Secretaría de Educación Pública

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa: 3 .
Zona escolar: 84 .

Escuela Secundaria No. 268 “Guadalupe Victoria” T.M

Guía de Estudio para Examen Extraordinario de Regularización

Período _______________________________
Campo formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades Disciplina: F. C. y É .
Grado: __3º___ Grupo: _________________
Nombre del alumno(a): _______________________________________________________________
No. de aciertos: _________ Calificación (con número y letra): __________________________
Nombre y firma del profesor(a) que calificó: _________________________________________

INSTRUCCIONES: En cada una de las siguientes preguntas o aseveraciones,

selecciona de las 4 opciones que se te presentan la letra que corresponde a la
respuesta correcta y escríbela dentro del paréntesis del lado derecho.

1.- Es la integración de la ciudadanía en la toma de decisiones que buscan intervenir en

asuntos públicos; nos referimos a:..........................................................................................................................
( )
a) la participación.
b) la cooperativa.
c) la solidaridad,
d) la justicia.

2.- Se puede dar a conocer a partir de comités participativos, consultas e iniciativas

ciudadanas, red de observación, entre otros instrumentos; nos referimos a:..........................
( )
a) la recreación social.
b) el deporte activo.
c) la participación ciudadana.
d) la formación académica.

3.- ¿En qué artículo de la Convención sobre los Derechos del Niño está estipulado que la
participación es un derecho fundamental?....................................................................................................( )
a) art. 11
b) art. 12
c) art. 13
d) art. 14

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4.- NNA pueden involucrarse y cumplir con sus obligaciones en los temas que afectan su
vida, como los relacionados con salud o educación, medio ambiente, transporte,
migración, igualdad ,entre otros; es la mejor manera de ejercer el derecho a la:.................
( )
a) educación.
b) vida libre de violencia.
c) recreación.
d) participación.

5.- Son habilidades y herramientas básicas necesarias para enfrentar los desafíos
presentes y futuros en lo personal y lo comunitario………….………………………………………………………….( )
a) comunicación, empatía, resolución de conflictos y liderazgo.
b) solidaridad, apoyo, cooperación, amabilidad, fraternidad.
c) sumisión, obediencia, apego, arraigo.
d) tolerancia, aceptación, reconocimiento, observación.

6.- Son espacios donde los jóvenes pueden participar a través de los consejos
estudiantiles y los grupos de discusión, que les permiten el encuentro cercano, el diálogo
directo y el trabajo en equipo; nos referimos
a:........................................................................................................................( )
a) los espacios recreativos.
b) los espacios deportivos.
c) los espacios presenciales.
d) los espacios artísticos.

7.- Son espacios como las plataformas en línea y las redes sociales, que ofrecen la
posibilidad de conectarse y colaborar de manera digital, ampliando las oportunidades de
participación y alcance; nos referimos a: …………………………………………………………………………………………( )
a) los espacios familiares.
b) los espacios virtuales.
c) los espacios quirúrgicos.
d) los espacios colectivos.

8.- ¿Cuáles son los diferentes niveles de participación?..........................................................................

( )
a) escolar, vecinal, colonial, ciudad.
b) económico, salud, estética, social.
c) político, democrático, senaduría, judicial.
d) comunitario, estatal, nacional e internacional.

9.- ¿Cuáles son los retos actuales que los adolescentes pueden asumir en relación con los
derechos humanos para considerar su respeto y defensa?..................................................................
( )
a) las formas de convivencia que no reconoce el valor de la dignidad humana, la
educación, la salud como servicios precarios que no favorecen el desarrollo integral, la
discriminación.
b) los trending, challenge, llamamiento, invitación.
c) deportivos, culturales, sociales, derivados del ejercicio pleno de los derechos humanos.

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d) alimentación, vestimenta, estilo musical, ideologías generadas por el consumo de
literaturas de investigación, científicas, biológicas y sociales.

10.- Son expresiones colectivas de personas que se unen para luchar por una causa
común; nos referimos a: ……………………………………………………………………………………………………………………………( )
a) movimientos sociales y políticos.
b) movimientos recreativos y culturales.
c) movimientos nutrimentales y de la salud.
d) movimientos musicales.

