Situacion Didactica El Eclipse

Situación Didáctica
Jardín de niños Quetzalcóatl Turno Matutino

CCT 25DJN0314P Periodo Martes 9 de abril de 2024.
Grado Multigrado Educadora Ariana Ibarra
NOMBRE DEL PROYECTO “El Eclipse”
Introducir a los niños en preescolar al concepto de eclipses de forma lúdica y
PROPÓSITOS sencilla, fomentando su curiosidad por los fenómenos naturales a través de la
metodología de aprendizaje basado en indagación.
CAMPO CONTENIDO PROCESOS DE DESARROLLO PROCESOS DE DESARROLLO PROCESOS DE DESARROLLO DE
FORMATIV DE APRENDIZAJE (PDA) DE APRENDIZAJE (PDA) APRENDIZAJE (PDA)
O 1° 2° 3°
*Saberes y *Los seres vivos: *Dice sus ideas acerca de *Expresa en su lengua *Planifica de manera colaborativa
pensamiento elementos, procesos cómo suceden y por qué materna ideas acerca de por indagaciones, para ampliar sus
científico. y fenómenos ocurren algunos fenómenos qué se producen algunos conocimientos sobre la naturaleza,
naturales que naturales de su entorno: la fenómenos naturales como el planeta y el universo: hace
ofrecen lluvia, el arcoíris, la neblina o el calor, el frío, un huracán o preguntas, explora su entorno,
oportunidades para las olas, entre otro. el rocío, e indaga en expone sus ideas, busca
entender y explicar diferentes fuentes de información, compara lo que sabe,
hechos cotidianos, consulta. registra datos y explica sus
desde distintas hallazgos.
perspectivas. *Muestra interés sobre lo
que sus padres saben *Explica con sus palaras, cómo
acerca de fenómenos y suceden y por qué se producen los
procesos de la naturaleza, y fenómenos naturales de su entorno
reconoce que todas y todos o de otros lugares: la actividad de
pueden participar en la un volcán, la nieve, una cascada,
resolución de dudas. el granizo, un eclipse, entre otros;
se apoya de diversos recursos
para ampliar lo que sabe.
CAMPOS CONTENIDOS 1° 2° 3°
FORMATIVOS
TRANSVERSAL
ES
*Lenguajes. Producciones gráficas Elabora producciones Produce textos o Planifica producciones gráficas,
dirigidas a diversos gráficas (mensajes, mensajes de interés, con tales como avisos,
destinatarios, para avisos, recados, entre formas gráficas recomendaciones de libros,
establecer vínculos otros) con marcas propias, personales, copiando recados, letreros, entre otros, de
sociales y acercarse a la dibujos o por medio del textos o dictando a forma individual o en pequeños
cultura escrita. dictado, para informar algo alguien, con distintos equipos.
a diferentes personas. propósitos y
destinatarios.
*Precisión y coordinación *Usa objetos, *Respeta y pone en práctica,

*De lo humano y en los movimientos al herramientas y materiales medidas de seguridad al
lo comunitario. usar objetos, pertinentes que le ayudan *Controla cada vez con manipular objetos, herramientas
herramientas y a resolver situaciones mayor precisión sus y materiales en diferentes
materiales, de acuerdo específicas y cotidianas movimientos en lugares.
con sus condiciones, en casa y escuela. coordinación con sus
capacidades y sentidos, al jugar y
características. realizar actividades.
EJES *Vida saludable
ARTICULADORES *Inclusión
*Pensamiento critico
FASE1. PLANEACIÓN INICIO

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES TIEMPO MATERIALEZ A UTILIZAR
*Se comenzará esta mañana de trabajo preguntando a los niños qué Martes 9 de abril *Computadora
saben sobre el Sol, la Luna y los eclipses: de 2024. *Fichas de trabajo
*Colores
¿Qué es el sol? ¿qué es la luna? *Lápices
¿Qué creen que es un eclipse? *Tijeras
¿Por qué creen que el Sol a veces parece desaparecer durante el día? *Palitos de madera.
¿Detrás de quien está? (nubes)
¿Qué saben del eclipse que ocurrió el día de ayer?
¿Saben lo que ocurrió
FASE 2. ACCIÓN (DESARROLLO)

*Se les invitara a observar un video relacionado con el eclipse:
4 minutos divertidos para aprender sobre eclipse/dibujos animados

científicos para niños 2021 (youtube.com)
*Explicar a los alumnos los Tipos de Eclipses que hay, mencionando que el 8
de abril sucedió un eclipse de sol.
Eclipse Solar: Explicar que, durante un eclipse solar, la Luna se interpone
entre la Tierra y el Sol, bloqueando parcial o totalmente la luz solar.
Eclipse Lunar: Durante un eclipse lunar, la Tierra proyecta su sombra sobre la
Luna, dándole un tono rojizo en ocasiones.
*Mostrar imágenes de los tipos de eclipse.
*Enseguida se les invitara a elaborar su propio eclipse solar.
*¿Cómo afecta a la Tierra un eclipse? Comentar que continuaremos hablando

sobre los eclipses, esos eventos asombrosos donde el Sol, la Luna y la Tierra
se alinean de una manera muy especial.
*Preguntar: ¿Recuerdan por qué ocurren los eclipses?" Animarlos a recordar lo

que han aprendido en sesiones anteriores y a compartir sus ideas. Esto les
ayudará a conectar la información nueva con lo que ya saben. Dar una breve
explicación sobre cómo los eclipses pueden afectar a la Tierra y sus habitantes,
incluidos los animales. "Durante un eclipse, una parte de la Tierra se oscurece
temporalmente. Esto puede confundir a algunos animales, que pueden pensar
que es de noche y cambiar su comportamiento”. Pedir que den ejemplos de
algunos animales que conocen que pueden reaccionar ante un eclipse; como,
por ejemplo: los pájaros dejan de cantar y las ardillas se esconden en sus
madrigueras.
*Después de terminar la actividad anterior se seguirá con las fases de la

luna para conocer un poco de ellas, se les invitará a observar un video:
Fases de la luna/videos educativos aula365 (youtube.com).

*Se les invitara hacer una actividad de reforzamiento de las fases de la
luna.
FASE 3. INTERVENCIÓN (CIERRE)

*Para finalizar con las actividades de este día sobre el eclipse
platicaremos un poco en el aula lo que puedes hacer durante el día, los
beneficios que tiene el sol para los seres humanos.
*Se les pedirá que dibujen lo que te gusta hacer en días soleados.

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Precisión y coordinación Usa objetos, *Respeta y pone en práctica,

FASE1. PLANEACIÓN INICIO

FASE 2. ACCIÓN (DESARROLLO)

4 minutos divertidos para aprender sobre eclipse/dibujos animados

*Enseguida se les invitara a elaborar su propio eclipse solar.

*¿Cómo afecta a la Tierra un eclipse? Comentar que continuaremos hablando

*Preguntar: ¿Recuerdan por qué ocurren los eclipses?" Animarlos a recordar lo

*Después de terminar la actividad anterior se seguirá con las fases de la

Fases de la luna/videos educativos aula365 (youtube.com).

FASE 3. INTERVENCIÓN (CIERRE)

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