PLAN DIARIO PARA LA EDUCACIÓN MEDIA

ÁREA: Psicología. NIVEL: Medio. CURSO: ____________

DOCENTE: ____________________________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

UNIDAD TEMÁTICA: INDICADORES:

- Persona y conducta humana
- Reconoce la importancia de la psicología
en la vida de las personas
CONTENIDO /TEMA: - Identifica las diferentes aplicaciones de la
- Importancia de la psicología psicología
- Pág. 4 al 8
- Trabaja responsablemente con las tareas
asignadas
CAPACIDAD:

- Comprende la importancia de la
psicología en la vida de las personas
MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

DESARROLLO DE LA LECCIÓN:
RECURSOS A SER UTILIZADOS:
1. Saludo inicial.
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
2. Presentación del tema.
Psicología - Media
3. Información y análisis del material.
- Cuaderno de tareas.
4. Realización de actividades:
- Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
- Responde preguntas sobre el tema
Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Cita los tipos de aplicación de la psicología - Tizas - Pizarra.
- Explica en qué consiste psicología:
aplicada, clínica, laboral, educativa y de MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
emergencias
- Investiga la importancia y utilidad del
estudio de la psicología - Análisis de tarea.
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
5. Verificación de las actividades Psicología - Media
6. Aclaración de dudas existentes. - Portafolio de trabajo.
- Observación para R.S.A con los
indicadores.
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ÁREA: Psicología. NIVEL: Medio. CURSO: ____________

DOCENTE: ____________________________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

UNIDAD TEMÁTICA: INDICADORES:

- Persona y conducta humana
- Reconoce los componentes de la conducta
humana
CONTENIDO /TEMA: - Identifica los diferentes componentes y sus
- Conducta humana características
- Pág. 9 al 16
- Valora los nuevos conocimientos y
enriquece su conducta
CAPACIDAD:

- Analiza los componentes de la

conducta humana
MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

RECURSOS A SER UTILIZADOS:

DESARROLLO DE LA LECCIÓN:
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
1. Saludo inicial. Psicología - Media
2. Presentación del tema. - Cuaderno de tareas.
3. Información y análisis del material. - Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
4. Realización de actividades: Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Contesta preguntas sobre el tema - Tizas - Pizarra.
- Cita las características de la inteligencia
humana y los tipos de inteligencia MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
- Explica brevemente inteligencia: verbo-
lingüística, física, intrapersonal e
interpersonal - Análisis de tarea.
- Investiga y presenta en clase como - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
desarrollar tu imaginación.
Psicología - Media
5. Verificación de las actividades
- Portafolio de trabajo.
6. Aclaración de dudas existentes.
- Observación para R.S.A con los
indicadores.
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FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

UNIDAD TEMÁTICA: INDICADORES:

- Persona y conducta humana
- Reconoce la estructura de la personalidad

- Identifica los factores intervinientes en el

CONTENIDO /TEMA: desarrollo de la personalidad
- Estructura de la personalidad
- Pág. 17 al 21 - Trabaja responsablemente

CAPACIDAD:

- Describe la estructura de la
MATERIAL INFORMATIVO:
personalidad
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
Psicología - Media

RECURSOS A SER UTILIZADOS:

DESARROLLO DE LA LECCIÓN:
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
1. Saludo inicial.
Psicología - Media
2. Presentación del tema.
- Cuaderno de tareas.
3. Información y análisis del material.
- Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
4. Realización de actividades:
Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Responde preguntas sobre el tema
- Tizas - Pizarra.
- Cita la clasificación de los trastornos de
personalidad y los trastornos MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
del grupo B
- Explica personalidad axiológicamente
moderna y trastornos de personalidad - Análisis de tarea.
- Investiga sobre las instituciones - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
encargadas de velar por la salud de los Psicología - Media
trastornos de la personalidad
- Portafolio de trabajo.
- Observación para R.S.A con los
5. Verificación de las actividades
indicadores.
6. Aclaración de dudas existentes.
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FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

UNIDAD TEMÁTICA: INDICADORES:

