08-12 Mayo
08-12 Mayo
08-12 Mayo
Datos:
Aula: 3 años “Aula Roja del
Amor”
Fecha: 08 de Mayo al 12 de mayo
VALOR ACTITUD COMPORTAMIENTO
Reconocimiento al valor inherente de cada Docentes y estudiantes demuestran tolerancia apertura y respeto a
Respeto por las
persona y de sus derechos, por encima de todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en
diferencias.
cualquier diferencia. el prejuicio a cualquier diferencia.
Autorregula sus
emociones
Construye su identidad,
P. S como persona humana,
amada por dios, digna, Cultiva y valora las
libre y trascendente, manifestaciones religiosas
comprendiendo la de su entorno
doctrina de su propia argumentando su fe de
religión, abierto al diálogo manera comprensible y
con las que le son respetuosa..
cercanas.
Utiliza recursos no verbales
Se comunica oralmente en
y paraverbales de forma
su lengua materna.
estratégica..
Se desenvuelve de
manera autónoma a Se
Psic.
través de su motricidad. corporalmente.
Indaga mediante
Problematiza situaciones
Ct métodos científicos para
para hacer indagación.
construir sus
Técnica: Observación
Instrumento: lista de Cotejos
conocimientos
Formación
A Módulo de lengua
R
Audición musical: Compositor: Beethoven - Para Elisa
T
S
Inicio: La maestra arma el teatrín para realizar un drama. Reunidos en asamblea dialogamos y despertamos
el interés de los niños y niñas a través de la dramatización: “BUSCANCO A MI PERSONITA
IMPORTANTE.”
09
Desarrollo: Preguntamos: ¿Cómo se llama el personaje? ¿A quién buscaba? ¿Encontró a sus hermanos? ¿Qué
¿dijo que tenía? ¿Tienen familia como Ceci? ¿Quién crees que sea esa personita importante de Ceci?
La maestra da conocer la intención del día, niños hoy CONOCEREMOS A NUESTRA PERSONITA
D
IMPORTANTE.
E La maestra explica brevemente la importancia de tener una Mamita.
Los niños y niñas dialogan acerca de sus familias como: ¿Quiénes la conforman? ¿hay familias grandes y
pequeñas? ¿Cómo se llama su personita importante?
M Cierre: la profesora les entrega la foto que decoraron y describen el contexto de cada foto, donde se la
A tomaron, cuando se la tomaron y como está su mamita feliz o triste.
RECREO Y LONCHERA
Y
MATEMATICA: repaso de formas y colores
O
Formación
Actividades permanentes de Entrada: saludo, cartel de asistencia, calendario, clima y cuentito.
Módulo de lengua
E Inicio: la maestra trae material para mostrarles que mamita es el centro de toda familia.
R Desarrollo: comenzamos a preguntar a los niños porque es importante mamita para cada uno de ellos
dialogaremos y llegaremos a una conclusión que mamita es nuestro centro es muy importante.
C
Cierre: la profesora les entregara el nombre de cada mamita y ellos lo decoraran y mientras decoran
O vamos conversando sobre cada mamita de cada niño.
RECREO Y LONCHERA
L
MATEMATICA: repaso de formas y colores
E
O
Recepción de niños de 8:30 a 8:45
Formación
Actividades permanentes de Entrada: saludo, cartel de asistencia, calendario, clima y cuentito.
Módulo de lengua
Audición musical: Compositor: Beethoven - Para Elisa
E
Desarrollo: Problematización:
V Preguntamos a los niños: ¿De qué trato el cuento?
E La maestra da a conocer la intención del día, hoy que con nuestras acciones le decimos te amo a mamá.
Comenzamos a dialogar con ellos que es lo que mamita nos enseña y recalcarles que esas cositas que mamá
S
nos enseña son para siempre.
D
MATEMATICA: examen
E
Inicio: hacemos rápido un repaso de las formas y colores
Desarrollo Se inicia la evaluación de matemática- comunicación con cada niño mientras los demás van
M haciendo unas fichitas de repaso
A
PLAN LECTOR:
Y
Despedida.
O
Actividades permanentes de salida.
Recepción de niños de 8:30 a 8:45
Formación
I Módulo de lengua
E
Audición musical: Compositor: Beethoven - Para Elisa
R
N
PERSONAL SOCIAL: Mami eres AMOR
E
S
Inicio: canción un regalo para mamá – Miss Rosi
Desarrollo: conversamos con los niños que es mamita para cada uno de ellos, asi ellos darán adjetivos,
Cierre: terminamos de trabajar el porta fosforos para asi poder darle un retoque y poder guardarlos.
E
RECREO Y LONCHERA
MATEMATICA: examen
M Los niños van realizando unas fichitas de repaso tomare examen de personal social.
A Taller Grafico plástico
Y PLAN LECTOR:
Despedida.
O
Formación
Actividades permanentes de Entrada: saludo, cartel de asistencia, calendario, clima y cuentito.
Módulo de lengua
PERSONAL SOCIAL: LAS MAMÁS SON LO MAS IMPORTANTE DE ESTE MUNDO “SON
MÁGICAS”
RECREO Y LONCHERA
MATEMATICA: examen
Evaluare ciencia y ambiente con religión.
PLAN LECTOR:
Despedida.