INSTRUCCIONES: En cada una de las siguientes preguntas o aseveraciones,

selecciona de las 4 opciones que se te presentan la letra que corresponde a la
respuesta correcta y escríbela dentro del paréntesis del lado derecho.

11.- Estos ________ buscan generar conciencia, cuestionar las estructuras de poder
existentes y promover cambios significativos en la sociedad. …...……………………………………………( )
a) derechos.
b) movimientos.
c) leyes.
d) sanciones.

12.- Adoptar una _____________ ante los movimientos sociales actuales conlleva tomar una
posición fundamentada en principios éticos al evaluar, apoyar o participar en
ellos……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…..( )
a) postura ética.
b) libertinaje de decisión.
c) postura autosensible.
d) formación académica.

INSTRUCCIONES: En cada una de las siguientes preguntas o aseveraciones,

selecciona de las 4 opciones que se te presentan la letra que corresponde a la
respuesta correcta y escríbela dentro del paréntesis del lado derecho.

13.- El reconocimiento y el respeto de los derechos humanos han impulsado cambios

legislativos, políticos y reformas que buscan superar las desigualdades, la discriminación y
la exclusión social; son logros importantes de: ………………………...…………………………………………………..( )
a) los diputados y senadores.
b) la acción colectiva recreativa para la biodiversidad.
c) la acción colectiva de los movimientos sociales.
d) el ejecutivo.

14.- ¿Cuál es la importancia de los movimientos sociales y políticos? ………………………………..( )

a) crear un cambio sobre la perspectiva social que se tiene sobre la nutrición y el riesgo
que se presenta en la sociedad en niños, niñas y adolescentes.
b) crear una sociedad más inclusiva y equitativa, generar un cambio y transformar las
estructuras que perpetúan la discriminación y la violencia.

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c) crear un ambiente social pasivo en los ámbitos familiar y escolar, mediante la
meditación, reflexión y análisis de la conducta cognitiva de los individuos.
d) para crear conciencia sobre la importancia de cumplir con los deberes y obligaciones
que tenemos como ciudadanos ante la educación académica-formativa.
15.- Las y los adolescentes tienen la capacidad de marcar la diferencia en el mundo, a
través de… ……………………………..………………………………………………………………………………………………………………………..( )
a) ayudar y cooperar en las labores del hogar para promover un rol genérico más justo
que disminuya la punición doméstica hacia los niños, niñas y adolescentes.
b) promover y defender los espacios de sano esparcimiento para poder tener un mejor
desarrollo integral en el ámbito recreativo para los adolescentes.
c) promover y defender los derechos humanos, informarse y tomar acciones concretas,
crear un mundo más justo, igualitario y respetuoso de los derechos humanos.
d) crear y promover un nuevo estilo en la música, la vestimenta y sus actitudes basadas
en el consumismo desechable.

16.- Es una red de normas, creencias, valores, instituciones, relaciones y usos de poder que
influyen en el desarrollo de la sociedad; son elementos que conforman una… …………….….
( )
a) estructura social.
b) red social tecnológica.
c) relación interpersonal.
d) equipo deportivo.

17.- Es el conjunto de prácticas de distinción, exclusión o preferencia basadas en intereses,

estereotipos y prejuicios; es la definición de: ………………………………………………………………………………….( )
a) desinterés.
b) discriminación.
c) desapego.
d) desagrado.

18.- Es la distribución inequitativa de bienes, riquezas y oportunidades entre personas,

comunidades o Estados; nos referimos a la: ………………….…………………………………………………………………
( )
a) equidad.
b) empatía.
c) desigualdad.
d) justicia.

19.- Es un sistema social y económico que planteó una nueva estructura de control del
trabajo; donde la clase proletaria y trabajadora es explotada por los dueños de los medios
de producción, generando así un bajo poder adquisitivo en la mayoría de los ciudadanos;
nos referimos al:..................................................................................................................................................................( )
a) capitalismo.
b) comunismo.
c) feudalismo.
d) socialismo.

