CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS

Laboratorio 6

“SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF”

Apaza Surco Russ Ángel

Alumno:

:
Grupo B Profesor: Lazarte Jhonatan
Nota:
Semestre : I
2 0 2
Fecha de entrega : Hora: 11:59
2 1 4
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EMISIÓN: 2023-06-30
SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF
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ÍNDICE

1. CAPACIDADES....................................................................................................................3
2. MATERIAL Y EQUIPOS.......................................................................................................3
3. FUNDAMENTO TEÓRICO...................................................................................................3
4. DESARROLLO.....................................................................................................................6
4.1. MULTISIM LIVE.............................................................................................................6
4.1.1. Ejercicio 1......................................................................................................................6
4.1.2. Ejercicio 2......................................................................................................................6
4.1.3. Ejercicio 3......................................................................................................................7
4.1.4. Ejercicio 4......................................................................................................................8
4.1.5. Ejercicio 5......................................................................................................................8
4.2. TINKERCAD..................................................................................................................9
4.2.1. Ejercicio 1......................................................................................................................9
4.2.2. Ejercicio 2......................................................................................................................9
4.2.3. Ejercicio 3....................................................................................................................10
4.2.4. Ejercicio 4....................................................................................................................11
4.2.5. Ejercicio 5....................................................................................................................11
5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES...........................................................................12
6. ANEXOS.............................................................................................................................12
7. RÚBRICA…………………………………………………………………………………………13

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1. CAPACIDADES

 Verificar experimentalmente la relación entre la tensión de una fuente y las caídas de

tensión en una malla de un circuito eléctrico
 Resolver circuitos eléctricos conectados en serie, utilizando el cálculo.
 Medir resistencias, tensiones y corrientes eléctricas con instrumentos de medición en
Tinkercad y Multisim Live
.

2. MATERIAL Y EQUIPOS

 Computadora de escritorio, laptop, tableta o celular.

 Conexión a internet.
 Navegador de internet (Chrome, Internet Explorer, etc.).
 Plataformas Multisim Live y Tinkercad, como alumno.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF

Para formar circuitos serie, los resistores deben ser conectados uno a continuación del otro,
tal como se muestra en la Figura 1. Al conectar las resistencias a una fuente de tensión
continua, comenzando en el borne positivo de la fuente de tensión, la trayectoria de la
corriente pasa a través de los resistores R1, R2, R3 y R4 sucesivamente, hasta el borne
negativo de la fuente de tensión.

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Figura 1. Circuito serie.

Como existe solamente una trayectoria para la corriente, existe solamente un valor de corriente
en un circuito serie.

La ecuación para calcular la resistencia equivalente es:

Req = R1 + R2 + R3 +…

Figura 2. Circuito serie y circuito equivalente.

La corriente en el circuito es obtenida a partir de la Ley de Ohm:

I = U / Req

Ley de Kirchhoff sobre tensiones:

En un circuito cerrado (malla), la suma algebraica de tensiones es igual a cero

U = U1 + U2 + U3 + U4

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Figura 3. Tensiones en circuito serie.

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4. DESARROLLO

4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:

4.1.1. Ejercicio 1
Calcule teóricamente la corriente que circula en el circuito mostrado y los valores de caída de
tensión en cada resistencia, según los datos indicados.

U Fuente (V) I (mA) UR1(V UR2(V) UR3(V)

)
120 200mA 30 V 50 V 40 V
4.1.2. Ejercicio 2
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en
Run simulation, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que
se muestra a continuación. Abra el interruptor. Recuerde: El medidor de tensión (v)
Por defecto toma como referencia a tierra (GND), por ello, debes configurar un voltaje
De referencia o poner un limite en la medición.

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U Fuente (V) I (mA) UR1(V UR2(V) UR3(V)

)
120 200mA 30 V 50 V 40 V

Compare los resultados de ambas tablas. Anote sus comentarios.

4.1.3. Ejercicio 3
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en
Run simulation, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que
se muestra a continuación. Cierre el interruptor.

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U Fuente (V) I (mA) UR1(V UR2(V) UR3(V)

)
120 200mA 30 V 50 V 40 V

Explique lo ocurrido.
¿Qué sucedería si se colocara otro “puente” en R1 y en R3?
Este seguiría arrojando los mismos valores pero con un valor mas pequeño de lo usual
mientras mas resistencias o campos que obstruyan el paso del circuito este se reducirá
considerablemente pero el valor total no cambiara
4.1.4. Ejercicio 4
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos en la tabla derecha. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que se
muestra a continuación. Cierre el interruptor.

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U Fuente (V) I (mA) UR1(V UR2(V) UR3(V)

)
120 200mA 30 V 50 V 40 V

¿Qué diferencias encontró respecto a los anteriores circuitos?

4.1.5. Ejercicio 5
Observe y analice el siguiente circuito, tomando los datos de la tabla derecha como
referencia. Anote en la tabla inferior, los valores solicitados. Explique.

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U I (mA) UR1( UR2( UR3( V

Fuen V) V) V)
te
(V)
120 150 22.50 37.50 60 V 97.50
mA 0V 0V 0V

5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
(Coloque por lo menos 5 conclusiones y 5 observaciones)
Conclusiones
* En un circuito cerrado la sumatoria de voltajes es igual al de la fuente
* la cantidad de componentes que reduce el voltaje en un circuito cerrado no influirá en
la sumatoria
* Esta les se puede comprobar en circuitos cerrados
*el voltaje y la cantidad de resistencias no varía en la sumatoria de la fuente
*al comprobar esta ley se debe tener polaridad al tomar los resultados
observaciones
* hicimos la medición del voltaje que pasa por las resistencias con un multímetro digital
* comprobamos la ley de Kirchhoff al hacer la sumatoria de los voltajes
* la herramienta digital de multisim ayuda a crear circuitos y comprobarlos en
simulación
* la sumatoria de los voltajes en un circuito cerrado es igual al de la fuente
* esta ley solo aplica en circuitos cerrados

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6. ANEXOS

(Coloque anexos si fuera necesario)

ESTUDIOS GENERALES
Rúbrica

c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para
Resultado:
evaluar y mejorar sistemas.

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Criterio de
c1: Realiza pruebas a componentes, equipos y sistemas eléctricos.
desempeño:

Curso: CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS - ELECTRICIDAD Ciclo: 1

Actividad: Laboratorio 4: Segunda Ley de Kirchhoff. Semana:

Nombre y apellido
Periodo: 2020-1
del alumno:
Sección: Fecha: Docente:
Documento de evaluación
Laboratorio: X Taller: Proyecto: Trabajo: Otros:

Requiere No
CRITERIOS A EVALUAR Excelente Bueno
mejora aceptable
LABORATORIO
Realiza las mediciones de tensión y resistencias (procedimiento,
3 2 1 0
conexiones, precisión).
Culmina la tarea en el tiempo previsto. 2 1,5 1 0
Demuestra conocimientos acerca de los temas tratados (prueba
5 4 3 2
oral/escrita, intervenciones).

INFORME
Presenta informe (puntualidad, orden, limpieza, redacción,
2 1 0,5 0
ortografía, innovación), respetando las normas APA.
Presenta análisis crítico (introducción, resultados, conclusiones). 3 2 1 0

ACTITUDES

Se esfuerza para resolver las dificultades por sí mismo. 3 2 1 0

Trabaja con orden e iniciativa, respetando las normas de clase. 2 1,5 1 0

Puntaje total:

Comentario al
alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento de la actividad.

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