D5 A2 FICHA ARTE Elaboramos Un Portalápiz Con Material Reciclado

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : 1° Grado
1.3. Sección :
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
ELABORAMOS UN PORTALÁPIZ CON MATERIAL RECICLADO
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes elaborarán un portalápiz con material reciclado siguiendo
instrucciones.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
 Cuaderno u hoja
 Silicona líquida
 Un trozo de corrospum negro y rojo
 Ojos movibles
 Tijera.
 Botella de plástico.
 Témpera
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
CRITERIO EVALUACIÓN
CREA PROYECTOS DESDE • Explora ideas libremente a - Selecciona y usa Elabora un LISTA DE
LOS LENGUAJES partir de su imaginación, sus diversos portalápiz COTEJO.
ARTÍSTICOS. experiencias u observaciones y materiales para siguiendo
 Explora y experimenta experimenta o memoriza elaborar un instrucciones.
los lenguajes del arte. maneras en que los elementos portalápiz.
 Aplica procesos de del arte (movimientos, -Sigue
creación. acciones, formas, colores o instrucciones para
 Evalúa y socializa sus sonidos) pueden usarse o ser elaborar un
procesos y proyectos. repetidos para comunicar una portalápiz.
idea. - Presenta su
• Presenta sus trabajos y portalápiz.
creaciones y responde a terminado.
preguntas sencillas sobre ellos,
describiendo las características
de sus propios trabajos y el
trabajo de sus compañeros.
GESTIONA SU Propone al menos una -Cumple con
APRENDIZAJE DE estrategia para realizar la tarea responsabilidad
MANERA AUTÒNOMA y explica cómo se organizará las actividades Realiza
 Define metas de para lograr las metas. asignadas. actividades,
aprendizaje. cumple
 Organiza acciones responsabilidades
estratégicas para y respeta
alcanzar sus metas de acuerdos.
aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su
desempeño durante
el proceso de
aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derechos Los docentes promueven formas de participación estudiantil que

permitan el desarrollo de competencias ciudadanas, articulando acciones
con la familia y comunidad en la búsqueda del bien común.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Saludo y doy la bienvenida a los niños y niñas.
Dialogo con los estudiantes sobre lo que podríamos elaborar con las botellas de
plástico.
¿Qué podríamos elaborar con las botellas de plástico?,¿Creen que podríamos elaborar
un portalápiz?,¿Qué materiales crees que necesitaríamos?
Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.
Comunico el propósito de la actividad.

Propósito de la actividad: Hoy elaboraremos un portalápiz usando material
reciclado.
Doy a conocer los criterios de evaluación
- Selecciona y usa diversos materiales para elaborar un portalápiz.

-Sigue instrucciones para elaborar un portalápiz.
- Presenta su portalápiz terminado.
DESARROLLO
INSPÌRATE
Les solicito a los estudiantes que observen el siguiente trabajo.
luego responden oralmente las preguntas:
¿Qué observan?
¿Para qué habrán elaborado ese trabajo?
IMAGINA
Pido a los estudiantes que imaginen como podrían elaborar el trabajo presentado y
qué materiales creen que usaríamos.
PLANIFICA
Planifican su trabajo a partir de las siguientes preguntas:
 ¿Qué vamos a elaborar?

 ¿Para qué vamos a elaborar ese trabajo?
 ¿Qué materiales usaremos?
 ¿Cómo lo vamos a realizar?
EXPLORA
Muestro un papelote del texto instructivo y realizo una lectura modelada del texto
instructivo, luego subrayamos las partes del texto (título, materiales y procedimiento).
Recordamos sobre qué vamos a elaborar nuestro portalápiz, pregunto: ¿Qué vamos a
elaborar?,¿Qué tenemos que tener en cuenta para elaborar nuestro trabajo?, ¿Qué
materiales necesitaremos?, ¿Qué haremos primero?, ¿Qué se hará al final?
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras lo leído, asegurando que
puedan realizar el procedimiento de forma correcta
PRODUCIR
Cada niño y niña lleva a cabo las decisiones artísticas que ha tomado para elaborar su
portalápiz usando diversos materiales seleccionados como:
- Botella de plástico, tijera, témpera, pincel, retazos de corrospun negro y rojo, silicona
líquida, ojos movibles, etc.
REVISAR
Monitoreo la elaboración de sus trabajos, también el orden y la limpieza.

Voy revisando sus proyectos a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué materiales están utilizando para elaborar su portalápiz?,¿Podrías mejorar tu
trabajo?,¿En qué mejorarías?
PRESENTAR Y COMPARTIR
Los estudiantes siguen las últimas recomendaciones y presentan su trabajo terminado

Preparan el espacio para compartir y colocar el portalápiz.
REFLEXIONO Y EVALÙO
Oriento a la reflexión realizando las preguntas: ¿Cómo quedó tu trabajo?, ¿Cómo te

sientes la ver tu trabajo terminado?, ¿Cómo usarás el trabajo elaborado?,
Brindo retroalimentación descriptiva en base al trabajo realizado.
AUTOEVALUACIÓN:
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el trabajo?, ¿Cuál fue su mayor dificultad?, ¿Cómo lo superaron?
CIERRE
Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión;
para ello, pregunto:
¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?;

¿qué los ayudó?,¿Para qué les servirá lo aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Criterios de evaluación
- Seleccioné y usé diversos materiales para elaborar un

portalápiz.
-Seguí instrucciones para elaborar un portalápiz.
- Presenté mi portalápiz terminado.
VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DEL DIRECTOR
LISTA DE COTEJO
ARTE Y CULTURA
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
- Selecciona y usa -Sigue -Presenta su
N° APELLIDOS Y NOMBRES diversos materiales instrucciones portalápiz
para elaborar un para elaborar un terminado.
portalápiz. portalápiz.
 SI NO SI NO SI NO
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5

ELABORAMOS UN PORTALÁPIZ CON MATERIAL RECICLADO

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos Los docentes promueven formas de participación estudiantil que

Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.

Comunico el propósito de la actividad.

Doy a conocer los criterios de evaluación

- Selecciona y usa diversos materiales para elaborar un portalápiz.

Planifican su trabajo a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Qué vamos a elaborar?

Monitoreo la elaboración de sus trabajos, también el orden y la limpieza.

Los estudiantes siguen las últimas recomendaciones y presentan su trabajo terminado

Oriento a la reflexión realizando las preguntas: ¿Cómo quedó tu trabajo?, ¿Cómo te

¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?;

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

- Seleccioné y usé diversos materiales para elaborar un

-Seguí instrucciones para elaborar un portalápiz.

- Presenté mi portalápiz terminado.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

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