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    2 Grado Propuesta de Trabajo de La Séptima Sesión Ordinaria Del Consejo Técnico Escolar - Copia-1

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    ESCUELA PRIMARIA BENITO JUÁREZ

    CCT: 21EPR0399F ZONA ESCOLAR 040

    CICLO ESCOLAR 2022-2023

    SÉPTIMA SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO TÉCNICO


    ESCOLAR

    DISTRIBUCION DEL TIEMPO PARA LAS ACTIVIDADES DE CTE (80%


    ACTIVIDADES DEL CTE y 20% ASUNTOS EDUCATIVOS DE INTERES DE
    LA ESCUELA)

    ACTIVIDAD TIEMPO ESTIMADO

    1.-Lectura de los propósitos y actividades a 5 min


    realizar previas al CTE
    2.-Desarrollo del trabajo en el CTE
    60 min

    3.-Comentar en plenaria las preguntas


    30 min

    4.-Revisión de la estructura del programa analítico


    por grado y avance en el codiseño del Programa 90 min
    Analítico

    5.-Asuntos educativos de interés de la escuela


    Y compromisos para la preparación de los trabajos 55 min
    previos de la Octava Sesión Ordinaria

    1.-Propósitos
     Analizar la descripción general del Campo formativo De lo Humano y lo
    Comunitario, así como sus finalidades para la educación básica.
     Analizar las especificidades del Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario
    para la Fase que corresponda.
     Revisar los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo
    formativo De lo Humano y lo Comunitario de acuerdo al Programa sintético de la
    Fase que corresponda.
     Avanzar en el codiseño del programa analítico para el Campo formativo De lo
    Humano y lo Comunitario.

    ACTIVIDADES A REALIZAR PREVIAS AL CTE


    De manera individual, los docentes revisarán los siguientes insumos:
     El Programa sintético del Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario
    para la Fase que corresponda (descripción general, finalidades,
    especificidades, contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje).
     Videocápsula con la presentación general del Campo formativo De lo
    Humano y lo Comunitario, así como sus finalidades.
     Videocápsula con la presentación de las especificidades del Campo
    formativo De lo Humano y lo Comunitario por cada Fase.

    2.- DESARROLLO DEL TRABAJO DEL CTE

    PLENARIA:
    a).-Comentar el mensaje de la Secretaria de educación ( TERCER CICLO)
    b).-Presentar mediante una infografía o diapositivas la Descripción general del campo
    Formativo De lo Humano y lo Comunitario.( SEGUNDO CICLO)
    c).- Presentar mediante una infografía o diapositivas las finalidades del campo
    Formativo De lo Humano y lo Comunitario ( PRIMER CICLO)
    d).- Presentar mediante una infografía o diapositivas las Especificidades del campo
    formativo De lo humano y lo comunitario :
    *Fase 3 ( PRIMER CICLO)
    *Fase 4 ( SEGUNDO CICLO)
    * fase 5 ( TERCER CICLO)

    e) Compartir y exponer DOS de los contenidos y progresiones de aprendizaje de cada


    fase ( 3 ,4 y 5) identificando la progresión entre cada grado escolar.(LOS TRES
    CICLOS )
    3.-CON BASE EN LA INFORMACIÓN PREVIAMENTE ANALIZADA DEL PROGRAMA
    SINTÉTICO DEL CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO , LA
    VIDEOCÁPSULA CON LA PRESENTACIÓN GENERAL DEL MISMO CAMPO Y DE LA
    VIDEOCÁPSULA CON LA PRESENTACIÓN DE LAS ESPECIFICIDADES,
    COMPARTIRÁN Y REFLEXIONARÁN EN TORNO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

    Segundo ciclo:
    ¿Cuáles son los aprendizajes esenciales que desarrollan niñas, niños y
    adolescentes en el campo formativo De lo Humano y lo Comunitario?

    Tercer ciclo:

    ¿Cómo se relaciona el campo formativo con lo que experimenta niñas, niños


    y adolescentes en su vida cotidiana?

    Primer ciclo:
    ¿Qué propuestas o estrategias didácticas se puede emplear en este campo?

    4.-EN EQUIPOS DE GRADO:


    -Revisarán, analizarán y dialogarán cómo se concretan los contenidos y procesos
    de desarrollo de aprendizaje del Campo en el programa sintético.
    -Revisarán que su programa analítico considere lo siguientes elementos:
    -Diagnóstico de la comunidad (características del contexto y los saberes de la
    comunidad que se pueden aprovechar para ofrecer oportunidades de aprendizaje
    a las y los estudiantes).
    -Evaluación diagnóstica o situación actual de los aprendizajes de las y los
    estudiantes (por grado o por grupo).

    *Trabajarán en el programa analítico asegurándose de que éste cuente con los


    siguientes elementos del Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario en
    cada fase y grado:
     Contextualización y secuenciación de contenidos.
     Incorporación de problemáticas, temas y asuntos comunitarios locales y
    regionales pertinentes.
     Consideración de uno o más Ejes articuladores en la programación de
    los contenidos.
     Distribución de los contenidos a lo largo del ciclo escolar (temporalidad).
     Orientaciones didácticas generales (sin desarrollar la planeación
    didáctica).
     Sugerencias de evaluación formativa a partir de sus saberes y
    experiencia docente.

    5.- ASUNTOS EDUCATIVOS DE INTERÉS DE LA ESCUELA

    -Se abordarán asuntos generales y


    - Se establecerán compromisos para la preparación de los trabajos previos
    de la Octava Sesión Ordinaria de acuerdo con los contenidos indicados en
    la programación de las sesiones de Consejo Técnico Escolar y Taller
    Intensivo de Formación Continua para Docentes.

    NOTA: Cada equipo de grado llevará al menos una


    laptop para el trabajo en el CTE.

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