaje arquitectónico abstracto
    _orden y forma respecto del modelo
    dimensión (largo-ancho-alto)
    medida, magnitud de una línea, superficie o
    volumen

    alto

    ancho largo
    dirección
    cuando predomina un eje

    cuando no predomina un eje HORIZONTAL

    concentración VERTICAL
    DINÁMICO

    ESTÁTICO

    DINÁMICO
    posición
    (arriba-abajo)
    (delante-detrás)
    (central-lateral)

    Ubicación, orientación de un elemento


    respecto a otro(s).
    arriba

    abajo
    detrás

    delante
    lateral
    central
    proporción
    Relación entre las partes con el todo
    y entre las partes en cuanto a su
    dimensión (tamaño).
    2
    D U A L I D A D E S
    estático - dinámico horizontal - vertical

    prevalece una dirección ó ninguna


    PROPORCIÓN 1-1-1
    2-1-1

    3-1-1

    estático-dinámico
    4-1-1
    horizontal-vertical

    1-1-1

    1-1-1/2 1-1-2
    trama
    Conjunto regular de puntos equidistantes entre sí
    que definen las intersecciones de dos o tres
    conjuntos de líneas paralelas.
    Sistema ordenado y ordenador
    Los espacios organizados por ella, tienen una
    relación común.
    BIDIMENSIONAL trama
    TRIDIMENSIONAL módulo
    jerarquía
    otorga relevancia respecto a otros.
    diferencia que existe entre los volúmenes y los espacios.
    refleja el nivel de importancia de ambos en el interior de la
    composición.
    DIMENSIÓN-TAMAÑO

    FORMA-CONTORNO

    POSICIÓN-UBICACIÓN
    DESARROLLO DEL TEMA

    “SEAMOS ARQUITECTOS POR 1 MINUTO”


    ENCUENTRA LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL ORDEN EN EL SIGUIENTE PROYECTO

    CASA LEGO / BIG (ARQ .BJARKE INGELS)


    ESPACIO PRACTICO AUTÓNOMO

    EJERCICIO
    EJ-01 (SÓLIDO VACÍO / HORIZONTAL )
    FECHA ENTREGABLE
    S02.S1 ENCARGO
    S02.S2 CRITICA
    S03.S1 ENTREGA
    T E M Á T I C A
    En esta unidad se inicia la experiencia arquitectónica, disponiendo espacios(vacíos) y sus categorías (paso-permanencia-
    articulación) ordenando un recorrido físico(movimiento-detención) y visual(ver-ocultar) intencionado.
    Decidir la ubicación y definir las dimensiones de los espacios de paso(conector),de permanencia(recinto) y de articulación(umbral)
    condicionará y cualificará la secuencia espacial horizontal de entrar-andar-estar-salir. La geometría implícita en la trama ordenará las
    posibilidades del recorrido y el color distinguirá una cualidad espacial.

    P R O G R A M A
    .
    • Atravesar longitudinalmente un sólido pre-existente,donde el docente escogerá para el solido una de las siguientes
    opciones(ancho x largo x alto) y la utilizará en toda el aula:
    Opción A (6.00m x 12.00 m x 7.20 m),Opción B (6.00 m x 13.20 m x 7.20 m),Opción C (6.00 m x 14.40 m x 7.20 m), Opción D (6.00 m
    x 15.60 m x 7.20 m).

    • Ubicar el acceso pudiendo ser conector y/o recinto y dimensionarlos según sea el caso, considerando que si este acceso es un
    recinto, se cuente como uno de los solicitados.
    • Configura recorrido(s) compuestos por conectores de ancho 1.20m.
    • Dispone de tres (03) recintos cuyos lados tienen una medida mínima de 2.40 m.
    • Los recorridos y recintos deben estar guiados por una trama de 1.20 x 1.20m.
    • Los recorridos y recintos deben estar ubicados entre el nivel ±0.00 y +3.60.
    • Los desniveles deben ser unidos por un plano inclinado en proporción 1 a 2 de ancho 1.20m , los que podrán sumarse a los reci ntos
    siempre que no anulen su carácter.
    • Cada recinto debe tener mínimo un lado abierto, una cualidad distinta respecto a sus dimensiones (largo-ancho-altura), nivel
    (abajo-arriba) y visuales (interior-exterior), jerarquizando un recinto forrándolo con papel o cartulina de alguno de los siguientes
    colores: amarillo, azul o rojo.
    R E Q U I S I T O S
    MAQUETA FÍSICA
    • La escala usada debe ser 1/25.
    • Para su elaboración, el docente, precisará el material a usar para toda el aula, pudiendo ser cartón maqueta
    blanco, gris o micro-corrugado y con la trama marcada con una incisión.
    • La maqueta debe contener modelos de personas ubicadas en diversos espacios de la maqueta.

    BITÁCORA (FORMATO A-3)


    • La entrega de la maqueta debe ser acompañada de la bitácora, esta debe poseer los dibujos, esquemas y
    escritos que muestren el proceso de diseño.

    Opción A Opción B Opción C Opción D


    (6.00 x 12.00 x 7.20 m) (6.00 x 13.20 x 7.20 m) (6.00 x 14.40 x 7.20 m) (6.00 x 15.60 x 7.20 m)
    EJEMPLOS POR MEJORAR
    ESPACIO PRACTICO AUTÓNOMO

    CRITICA
    EJ-01 (SÓLIDO VACÍO/ HORIZONTAL )

    ¿Cómo son los bocetos de la encargatura del ejercicio?


    CIERRE

    ¿CUÁLES SON LAS IDEAS PRINCIPALES


    DE LA SESIÓN?
    CIERRE

    CONCLUSIONES
    EL TALLER CAMPO DELIMITAR EL VACÍO
    DISEÑO
    ARQUITECTONICO GEOMÉTRICO MEDIANTE LA MATERIA.

    EL ESPACIO ES LA NADA LO CREAMOS MEDIANTE LA MATERIA.

    SÓLIDO ESPACIO
    LA FORMA (LO MATERIAL) (LO IMMATERIAL)
    ARQUITECTÓNICA

    DIMENSIÓN, DIRECCIÓN, POSICIÓN, PROPORCIÓN,


    TRAMA, MODULO Y JERARQUÍA
    ORDEN

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