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20.- Es el odio, la exclusión y la discriminación que ejerce una persona o un grupo hacia
otros que cuentan con características o cualidades diferentes, como el color de piel o su
origen; nos referimos al:.................................................................................................................................................( )
a) infantilismo.
b) etarismo.
c) racismo.
d) prejuicio.

21.- Ocurre cuando los hombres han conseguido de forma abusiva un mayor poder
económico, político y social, sobre las mujeres, las infancias y las personas mayores, nos
referimos a:.............................................................................................................................................................................( )
a) matriarcado.
b) patriarcado.
c) geriarcado.
d) mercado.

22.- Se vincula con la empatía, la justicia, el apoyo, la ayuda y el reconocimiento a la

diversidad en la construcción de sociedades más equitativas para disminuir la
desigualdad; nos referimos a: ……………………………………………………………………………………………………………….( )
a) la solidaridad.
b) la amistad.
c) la libertad.
d) la justicia.

23.- Es el conjunto de documentos jurídicos que fundamentan la normatividad

internacional sobre los derechos humanos; nos referimos a:.............................................................( )
a) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
b) Carta Internacional de Derechos Humanos.
c) Código Penal Federal.
d) Cartilla de Derechos Sexuales.

24.- ¿Cómo se llama el organismo nacional encargado de defender y promover los

derechos humanos? …………………………………………………………………………………………………………………………………..( )
a) SHCP
b) SEDESOL
c) CNDH
d) SEDENA

25.- Se define como un conjunto de procesos biológicos, psicológicos y socioculturales

relacionados con el sexo, el género, la vinculación afectiva y la preferencia sexogenérica,
es decir, como influyen estos factores en la manera en que vivimos nuestra vida; nos
referimos a: ………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………( )
a) la sexualidad.
b) los noviazgos.
c) la socialización.
d) la integración.

26.- ¿Cuál de los siguientes son algunos de los derechos sexuales de los adolescentes y
jóvenes?....................................................................................................................................................................................( )

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a) decidir cuántos hijos tener y el espaciamiento entre ellos; una vivienda digna;
alimentación sana, suficiente y de calidad.
b) manifestar mis afectos públicamente, respeto a mi privacidad e intimidad, decidir con
quien o quienes me relaciono.
c) votar y ser votado; manifestar mis ideas y opiniones; reunirse pacíficamente con otras
personas.
d) a no ser discriminado; a la educación laica, gratuita y de calidad; al sano esparcimiento.

27.- Éste tipo de conflicto se presenta cuando se confrontan miembros de distintas

creencias religiosas o de partidos y organizaciones políticas diferentes, a través de
ideologías; nos referimos a los conflictos de carácter:..............................................................................
( )
a) político.
b) conflictoso.
c) social.
d) escolar.

28.- Éste tipo de conflicto se presenta entre familiares, amistades, compañeros o vecinos;
nos referimos al conflicto de carácter: …...…………………………………………………………………………………………( )
a) interpersonal.
b) territorial.
c) económico.
d) internacional.

29.- Los conflictos dependen de las situaciones o contexto donde surgen; los cuales
pueden ser… …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….( )
a) sexuales, biológicos, fisiológicos, sociales, psicoemocionales.
b) local, municipal, estatal, nacional, internacional.
c) estructurales, económicos, ideológico-políticos, culturales o psicoemocionales.
d) académicas, deportivas, recreativas, artísticas.

30.- ¿Cuáles son los cuatro componentes de un conflicto? ……….……………………………………………..

( )
a) las partes involucradas, intereses y necesidades, la situación o problemática, las
emociones y valores involucrados.
b) asertividad, escucha activa, diálogo, negociación.
c) sexo-género, vinculación afectiva, erotismo, reproducción.
d) ganar-perder; perder-ganar; perder-perder; ganar-ganar.

31.- Demanda disposición al diálogo, tolerancia, regulación emocional, apertura a otras

formas de ver el mundo y creatividad para la búsqueda de soluciones, así como
habilidades para la comunicación respetuosa y el buen trato sin menoscabo de la
dignidad personal y grupal; nos referimos a: …………………………………………………………………………………..( )
a) la escucha activa.
b) la participación positiva.
c) la comunicación verbal.
d) la reflexión.

