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    Gestión Escolar - DR JUAN CADILLO

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    de 26

    Universidad César Vallejo

    Programa de Segunda Especialidad

    Curso de actualización en
    “Administración de la Educación”

    Tema: Gestión escolar para el logro del perfil de egreso

    DR. JUAN CADILLO LEÓN


    CONTENIDO

    • La Gestión Escolar para lograr el éxito


    • El Perfil de Egreso en el Perú
    • La Gestión Escolar para el Logro del Perfil de
    Egreso
    La Gestión Escolar para
    lograr el éxito
    Elementos clave de la Gestión Escolar
    Factores al manejar el currículo:

    Las necesidades de los estudiantes: El


    currículo debe ser diseñado para
    satisfacer las necesidades de los
    estudiantes.
    El contexto de la escuela: El currículo
    debe ser diseñado para adaptarse al
    contexto de la escuela.
    Las expectativas de los padres y la
    comunidad: El currículo debe ser
    diseñado para cumplir con las
    expectativas de los padres y la
    comunidad.
    ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
    • El Perfil de Egreso en el
    Perú
    El Perfil de Egreso de la EB
    • La Gestión Escolar para
    el Logro del Perfil de
    Egreso en la práctica
    Objetivos de la gestión (LGE)
    La gestión escolar
    DIMENSIONES DE LA GESTIÓN ESCOLAR
    La gestión escolar es el
    conjunto de procesos
    administrativos y estrategias
    de liderazgo que buscan
    lograr el desarrollo integral
    de las y los estudiantes, así
    como garantizar su acceso a
    la educación básica hasta la
    culminación de su trayectoria
    educativa. (MINEDU, 2021)
    Comités de Gestión Escolar

    La dirección de la IE es
    responsable de la gestión
    escolar, y se apoya en los
    Comités de Gestión Escolar;
    considerando tres equipos de
    trabajo que tienen como
    responsabilidad orientar y/o
    ejecutar las principales
    prácticas de gestión.

    RM N° 189-2021-MINEDU:
    Los Instrumentos de Gestión Escolar
    Instrumentos de Gestión
    permiten organizar, conducir y
    evaluar la gestión de la
    escuela hacia el logro de
    resultados. En ese sentido, los
    IIGG son herramientas para
    definir, junto a la comunidad
    educativa, la dimensión
    estratégica que tendrá la
    escuela.

    “La comunidad educativa debe participar en la elaboración de los IIGG”


    Compromisos de Gestión Escolar

    Desarrollo integral de los estudiantes


    Compromisos de Gestión Escolar de resultados
    Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la
    culminación de su trayectoria educativa establecen los resultados
    deseables que las II.EE. deben
    alcanzar
    Gestión de las condiciones operativas orientada al
    sostenimiento del servicio educativo
    ofrecido por la IE. Compromisos de Gestión Escolar de condiciones
    Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro establecen las condiciones
    de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del
    esenciales para alcanzar los
    CNEB
    resultados propuestos
    Gestión del bienestar escolar que promueva
    el desarrollo integral de las y los estudiantes.
    Prácticas de Gestión orientadas a lo operativo
    META:
    Brindar las condiciones 1. Desarrollar un plan integral de
    operativas necesarias para el gestión de las condiciones
    funcionamiento de la IE, que operativas.
    a su vez buscan garantizar
    2. Crear un comité de gestión de
    los parámetros y medidas de
    seguridad, funcionalidad,
    las condiciones operativas.
    acceso y accesibilidad, y que 3. Realizar un diagnóstico de las
    ofrezcan el equipamiento y condiciones operativas actuales de
    mobiliario adecuados la IE.
    para el desarrollo de los 4. Establecer prioridades y metas
    aprendizajes, teniendo en realistas.
    cuenta la diversidad 5. Desarrollar un plan de acción
    de las y los estudiantes y su para lograr las metas establecidas
    contexto, siguiendo la
    6. Implementar el plan de acción y
    normativa vigente y de
    acuerdo con los recursos
    monitorear su impacto.
    disponibles.
    Prácticas de Gestión orientadas a lo pedagógico
    META:
    Implementar acciones para
    mejorar la enseñanza y el
    aprendizaje, centrándose en
    la planificación, la mediación,
    la participación colaborativa
    y la evaluación formativa.
    Estas acciones se adaptan al
    contexto y a las
    características individuales y
    comunitarias de los
    estudiantes, así como a las
    necesidades educativas y las
    demandas del entorno.
    Prácticas de Gestión orientadas al desarrollo
    integral del estudiante
    META:
    Implementar acciones y espacios
    de apoyo socioafectivo y
    cognitivo, a través de tutorías
    individuales y grupales,
    participación estudiantil, trabajo
    con familias y comunidad, y
    orientación educativa continua.
    También se fomenta una
    convivencia escolar democrática
    e intercultural con respeto a los
    derechos humanos, promoviendo
    el bienestar colectivo y relaciones
    positivas entre todos los miembros
    de la comunidad educativa.
    Prácticas de Gestión orientadas al logro del
    Perfil de Egreso
    META: 1. Diseño de planes de estudio alineados al Perfil de
    Asegurar que todos los Egreso (reflejar los conocimientos, habilidades y
    estudiantes logren alcanzar y actitudes). Identificar los aprendizajes clave y
    desarrollar las competencias, organizarlos de manera coherente, para que los
    conocimientos, habilidades y
    estudiantes puedan alcanzar las competencias
    actitudes establecidas en dicho
    perfil. Esto implica diseñar e necesarias al final de su educación.
    implementar estrategias
    educativas efectivas, brindar un
    ambiente propicio para el 2. Implementación de estrategias de enseñanza y
    aprendizaje y el desarrollo evaluación acordes al Perfil de Egreso: Utilizar
    integral de los estudiantes, así metodologías que promuevan el desarrollo de las
    como promover la participación
    habilidades y competencias esperadas en el perfil.
    activa de la comunidad educativa
    en la consecución de esta meta. Implica evaluar formativas y sumativas.
    Prácticas de Gestión orientadas al logro del
    Perfil de Egreso
    META:
    Asegurar que todos los 3. Fortalecimiento del desarrollo profesional docente.
    estudiantes logren alcanzar y Brindar oportunidades de formación y actualización a
    desarrollar las competencias, los docentes para que puedan comprender y aplicar el
    conocimientos, habilidades y
    Perfil de Egreso en su práctica pedagógica.
    actitudes establecidas en dicho
    perfil. Esto implica diseñar e
    implementar estrategias
    educativas efectivas, brindar un
    ambiente propicio para el
    aprendizaje y el desarrollo 4. Seguimiento y monitoreo del desarrollo de los
    integral de los estudiantes, así estudiantes: Establecer sistemas de seguimiento y
    como promover la participación evaluación que permitan identificar el progreso de los
    activa de la comunidad educativa estudiantes en relación al Perfil de Egreso.
    en la consecución de esta meta.
    Referencias:

    MINEDU. (2021). Planificación y ejecución estratégica de la gestión


    escolar: Elaboración y evaluación del PEI y PAT
    MINEDU. (2022). Guía para la Gestión Escolar en instituciones y
    programas educativos de la educación básica
    La Madrid., p. y Gonzáles, J. (2023). Gestión educativa del perfil de egreso
    de la educación básica peruana

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