Sesion de Comunicacion

I.E……………….
SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. TÍTULO : Leemos el cuento “Bolita la Jirafita”

DATOS INFORMATIVOS
AREA Comunicación GRADO 2do SECCIÓN
DOCENTE
FECHA DURACION 60 min.
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES
COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

A APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
 Lee diversos  Obtiene información del Deduce características implícitas de Resuelve una ficha de  Lista de
tipos de texto escrito. personajes, animales, determina el aplicación sobre el cotejo
textos  Infiere e interpreta significado de palabras según el significado de palabras
escritos en información del texto. contexto y hace comparaciones, y de causa efecto.
su lengua  Reflexiona y evalúa la asimismo, establece relaciones
materna. forma, el contenido y lógicas de causa – efecto, semejanza
contexto del texto. diferencia y enseñanza y propósito a
partir de información explícita del
texto.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derechos.  Docentes y estudiantes participan en trabajos grupales respetándose entre

ellos.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
 Texto en gigante “Bolita con jirafa”  Lámina.

 Lista de cotejo  Título.
 Hojas de aplicación.
 Plumones de pizarra.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
INICIO Se inicia la sesión recordando la clase anterior, para ello se realiza las 10
preguntas: minutos
¿De qué tratamos? ¿Qué derecho conoces ? ¿Los animales tendrán derechos ?
¿Cómo te sientes cuando no respetan tus derechos? ¿Crees que los animales
también sienten? ¿Cómo debemos tratar a los animales?
Pregunta a los estudiantes:
¿Han leído cuentos acerca del trato a los animales ?, ¿Qué saben acerca de los
cuentos?.
Hoy les he traído un cuento sobre un animal que se siente muy triste para
compartirlo con ustedes.
Se les comunica el propósito de la sesión: “Hoy vamos a leer el cuento “Bolita
la Jirafita” para hallar el significado de palabras o frases”.
Establecen los acuerdos para trabajar durante la sesión:
Normas de convivencia
Compartir el material que tengamos a disposición.

Respetar el turno de cada uno.
Respetar las opiniones de los compañeros
DESARROLLO 30
ANTES DE LA LECTURA
Se presenta el título del texto “Bolita la jirafita ” y se pregunta ¿ De qué tratará

el texto? ¿Por qué dirá Bolita la jirafita ? ¿Cómo es una bolita ? ¿Cómo será la
jirafita ?
Muestra la imagen y pregunta: ¿Qué observas ?, ¿Cómo se sentirá la jirafita?
¿Por qué estará triste? ¿De qué creen que tratará el texto?
Se les indica que relacionen el título con la imagen y preguntamos: ¿qué
relación hay entre el título y la imagen?
Se escribe la respuesta de los estudiantes en un papelote para luego ser
contrastado después de leer.
Se presenta el cuento en un papelógrafo para que los niños lo observen y le
den una mirada panorámica y se les hace las siguientes preguntas: ¿Qué tipo
de texto es?,¿Por qué? ¿Para qué habrá sido escrito?
Se motiva el propósito de la lectura, animándolos a leer y saber que le pasó
realmente a la jirafita.
DURANTE LA LECTURA:
Observan el texto y cuentan los párrafos que contiene el cuento.
Pide a los niños que realicen la lectura individual y silenciosa .
Se realiza la lectura modelada.
 Se reparte el texto a los niños para realizar la relectura.
 Se les indica que encierren en un círculo las palabras o expresiones que no
entienden y las relacionen con las palabras que están cercanas para deducir
el significado del texto.
 Se analiza párrafo por párrafo con los estudiantes y se realiza algunas
preguntas: ¿Por qué se burlaban de la jirafita? ¿ Qué significa compadecer?
¿Qué significa melancólica ? ¿Qué significa la frase dejar de consumir
alimentos ? ¿Por qué se compadeció de la jirafita? ¿Por qué Bolita decide
dejar de comer?
DESPUÉS DE LA LECTURA:
 Invita a los niños a comentar sobre el contenido del texto.

