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    1201-Leng II

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    SÍLABO

    LENGUAJE II

    1. DATOS INFORMATIVOS

    1.1 Asignatura : Lenguaje II


    1.2 Carrera : Administración, Contabilidad, Computación e Informática.
    1.3 Semestre : II
    1.4 N° de Unidades Formativas : 02
    1.5 N° de Horas Semanal : 03
    Teoría : 02
    Práctica : 01 (en aula)
    1.6 N° de Horas Semestral : 51

    2. SUMILLA

    La asignatura de Lenguaje II es de naturaleza teórico - práctica y tiene como propósito incentivar en los
    estudiantes la lectura y producción de diversos tipos de textos ; también el conocimiento y aplicación de
    las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

    El desarrollo de la asignatura comprende las siguientes unidades temáticas: 1.La sociedad de la


    información; 2.Producción de textos ; 3 Últimas tecnologías de información y comunicación.

    3. OBJETIVO GENERAL

    Leer y producir diferentes tipos de textos; también conocer y aplicar las nuevas tecnologías de información
    y comunicación que requiere el mundo globalizado.

    ISTP “Argentina” – SUB DIRECCION


    Av. Alfonso Ugarte cdra 9 s/n. Lima Perú PÁG. 1
    4. PROGRAMACIÓN TEMÀTICA

    PRIMERA UNIDAD DE FORMACION


    UNIDAD TEMATICA I: La Sociedad de la Información.

    OBJETIVOS ESPECIFICOS:
    Distinguir las características de la sociedad de la información
    Valorar la importancia del conocimiento de las nuevas tecnologías de la información
    ESTRATEGIAS Y RECURSOS
    HR. SEM. CONTENIDOS
    DIDÁCTICOS
    3 1 La sociedad de la Información. Características. • Método: inductivo deductivo.
    Internet. Hipertexto. Multimedia. Correo • Técnica: forma expositiva dialogal.
    Electrónico. Retos para el aprendizaje.Elaborar Procedimiento participativo individual.
    organizadores de la información. • Evaluación de los aprendizajes.

    3 2 El párrafo. Clases: analizantes, sintetizantes, Pizarra, tiza, plumones, separata con


    encuadrados. Cualidades: Cohesión y modelos, gráficos y esquemas, fichas de
    coherencia. Desarrollar trabajos prácticos. cotejo.

    3 3
    Los conectores lógicos. Funciones dentro del
    texto : Clases. Errores en la redacción. Las
    referencias : Clases. Desarrollar trabajos
    prácticos.
    UNIDAD TEMATICA I I: Producción de textos.

    OBJETIVOS ESPECIFICOS:
    Producir textos académicos y administrativos.
    Trabajar en equipo con orden,respeto y seriedad
    Valorar la importancia de la redacción .
    ESTRATEGIAS Y RECURSOS
    HR. SEM. CONTENIDOS
    DIDÀCTICOS
    3 4 Producción de textos Etapas en el proceso: la • Método: inductivo deductivo.
    planificación, la organización, la redacción y la • Técnica: forma expositiva dialogal.
    revisión. Procedimiento participativo grupal.
    Párrafos funcionales: Introductorio, de • Evaluación de los aprendizajes.
    desarrollo y conclusión. Redactar textos
    sencillos. Pizarra, plumones, mota separata con
    modelos, gráficos y esquemas, proyector
    3 5 Producción de textos expositivos. Estructura. multimedia, fichas de cotejo.
    La definición. La comparación.

    3 6 La publicidad. Importancia. Clases. Estructura


    del mensaje publicitario. El componente verbal
    y la imagen en el texto publicitario. Analizar
    diversos tipos de publicidad.

    3 7 La tilde diacrítica. Casos. Monosílabos y


    bisílabos. Práctica.

    3 8 La carta : Usos. Clases. Estructura. Modelo .


    Producir diferentes tipos de cartas.

    1 9 Usos de B-V ; C-S-Z ; G-H. Prácticas de


    ortografía.