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32.- Son las principales estrategias para la resolución no violenta del conflicto:...................
( )
a) oír atentamente, lenguaje corporal, tono-volumen, lenguaje cordial, pasividad.
b) ganar-perder, perder-ganar, perder-perder, ganar-ganar.
c) diálogo constructivo, negociación, mediación, trabajo colectivo, comité o colectivo,
toma de decisiones.
d) amedrentar, empujar, tono de voz alto y agresivo, no dejar hablar a la otra persona, ver
fijamente a los ojos.

INSTRUCCIONES: En cada una de las siguientes preguntas o aseveraciones,

selecciona de las 4 opciones que se te presentan la letra que corresponde a la
respuesta correcta y escríbela dentro del paréntesis del lado derecho.

33.- Las muestras de ____________ ayudan a crear una convivencia igualitaria en la que,
por medio de la comunicación y el diálogo, se puede construir un ambiente de armonía y
encuentro entre las diversas maneras de ser, pensar y decidir; ¿a qué valor nos
referimos:.................................................................................................................................................................................( )
a) cordialidad.
b) puntualidad.
c) fidelidad.
d) honradez.

34.- Son las pautas comunitarias que promueven el bienestar común mediante la
cooperación, la solidaridad y el empleo de mecanismos para la resolución pacífica de
conflictos; a qué ámbito del buen trato nos referimos:...........................................................................( )
a) personal.
b) relacional.
c) social.
d) escolar.

35.- Es el uso deliberado de la fuerza física o el poder; ya sea en grado de amenaza o

efectivo, contra uno mismo, otra persona, un grupo o una comunidad, que cause o tenga
muchas posibilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del
desarrollo o privaciones; es la definición de:....................................................................................................
( )
a) justicia.
b) violencia.
c) libertad.
d) amenaza.

36.- ¿Cuáles son los tipos de violencia?...............................................................................................................

( )
a) golpes, rasguños, jalones, empujones, cachetadas.
b) gritos, insultos, palabras altisonantes, menosprecio.

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c) racismo, discriminación, homofobia, xenofobia.
d) física, psicológica, emocional, verbal, económica, sexual.

37.- Hay expresiones, actitudes y acciones que generan prácticas, las cuales, atentan
contra los derechos humanos; ¿cuáles son?...................................................................................................
( )
a) intolerancia, discriminación, exclusión, menosprecio.
b) apego, fraternidad, lealtad, cordialidad.
c) saludar, ser amable, honestidad, prestar atención a la persona que habla.
d) equidad, igualdad, marchas, poder político.

38.- Es un valor necesario en todos los ámbitos de la vida y una condición fundamental
para generar una sociedad más justa, igualitaria y con buen trato y aprecio por los demás;
nos referimos a:...................................................................................................................................................................( )
a) el amor.
b) el compañerismo.
c) la paz.
d) la paciencia.

39.- Es aquella en la que un grupo de personas se reúnen para tomar decisiones sobre
una situación específica; cada integrante expresa con libertad sus ideas, intereses y
necesidades; la finalidad es deliberar, tomar decisiones y establecer acuerdos; ¿qué
mecanismo de participación social es?..............................................................................................................( )
a) el debate.
b) la asamblea.
c) el observador.
d) los jueces.

40.- Es un ejercicio que permite identificar las opiniones generalizadas mediante una
pregunta clara y específica que se hace a todas las personas que forman parte de una
comunidad; ¿qué mecanismo de participación social es?...................................................................( )
a) vigilancia.
b) el pase de lista.
c) transparencia.
d) la consulta.

41.- ¿Cuáles son las herramientas indispensables para que las personas puedan resolver
los conflictos diarios y contribuir al bienestar común?............................................................................
( )
a) el diálogo, la negociación, la cooperación.
b) el agravio, los insultos, las palabras altisonantes.
c) marchas, mítines, bloqueos.
d) trabajo, dedicación, esfuerzo, logro.

