Unidad 4

HECHO
HECHO
OPINIÓN
HECHO
OPINIÓN
HECHO
OPINIÓN
HECHO
OPINIÓN
HECHO
OPINIÓN
OPINIÓN
 
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RETROALIMENTACIÓN
 Colocó correctamente 12 ítems.
 1. Se trata de una situación comprobable, un hecho real que no proviene del pensamiento subjetivo de alguna
persona. 2. Se trata de una situación comprobable, un hecho real que no proviene del pensamiento subjetivo de
alguna persona. 3. Presenta la manera de pensar de ciertas personas, no se trata de un hecho comprobado o
comprobable por la ciencia. 4. Se trata de una situación comprobable, un hecho real que no proviene del
pensamiento subjetivo de alguna persona. 5. El texto presenta lo que su autor piensa respecto a un tema, por lo
tanto, no se trata de un hecho objetivo. 6. Se trata de una situación comprobable, un hecho real que no proviene
del pensamiento subjetivo de alguna persona. 7. Presenta una sugerencia que surge de lo que el autor piensa que
se debe hacer. 8. Se trata de una situación comprobable, un hecho real que no proviene del pensamiento subjetivo
de alguna persona. 9. Expresa una manera de pensar subjetiva. 10. Se trata de una situación comprobable, un
hecho real que no proviene del pensamiento subjetivo de alguna persona. 11. Se trata de una manera de pensar,
una conjetura que no tiene una evidencia absoluta. 12. El autor presenta su creencia, su conjetura, no tiene una
certeza real.
 Se ha utilizado el último intento. Su puntaje máximo fué 10.0
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Tipos de textos de acuerdo a su
Curso  Unidad 4 - Tipología textual  intención  Ejercicio 2
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Ejercicio 2
TIPOS DE TEXTOS 2
En este ejercicio se muestran 9 preguntas, usted cuenta con dos intentos.
INSTRUCCIONES:
Escoger la opción que se considere correcta.

Después de contestar cada pregunta, presionar el botón Enviar ubicado al final.
NOTA: Desarrollar los ejercicios formativos le garantiza un óptimo desempeño en la evaluación sumativa calificada de esta
unidad. La estructura y los contenidos de aprendizaje son los mismos.
Ejercicio 2
10/10 puntos (calificado)
1.- Lea con atención el siguiente fragmento e identifique si la idea principal presenta
El pararrayos fue inventado, en 1752, por Benjamín Franklin. Este científico estadounidense logró que una simple estructura de
metal pudiera conducir la descarga eléctrica de un relámpago a un lugar seguro para evitar desastres.
a) Una opinión
b) Un hecho
c) Un punto de vista
d) Una sugerencia

2.- De los siguientes enunciados, ¿cuál es una opinión?
a) Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) incluyen dispositivos electrónicos como computadoras,
tabletas, teléfonos móviles, así como programas y aplicaciones informáticas. Su uso permite una comunicación
instantánea, la gestión y el análisis de grandes cantidades de datos, y el acceso a una amplia gama de recursos y
servicios.


b) La desnutrición infantil se trata de una condición en la que el niño no recibe los nutrientes necesarios para su
desarrollo físico y mental adecuado. La desnutrición puede ser causada por varios factores, como la falta de acceso a
alimentos nutritivos, la pobreza, las prácticas alimentarias inadecuadas y las enfermedades. Los síntomas de la
desnutrición incluyen una disminución del crecimiento, pérdida de peso, debilidad y mayor susceptibilidad a
enfermedades infecciosas.
c) El arte contemporáneo es un término que se utiliza para describir el arte producido desde la década de 1960 hasta el
presente. Algunas de las corrientes más conocidas del arte contemporáneo incluyen el arte conceptual, el arte pop, el
arte urbano y el arte digital.
d) La educación inclusiva es una necesidad imperiosa en nuestra sociedad actual, pues promueve la igualdad de
oportunidades para todos los estudiantes, independientemente de su origen, condición social o habilidades. Al
garantizar que cada estudiante tenga acceso a una educación de calidad y adaptada a sus necesidades, se fomenta la
inclusión social y se lucha contra la discriminación y la exclusión educativa.