- Persona y conducta humana
- Identifica técnicas de autoconocimiento

- Aplica algunas técnicas que favorecen su

CONTENIDO /TEMA: crecimiento personal
- Autoconocimiento
- Pág. 22 al 27 - Realiza las tareas encomendadas

CAPACIDAD:

- Aplica técnicas de autoconocimiento

que favoreces el crecimiento personal y
social MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

DESARROLLO DE LA LECCIÓN: RECURSOS A SER UTILIZADOS:

1. Saludo inicial. - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
2. Presentación del tema. Psicología - Media
3. Información y análisis del material. - Cuaderno de tareas.
4. Realización de actividades: - Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Contesta preguntas sobre el tema
- Tizas - Pizarra.
- Cita los consejos que debes tener en cuenta
para escribir tu diario personal y las ciencias MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
que apoyan la autonomía

- Escribe tu diario personal - Análisis de tarea.

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
Psicología - Media
5. Verificación de las actividades - Portafolio de trabajo.
6. Aclaración de dudas existentes. - Observación para R.S.A con los
indicadores.
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FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

UNIDAD TEMÁTICA: INDICADORES:

- Persona y conducta humana
- Identifica los términos de crecimiento
personal y grupal
CONTENIDO /TEMA: - Reconoce a la familia como grupo neutral
- Relaciones afectivas
- Pág. 28 al 34 - Trabaja responsablemente

CAPACIDAD:

- Analiza la importancia del

establecimiento de relaciones afectivas
con otras personas MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

RECURSOS A SER UTILIZADOS:

DESARROLLO DE LA LECCIÓN:
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
1. Saludo inicial. Psicología - Media
2. Presentación del tema. - Cuaderno de tareas.
3. Información y análisis del material. - Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
4. Realización de actividades: Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Tizas - Pizarra.
- Contesta preguntas sobre el tema
- Cita los cambios o etapas de evaluación de
la familia
MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
- Explica cooperación, amistad empatía
conciencia social y resolución de conflictos. - Análisis de tarea.
- Investiga la importancia de la comunicación - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
familiar
Psicología - Media
- Portafolio de trabajo.
5. Verificación de las actividades
- Observación para R.S.A con los
6. Aclaración de dudas existentes.
indicadores.
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TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

UNIDAD TEMÁTICA: INDICADORES:

- Desarrollo del adolecente
- Identifica los cambios físicos, psíquicos y
sociales de la adolescencia
CONTENIDO /TEMA: - Valora la importancia de conocer los
- Proceso evolutivo cambios que se dan en la adolescencia.
- Pág. 36 al 45

CAPACIDAD:

- Reconoce la etapa actual vivida en

relación con el proceso evolutivo
MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

DESARROLLO DE LA LECCIÓN: RECURSOS A SER UTILIZADOS:

1. Saludo inicial. - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

2. Presentación del tema. Psicología - Media
3. Información y análisis del material. - Cuaderno de tareas.
4. Realización de actividades: - Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
- Responde preguntas sobre el tema Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Cita cambios físicos en los adolecentes - Tizas - Pizarra.
- Explica la formación de los grupos que se
dan en la adolescencia
- Completa afirmaciones con falso y MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
verdadero
- Completa el cuadro en las etapas del - Análisis de tarea.
desarrollo
- Investiga el sector social donde se forman
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
más pandillas y discrimina las consecuencias Psicología - Media
que acarrean las pandillas en la sociedad - Portafolio de trabajo.
5. Verificación de las actividades - Observación para R.S.A con los
6. Aclaración de dudas existentes. indicadores.
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DOCENTE: ____________________________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

INDICADORES:
UNIDAD TEMÁTICA:
- Desarrollo del adolecente
- Reconoce la etapa de la juventud

CONTENIDO /TEMA: - Acepta actitud reflexiva ante la

- Juventud responsabilidad de la juventud
- Pág. 46 al 50
- Participa activamente de la clase.

