Primera Práctica Análisis Sintáctico 2023

1
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS
. CARRERA : Profesorado en Lenguaje y Literatura

. NIVEL ACADÉMICO : Primer año
. ASIGNATURA : Gramática II: sintaxis
. CICLO LECTIVO : Ciclo II/ 2023
.PROFESOR : Lic. Vladimir Orellana Cárcamo
. FECHA : Jueves, 28 de septiembre de 2023.
.ESTUDIANTE:_Castillo Rivas _______________Keyla Saraí __________
Apellidos Nombres Nota:
Primera Práctica de análisis sintáctico

INDICACIONES DE TRABAJO:
a) Esta evaluació n debe ser desarrollada estrictamente en forma individual. No

olvidar escribir su nombre. Documento sin nombre no se recibirán.
b. No se permite la consulta de guiones de clase u otro tipo de material visto en clase.
c. La prueba debe ser desarrollado de 10:00 am a 12:00 pm. Pero el que termine antes
lo puede enviar en el momento que finalice la prueba. Después de las 12:00 pm no se
recibirá ninguna evaluació n.
d. Desarrolle los ejercicios siguiendo las indicaciones de cada parte de la
evaluación.
e. Por favor, absténganse de brindar o solicitar copia a sus demá s compañ eros a través
de WhatsApp u otro dispositivo mó vil.
f) Se evaluará la ortografía.
g) RECUERDEN deben enviar al correo institucional del docente el documento
con análisis sintáctico en forma individual, es decir, en un nuevo correo.
h) El documento lo enviará en Word.
PRIMERA PARTE: (30%) EJERCICIOS DE APLICACIÓN. Análisis

sintagmático. Separe por medio de una pleca /, los correspondientes sintagmas
que poseen las siguientes oraciones tanto en el sujeto como en el predicado.
Especifique, en cada uno de los casos, el tipo de sintagma del cual se trata. Cada
ejercicio desarrollado acertadamente por oración se pondera en 0.3.Guiese
por el siguiente ejemplo:
Las actrices/ destacadas/ actuarán/ en una tragicomedia /
SN SAdj SV SPrep
1
2
1)Los árboles de la llanura/ brindan/ una /sombra acogedora/ a los viajeros/
. SN CN SV Art SAdj SPrep
2)Las madres/ cuidan/ de/ sus hijas pequeñas/ .
SN SV nexo SAdj
3)Los cinco participantes/ recibieron/ un/ premio atractivo/.
SN SV Art SAdj
4)Las justificaciones/ que brindó el /procurador/ fueron convincentes/.
SN SV Art SN SAdj
5)Los estudiantes de /noveno grado/ han /salido a correr/ en sus bicicletas/
SN CN SAdv SV SPrep
6)La Directora/ premió /a los estudiantes/ esforzados/.
SN SV SPrep SAdj
7)La brisa /fresca/ de la montaña/ alegra/ la vida de las /personas/
SN CN SPrep SV SN
8)Las /verduras en mi /terreno/ se exportan/ hacia la /ciudad/ .
SN CN SV SN
9)Un/ atleta audaz/ de La Unión/ ganó/ un /boleto a las Bahamas/
SN CN SV Art . SPrep
10) Llegó/ de la universidad/ tu hermano/.
SV SPrep SN
SEGUNDA PARTE: (30%) Realice el siguiente análisis sintáctico únicamente

en la estructura del sujeto, para lo cual divida con doble pleca (//) el sujeto
del predicado. 1)Sombree en color celeste el Núcleo del sujeto (NDS) 2)
2
3
Subraye los Complementos del Núcleo de Sujeto (CNS) que posean las
siguientes oraciones gramaticales. 3)Especifique la clase de los siguientes
complementos que poseen: a)aposición (explicativa o especificativa) b)
complemento adnominal, c) atributivo. Cada análisis correcto de cada
oración se pondera con. 0.3.
Guíese por el siguiente ejemplo: Clase de complementos:

La placentera ciudad en la colina celebra sus fiestas. Atributivo y Complem
adnominal
Clases de complementos
1. Una lluvia copiosa //cayó anoche sobre la ciudad. _____Atributivo_____
2. Este árbol, palacio de pájaros,// es antiguo _Aposicion (explicativa)_______
3. Un retrato de mi bisabuela// luce en la sala de mi casa. _Adnominal________
4. Estas dos elegantes señoritas// estudian Medicina. _Atributivo__________
5. Los sábados festivos// son mis días preferidos ___Aposicion (especificativa)
6. El perro de mi vecino// mordió a una persona. _Abnominal______
7. Aquellas aves exóticas// fueron traídas de Paraguay. _Atributivo______
8. La cabaña tras los árboles// no tiene dueño. _Abnominal___
9. Esta abnegada madre// soportó limitaciones por su hijo _Atributivo_____
10. El río Amazonas// pasa por Colombia. _Aposicion (especificativa)___
TERCERA PARTE: (20 %) Lea detenidamente la oración que se le presenta,

luego proceda a separar con doble pleca // el sujeto del predicado. Seguidamente
proceda a explicar las funciones sintácticas que desempeñan las categorías
morfológicas que aparecen en la estructura del sujeto, de la siguiente oración
gramatical. Se les brinda un ejemplo del inicio del análisis sintáctico, ustedes
deben proseguirlo.
Las creativas niñas de mi padrino Rodolfo// sobresalen en música y danza.
a) Las: Funciona como Determinante: artículo.