3.- Identifique si la idea principal del siguiente fragmento: La astrología, de Agostina Chiodi, presenta:
Existe un imaginario, tal vez alimentado por años de un uso superficial de la astrología, de que se anula el libre albedrío de las
personas y la culpa de todo la tienen los planetas. Cuando la astrología se toma con poca seriedad, profundidad y complejidad
se corre el riesgo de caer en el reduccionismo: si soy de libra soy equilibrado, si soy de acuario soy creativo. Pues no
necesariamente. La carta astral simboliza el entramado energético primordial de la persona. Ese mapa tiene tanta complejidad
que sin conocer o escuchar al otro no podríamos afirmar tal cosa. Quien lo hace está haciendo mal uso de la astrología. La idea
no es ni clasificar a los seres humanos, ni saber lo que va a pasar. La carta astral se utiliza como mapa, como herramienta de
autoconocimiento. Hay distintas formas de acercarse a la astrología, distintos usos y sentidos. Así como también hay distintas
formas de acercarse a la ciencia, distintos usos, sentidos e intereses.
a) Un hecho
b) Una historia
c) Un punto de vista
d) Un acto de la naturaleza

4.- Lea el siguiente extracto e identifique a qué tipo de texto corresponde:
Un leñador perdió su hacha. Cuando se dio cuenta, se llevó las manos a la cabeza y se puso a gritar:
– ¡Oh, no, no puede ser! ¿Qué voy a hacer ahora? ¡Qué mala suerte!
El leñador, dándole vueltas al asunto, comenzó a andar por los alrededores de su casa sin darse cuenta de que se adentraba de
nuevo en el bosque. Iba tan ensimismado que no era consciente de hacia dónde le llevaban sus pies. La sombra de la sospecha
era cada vez mayor porque todo parecía encajar que su vecino era quien habría tomado su hacha como represalia.
a) Expositivo
b) Argumentativo
c) Narrativo

5.- Lea con atención el siguiente fragmento e identifique a qué tipo de texto corresponde.
El Sistema de posicionamiento global GPS cambió la forma en que nos desplazamos. Gracias a este sistema, creado inicialmente
para uso militar, hoy podemos situarnos en un lugar desconocido y encontrar caminos sin la necesidad un mapa, ni de
conocimiento previo. El GPS usa los 24 satélites que orbitan la Tierra para entregar la ubicación exacta a un dispositivo
electrónico. Desde el diseño de mapas en la antigua Grecia y el invento de la brújula, en el año 1090, el GPS constituye una de
las innovaciones tecnológicas más asombrosas y necesarias para ubicarnos en el mundo.
a) Expositivo
b) Argumentativo
c) Narrativo
d) Impersonal

Volviendo sobre nuestros pasos retornamos a la parte delantera y, luego de llamar y mostrar nuestras credenciales, fuimos
admitidos por los agentes de guardia. Subimos las escaleras, hasta llegar a la habitación donde se había encontrado el cuerpo
de mademoiselle L’Espanaye y donde aún yacían ambas víctimas. Como es natural, el desorden del aposento había sido
respetado. (Fragmento de Los crímenes de la calle Morgue, de Allan Poe)
a) Expositivo
b) Argumentativo
c) Metalingüístico
d) Narrativo

7.- Indique a qué tipo pertenece el siguiente texto:
Barcelona se ha convertido en un centro de referencia de la vida nocturna en España. Actualmente, las dos zonas de público
alternativo y más autóctono de bares y discotecas de Barcelona se reparten entre el barrio de Gracia, en la parte alta de la
ciudad, y el barrio de Pueblo Nuevo, en la antigua zona industrial de Barcelona, al norte de la zona olímpica, con un público
bastante joven y algunos de los clubes más grandes de la ciudad ubicados en naves industriales reformadas. Las zonas de
público más selecto se encuentran en Sant Gervasi y Tibidabo.
a) Narrativo
b) Informativo
c) Expositivo
d) Argumentativo

8.- Indique la intención del siguiente texto:
público más selecto se encuentran en Sant Gervasi y Tibidabo.
a) Convencer al lector de visitar Barcelona.

b) Describir las ventajas culturales de Barcelona.
c) Informar sobre las actividades nocturnas del casco antiguo de Barcelona.
d) Persuadirnos de que Barcelona es la mejor ciudad española en cuanto a la vida nocturna.

9.- Indique la intención del siguiente texto:
público más selecto se encuentran en Sant Gervasi y Tibidabo. En definitiva, no se pueden perder una visita a esta ciudad
cautivadora, muy recomendada para pasar unos días y noches inolvidables.
a) Convencer al lector de visitar Barcelona.
b) Describir las ventajas culturales de Barcelona.
c) Informar sobre las actividades nocturnas del casco antiguo de Barcelona.
d) Persuadirnos de que Barcelona es la mejor ciudad española en cuanto a la vida nocturna.

