Clase 1 - Investigación Formativa
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La inspiración y aspiración de todos estos proyectos fue
cooperar juntos desde diferentes disciplinas, como el
ámbito biológico, médico, psicológico y anatómico, para
explicar la complejidad del sistema nervioso.
Hoy en día, la investigación neurobiológica ha demostrado
que ese enfoque sistémico multidisciplinar es un
planteamiento muy útil y probablemente el mejor
encontrado hasta el momento.
QUE ES LA NEUROCIENCIA
Se denomina neurociencia a la especialidad científica que
se dedica al estudio integral del sistema nervioso, teniendo
en cuenta sus funciones, su estructura y otros aspectos.
De este modo ayuda a explicar diversas características de la
conducta y de los procesos cognitivos a través de la
biología.
El cerebro es el órgano más importante del sistema nervioso.
Por eso la neurociencia lo estudia en múltiples niveles,
analizando moléculas y células. En este marco adquieren
especial relevancia las neuronas, que son las células
encargadas de la transmisión de los impulsos nerviosos a
través de la sinapsis.
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Las cuestiones que interesan a la neurociencia son
múltiples.
Desde la percepción hasta el aprendizaje, pasando por la
consciencia, la memoria y el sueño, son muchos los temas
que los neurocientíficos consideran a partir de la actividad
cerebral.
La neurociencia también se interesa por las funciones del
cerebro tales como la transferencia de información
sensorial para su posterior transformación en información
coherente, así como por las normas que rigen estos
procesos, la estructura de los sentidos y el vínculo que
creamos entre el mundo físico y nuestra experiencia
subjetiva.
PUNTOS BASICOS PARA
ENTENDER LA NEUROCIENCIA
La neurociencia, o neurobiología, es una agrupación de
disciplinas científicas encargada de estudiar diferentes
aspectos relacionados con el funcionamiento del sistema
nervioso (incluidos los distintos niveles del comportamiento
cerebral ), así como de los efectos que tienen en este
distintos agentes externos o las patologías relacionadas con
dicha región biológica.
Las neurociencias son un ámbito científico con un alto grado
de complejidad y con un potencial inconmensurable, por lo
que es importante destacar algunos de sus rasgos más
notables:
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Las neurociencias intentan explicar
el funcionamiento de los millones
de células nerviosas del cerebro
que producen la conducta
humana y se ven afectadas por el
Su existencia se debe a una fusión
medio ambiente. entre distintas disciplinas
computacionales, médicas y
evolutivas; y pueden dividirse en
dos grandes ramas: cognitiva y
conductual.
La cognitiva se relaciona con los
procesos mentales y funciones
psicológicas del ser humano, y se
analiza a través de métodos
neurocientíficos como la A la neurociencia conductual (o
neuroimagen funcional, biopsicología) le competen las
electroencefalografía, estudios de interacciones entre el cerebro y el
lesiones y genética del comportamiento en entornos reales o
comportamiento. simulados; es decir, el impacto del
sistema en la percepción, memoria,
aprendizaje y demás.
Muchos de los avances
tecnológicos en cuestiones de
transmisión de datos inalámbricos y
algoritmos de procesamiento de
señales, han servido para
comprender mejor la estructura y Dentro de las inquietudes de la
funcionamiento del cerebro y el neurociencia se encuentra el trabajo
resto del sistema nervioso. por optimizar la inteligencia humana a
través de estrategias de aprendizaje y
retención de información más
pertinentes.
Los neurocientíficos trabajan
constantemente por establecer
métodos de investigación, así
como procesos de trabajo, más
confiables y eficientes para
consolidar algunos resultados Los avances en neurociencia son de
contundentes; por ejemplo, en el gran trascendencia y han
sector médico y sanitario, ya que revolucionado el mundo; sin embargo,
pueden encontrar la cura para el el campo sigue en desarrollo y dista
Parkinson o Alzheimer. mucho de comprender a fondo la
complejidad del sistema nervioso y el
potencial del cerebro humano.
12 RESULTADOS DE LA
NEUROCIENCIA APLICADOS AL
APRENDIZAJE
Entender el cerebro humano es una de las fronteras del
conocimiento. Durante siglos hemos intentado desvelar sus
misterios y saber cómo funciona, cómo se desarrolla y cómo
podemos maximizar su capacidad para incorporar nuevos
conocimientos y habilidades.