b) Creativas: funciona como atributo
c) Niñas: funciona como sustantivo
d) De: funciona como un nexo que introduce a un sintagma preposicional
e) Mi: funciona como un Pronombre personal tónico de primera persona del singular
f) Padrino: funciona como un sustantivo masculino en singular
g) Rodolfo: Es un nombre propio y funciona de complemento
3
4
CUARTA PARTE: (20 %) PROCEDIMENTAL: Desarrolle lo que a continuación

se le solicita. Cada oración escrita correctamente se pondera en 0.2.
1.Escriba dos oraciones de actitud enunciativa, una afirmativa y otra negativa:
Enunciativa: Tienes lentes nuevos
Tienes un nuevo álbum
Afirmativa: Sí había pan en la tienda
Negativa: Nadie tiene tiempo para jugar
2. Escriba dos oraciones de actitud interrogativa, una interrogativa directa y

otra interrogativa indirecta:
Actitud interrogativa: ¿Cómo te llamas?
¿Cuántos años tienes?
Interrogativa directa: ¿trajiste la USB?
Interrogativa indirecta: Me pregunto si encontrare a mi padre
3.Escriba tres oraciones (deben ser distintas a las escritas en el guion de clase)
en las cuales se manifieste la actitud imperativa del hablante, haciendo uso de
las siguientes fórmulas.
Deber + infinitivo: debes cantar bien esa nota
Hay que + infinitivo: hay que practicar más la coreografía
No + infinitivo: No fumar en esta área
4
5
4.Escriba tres oraciones (deben ser distintas a las escritas en el guion de clase) en
las cuales se manifieste la actitud desiderativa del hablante, haciendo uso de las
siguientes fórmulas.
Ojalá + subjuntivo: Ojalá lleguemos temprano
Querer + infinitivo: Quiero acabar con esto
Si + subjuntivo: ¡Pero si cantaras mejor!

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1

. CARRERA : Profesorado en Lenguaje y Literatura

Primera Práctica de análisis sintáctico

a) Esta evaluació n debe ser desarrollada estrictamente en forma individual. No

PRIMERA PARTE: (30%) EJERCICIOS DE APLICACIÓN. Análisis

1)Los árboles de la llanura/ brindan/ una /sombra acogedora/ a los viajeros/

. SN CN SV Art SAdj SPrep

2)Las madres/ cuidan/ de/ sus hijas pequeñas/ .

3)Los cinco participantes/ recibieron/ un/ premio atractivo/.

4)Las justificaciones/ que brindó el /procurador/ fueron convincentes/.

5)Los estudiantes de /noveno grado/ han /salido a correr/ en sus bicicletas/

6)La Directora/ premió /a los estudiantes/ esforzados/.

7)La brisa /fresca/ de la montaña/ alegra/ la vida de las /personas/

8)Las /verduras en mi /terreno/ se exportan/ hacia la /ciudad/ .

9)Un/ atleta audaz/ de La Unión/ ganó/ un /boleto a las Bahamas/

10) Llegó/ de la universidad/ tu hermano/.

SEGUNDA PARTE: (30%) Realice el siguiente análisis sintáctico únicamente

Guíese por el siguiente ejemplo: Clase de complementos:

TERCERA PARTE: (20 %) Lea detenidamente la oración que se le presenta,

Las creativas niñas de mi padrino Rodolfo// sobresalen en música y danza.

a) Las: Funciona como Determinante: artículo.

CUARTA PARTE: (20 %) PROCEDIMENTAL: Desarrolle lo que a continuación

1.Escriba dos oraciones de actitud enunciativa, una afirmativa y otra negativa:

Enunciativa: Tienes lentes nuevos

Tienes un nuevo álbum

Afirmativa: Sí había pan en la tienda

Negativa: Nadie tiene tiempo para jugar

2. Escriba dos oraciones de actitud interrogativa, una interrogativa directa y

Actitud interrogativa: ¿Cómo te llamas?

¿Cuántos años tienes?

Interrogativa directa: ¿trajiste la USB?

Interrogativa indirecta: Me pregunto si encontrare a mi padre

Deber + infinitivo: debes cantar bien esa nota

Hay que + infinitivo: hay que practicar más la coreografía

No + infinitivo: No fumar en esta área

Ojalá + subjuntivo: Ojalá lleguemos temprano

Querer + infinitivo: Quiero acabar con esto

Si + subjuntivo: ¡Pero si cantaras mejor!

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