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ARGUMENTATIVO
EXPOSITIVO
NARRATIVO
 
RETROALIMENTACIÓN
 1. El emisor presenta su impresión, su opinión y su interpretación personal y subjetiva sobre una película. 2. El
autor del texto presenta hechos comprobables, sin dar una opinión ni hacer ninguna recomendación sobre la
película de la que habla. 3. En este breve resumen, el texto presenta ciertas acciones que realizan ciertos
personajes, en un contexto específico.
 Su mayor puntaje ha sido 10.0
Botón Mostrar Respuesta: Se muestra una vez finalizados todos los intentos del ejercicio o cuando has completado con éxito antes de gastar los
intentos.
Tipos de textos de acuerdo a su
Curso  Unidad 4 - Tipología textual  intención  Ejercicio 4
Ejercicio 4
TIPOS DE TEXTOS 4
INSTRUCCIONES:

Ejercicio 4
1.- Lea el siguiente fragmento. Luego, determine su intención comunicativa:
La brecha salarial entre hombres y mujeres es una realidad que aún persiste en nuestra sociedad. Según estudios recientes, en
promedio, las mujeres ganan un 20% menos que los hombres por realizar el mismo trabajo. Esta injusticia no solo afecta a la
economía personal de las mujeres, sino también a la economía del país en general. Al negar a las mujeres un salario justo,
estamos negándoles la oportunidad de invertir en su educación, su carrera y su bienestar futuro.
a) Comparte una opinión
b) Informa acerca de hecho.
c) Narra las acciones de ciertos personajes.
d) Reproduce literalmente las palabras de diversos personajes.

2.- Lea el siguiente extracto e identifique a qué tipología textual corresponde:
Un leñador perdió su hacha. Cuando se dio cuenta, se llevó las manos a la cabeza y se puso a gritar:
– ¡Oh, no, no puede ser! ¿Qué voy a hacer ahora? ¡Qué mala suerte!
El leñador, dándole vueltas al asunto, comenzó a andar por los alrededores de su casa sin darse cuenta de que se adentraba de
nuevo en el bosque. Iba tan ensimismadoSorry
que no era consciente
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store for le llevaban sus pies. La sombra de la sospecha
annotations
era cada vez mayor porque todo parecía encajar que su vecino era quien habría tomado su hacha como represalia. 
a) Expositivo
b) Apelativo
c) Argumentativo
d) Narrativo

El Sistema de posicionamiento global GPS cambió la forma en que nos desplazamos. Gracias a este sistema, creado inicialmente
para uso militar, hoy podemos situarnos en un lugar desconocido y encontrar caminos sin la necesidad un mapa, ni de
conocimiento previo. El GPS usa los 24 satélites que orbitan la Tierra para entregar la ubicación exacta a un dispositivo
electrónico. Desde el diseño de mapas en la antigua Grecia y el invento de la brújula, en el año 1090, el GPS constituye una de
las innovaciones tecnológicas más asombrosas y necesarias para ubicarnos en el mundo.
a) Expositivo
b) Argumentativo
c) Impersonal
d) Narrativo

4.- Indique el tipo de texto al que pertenece este fragmento:
Los anfibios son una clase de animales vertebrados con respiración branquial durante la fase larvaria y pulmonar al alcanzar el
estado adulto, que sufren una metamorfosis durante su desarrollo. Su origen resulta incierto, y los especialistas barajan tres
hipótesis. Algunos asumen que provienen de los temnospóndilos, precursores también de algunos dinosaurios; otros, que
descienden de los lepospóndilos, que fueron abundantes en Europa y América del Norte; y una tercera posibilidad es que los
anfibios provengan de diversas especies.
a) Expositivo
b) Estético
c) Expositivo
d) Argumentativo

5.- Indique a qué tipo de texto pertenece el siguiente, El fabulista y sus críticos, de Augusto Monterroso:
En la Selva vivía hace mucho tiempo un Fabulista cuyos criticados se reunieron un día y lo visitaron para quejarse de él
(fingiendo alegremente que no hablaban por ellos sino por otros), sobre la base de que sus críticas no nacían de la buena
intención sino del odio.
Como él estuvo de acuerdo, ellos se retiraron corridos, como la vez que la Cigarra se decidió y dijo a la Hormiga todo lo que
tenía que decirle.
a) Narrativo
b) Informativo Sorry we could not search the store for annotations

c) Expositivo
d) Argumentativo

 Parcialmente correcto (8/10 puntos)
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INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
DOMINIO DE UN IDIOMA
TEXTO ACADÉMICO
CUALIDADES DE UNA
CORRECTA ESCRITURA
ACADÉMICA
LO ACADÉMICO
TIPOS DE TEXTOS
ACADÉMICOS
 