El cerebro es el órgano del aprendizaje, la herramienta
fundamental que usan tanto maestros y profesores como los
propios estudiantes.
1. Tener más información no implica aprender
más
No sabemos cuál es la
capacidad del cerebro, pero es
limitada. Las analogías con
nuestras máquinas no
funcionan: nos resulta difícil
recordar más de diez o quince
números, pero recordamos sin
problemas cientos o miles de
caras.
9. El cerebro funciona con un sistema de «o lo
ejercitas o lo pierdes
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Controlar la introducción de las nuevas tecnologías en las
organizaciones y su adaptación a las capacidades y
aptitudes de la población laboral existente.
Establecer prescripciones ergonómicas para la adquisición
de útiles, herramientas y materiales diversos.
Aumentar la motivación y la satisfacción en el trabajo.
ASPECTOS DE LA ERGONOMIA
Características físicas, fisiológicas, psicológicas y sociales del
LA PERSONA trabajador; influencia del sexo, edad, el entrenamiento, la
formación, la motivación, etc.
Se entiende por máquina todas las ayudas materiales que la
LA MAQUINA persona utiliza en el trabajo, incluyendo equipo, herramientas,
mobiliario e instalaciones.
Ergonomía geométrica.
Ergonomía ambiental.
Interacciones persona-
Condiciones de máquina: diseño de los
Condiciones organizativas
información: órdenes, mandos, controles y
: horario, pausas, ritmos,
instrucciones, normas y señales, división de tareas
jornada, turnos, etc.
comunicación entre persona y máquina,
etc.
QUE ES LA ERGONOMIA
LABORAL
Consiste en diseñar los productos y los trabajos de manera
que sean éstos los que se adapten a las personas y no al
revés.
Las personas son más importantes que los objetos o que los
procesos productivos, por tanto, en aquellos casos en los
que se plantee cualquier tipo de conflicto de intereses entre
personas y cosas, deben prevalecer los de las personas.
Debe tener en cuenta a la persona, la máquina, el entorno,
el ambiente, como llega la información al trabajador y la
organización del trabajo.
OBJETIVO DE LA ERGONOMIA
LABORAL
A corto plazo puede parecer que este enfoque es más
costoso, pero no es así cuando se realiza un balance a largo
plazo.
Cuando se adapta el trabajo a la persona, las tareas se
realizan de manera más agradable, rápida y segura.
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La especialización de muchas de las tareas que se realizan
en el trabajo puede conllevar:
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A instancias de la industria de la publicidad, Scott escribió
otros artículos más en 1902, The Theory of Advertising, libro
que suele considerarse como el primero que trato al mismo
tiempo sobre psicología y un aspecto del mundo laboral.
Entre 1910 y 1911 apareció un segundo libro titulado The
Psychology of Industrial Efficiency escrito por Hugo
Musterberg un psicólogo alemán que enseñaba en la
Universidad de Harvard.
Esta obra versa sobre el campo de la psicología
organizacional en términos más amplios. Los dos libros
despertaron poco interés
QUE ES LA PSICOLOGÍA
ORGANIZACIONAL
Según Pérez (2013) la psicología organizacional se trata de
la disciplina o rama de la psicología orientada al estudio del
comportamiento de las personas en el seno de una
organización.
Diciéndolo de otro modo, este tipo de psicología pretende
analizar los comportamientos de los individuos que forman
parte de una organización.
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Dentro de la psicología existen una gran variedad de
ramas y especialidades.
Todas y cada una de ellas es de vital importancia para
entender el mundo tal y como lo conocemos.
Sin embargo, mediante una u otra podemos aprender
sobre unos determinados conceptos.
QUE HACE UN PSICÓLOGO O
PSICÓLOGA ORGANIZACIONAL
Las principales funciones de un o una profesional en este
ámbito son:
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Evaluar el desempeño tanto de los individuos
como de la organización en sí.
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SELECCIONAR PERSONAS
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Desempeño de actividades de planificación,
organización, dirección y control en la posición de Jefe o
Gerente de RR.HH. y/o asistencia en departamentos afines
a la especialidad.
Actividades orientadas a impartir enseñanzas a nivel de
pre y post grado en diversas instituciones educativas.
Estudios relacionados al análisis de diversas variables
psicolaborales en las organizaciones.
EFICIENCIA UNIVERSALIDAD SOLIDARIDAD INTEGRIDAD UNIDAD
ACTIVIDADES GRUPALES
ESPACIOS DE INTERCAMBIOB