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42.- Para vivir en sociedades donde impere la cultura de paz, es importante el
reconocimiento y la difusión de la lucha que llevan a cabo las personas, comunidades y
colectivos que se dedican a defender los derechos humanos y la naturaleza; ésto sólo se
logra con:..................................................................................................................................................................................( )
a) el gobierno.
b) los partidos políticos.
c) la participación activa de la población.
d) las secretarías del Estado.

43.- Las actividades agrícolas, ganaderas, industriales y domésticas demandan un uso

constante de ella; aunado a los cambios de clima y a la contaminación, altera el ciclo
hidrológico y causa problemáticas con el abasto del líquido; es una de las amenazas a las
que se enfrenta la vida natural y humana, ¿cuál es?.................................................................................
( )
a) biodiversidad.
b) calidad y acceso al agua.
c) multiculturalidad.
d) hidroponia.

44.- Se deriva del incremento de la población, de la urbanización de espacios antes

rurales, del alto consumo de energía eléctrica, la sobreexplotación del suelo, entre otros
factores que aumentan la emisión de gases de efecto invernadero; es una de las
amenazas a las que se enfrenta la vida natural y humana, ¿cuál es?............................................
( )
a) hábitat y suelo.
b) aerofobia.
c) sobreexplotación.
d) calidad del aire.

45.- Sólo es posible si se piensa en la regulación de la actividad humana y económica; es

decir, en orientar las acciones humanas a partir de valores inalienables como el respeto, la
tolerancia y la equidad en el derecho de existir de todas las formas de vida generando un
equilibrio entre lo social y lo natural; nos referimos a:..............................................................................( )
a) desarrollo sustentable.
b) derechos humanos.
c) normas y leyes.
d) ética y moral.

46.- En ellos se basa el entendimiento de la crisis ambiental desde una perspectiva más
humanista para organizar el aprovechamiento de los recursos naturales y satisfacer las
necesidades humanas sin afectar la existencia de otras especies ni la vida de las
generaciones futuras; nos referimos a:................................................................................................................
( )

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a) estrategias de deforestación.
b) cultivo de temporal.
c) principios éticos.
d) marco jurídico.

47.- ¿Cuáles son los principios éticos para un desarrollo sustentable?........................................(

)
a) cuidado de sí mismo, egocentrismo, veganismo, usos y costumbres.
b) responsabilidad, precaución, solidaridad, justicia ecológica, ciudadanía ecológica.
c) contaminación, erosión, basura, escasez de agua, traición mesoamericana.
d) acumulación, sobreuso, antropocentrismo, utilitarismo.

48.- ¿Cuáles son las instancias nacionales e internacionales cuyas funciones se enfocan en
crear estrategias para procurar la protección del medio ambiente y favorecer el desarrollo
sustentable?...........................................................................................................................................................................
( )
a) CNDH, SEDESOL, SEGOB, SEMAR.
b) SEDENA, SEP, SHCP, BIENESTAR.
c) SECTUR, SFP, SE, DIF.
d) SEMARNAT, CONAFOR, PROFEPA, PNUMA.

49.- Es la interacción entre personas y grupos con culturas e intereses diversos y,

fortalecer así, los derechos humanos; nos referimos
a:...................................................................................................( )
a) interculturalidad.
b) biodiversidad.
c) cuidado de sí mismo.
d) igualdad.

50.- Es el resultado de la concentración del dinero y el poder en un grupo minoritario es

un problema vigente en la sociedad: nos referimos a:.............................................................................
( )
a) ámbito cotidiano.
b) modelo económico.
c) desigualdad.
d) desarrollo.

51.- Para disminuir la brecha de desigualdad y promover el acceso a las oportunidades es

importante generar… ……………………………………………..………………………………………………………………………………….( )
a) espacios recreativos, con una alta demanda geopolítica, estructurada hacia el
patriarcado.
b) espacios seguros, de buen trato, democráticos, con perspectiva de género e inclusivos.
c) espacios libres de humo de tabaco, exclusivos, destinados al neoliberalismo clásico.