RETROALIMENTACIÓN
 1. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA - la investigación es un proceso que busca responder a problemas del

conocimiento que surgen a partir de la observación y la reflexión. 2. DOMINIO DE UN IDIOMA - Estas destrezas nos
ayudan a comunicarnos de manera eficiente. 3. TEXTO ACADÉMICO - El texto académico es un tipo de texto
específico, con unas características y requisitos propios, relacionado con la búsqueda y difusión del conocimiento.
4. CUALIDADES DE UNA CORRECTA ESCRITURA ACADÉMICA - Para que exista una eficiente comunicación a través
de un texto académico, este debe presentar un vocabulario preciso que evite las ambigüedades; ser claro para que
se entienda sin dificultad; y ser breve, es decir, no usar oraciones demasiado extensas que puedan confundir al
receptor. 5. LO ACADÉMICO - Ámbito particular en el que se desarrollan actividades de producción y transmisión
del conocimiento institucionalizado. 6. TIPOS DE TEXTOS ACADÉMICOS - Existen diversas propuestas de
clasificación, pero esta es una disposición general de acuerdo a la función de cada tipo de texto.
Botón Mostrar Respuesta: Se muestra una vez finalizados

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cuando has completado con éxito antes de gastar los
intentos.
Curso  Unidad 4 - Tipología textual  Características del texto académico  Ejercicio 2
Ejercicio 2
EL TEXTO ACADÉMICO 2
INSTRUCCIONES:

Ejercicio 2
1.- Un trabajo de divulgación presenta al público en general los conocimientos que han resultado de una investigación.
a) Verdadero
b) Falso

2.- Los trabajos de grado o competencia profesional son textos académicos.
a) Verdadero
b) Falso

3.- Los trabajos aplicados al proceso de investigación son requisito para la obtención de títulos académicos.
a) Verdadero
b) Falso

4.- La comunicación eficiente y eficaz resulte indispensable para que exista la ciencia.


a) Verdadero
b) Falso

5.- Un texto académico es intertextual.
a) Verdadero
b) Falso

6.- Una función primordial de los textos académicos es comunicar resultados.
a) Verdadero
b) Falso

7.- Un texto académico generalmente presenta un lenguaje coloquial e informal.
a) Verdadero
b) Falso

8.- Es adecuado que un texto académico presente oraciones extensas y recursos literarios.
a) Verdadero
b) Falso

9.- Un texto académico es intertextual ya que se nutre de otros textos académicos, tiene lugar en un contexto escolar,
comunica resultados, busca persuadir acerca de su validez, se sustenta en las opiniones de diversos científicos, expone
las ideas de forma clara, precisa y con oraciones extensas y elegantes, utiliza un discurso formal y presenta un orden
de acuerdo al criterio de su autor.
a) Verdadero
b) Falso


INCORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
 
RETROALIMENTACIÓN
 1. Lo correcto sería hubo, ya que el verbo haber se está utilizando como impersonal, por lo tanto, no tiene un
sujeto con el cual concordar. (En este caso, muchos detalles no es el sujeto). 2. El verbo haber está en su forma de
tercera persona del singular, hay, como corresponde a una construcción impersonal. 3. Han forma parte del verbo
constituir; por lo tanto, se trata de un uso del verbo haber como auxiliar que acompaña a un participio
(constituido), por lo que debe concordar con el sujeto (los sueños). 4. Lo correcto es habrá. El verbo haber en este
caso no acompaña a un participio para formar un tiempo compuesto; por lo tanto, es impersonal y solo se conjuga
en tercera persona del singular. 5. Lo correcto es hay varios ciudadanos, o bien somos varios los ciudadanos.
Recuerde que, por una parte, la forma habemos no existe. Por otra, en este ejemplo haber está utilizado como
verbo impersonal. 6. En este caso, el verbo haber hace de auxiliar para formar una forma verbal junto al participio
sido. 7. En este caso, el verbo haber hace de auxiliar para formar una forma verbal junto al participio estado. 8. Lo
correcto es han puesto, ya que el verbo haber hace de auxiliar al verbo poner; por lo tanto, tiene que concordar
con el sujeto, que en este caso está en plural (algunos casos de maternidad)

