Escuela de Psicología Social de Alfredo Moffatt Clase del Docente Diego Nacarada

PSICODRAMA – SOCIODRAMA
TÉCNICAS
Clase del 12-04 para 1er año 2022
Docente: Diego Nacarada

Las técnicas, o juegos psico y socio dramáticos están dirigidos a la exploración de escenas, registros
corporales y afectos que se producen desde la multiplicidad de miradas. Siempre trabajando en un
espacio del “como si” en donde a través de una experiencia grupal nos encontramos con otros, con
la posibilidad de redescubrir potencialidades y explorar la imaginación.

La clase vivencial tiene como objetivo una primera aproximación a comprender el uso de estas
Técnicas como herramientas de trabajo terapéutico dentro de las comunidades cuyo fin es
experimentar de forma lúdica pequeñas problemáticas existentes.

Si bien en un principio se presenta a través de juegos inofensivos, poco a poco a través de la

representación de escenas traídas por el público participante, se llega a un análisis más profundo
sobre experiencias cotidianas en donde se hace presente la problemática a tratar.

Al finalizar la jornada se comparte con el público todas aquellas reflexiones traídas luego de las
diversas representaciones. Dichas reflexiones no son juzgadas o cuestionadas, simplemente se
expone grupalmente aquello que resonó en cada participante.

El Docente Diego Nacarada es Psicólogo Social egresado de la Escuela de Moffatt y quien fue
también coordinador de Cooperanza durante 12 años.

Alfredo Moffatt - Diego Nacarada

“Cooperanza” es una de las comunidades autogestivas fundadas por Alfredo Moffatt en el fondo del
Hospital Psiquiátrico Borda en 1985.

Se trata de una agrupación que brinda distintos talleres de recreación, que tienen por objetivo fomentar la
trama vincular y fortalecer el sentimiento de identidad de los internos. Se realizan en el patio del hospital
desde 1985. De allí nace como taller LT22 Radio “La Colifata”, un taller que creó Alfredo Olivera en 1991.

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Esta experiencia tiene como antecesora la que se dió en llamar “Peña Carlos Gardel” también fundada por
Moffatt pero en 1972. La “Peña” fue una Comunidad autogestiva llevada a cabo todos los sábados en el
fondo del Borda con el objetivo de poder curar sin un contexto de encierro, ni medicación o castigo.
Consistía en un trabajo terapéutico que apuntaba a rescatar las tradiciones culturales locales que dan
identidad a las personas “enfermas” como una forma de ayudarlas a reconstruir su historia. Esto se realiza
más por la comunicación del cuerpo que por la verbal, más con la música y el baile que con el análisis. En
1976, con el comienzo de la dictadura, lamentablemente, se le prohibió al equipo de la Peña ingresar en el
hospital.

Fiesta 30 años de Cooperanza

Psicodrama. Inicios.

El Psicodrama fue creado por Jacob Levy Moreno, doctor en Medicina con especialidad en Psiquiatría de la
Universidad de Viena.

Moreno comienza a observar en los niños una virtud innata que él llama “espontaneidad creadora”, a la
que debemos ayudar a conservar, aclara. La manifestación más evidente es a través del juego. Esta
Espontaneidad creadora se descubrirá también en las relaciones que el ser humano sostiene con sus
círculos sociales. El adulto puede recobrar esta capacidad infantil en la ficción dramática.

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En el año 1921, crea el Teatro de la Espontaneidad, en Viena, con basamento en el teatro improvisado.
Este tipo de trabajo permitía representar a los participantes las novedades del día a día, que ocurrían en
ese momento dentro de la sociedad. Moreno lo llamo “El diario vivo”. Dentro del trascurso de las sesiones
comenzaba a ver las transformaciones de las personas por la acción catártica del papel que representaban.
Lo cual llevaba a mejorar sus relaciones por fuera del escenario.

Estos descubrimientos dieron inicio al Teatro Terapéutico, que mediante la representación de los
problemas personales, dio paso a convertirse en el PSICODRAMA.

Es allí donde Moreno desarrolla el concepto de producción dramática, entre el director, el protagonista y el
yo auxiliar. Donde el vínculo entre ellos dará espacio a la formación de un argumento, único e irrepetible.

Moreno denomino entonces al Psicodrama como un conjunto de técnicas que si bien se valen de la
producción teatral improvisada, tratan de sacar a la luz aquellas disposiciones latentes, disimuladas o
escondidas del mundo mental y afectivo. El Psicodrama permite la aparición de sentimientos y conductas
cuya comprensión e interpretación dramática ayudara a modificar o desarrollar la personalidad.

En el año 1923, Moreno parte para los Estados Unidos. Dos años más tarde compra en la ciudad de Nueva
York, un hospital psiquiátrico, que con el tiempo se convirtió en el Instituto Moreno, como centro de
formación internacional de Psicodramatistas.

Instrumentos del Psicodrama

Moreno delimito los instrumentos del psicodrama, para poder trabajar con esta herramienta terapéutica.
Ellos son:

• Escenario
• Protagonista
• Director
• Yo auxiliar
• Público

Escenario.
Lugar donde se realiza la dramatización, el lugar debe ir adquiriendo para el auditorio las características
donde se puedan llevar a cabo los sueños y fantasías.