CAPACIDAD:
- Reflexiona acerca de las características
de la juventud en diferentes medios
sociales
MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

RECURSOS A SER UTILIZADOS:

DESARROLLO DE LA LECCIÓN:
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
1. Saludo inicial.
Psicología - Media
2. Presentación del tema.
- Cuaderno de tareas.
3. Información y análisis del material.
- Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
4. Realización de actividades:
Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Responde preguntas sobre el tema. - Tizas - Pizarra.
- Explica la juventud paraguaya en el nivel
educativo, cultural y religioso MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
- Opina sobre los problemas que afronta
nuestra juventud
- Investiga sobre las características sociales - Análisis de tarea.
de los jóvenes de la región oriental y - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
occidental, resalta las diferencias. Psicología - Media
- Portafolio de trabajo.
5. Verificación de las actividades - Observación para R.S.A con los
6. Aclaración de dudas existentes. indicadores.
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TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

INDICADORES:
UNIDAD TEMÁTICA:
- Desarrollo del adolecente
- Determinan los factores que conllevan a
la sexualidad responsable
CONTENIDO /TEMA:
- Sexualidad - Adopta posturas reflexivas, ante la
- Pág. 51 al 56 sexualidad responsable

- Interviene positivamente aportando

CAPACIDAD: ideas criticas y reflexivas

- Comprende la importancia de la
sexualidad en la vida de las personas.
MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

DESARROLLO DE LA LECCIÓN: RECURSOS A SER UTILIZADOS:

1. Saludo inicial. - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

2. Presentación del tema. Psicología - Media
3. Información y análisis del material. - Cuaderno de tareas.
4. Realización de actividades: - Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Responde preguntas sobre el tema - Tizas - Pizarra.
- Explica la sexualidad humana, la
información sexual y la influencia de la MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
cultura en la sexualidad
- Cita las funciones de la sexualidad - Análisis de tarea.
- Opina sobre el desarrollo del noviazgo - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
Psicología - Media
- Portafolio de trabajo.
5. Verificación de las actividades - Observación para R.S.A con los
6. Aclaración de dudas existentes. indicadores.
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ÁREA: Psicología. NIVEL: Medio. CURSO: ____________

DOCENTE: ____________________________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

UNIDAD TEMÁTICA: INDICADORES:

- Desarrollo del adolecente
- Identifica las consecuencias del abuso

- Reconoce la importancia de conocer la

CONTENIDO /TEMA: psicología de un abusado
- Abuso sexual
- Pág.57 al 59 - Responde activamente a las preguntas

CAPACIDAD:
- Analiza las consecuencias del abuso
sexual en las vidas de las personas.
MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

DESARROLLO DE LA LECCIÓN: RECURSOS A SER UTILIZADOS:

1. Saludo inicial. - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

2. Presentación del tema. Psicología - Media
3. Información y análisis del material. - Cuaderno de tareas.
4. Realización de actividades: - Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Contesta preguntas sobre el tema - Tizas - Pizarra.
- Cita algunas consecuencia físicas,
conductuales, emocionales y sociales del
abuso sexual MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
- Opina que debe hacer una persona
abusada y por qué - Análisis de tarea.
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
5. Verificación de las actividades Psicología - Media
6. Aclaración de dudas existentes. - Portafolio de trabajo.
- Observación para R.S.A con los
indicadores.
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ÁREA: Psicología. NIVEL: Medio. CURSO: ____________

DOCENTE: ____________________________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

UNIDAD TEMÁTICA: INDICADORES:

- Desarrollo del adolecente
- Identifica las normas de convivencia

- Reconoce la importancia de la aplicación de

CONTENIDO /TEMA: las normas en un grupo
- Normas en un grupo
- Pág. 60 al 69 - Valora el sentido de pertenencia a un grupo
o sociedad.