    2 9 EXAMEN PARCIAL

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    Av. Alfonso Ugarte cdra 9 s/n. Lima Perú PÁG. 2
    SEGUNDA UNIDAD FORMATIVA
    UNIDAD TEMATICA III : Últimas Tecnologías de Información y Comunicación.

    OBJETIVOS ESPECIFICOS:
    Conocer y aplicar las últimas tecnologías de información y comunicación.
    Producir textos expositivos e informes.
    Trabajar en equipo con orden y equidad .
    ESTRATEGIAS Y RECURSOS
    HR. SEM. CONTENIDOS
    DIDÀCTICOS
    3 10 Trabajar en equipo: Dinámicas grupales. Phillips 66. • Método: inductivo deductivo.
    Seminario, Simposio. Mesa redonda • Técnica: forma expositiva dialogal.
    Procedimiento participativo grupal.
    3 11 Participar en dinámicas grupales con temas de su • Evaluación de los aprendizajes.
    interés
    Pizarra, plumones, mota, separata con
    3 12 Últimas Tecnologías de Información y Comunicación: modelos, gráficos y esquemas,
    WEB 2.0. Características. Comunidades virtuales. proyector multimedia, Internet fichas de
    Blog. Wikis.You Tube. cotejo.

    3 13 El Informe. Usos. Clases. Modelo Redacción.

    UNIDAD TEMATICA IV: El texto argumentativo y el ensayo.

    OBJETIVOS ESPECIFICOS:
    Producir textos argumentativos e informes.
    Trabajar en equipo con orden y equidad .
    ESTRATEGIAS Y RECURSOS
    HR. SEM. CONTENIDOS
    DIDÀCTICOS
    3 14 El aprendizaje colaborativo. Características. Roles del • Método: inductivo deductivo.
    profesor y el alumno. El medio informático.Diseñar y • Técnica: forma expositiva dialogal.
    participar en blogs, Wikis etc. Procedimiento participativo grupal.
    • Evaluación de los aprendizajes.
    3 15 Producir textos argumentativos.Estructura.La
    refutación. Pizarra, tiza, plumones, separata con
    modelos, gráficos y esquemas,
    3 16 Producir ensayos sobre la importancia de las nuevas proyector multimedia, Internet fichas de
    tecnologías en el aprendizaje. cotejo.
    3 17 EXAMEN FINAL
    18 PROCESO DE RECUPERACIÒN
    19

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    Av. Alfonso Ugarte cdra 9 s/n. Lima Perú PÁG. 3
    5. EVALUACIÓN

    La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es once (11). En todos los casos
    la fracción 0.5 o más se considera como unidad a favor del estudiante.
    El calificativo de cada Unidad de Formación se obtendrá promediando las notas de los trabajos
    individuales (TI), grupales (TG), prácticas calificadas (PC) y prueba escrita (PE). La calificación de la
    Asignatura se obtendrá promediando los calificativos obtenidos en las Unidades de Formación.
    El 30% de inasistencia genera un promedio de Asignatura de 00, sin derecho a recuperación.

    6. BIBLIOGRAFÌA Y RECURSOS DE INTERNET

    6.1 Bibliografía:
    José Ignacio Aguaded Gómez. Educar en red. Internet como recurso para la educación. Primera
    edición. Ediciones Aljibe. Málaga. España 2002
    Mauricio Aguirre. Redactar en la Universidad. Concepto y Tecnicas Fundamentales. UPC. 2007
    Lima. Perú. 2007
    Miguel Carneiro Figuero a: Manual de Redacción Superior . Editorial San Marcos. Lima. Perú.1998
    Jorge Ventura Vera: Redacción Administrativa. Undécima Edición. Editorial Escuela Nueva. Lima
    Perú . 2000
    6.2 Recurso de internet:
    http://www.monografias.com
    http://www.aulafacil.com
    http://docencia.es
    www//aulablog.com

    Lima, marzo del 2008

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