Protagonistas
El protagonista será la persona en la cual se centra la dramatización. Propone el tema a dramatizar y lo
juega. En forma conjunta el director va a construir el contexto dramático y las directivas en las escenas a
jugar.

Director
El director tiene tres funciones a desarrollar:
1. Como productor, encargado de la coordinación y producción, trata de hallar de su público y sus
personajes el material de un argumento. Realiza el caldeamiento, detecta el emergente grupal, facilita su
concreción en un protagonista, interviene en la puesta en escena, dirige y selecciona las dramatizaciones,
introduce los yo auxiliares junto con las técnicas, estimula el análisis individual y grupal.

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2. Como terapeuta, su tarea será hacer actuar a los sujetos de forma espontánea, introducir a los yo
auxiliares como extensiones del protagonista, para obtener la información de los sujetos que están en el
escenario.

3. Como Psicodramatista o analista social, esta función la ejerce durante la etapa de comentarios y
análisis. La dramatización permite el despertar de diversas sensaciones por parte del auditorio. Cada uno
dará su punto de vista, en relación al protagonista, a la dramatización y a lo vivido en ese tiempo.

La función de Psicodramatista se efectuará sobre los roles y vínculos movilizados por la dramatización.

Yo Auxiliar
Son personas participantes del grupo terapéutico que representan otros ausentes, pertenecientes al
mundo del protagonista. Cuanto más adecuadamente puedan representar las percepciones que tiene el
paciente de los roles internos o de las figuras que dominan su mundo, mayor será el efecto que tenga
sobre el protagonista.
El yo auxiliar, es un agente activo, quien proporciona la asistencia que necesita el protagonista incapaz de
resolver un conflicto que se ha planteado entre él y otras personas.

Público
Está conformado por los yo auxiliares como por el grupo en sí, y posee dos funciones:
1. En relación al protagonista, el público representa el mundo. El protagonista se enfrenta con la
sociedad.
2. En relación con el público en si mismo, provoca respuestas de alto contenido emocional,
despertado por la dramatización.
El psicodrama se encuentra dividido en una serie de etapas, donde se va trabajando terapéuticamente la
temática determinada en cuestión. Esas etapas son:

1. Caldeamiento: Consiste en una serie organizada de acciones que realiza el director, con la finalidad
de unificar a los integrantes del grupo en un clima determinado, en un estado de ánimo determinado.

Previo al caldeamiento los participantes están centrados en sus propias vidas, en aquellas emociones
devenidas del afuera, las cuales no tienen por qué coincidir con el estado que se necesita para
determinado trabajo terapéutico.

Para que pueda funcionar el dispositivo, el director deberá prepararlos a través de toda su conducta
(verbal y corporal). Se sintonizará él mismo en el estado adecuado y propondrá ese estado a los
integrantes. De esta manera, los participantes podrán bajar temores, vergüenzas, inhibiciones, entre otras
sensaciones. Es decir falacita la ruptura de los estereotipos sociales y el encuentro de cada uno con su
propio cuerpo como con el cuerpo de los demás.

2. Dramatización: En ella aparecen y se juegan los roles junto con los personajes. Se movilizan los
afectos y emociones en pos de la resolución del conflicto presentado por el protagonista.

En el desarrollo de las escenas se pueden utilizar técnicas como:

• El role-playing, donde se actúa el “como si” de las situaciones.

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• Cambio de roles, se coloca al protagonista en el rol del yo auxiliar y viceversa.

• Soliloquio, hablan los protagonistas en primera persona desde lo que sienten internamente.

• Doblaje, cualquier integrante habla desde el lugar del protagonista.

• Lentificación\aceleración de la escena
• Espejo, espejar el hacer del protagonista.
• Doble, colocar un yo auxiliar en el papel del protagonista.
• Personificación de objeto
• Asociación libre dramática grupal.
• Multiplicación dramática.
• Zapping dramático.

3 Sharing

El grupo reaparece. Cada uno habla de sus propias vivencias. Se pone en palabras aquellas cosas que las
escenas evocaron en cada participante, su personaje, y desde allí se apropian del aprendizaje, grupal e
individual.

El director deberá predisponer a los participantes del uso de la palabra, para que todos puedan expresar su
sentir dentro de ese grupo.

El Sociodrama

El Sociodrama se desprende del Psicodrama, como técnica para trabajar comunidades quienes
experimentan algún conflicto determinado. Dentro de éste, no existe un solo protagonista, más bien todos
los participantes son protagonistas de las escenas. Cada uno deberá evocar su sentir en relación a la
problemática a trabajar.

El director deberá ir coordinando el grupo, de modo tal que todos puedan expresar su punto de vista de
una situación a trabajar.

Se utilizan los mismos instrumentos, y técnicas que para el Psicodrama, pero la diferencia radica en que
mientras el Psicodrama, realiza énfasis en un protagonista, en las escenas que éste pueda prestar
individualmente, el Sociodrama, plantea el trabajo con una problemática en común a toda la comunidad, y
necesita para ello que todos los participantes sean protagonistas.

Moreno podía ver en la utilización de esta técnica como los participantes expresaban a modo catártico sus
roles sociales, para poder encontrar alguna posible solución o respuesta a los conflictos presentes de la
época.

El director será quien plantee una temática a trabajar determinada, con la que ira poniendo al grupo en
sintonía.