CAPACIDAD:

- Reconoce la importancia de aplicación

de normas en un grupo y del sentido de
pertenencia al mismo MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

DESARROLLO DE LA LECCIÓN:
RECURSOS A SER UTILIZADOS:
1. Saludo inicial.
2. Presentación del tema.
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
3. Información y análisis del material.
Psicología - Media
4. Realización de actividades:
- Cuaderno de tareas.
- Responde preguntas sobre el tema.
- Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
- Cita ejemplos de grupo primario,
Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
secundario y políticos
- Tizas - Pizarra.
- Explica algunos aspectos que
caracterizan al grupo, resolución de
MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
conflicto y consecuencia psicológicas de
la videncia
- Análisis de tarea.
- Investiga que instituciones se encargan
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
de las victimas de videncia en nuestro
Psicología - Media
país
- Portafolio de trabajo.
5. Verificación de las actividades
- Observación para R.S.A con los
6. Aclaración de dudas existentes.
indicadores.
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ÁREA: Psicología. NIVEL: Medio. CURSO: ____________

DOCENTE: ____________________________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

UNIDAD TEMÁTICA: INDICADORES:

- Desarrollo del adolecente - Conoce la clasificación, las características y
los riesgos que acarrea el consumo de
drogas
CONTENIDO /TEMA: - Emprende acciones de prevención contra
- Promoción de la salud la drogadicción
- Participa activamente de las actividades
- Pág. 70 al 87
emprendidas
- Describe las causas del consumo de las
drogas
CAPACIDAD:
- Identifica las consecuencias que acarrea el
consumo de las drogas
- Valora la importancia de la promoción
- Toma conciencia de la importancia para
de la salud adolecente evitar el consumo de las drogas

MATERIAL INFORMATIVO:
DESARROLLO DE LA LECCIÓN:
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
1. Saludo inicial.
Psicología - Media
2. Presentación del tema.
RECURSOS A SER UTILIZADOS:
3. Información y análisis del material.
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
4. Realización de actividades:
Psicología - Media
- Contesta preguntas sobre el tema
- Cuaderno de tareas.
- Explica los efectos de las drogas:
- Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
marihuana, inhalantes, bazuco, crack.
Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Cita las etapas por la que transita un
- Tizas - Pizarra.
consumidor de Bazuco o Paco, los
MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
efectos de la heroína, usos medicinales
- Análisis de tarea.
de la morfina y efectos de la LSD.
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
- Explica los riesgos del consumo de las
Psicología - Media
drogas.
- Portafolio de trabajo.
Investiga drogas legales e ilegales
- Observación para R.S.A con los
5. Verificación de las actividades
indicadores.
6. Aclaración de dudas existentes.
 PLAN DIARIO PARA LA EDUCACIÓN MEDIA

ÁREA: Psicología. NIVEL: Medio. CURSO: ____________

DOCENTE: ____________________________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

INDICADORES:
UNIDAD TEMÁTICA:
- Desarrollo del adolecente
- Identifica las enfermedades de
transmisión sexual
CONTENIDO /TEMA:
- Infección de trasmisión sexual - Reconoce la importancia de conocer los
- Pág. 88 al 100 signos y síntomas de las enfermedades
de trasmisión sexual

CAPACIDAD: - Trabaja responsablemente

- Valora la importancia de la promoción

de la salud adolecente
MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

DESARROLLO DE LA LECCIÓN: RECURSOS A SER UTILIZADOS:

1. Saludo inicial. - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

2. Presentación del tema. Psicología - Media
3. Información y análisis del material. - Cuaderno de tareas.
4. Realización de actividades: - Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Responde preguntas sobre el tema - Tizas - Pizarra.
- Cita los síntomas de la gonorrea en el
hombre y la mujer, signos y síntomas de MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
la condiloma y transmisión del VPH.
- Explica las medidas preventivas del - Análisis de tarea.
cáncer de cuello uterino - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
Psicología - Media
5. Verificación de las actividades - Portafolio de trabajo.
6. Aclaración de dudas existentes. - Observación para R.S.A con los
indicadores.
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ÁREA: Psicología. NIVEL: Medio. CURSO: ____________

DOCENTE: ____________________________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

UNIDAD TEMÁTICA: INDICADORES:

