DCBN 2010 - MBDD

““AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL
DESARROLLO.”
Área: Practica Pre profesional VI
Programa de estudios: Educación Física.
Ciclo: X
Profesor: Olger Vega Escobedo
Estudiante:
 Juan Villacorta coronel

 Yordan Pavell Rojas Aspajo
 Alejandría Cieza Teddy Ludwig
 Carrero Vásquez Delmer
 Chilón López, Luis Fernando
 Liz Abigail delgado Fernández
 Ronald Obed Bazán Figueroa
 Roiser Alexander Tantarico
Alejandría
MOYOBAMBA, 12 DE SEPTIEMBRE 2022

DCBN 2010 MBDD
INTERPRETACIÓN COMPETENCIA GLOBAL COMPETECIAS
es organizar de manera eficiente y eficaz con Competencia 1
carácter autónoma para nuestra formación Conoce y comprende las características de
personal utilizando constantemente estrategias y todos sus estudiantes y sus contextos, los
asumiendo retos, demostrando ética a lo largo de contenidos disciplinares que enseña, los
nuestra carrera profesional para enriquecer 1 Gestiona su autoformación permanente enfoques y procesos pedagógicos, con el
nuestra conducta y principio moral y así y practica la ética en su quehacer, propósito de promover capacidades de alto
desarrollarse en lo personal, profesional y social estableciendo relaciones humanas de nivel y su formación integral.
para prevalecer los derechos del ser humano para respeto y valoración, para enriquecer su Competencia 2
actuar de manera competente. identidad, desarrollarse de manera integral Planifica la enseñanza de forma colegiada, lo
y proyectarse socialmente a la promoción que garantiza la coherencia entre los
de la dignidad humana aprendizajes que quiere lograr en sus
estudiantes, el proceso pedagógico, el uso de
los recursos disponibles y la evaluación en
una programación curricular en permanente
revisión.
Se proyecta constantemente sobre sus necesidades Competencia 3
de aprendizaje argumentando teórica y 2. Investiga, planifica, ejecuta y evalúa Crea un clima propicio para el aprendizaje, la
metodológicamente, conscientemente mediante experiencias educativas, 1aplicando los convivencia democrática y la vivencia de la
objetivos, pensando en ser capaz de estar a la fundamentos teórico metodológicos diversidad en todas sus expresiones con
vanguardia del desarrollo biopsicosocial de la vigentes en su carrera con miras a formar ciudadanos críticos e
sociedad cambiante. responsabilidad, para contribuir a la interculturales.
formación integral del ser humano y Competencia 4
responder a las demandas del contexto. Conduce el proceso de enseñanza con
dominio de los contenidos disciplinares y el
uso de estrategias y recursos pertinentes a
que todos los estudiantes aprendan de manera
reflexiva y crítica lo que concierne a la
solución de problemas relacionados con sus
experiencias, intereses y contextos culturales.
Competencia 5
Evalúa permanentemente el aprendizaje de
acuerdo con los objetivos institucionales
previstos para tomar decisiones y
retroalimentar a sus estudiantes y a la
comunidad educativa, teniendo en cuenta las
diferencias individuales y los diversos
contextos culturales
Ejerce un rol social, respetando y valorando las 3. Actúa como agente social, con respeto Competencia 6
diversas formas de expresión lingüística, y valoración por la pluralidad lingüística y Participa activamente, con actitud
Propiciando la participación organizada, crítica y de cosmovisiones, para aprehender democrática, crítica y colaborativa, en la
constructiva de la comunidad en un marco significativamente la cultura, gestionar gestión de la escuela, contribuyendo a la
democrático respetando ideas, culturas, y proyectos institucionales y comunitarios, a construcción y mejora continua del Proyecto
creencias. Dirigiendo y desarrollando proyectos fin de elevar la calidad de vida desde el Educativo Institucional para que genere
para la mejora de la institución y la comunidad enfoque de desarrollo humano. aprendizajes de calidad.
con el fin de mejorar la calidad de vida. Competencia 7
Establece relaciones de respeto, colaboración
y corresponsabilidad con las familias, la
comunidad y otras instituciones del Estado y
la sociedad civil. Aprovecha sus saberes y
recursos en los procesos educativos y da
cuenta de los resultados.
Competencia 8
Reflexiona sobre su práctica y experiencia
institucional y desarrolla procesos de
aprendizaje continuo de modo individual y
colectivo para construir y afirmar su
identidad y responsabilidad profesional.
Competencia 9
Ejerce su profesión desde una ética de
respeto de los derechos fundamentales de las
personas, demostrando honestidad, justicia,
responsabilidad y compromiso con su
función social.

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 Juan Villacorta coronel

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