Verbo haber como auxiliar e
Curso  Unidad 4 - Tipología textual  impersonal  Ejercicio 2
Ejercicio 2
EL VERBO HABER COMO IMPERSONAL 2
INSTRUCCIONES:

Ejercicio 2
Elija la opción correcta:
1.- El verbo haber se utiliza para formar los tiempos compuestos de la conjugación cuando se lo emplea como:
a) Impersonal
b) Auxiliar
c) Gerundio
d) Infinitivo

2.- Cuando el verbo haber se usa como auxiliar:
a) Se conjuga y debe concordar con su sujeto.
b) No se conjuga y debe utilizar solamente la tercera persona del singular.
c) Se utiliza de acuerdo a la misma norma que cuando hace de verbo impersonal.


d) No puede acompañar a un participio.

3.- Los verbos que no tienen un sujeto que realice la acción y que, por lo tanto, no tienen con quién concordar, se conocen
como:
a) Formas no conjugadas del verbo
b) Participios
c) Auxiliares
d) Impersonales

4.- En la siguiente oración, ¿cuál es la función del verbo haber?
Por ahora, a través de un referéndum, los habitantes de París han decidido no permitir el uso de los patinetes eléctricos de
alquiler.
a) Impersonal
b) Auxiliar
c) Gerundio
d) Participio

5.- Cuando el verbo haber se utiliza como impersonal.
a) Concuerda con el sujeto de la oración.
b) Solo se conjuga en tercera persona del singular.
c) Solo se conjuga en tercera persona del singular o del plural, dependiendo del sujeto.
d) Debe ir acompañado de un participio.

 Correcto (10/10 puntos)

CORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
 
RETROALIMENTACIÓN
 1. El verbo haber está en su forma de tercera persona del singular, hay, como corresponde a una construcción
impersonal. 2. Lo correcto es habrá. El verbo haber en este caso no acompaña a un participio para formar un
tiempo compuesto; por lo tanto, es impersonal y solo se conjuga en tercera persona del singular. 3. En este caso, el
verbo haber hace de auxiliar para formar un tiempo verbal junto al participio inquietado, por eso debe ir en plural
al igual que el sujeto (los sueños). 4. En este caso, el verbo haber hace de auxiliar para formar un tiempo verbal
junto al participio comprado, por eso debe ir en plural al igual que el sujeto (los rescates bancarios). 5. Lo correcto
es hubo. El verbo haber en este caso no acompaña a un participio para formar un tiempo compuesto; por lo tanto,
es impersonal y solo se conjuga en tercera persona del singular. 6. En este caso, el verbo haber hace de auxiliar
para formar un tiempo verbal junto al participio desarrollado, por eso debe ir en singular al igual que el sujeto (la
pedagogía). 7. Lo correcto es han hecho. En este caso, el verbo haber hace de auxiliar para formar un tiempo
verbal junto al participio hecho, por eso debe ir en plural al igual que el sujeto (grandes desastres naturales). 8. Lo
correcto es habrá. El verbo haber en este caso no acompaña a un participio para formar un tiempo compuesto; por
lo tanto, es impersonal y solo se conjuga en tercera persona del singular. 9. Lo correcto es había. El verbo haber en
este caso no acompaña a un participio para formar un tiempo compuesto; por lo tanto, es impersonal y solo se
Curso  Unidad 4 - Tipología textual  Mayúsculas y signos de puntuación  Ejercicio 1
Ejercicio 1
USO CORRECTO DE MAYÚSCULAS
Observe la siguiente tabla.
Arrastre la casilla al espacio que le corresponda, según el ejemplo presentado esté o no esté escrito con corrección
gramatical y ortográfica:
NOTA: Desarrollar los ejercicios formativos le garantiza un óptimo desempeño en la evaluación sumativa calificada de
esta unidad. La estructura y los contenidos de aprendizaje son los mismos.
Ejercicio 1
10/10 points (graded)
 Ayuda de teclado
INCORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
 

RETROALIMENTACIÓN
 1. Luego del cierre de los signos de interrogación y de exclamación se usa mayúscula. 2. En los títulos de las
obras solo se escribes en mayúscula la palabra inicial y los nombres propios: Para el nuevo curso vamos a analizar
Las mil y una noches, Orgullo y prejuicio y Los tres Mosqueteros. 3. No se usa mayúscula en los cargos y títulos: El
papa 4. Al inicio de una oración se utiliza mayúscula. 5. Correcto: de inducción. A mí. Después de un punto y
seguido se usa mayúscula, ya que se trata del inicio de una nueva oración.
intentos.
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CORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
 