 Contrastan con sus hipótesis y responden las preguntas:
¿De qué trató el texto? ¿Qué tipo de texto es ? ¿Para qué habrá sido escrito
este cuento? ¿Qué significa la palabra compadecer? ¿Qué significa la frase
dejar de consumir alimentos ? ¿Por qué se compadeció de la jirafita?
CIERRE  La docente formula las preguntas y las escribe en la pizarra: ¿Qué nos 5´
enseña esta lectura?¿Les agradó el cuento?¿Qué les pareció el cuento?.
 Se evalúa con los niños el cumplimiento de los acuerdos de la sesión.
BIBLIOGRAFIA: Libro de trabajo- Matemática 2- Currículo Nacional 2018.

BOLITA LA JIRAFITA.
Había una vez una mamá jirafa, que vivía en un zoológico, en este lugar
nació su hijita que era redondita. Como nació redondita le puso de nombre
BOLITA.
Los niños que visitaban el zoológico se burlaban de ella porque decían

que se parecía a una pelota o a un globo.
Bolita se ponía muy melancólica, porque se burlaban de ella, hasta que un día,
un niño llamado Toñito, que era el nieto del cuidador del zoológico se
compadeció de ella y la disfrazó de elefante; pero los animales al verla se
burlaron mucho más de ella.
Entonces Bolita decidió dejar de consumir alimentos pensando que así

bajaría de peso, pero se dió cuenta que seguía igual.
Luego Bolita pensó que lo más correcto era aceptar sus características y
vivir tranquila junto a su familia.
Finalmente pasó el tiempo y Bolita fue creciendo y sin darse cuenta se

convirtió en la jirafa más linda del zoológico.
Mónica Beltrán.
Encierra la respuesta correcta
HOJA DE APLICACIÓN
Marca la respuesta correcta
1. ¿Cómo se sentía Bolita con la actitud de las personas?
a) Bolita no se daba cuenta

b) Bolita se sentía triste
c) Bolita se sentía alegre
2. Según el texto, ¿ Qué significa la palabra melancólica?
a) Contenta
b) Triste
c) Orgullosa
3. Según el texto ¿Qué significa la frase “dejar de consumir alimentos ”?
a) Comer bastante
b) Comer poquito
c) Dejar de comer
4. Según el texto ¿Que significa la palabra “compadecer”?
a) Tener confianza
b) Tener pena
c) Tener amigos
5. ¿Por qué los niños se burlaban de la jirafita?
a) Porque la jirafita era gordita

b) Porque la jirafita era alegre
c) Porque la jirafita era simpática.
LISTA DE COTEJO
Competencia : Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
N° de Nombre y apellidos de los estudiantes Deduce el significado Deduce la causa

orde de palabras o frases efecto del texto .
n según el contexto.
SI NO SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
LOGRADO NO LOGRADO
JUEGO:
Busco en la sopa de letras las siguientes palabras:
Elefante.
Zoológico.
Dieta.
Bolita.
E I A B O E C Z
L K I Q P O N O
E E C F I A G O
F I A Z B I M L
A O R O J R E O
N B O L I T A G
T A T U R C I I
E S T I A H A C
I E A R F S I O
D I E T A H A V

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1. TÍTULO : Leemos el cuento “Bolita la Jirafita”

AREA Comunicación GRADO 2do SECCIÓN

FECHA DURACION 60 min.

COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos.  Docentes y estudiantes participan en trabajos grupales respetándose entre

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

 Texto en gigante “Bolita con jirafa”  Lámina.

Compartir el material que tengamos a disposición.

Se presenta el título del texto “Bolita la jirafita ” y se pregunta ¿ De qué tratará

 Invita a los niños a comentar sobre el contenido del texto.

BIBLIOGRAFIA: Libro de trabajo- Matemática 2- Currículo Nacional 2018.

Los niños que visitaban el zoológico se burlaban de ella porque decían

Entonces Bolita decidió dejar de consumir alimentos pensando que así

Finalmente pasó el tiempo y Bolita fue creciendo y sin darse cuenta se

a) Bolita no se daba cuenta

3. Según el texto ¿Qué significa la frase “dejar de consumir alimentos ”?

4. Según el texto ¿Que significa la palabra “compadecer”?

5. ¿Por qué los niños se burlaban de la jirafita?

a) Porque la jirafita era gordita

N° de Nombre y apellidos de los estudiantes Deduce el significado Deduce la causa

Busco en la sopa de letras las siguientes palabras:

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