Segunda En Políticas

Educativas y Gestión
Especialidad
Pública

GESTIÓN PÚBLICA,
MODERNIZACIÓN DEL ESTADO Y
EDUCACIÓN
Sesión 2

Tema 3:
Definición, políticas y
estrategias del Estado moderno
en el Perú.
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje

Tiene una visión amplia con conocimiento Producto Académico Colaborativo (PAC):
teórico disciplinar que le permite desde Cuadro comparativo de los enfoques de la
diversos enfoques explicar y entender las descentralización del Estado (pro y contra)
políticas públicas y las estrategias que se con sus actores diversos en educación.
emplean en el proceso de visión al futuro en
el proceso de la modernización de la gestión
pública.
Contenido
Definición, políticas y estrategias del
Estado moderno en el Perú.

• Construcción de concepto de
Políticas Públicas.
• Campo de acción y definición de
Políticas Públicas.
• Evolución y naturaleza de las
Políticas Públicas.
• Ciclos y espacios de las Políticas
Públicas.
• Estrategias de las Políticas
Públicas en el Estado Moderno.
Revisa el siguiente video: Política nacional de la
modernización de la gestión pública
Link https://www.youtube.com/watch?v=1QDxochScTs
Después de haber visualizado el video,
reflexionamos y respondemos las
siguientes interrogantes:

¿Qué entiende por Políticas

01
Públicas?

02 ¿Que entiende por estrategias de

las Políticas Públicas?
 Tema 1
Tema 3
Definición, políticas y
estrategias del Estado
moderno en el Perú
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

Pensamiento
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

Públicas
Construyendo concepto de Políticas
 Campo de acción de Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://ces.gob.gt/wp-content/uploads/2019/05/1Calonso-Poli%CC%81ticas-Seminario-Staff-CES-25-4-19.pdf
 Definición de Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

Charles Lindblom (1991)

Propone una noción de política
pública desarrollada a partir del
estudio del proceso de su elaboración,
los actores que participan en ella y la
dinámica del juego del poder. Cabe
resaltar que los actores juegan un rol
importante en su implementación y
ejecución; entre ellos encontramos a
los partidos políticos, las empresas
privadas, el aparato gubernamental y
la ciudadanía.
 Definición de Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

André-Noël Roth
Las políticas públicas son un instrumento
desarrollado por los Estados modernos a través
de los gobiernos; son un instrumento de
transformación de la sociedad; finalmente, la
política pública consiste en la determinación de
un objetivo por medio de la movilización de las
herramientas del Estado, entre ellas, la ley y el
dinero, para lograr una transformación del
comportamiento de las personas que
supuestamente son responsables de algún
problema público; entonces, en ese sentido, la
política pública es un instrumento de
transformación de la sociedad que actúa sobre
los comportamientos de las personas.

file:///C:/Users/ADMIN/AppData/Local/Mendeley%20Ltd/Mendeley%20Desktop/Downloaded/fc0e57
655422aa185eaef03b563ee9d51ab37cc2.html
 Definición de Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

Javier Wilson

Las políticas públicas son aquellas decisiones que adopta el Estado como consecuencia de
situaciones problemáticas que afectan a la ciudadanía y, por ende, demandan una
solución. Por lo tanto, las políticas públicas son el curso de acción y decisión que toma el
Estado con la finalidad de transformar o modificar una situación determinada, y dar
respuesta a distintos sectores de la población. Es decir, las políticas públicas constituyen
una respuesta por parte del Estado a ciertos intereses, contextos y problemáticas de
orden social.

file:///C:/https://core.ac.uk/download/pdf/228415608.pdf
 Definición de Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

Jenkins (1978)
William Jenkins por su parte, define una política pública como “un conjunto de decisiones
interrelacionadas, tomadas por uno o varios actores políticos, con relación a la selección de
objetivos y de los medios para alcanzarlos, dentro de una situación específica, donde
aquellas decisiones deberían, en principio, estar dentro del ámbito de competencia de
aquellos actores”.

Kraft y Furlong (2006:5)

Kraft y Furlong, señalan que “una política pública es un curso de acción o de inacción
gubernamental, en respuesta a problemas públicos. [Las políticas públicas] reflejan no sólo
los valores más importantes de una sociedad, sino que también el conflicto entre valores.
Las políticas dejan de manifiesto a cuál de los muchos diferentes valores, se le asigna la más
alta prioridad en una determinada decisión”.

https://politicapublica.cl/definicion-de-politica-publica/
 Definición de Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

Lahera (2002:16)
Para Eugenio Lahera, una política pública “corresponde a cursos de acción y flujos de
información relacionados con un objetivo público definido en forma democrática; los que
son desarrollados por el sector público y, frecuentemente, con la participación de la
comunidad y el sector privado”.

