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    Plan Lector 2023 RUTH

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    El documento presenta el plan lector de una institución educativa inicial para el año 2023, con el objetivo de desarrollar hábitos de lectura en los estudiantes a través de actividades como talleres y el programa 'Leemos juntos' que promueve la lectura en familia.

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    Plan lector 2023 RUTH

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    INSTITUCIÓN

    EDUCATIVA
    INICIAL N° 389
    PASITOS DEL
    SABER

    PLAN LECTOR
    2023
    I. DATOS INFORMATIVOS:

    • REGIÓN : CAJAMARCA

    • UGEL : HUALGAYOC-BAMBAMARCA

    • INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 389 PASITOS DEL SABER

    • LUGAR : BAMBAMARCA

    • NIVEL MODALIDAD : INICIAL

    • EDAD : 4 AÑOS

    • SECCIONES : MORADA
    • DIRECTOR : NILDA IRIS NINATANTA ORTIZ

    • DOCENTE : RUTH SAUCEDO RUIZ

    II.- PRESENTACIÓN

    En el presente año 2023 la implementación del plan lector


    contribuye en la formación de los estudiantes de la Institución
    Educativa Inicial, contribuyendo al desarrollo de competencias
    comunicativas desarrollándose como talleres.
    Asimismo, se seguirán promoviendo actividades para el
    fortalecimiento de la lectura con la colaboración de las familias y la
    comunidad a través del programa Leemos juntos que brindará acceso a
    los estudiantes a leer pequeños textos con el propósito de ayudar a
    desarrollar la competencia lectora permitiendo a los niños a leer por sí
    mismo través con ayuda de sus familias.
    Pudiendo leer fabulas, cuentos, periódicos, lecturas y otros textos
    que contribuyan a la formación integral del educando sabiendo que
    este hábito a la lectura debe iniciarse en casa y continuando en la
    institución educativa con lecturas de su interés del niño
    III. OBJETIVOS

    2.1 GENERALES:
    • Comprender diversos tipos de textos escritos, visuales y auditivos en
    variadas situaciones comunicativas, según su propósito de lectura, mediante
    de proceso de interpretación y reflexión.

    • Desarrollar hábitos de lectura a partir del fomento del de la lectura libre,


    recreativo y placentero.

    2.2 ESPECÍFICOS:
    • Fomentar hábitos de lectura.
    • Reflexionar sobre la forma, contenido y contexto del texto.
    • Promover la lectura en sus hogares y espacios en donde se encuentren.

    IV.BASES LEGALES
    • Ley de la Reforma Magisterial N° 29944
    • 2.2. Constitución Política del Perú de 1993
    • 2.3. Ley General de Educación No. 24088 y sus Reglamentos.

    • 2.4. Decreto Supremo Nº 007 - 2001 – ED


    • 2.5. Propuesta para un Acuerdo Nacional por la Educación
    • 2.6. Lineamientos de Política Educativa 2001 - 2006
    • 2.7. Proyecto de Desarrollo Nacional
    • 2.08. Proyecto Educativo Nacional N° 001 – 2007 - ED
    • 2.09. Ley del Profesorado y su Reglamento
    • 2.10. Ley de Bases de la Descentralización N°. 27867
    • 2.11. Reglamento de Educación Básica Regular D.S. No. 0l3-2004-ED.
    • 2.12. Reglamento de Gestión del Sistema Educativo D. S. Nº. 009-2005-ED.
    • 2.13. La Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2021 se aprobó mediante la
    Resolución Ministerial Nº 273–2020–MINEDU.
    • RM. Nº 0386-2006 – ED Organización y aplicación de Plan Lector.

    V. METAS
    • Docentes.
    • Estudiantes.
    • Padres de familia
    VI. CRONOGRAMAS DE
    ACTIVIDADES

    CRONOGRAMA RESPONSABLE
    N° ACTIVIDADES
    MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC

    01 Elaboración del X Docente


    plan lector

    02 Selección de X X X X X X X X X Docente y padres de


    materiales de familia
    lectura
    03 Presentación X X X X X X X X X Docente
    del
    Plan lector a los
    PPFF.
    04 Ejecución del X X X X X X X X X Docente y niños
    Plan lector a
    nivel de aula
    05 Monitoreo del X X X X X X X X X Directora
    Plan lector
    VIII.- RELACIÓN DE POSIBLES CUENTOS A LEER.

    N° DE
    ORDE CUENTOS MESES
    N
    01 El gato y las ratas Abril
    02 El buen rey león Abril
    03 El pez y la tortuga
    04 La liebre y la tortuga
    05 Jorque el curioso
    06 La cabra y el asno
    07

    VIII. RECURSOS

    HUMANOS

    • Niños y niñas
    • Docente
    • Padres de familia

    MATERIALES

    Televisor
    Laptop
    Parlante.

    IX. EVALUACIÓN
    a. Se realiza a través de los diferentes instrumentos de
    evaluación: (fichas y hojas de aplicación).
    b. Control de lectura.
    c. Informe final de la docente a la directora de la I.E.

    Directora IEI Profesora de Aula

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