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d) espacios seguros de corruptelas, compadrazgos y apadrinamientos de altos
funcionarios.

52.- Ésta se caracteriza por ser una violencia que, a través de engaños o amenazas,
somete la voluntad de la víctima para ejercer un dominio sobre su cuerpo y obligarla a
realizar actos sexuales o trabajos forzados; nos referimos
a:..................................................................................( )
a) la manipulación.
b) el chantaje.
c) la influencia social.
d) trata de personas.

53.- La intimidación, el ciberacoso, el hostigamiento, la difamación, la discriminación y el

envío de material de índole sexual no consensuado, a través del uso de herramientas
tecnológicas, son manifestaciones de:................................................................................................................( )
a) violencia digital.
b) violencia sexual.
c) violencia física.
d) violencia psicológica.

54.- Es una forma de gobierno orientada a brindar bienestar social y se sustenta en una
serie de principios y valores a favor de la construcción de una ciudadanía interesada y
partícipe, más allá de hecho de votar en los procesos electorales, en los procesos que
generan mayor cohesión o unión social; nos referimos a:.....................................................................( )
a) monarquía.
b) oligarquía.
c) democracia.
d) anarquismo.

55.- Es una forma de organización política, resultado de dos entidades: una está
conformada por un conjunto de personas que comparten una identidad colectiva
llamada nacionalidad y, la otra, es la organización de un pueblo para ejercer su soberanía
en un territorio y bajo un gobierno propio; nos referimos a:................................................................
( )
a) democracia.
b) Estado-nación.
c) ciudadanía.
d) juventud.

56.- En México, la ley establece que la ciudadanía se adquiere al cumplir la mayoría de

edad; la cual es:....................................................................................................................................................................( )
a) 15 años.
b) 16 años.
c) 21 años.
d) 18 años.

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57.- Es la persona que por convicción o principios, busca generar cambios a partir de la
suma de voluntades, sin importar factores como la edad o el género, para exigir que se
contemplen los derechos de un sector social a la hora de legislar. El activista puede
formar parte de un partido político, de una ONG, de una asociación civil, o de
movimientos como la comunidad LGBT o fenómenos sociodigitales como Anonymous;
¿qué forma de participación social
es?..................................................................................................................................................( )
a) activista político.
b) actor político.
c) militante político.
d) deportista político.

58.- ¿Cuáles son los retos a los que se enfrenta la democracia?.......................................................

( )
a) inseguridad, delincuencia, violencia, agravios.
b) impuestos, altos costos en los productos, salarios bajos.
c) corrupción, clientelismo, intolerancia y discriminación.
d) racismo, etnocentrismo, nacionalismo, xenofobia.

59.- Entendida como la facilidad de obtener información sobre el funcionamiento de las

instituciones y del trabajo de los servidores públicos para conocer cómo realizan su
gestión pública, ésta debe ser fácil de consultar, entendible y comprobable; nos referimos
a:.....................................................................................................................................................................................................( )
a) información.
b) transparencia y rendición de cuentas.
c) derecho de petición.
d) ingresos públicos.

60.- La edad, domicilio, número telefónico, correo electrónico, estado de salud, origen
étnico, composición familiar, pensamiento o ideología, creencias religiosas y preferencia
sexual; es información valiosa e importante que todo individuo debe de proteger y ser
responsable al momento de compartirla con otras personas, instituciones, redes sociales o
empresas; a esta información se le llama:........................................................................................................( )
a) personalidad.
b) identidad.
c) influencia.
d) datos personales.

BIBLIOGRAFÍA:

Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Tercer grado de secundaria

fue elaborado y editado por la Dirección General de Materiales Educativos de la
Secretaría de Educación Pública; primera edición 2023 (ciclo escolar 2023-2024).

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Ciudad de México a _________ de ___________________ de 20____.

GINA RAMÍREZ CARBAJAL

Nombre y firma del docente que elaboró.

Vo. Bo. SELLO Vo. Bo. SELLO

___________________________ _____________________________
Director del plantel Inspector General Zona Escolar 84
Maestro David José Reyes Profesor Leopoldo Lona

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