Majone (1989:1)
Si bien es cierto no constituye una definición en si misma, sino más bien un
enfoque, merece la pena señalar una concepción que, según las palabras de
Majone, parece ser olvidada. Desde su punto de vista una política pública “está
hecha de lenguaje. Sea en su forma oral o escrita, el debate, la argumentación, son
centrales en todas las etapas del proceso de las políticas públicas”.

https://politicapublica.cl/definicion-de-politica-publica/
 Evolución de Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://politicapublica.cl/definicion-de-politica-publica/
 Naturaleza de Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

La ciencia normativa utiliza el método de

LA CIENCIA POSITIVA
Doble visión desde las ciencias en la economía las ciencias formales, es decir, deberá
Hasta aquí la economía ha sido
presentada como una ciencia positiva, construir proposiciones que sean
pues ha buscado explicar cómo es el lógicamente correctas, deberá construir
mundo social en que vivimos teorías normativas. Una teoría normativa
se compone de un principio normativo y
de una teoría positiva que la haga viable
LA CIENCIA NORMATIVA
Ahora estudiaremos la parte normativa y que se relacionan en un sistema lógico.
de la ciencia económica, que tratará de Luego, la primera tarea consiste en
responder la pregunta cómo debería ser conocer los principios normativos, la
ese mundo social. Esta pregunta ética, que se utiliza en la ciencia
pertenece al campo de las políticas
públicas, que es el espacio donde los económica. La segunda tarea consiste en
actores sociales proponen y debaten sus analizar la consistencia del principio
objetivos y acciones para modificar la normativo con una teoría positiva que
realidad social en cierta dirección explique el mundo real.

http://files.pucp.edu.pe/departamento/economia/LDE-2008-05-10.pdf/
 Estudio de Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

http://files.pucp.edu.pe/departamento/economia/LDE-2008-05-10.pdf/
 Que entendemos por Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://ces.gob.gt/wp-content/uploads/2019/05/1Calonso-Poli%CC%81ticas-Seminario-Staff-CES-25-4-19.pdf
 Ciclo de las Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://ces.gob.gt/wp-content/uploads/2019/05/1Calonso-Poli%CC%81ticas-Seminario-Staff-CES-25-4-19.pdf
 Ciclo de las Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://ces.gob.gt/wp-content/uploads/2019/05/1Calonso-Poli%CC%81ticas-Seminario-Staff-CES-25-4-19.pdf
 Ciclo de las Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://ces.gob.gt/wp-content/uploads/2019/05/1Calonso-Poli%CC%81ticas-Seminario-Staff-CES-25-4-19.pdf
 Espacios de las Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://ces.gob.gt/wp-content/uploads/2019/05/1Calonso-Poli%CC%81ticas-Seminario-Staff-CES-25-4-19.pdf
 Estrategias de las Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://www.academia.edu/7966592/Las_pol%C3%ADticas_publicas
 Estrategias de las Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://www.academia.edu/7966592/Las_pol%C3%ADticas_publicas
 Estrategias de las Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://www.academia.edu/7966592/Las_pol%C3%ADticas_publicas
 Estrategias de las Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://www.academia.edu/7966592/Las_pol%C3%ADticas_publicas
 Estrategias de las Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

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 Estrategias de las Políticas Públicas
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://www.academia.edu/7966592/Las_pol%C3%ADticas_publicas
 Visión del Perú al 2050
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://www.ceplan.gob.pe/visionperu2050/
 Visión del Perú al 2050
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://www.ceplan.gob.pe/visionperu2050/
 Visión del Perú al 2050
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://www.ceplan.gob.pe/visionperu2050/
 Visión del Perú al 2050
Gestión Pública, Modernización del Estado y Educación – Sesión 2

https://www.ceplan.gob.pe/visionperu2050/
Autoevaluación
Tema 3
Autoevaluación
¡Vamos por más logros!

¡Felicitaciones!
Ha concluido la autoevaluación
 Modernizar el Estado es cambiar sus
Conclusiones

estructuras.

Modernizar la gestión pública significa

modernizar la administración pública.

Modernizar la gestión pública es para

brindar un mejor servicio público.
Aplicando lo
aprendido:

Producto Académico Colaborativo (PAC):

Cuadro comparativo de los enfoques de la
descentralización del Estado (pro y contra)
con sus actores diversos en educación.
 Amarante, A. (2000). “Gestión directiva”. Módulos de perfeccionamiento docente.
1 al 4. 2a ed. Buenos Aires:Magisterio Del Río De La Plata.
Christensen, C. (2004). The innovators' solution: How to Create and Maintain a
Successful Environment 1a Madrid:Mcgraw-Hill Interamericana.
Delgado, M. (2012). “Liderazgo educativo en los centros docentes”. 2a ed.Madrid
España.
Referencias

Eichholz, J. (2015). Capacidad Adaptativa. Cómo las organizaciones pueden

sobrevivir y desarrollarse en un mundo cambiante. Ediciones de la U-LID
Editorial Colombiana.
Guarro, A. (2005). Los procesos de cambio educativo en una sociedad compleja 1a
ed. Madrid: Ediciones Pirámide.
Herrera, M.- Díaz, C. – Barbero, M. - López, F. (2001). Educación y cultura
política, una mirada multidisciplinaria 1a ed. Bogotá, D.C.:Plaza & Janés
Editores Colombia.
Huanabal, V. Villanueva, V. y Condori, I. ( 2013). Modelo de plan estratégico para
la gestión estratégica universitaria. Recurso electrónico. Lima.
Lazzati, S. (2008). “Changing behavior at work: 1a ed. Buenos Aires:Granica.
Rodríguez, D. (2002). “Gestión organizacional”. Ediciones Universidad
Católica, 2° Edición.
Universidad De Deusto (1992). La dirección, factor clave de la calidad educativa,
Actas del 1° Congreso Internacional de Dirección de Centros Docentes 1a ed.
Bilbao:Instituto De Ciencias De La Educación Universidad De Deusto.
Segunda
Especialidad