Sesión Contamos y Representamos Hasta 30
Sesión Contamos y Representamos Hasta 30
Sesión Contamos y Representamos Hasta 30
I.DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: MATEMÁTICA
EVIDENCIAS DE INST. DE
COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑO APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Traduce cantidades a Expresa con diversas
expresiones numéricas. representaciones y lenguaje
Comunica su comprensión numérico (números, signos y
expresiones verbales) su
Resuelve problemas de cantidad.
3 0
Treinta
3 0
30 0
Se les orienta a que puedan representar cada caja por una decena.
Se monitorea el desarrollo de la actividad y observa cómo representan el problema en la hoja. Registra los
sucesos importantes para el desarrollo de los aprendizajes y despeja las dudas.
Se les reconoce y valora sus aciertos, felicitándolos.
SOCIALIZACIÓN DE REPRESENTACIONES:
Se organizan a cada grupo de estudiantes para que muestren sus representaciones. Luego, puedes realizar las
siguientes preguntas: ¿Qué hicieron para saber cuántos jabones ordenó Pablo? ¿Con qué representaste cada
caja de 10 jabones? Y ¿Qué material usaste para representar?
Acompáñalos durante este proceso y corrige justamente con ellos.
Permite que usen su propio lenguaje para dar sus explicaciones.
Al concluir cada exposición, agradece la participación de cada niño y niña.
REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN:
Se reflexiona con los estudiantes, haciendo preguntas como las siguientes: ¿Qué material usaron para resolver el
problema?, ¿Cómo hicieron para resolver el problema?, ¿Te fue fácil o difícil?,¿Un grupo de 10 jabones, también
se puede representar con una decena? ¿Por qué?
Se formaliza, junto con los estudiantes, lo aprendido, para ello se menciona:
-Explica que para contar más fácil se puede agrupar en grupo de 10, es decir en decenas, esto quiere decir que
cada vez que tenga un grupo de 10 es una decena y aquellas que están sueltan se pueden representar con
unidades y lo podemos representar gráficamente y en el tablero de valor posicional.
Se pide a los niños y niñas que expliquen lo que aprendieron, a partir de estas preguntas: ¿Qué aprendieron
CIE hoy? ¿De qué manera puedes contar más rápido una cantidad?,¿Para qué les servirá lo aprendido?
Finalmente, Felicita a cada uno por su participación en clase.
VI.REFLEXIÓN DE MIS APRENDIZAJES.
INCIO
LISTA DE COTEJO PROCESO
LOGRADO
I P L I P L I P L
01 BECERRA CHAVEZ ADRIÁN ALEXIS