Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 5 vistas

    Durante Mi Experiencia en Mi Labor Educativo

    Cargado por

    yulizamamani1985

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Durante Mi Experiencia en Mi Labor Educativo

    Cargado por

    yulizamamani1985
    5 vistas4 páginas

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    5 vistas4 páginas

    Durante Mi Experiencia en Mi Labor Educativo

    Cargado por

    yulizamamani1985

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 4

    Durante mi experiencia en mi labor educativo, en la semana del diagnóstico, pude observar a niños y

    niñas muy tímidos, mostraban su emoción del miedo y la tristeza. Por esta situación de los
    estudiantes la siguiente semana trabaje la competencia: “se comunica oralmente en su lengua
    materna “la estrategia que se trabajó la dinámica “me expreso y me escucho” consiste en que cada
    niño debe conversar en pareja es una estrategia para mejorar el desarrollo oral en los estudiantes
    dado que la mayoría se expresa con timidez con poca fluidez y entonación inadecuada en diversas
    situaciones y actividades escolares. Con esta estrategia cada niño de forma oral se expresa y
    menciona sus características, sus gustos, sus habilidades. En ese sentido mi sesión fue un logro ya
    que con esta estrategia cada niño y niña se expresó sin miedo.
    Con esta competencia se asume como una práctica social donde el estudiante interactúa con
    distintos compañeros. Al hacerlo, tiene la posibilidad de usar el lenguaje oral de manera creativa y
    responsable, considerando la repercusión de lo expresado o escuchado. La comunicación oral es
    una herramienta fundamental para la constitución de las identidades y el desarrollo personal.

    En nuestra labor pedagógica la competencia comunicativa, nos permiten el desarrollo de saberes en


    nuestros estudiantes, donde el conocimiento inicia a través de los sentidos, requiriendo su
    aprendizaje gradual y como resultado de la experiencia en el aula, el fomento en el educando de sus
    capacidades cognitivas a partir de la apropiación y trasformación del conocimiento según sus
    propias realidades emocionales. La práctica como uso significativo de los docentes en situaciones
    reales resulta ser un elemento motivador en el fortalecimiento de sus habilidades de oralidad.

    el desarrollo de la competencia comunicativa en el ámbito académico, implica tanto la


    activación de procesos internos como las manifestaciones externas de éstos. El solo
    conocimiento no es suficiente para una comunicación eficaz en un proceso de
    enseñanza-aprendizaje, tampoco bastan las actitudes únicamente, es necesario poner
    en juego todos los factores aludidos para que nuestra relación con el ambiente
    académico sea de calidad

    La competencia comunicativa
    se ha vuelto importante en la
    capacidad de una
    persona para poder
    comportarse de manera
    adecuada en una cierta
    comunidad donde se genere la
    confianza necesaria; logrando
    así que todas
    las personas sean capaces de
    interactuar en el entorno que
    los rodea,
    resolviendo problemas que se
    presentan en la vida diaria y
    aprendiendo
    adaptarse a los diferentes
    entornos
    La competencia comunicativa
    se ha vuelto importante en la
    capacidad de una
    persona para poder
    comportarse de manera
    adecuada en una cierta
    comunidad donde se genere la
    confianza necesaria; logrando
    así que todas
    las personas sean capaces de
    interactuar en el entorno que
    los rodea,
    resolviendo problemas que se
    presentan en la vida diaria y
    aprendiendo
    adaptarse a los diferentes
    entornos
    .
    Esto quiere decir en definitiva, que el desarrollo de la competencia comunicativa en el
    ámbito académico, implica tanto la activación de procesos internos como las
    manifestaciones externas de éstos. El solo conocimiento no es suficiente para una
    comunicación eficaz en un proceso de enseñanza-aprendizaje, tampoco bastan las
    actitudes únicamente, es necesario poner en juego todos los factores aludidos para
    que nuestra relación con el ambiente académico sea de calidad.

    También podría gustarte