RETROALIMENTACIÓN
 1. Los puntos suspensivos representan una pausa inesperada en una frase, y como en este caso cierran una
idea, la palabra siguiente se escribe con mayúscula inicial. 2. Los puntos suspensivos indican ironía. 3. Correcto: la
psicología... No debe añadirse un punto de cierre tras los puntos suspensivos. 4. Correcto: … Podemos afirmar.
Cuando los puntos suspensivos cierran el enunciado, la palabra siguiente se escribe con mayúscula inicial. 5. A
veces se pueden juntar el punto de una abreviatura, los puntos suspensivos y el signo de cierre de interrogación o
exclamación. 6. Correcto: sea más grande…” Los puntos suspensivos van antes de la raya, el paréntesis o las
comillas de cierre cuando lo que se omite forma parte del discurso enmarcado por esos signos. 7. Correcto: Dña.,
cte…. Si los puntos van detrás de una abreviatura, se suma a ellos el punto que la cierra, de modo que se escribirán
cuatro puntos en total. 8. Cuando los puntos suspensivos se usan junto a signos de interrogación o exclamación,
preceden a los signos de cierre. 9. La coma, el punto y coma y los dos puntos se ponen detrás de los puntos
suspensivos sin dejar espacio de separación.

Ejercicio 3
USOS DE SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN
Ejercicio 3
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
 


RETROALIMENTACIÓN
 1. En español los signos de interrogación se escriben siempre al inicio y al final de la idea. 3. Lo correcto sería:
¡Nunca lo hubiera pensado! En español los signos de exclamación se escriben siempre al inicio y al final de la idea.
5. En español los signos de interrogación se escriben siempre al inicio y al final de la idea. Correcto: ¿Qué piensas
de todo lo que se decidió en la asamblea general del condominio? ¿Estás de acuerdo?
intentos.
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Ejercicio 4
USO CORRECTO DE COMILLAS
Ejercicio 4
INCORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
 
RETROALIMENTACIÓN

 1. Las comillas se ubicarán siempre delante del punto: la desesperación”. 2. Las comillas están correctamente
ubicadas antes de la coma. 3. Las comillas están indicando el empleo de una ironía. 4. Las comillas se ubican
siempre delante del signo de interrogación: …injusticias internas”?
intentos.
    

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HECHO

 Se ha utilizado el último intento. Su puntaje máximo fué 10.0

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En este ejercicio se muestran 9 preguntas, usted cuenta con dos intentos.

Escoger la opción que se considere correcta.

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a) Convencer al lector de visitar Barcelona.

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c) Informar sobre las actividades nocturnas del casco antiguo de Barcelona.

d) Persuadirnos de que Barcelona es la mejor ciudad española en cuanto a la vida nocturna.

a) Convencer al lector de visitar Barcelona.

b) Describir las ventajas culturales de Barcelona.

c) Informar sobre las actividades nocturnas del casco antiguo de Barcelona.

d) Persuadirnos de que Barcelona es la mejor ciudad española en cuanto a la vida nocturna.

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 Correcto (10/10 puntos)

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En este ejercicio se muestran 5 preguntas, usted cuenta con dos intentos.

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a) Comparte una opinión

b) Informa acerca de hecho.

c) Narra las acciones de ciertos personajes.

d) Reproduce literalmente las palabras de diversos personajes.

b) Informativo Sorry we could not search the store for annotations

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 Parcialmente correcto (8/10 puntos)

 1. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA - la investigación es un proceso que busca responder a problemas del

 Su mayor puntaje ha sido 10.0

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En este ejercicio se muestran 5 preguntas, usted cuenta con dos intentos.

Escoger la opción que se considere correcta.

a) Se conjuga y debe concordar con su sujeto.

b) No se conjuga y debe utilizar solamente la tercera persona del singular.

c) Se utiliza de acuerdo a la misma norma que cuando hace de verbo impersonal.

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a) Formas no conjugadas del verbo

a) Concuerda con el sujeto de la oración.

b) Solo se conjuga en tercera persona del singular.

d) Debe ir acompañado de un participio.

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 Correcto (10/10 puntos)

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Observe la siguiente tabla.

 Se ha utilizado el último intento. Su puntaje máximo fué 10.0

 Se ha utilizado el último intento. Su puntaje máximo fué 10.0

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 Su mayor puntaje ha sido 10.0

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