Tema

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN COMERCIALY DERECHO

Carrera:

Psicología en línea

Nivel:

Tercero (paralelo C1)

Integrantes:
Casa Zapata Bryan Saul
Chila Delgado Kristye Paulina
Cruz Borbor Blanca Lilibeth
Parrales Arboleda Angela Victoria
Santos Guamán María Elena
Asignatura:

Psicología del desarrollo II

Docente:

MSC. Hernán Cortez Chagray

Tema:

DESARROLLO CEREBRAL EN EL ADULTO

Fecha de entrega:

22/06/2023
 Nombre de la Unidad

INTRODUCCIÓN

El cerebro forma parte de nuestro organismo, y cumple un papel fundamental en

nuestra existencia. Cumple funciones que son vitales para nosotros los humanos como

coordinar y controlar los demás órganos, también, está involucrado en el cómo nos

relacionamos con el medio que nos rodea. Miles de neuronas se encuentran haciendo sinapsis

para su correcto funcionamiento, van recibiendo información y decodificándola para poder

emitir una respuesta acorde.

El cerebro se desarrolla desde los primeros años de vida, y su desarrollo se prolonga

hasta los 25 máximo 30 años. Y el lóbulo que más tarda en terminar su desarrollo es el

frontal, gracias a este lóbulo podemos controlar nuestras acciones, también, se encarga de la

toma de decisiones. En el cerebro adulto, sigue desarrollándose el tejido cerebral en la parte

que está encargada del reconocimiento facial.

DESARROLLO

El desarrollo cerebral en el adulto es un proceso continuo que se produce a lo largo de

toda la vida. Aunque el cerebro alcanza su tamaño máximo en la edad adulta, sigue habiendo

cambios en su estructura y función. La neuroplasticidad, que es la capacidad del cerebro para

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adaptarse y cambiar en respuesta a la experiencia, es una de las principales razones por las

que el cerebro sigue desarrollándose en la edad adulta. Además, factores como el aprendizaje,

el ejercicio físico y mental, y una dieta saludable pueden ayudar a promover un desarrollo

cerebral óptimo en los adultos.

Por ello, las investigaciones afirman que, en la etapa adulta, se dan procesos de

plasticidad cerebral. La plasticidad cerebral en la adultez se refiere a la capacidad del cerebro

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para adaptarse y cambiar en respuesta a la experiencia, incluso en edades avanzadas. Esto

significa que el cerebro puede crear nuevas conexiones neuronales y fortalecer las existentes

en respuesta a nuevos desafíos y aprendizajes. La plasticidad cerebral es importante porque

permite que el cerebro siga desarrollándose y mejorando a lo largo de toda la vida. Algunas

formas de promover la plasticidad cerebral en la adultez incluyen aprender nuevas

habilidades, hacer ejercicio físico y mental regularmente, tener una dieta saludable y

equilibrada, dormir lo suficiente y reducir el estrés.

Por otro lado, la neurogénesis en la adultez se refiere a la capacidad del cerebro para

generar nuevas células nerviosas o neuronas en el cerebro en edades avanzadas. Aunque se

creía anteriormente que la neurogénesis se detenía después de la infancia, ahora se sabe que

se produce en algunas áreas del cerebro, como el hipocampo, que es importante para la

memoria y el aprendizaje. La neurogénesis puede ser estimulada por el ejercicio físico, la

dieta, el sueño adecuado y el aprendizaje continuo. Sin embargo, también puede ser inhibida

por factores como el estrés crónico y el consumo excesivo de alcohol. La neurogénesis en la

adultez tiene implicaciones importantes para el tratamiento de enfermedades neurológicas y

trastornos mentales, ya que puede ser utilizada para regenerar áreas dañadas del cerebro.

El cerebro humano alcanza su volumen adulto a los diez años, pero las neuronas que

lo conforman siguen cambiando durante muchos años. En la adultez, las regiones distantes
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del cerebro comienzan a actuar en conjunto, lo que permite que el cerebro adulto funcione

con más eficacia y procese más información. Las emociones activan todo el cerebro, pero hay

una parte en concreto que se activa más que las restantes; es el sistema límbico, ubicado en el

centro anatómico del encéfalo. Las amígdalas cerebrales son fundamentales para el

procesamiento de las emociones, también las más desagradables (miedo, rabia, tristeza, celos,

envidia, asco) que hiperactivan estas estructuras. La gestión de las emociones se produce

desde la corteza prefrontal, que es la última parte del cerebro en madurar. Este proceso tarda

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bastantes años, aunque en Primaria los menores ya tienen una base para comenzar a trabar

estas funciones tan importantes y necesarias como la concentración, el control de los

impulsos, la regulación emocional, la memoria operativa o la planificación. Es necesario

aprender a controlar las emociones, de lo contrario las conductas estarán principalmente

dictadas por los sentimientos y las emociones en desmedro de los pensamientos, la razón y la

reflexión. Existen diversas terapias que se utilizan para mejorar la regulación emocional a

través de la plasticidad cerebral, incluyendo la educación emocional, la meditación, la terapia

cognitivo-conductual, la terapia de aceptación y compromiso y la terapia de exposición. Es

importante buscar la terapia que mejor se adapte a las necesidades individuales y trabajar con

un profesional de la salud mental capacitado.

CONCLUSIÓN

En conclusión, el desarrollo cerebral en el adulto es un proceso dinámico y continuo

que involucra cambios estructurales y funcionales en el cerebro a lo largo de la vida.

Contrario a la creencia anterior de que el desarrollo cerebral se completaba en la infancia o

adolescencia, se ha descubierto que el cerebro adulto tiene una notable capacidad de

plasticidad y adaptación.

La plasticidad cerebral en los adultos se refiere a la capacidad del cerebro para

reorganizarse y modificar sus conexiones neuronales en respuesta a estímulos ambientales,

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nuevas experiencias y aprendizaje. Esta plasticidad puede ocurrir tanto a nivel microscópico,

con cambios en las sinapsis y la neurogénesis, como a nivel macroscópico, con la

reorganización de redes neuronales, el aprendizaje y la adquisición de nuevas habilidades en

la edad adulta están asociados con cambios en la estructura cerebral y la función cognitiva.

Estos cambios pueden ser impulsados por factores como la educación, la estimulación

cognitiva, el ejercicio físico, el control del estrés y una dieta saludable. Además, la

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plasticidad cerebral también puede ser facilitada por intervenciones terapéuticas en casos de

lesiones cerebrales o trastornos neurológicos.

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BIBLIOGRAFÍA

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tanto. https://www.nytimes.com/es/2016/12/29/espanol/tu-eres-adulto-pero-tu-cerebro-no-
tanto.html

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