- Desarrollo del adolecente
- Notifica las enfermedades de nutrición

CONTENIDO /TEMA: - Reconoce la importancia de la buena

- Trastornos alimentarios alimentación
- Pág. 101 al 110
- Presenta informaciones nuevas e
interesantes
CAPACIDAD:

- Valora la importancia de la promoción de

la salud adolecente
MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

DESARROLLO DE LA LECCIÓN: RECURSOS A SER UTILIZADOS:

1. Saludo inicial. - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

2. Presentación del tema. Psicología - Media
3. Información y análisis del material. - Cuaderno de tareas.
4. Realización de actividades: - Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
- Contesta. Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Cita consecuencias clínicas de la - Tizas - Pizarra.
bulimia, síntomas de la anorexia,
- Explica a que nos lleva la alimentación MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
excesiva,
- Prepara un menú diario que ayude a - Análisis de tarea.
bajar de peso a los obesos - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
- Investiga a que sexo afecta más la Psicología - Media
desnutrición en el Paraguay - Portafolio de trabajo.
5. Verificación de las actividades - Observación para R.S.A con los
6. Aclaración de dudas existentes. indicadores.
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ÁREA: Psicología. NIVEL: Medio. CURSO: ____________

DOCENTE: ____________________________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

UNIDAD TEMÁTICA: INDICADORES:

- Desarrollo del adolecente
- Reconoce la importancia de la salud
mental
CONTENIDO /TEMA:
- Salud mental - Identifica los signos de problemas
- Pág. 111 al 115 mentales

- Valora la promoción de salud en

adolecentes
CAPACIDAD:

- Valora la importancia de la promoción

de la salud adolecente MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

DESARROLLO DE LA LECCIÓN: RECURSOS A SER UTILIZADOS:

1. Saludo inicial. - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

2. Presentación del tema. Psicología - Media
3. Información y análisis del material. - Cuaderno de tareas.
4. Realización de actividades: - Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
- Contesta preguntas sobre el tema Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Cita los signos que muestran problemas - Tizas - Pizarra.
de salud mental, prevención de salud
mental. MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
- Explica que clase de persona tiene más
posibilidades de padecer problemas - Análisis de tarea.
mentales y cual persona es la que menos - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
posibilidades tiene. Psicología - Media
- Escribe consejos para la salud mental - Portafolio de trabajo.
5. Verificación de las actividades - Observación para R.S.A con los
6. Aclaración de dudas existentes. indicadores.
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ÁREA: Psicología. NIVEL: Medio. CURSO: ____________

DOCENTE: ____________________________________________________________________

FECHA: ______________________________________________________________________

TURNO: _____________________________________________________________________

COLEGIO/ESCUELA: ___________________________________________________________

UNIDAD TEMÁTICA: INDICADORES:

- Desarrollo del adolecente
- Identifica las causas de la muerte de los
adolescentes en Paraguay
CONTENIDO /TEMA:
- Causas de muerte en la adolescencia - Reconoce la importancia de
- Pág. 116 al 119 comunicarse con sus padres

- Trabaja con esmero y responsabilidad

CAPACIDAD:

- Valora la importancia de la promoción de

la salud adolecente MATERIAL INFORMATIVO:

- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

Psicología - Media

DESARROLLO DE LA LECCIÓN: RECURSOS A SER UTILIZADOS:

1. Saludo inicial. - Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –

2. Presentación del tema. Psicología - Media
3. Información y análisis del material. - Cuaderno de tareas.
4. Realización de actividades: - Lápiz - Borrador - Regla - Pinceles -
Cartulina -Tijeras - Plasticola - Lámina.
- Responde preguntas - Tizas - Pizarra.
- Escribe sobre el suicidio en el Paraguay
- Cita los cambios de actitud que MEDIOS DE VERIFICACIÓN:
presenta un suicida y sus
comportamientos - Análisis de tarea.
- Cuadernillo de Trabajo Serie Poty –
Psicología - Media
5. Verificación de las actividades - Portafolio de trabajo.
6. Aclaración de dudas existentes. - Observación para R.S.A con los
indicadores.