Lista de Cotejo 2022-2023

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA
“LUIS FELIPE QUIROLA BONILLA”

Acuerdo de Creación No.0030/Acuerdo Designación No. 0056
Ciudadela “Virgen Del Fátima”-
Naranjal-Guayas-Ecuador
CÓDIGO AMIE: 09H04310
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Reglamento LOEI Art. 186.- Tipos de evaluación. La evaluación estudiantil puede ser de los siguientes tipos, según su
propósito: 1. Diagnóstica 2. Formativa 3. Sumativa
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁMBITO DE APRENDIZAJE DOCENTE
ÁMBITO IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
CURSO PARALELO SECCION
INICIAL II(PRIMER QUIMESTRE) “A” MATUTINA
FECHA DIA:___01___ MES:__09___ AÑO: _2022
lograr niveles crecientes de identidad y autonomía, alcanzando
grados de independencia que le posibiliten ejecutar acciones con
2. OBJETIVO:
seguridad y confianza, garantizando un proceso adecuado de
aceptación y valoración de sí mismo.
3. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Comunicar Practicar con Realiza Vestirse y Practicar hábitos Practicar
algunos datos de autonomía independientem desvestirse de de orden normas de
su identidad hábitos de ente normas de manera ubicando los seguridad para
Nombres como: nombre, higiene personal aseo al ir al independiente objetos en el evitar accidentes
apellido, edad y como lavarse las baño. con prendas de lugar a los que se
del
nombres de los manos, los vestir sencillas. correspondiente. puede exponer
estudiante padres. dientes y la cara. . en su entorno
inmediato.
I EP A I EP A I EP A I EP A I EP A I EP
Escala de Valoración
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida
ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIAN

TE
DOCENTE COORDINADORA TÉCNICO SUB DIRECTORA
Lcda. Zully J Díaz Orosco PEDAGÓGICO Ing. Ligia Jiménez FIRMA
Lcda. Zully J Díaz Orosco Procel
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022

ÁMBITO CONVIVENCIA
INICIAL II PRIMER QUIMESTRE) “A” MATUTINA
FECHA DIA:___01___ MES:__09___ AÑO: _2022
Incrementar su posibilidad de interacción con las personas de su
entorno estableciendo relaciones que le permitan favorecer su
2. OBJETIVO:
proceso de socialización
respetando las diferencias individuales.
3. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Integrarse Colaborar en Demostrar Reconocer a los Reconocer los Colaborar
progresivamente actividades que sensibilidad miembros de su oficios de espontáneament
en juegos se desarrollan ante deseos, familia y los personas que e con los adultos
Nombres grupales de con otros niños emociones y roles que brindan servicio en actividades y
reglas sencillas. y adultos de su sentimientos de cumple cada a la comunidad. situaciones
del
entorno. otras personas. uno. sencillas.
estudiante
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida
ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIANT

E

ÁMBITO RELACIONES CON EL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
INICIAL II (PRIMER QUIMESTRE) “A” MATUTINA
FECHA DIA:___01___ MES:__09___ AÑO: _2022
Explorar y descubrir las características de los elementos y
2. OBJETIVO: fenómenos mediante procesos indagatorios que estimulen su
curiosidad fomentando el respeto a la diversidad natural y cultural.
3. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Identificar a los Establecer Apoyar en el Identificar Identificar Observar el
seres vivos de comparaciones cuidado de características prácticas proceso del
su entorno a entre los plantas y de las plantas socioculturales ciclo vital de las
Nombres través de la elementos del animales de su por su utilidad, de su localidad plantas
exploración del entorno a través entorno. estableciendo demostrando mediante
del
mundo natural. de la diferencias entre curiosidad ante actividades de
estudiante discriminación ellas. sus tradiciones. experimentación
sensorial. .
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida

TE

ÁMBITO RELACIONES LÓGICO -
MATEMÁTICAS
INICIAL II ((ADAPTACIÓN CURRICULAR) “A” MATUTINA
FECHA DIA:___01___ MES:__09___ AÑO: _2022
Potenciar las nociones básicas y operaciones del pensamiento que
le permitirán establecer relaciones con el medio para la resolución
2. OBJETIVO:
de problemas sencillos, constituyéndose en la base para la
comprensión de conceptos matemáticos posteriores.
3. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Identificar Identificar las Identificar en Asociar las Reconocer los Comprender la
características nociones de los objetos las formas de los colores relación de
del día y la tiempo en nociones de objetos del primarios, el número cantidad
Nombres noche. acciones que medida: alto/ entorno con blanco y el hasta el 5.
suceden antes, bajo, pesado/ figuras negro en objetos
del
ahora y después. liviano. geométricas e imágenes del
estudiante bidimensionales entorno.
.
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida

E

ÁMBITO COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
DEL LENGUAJE
INICIAL II (ADAPTACIÓN CURRICULAR) “A” MATUTINA
FECHA DIA:___01___ MES:__09___ AÑO: _2022
desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión
adecuada de sus ideas, sentimientos, experiencias, pensamientos y
2. OBJETIVO:
emociones como medio de comunicación e interacción positiva con
su entorno inmediato, reconociendo la diversidad lingüística.
3. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Participar en Expresarse Seguir Reconocer Contar un Realizar
conversaciones utilizando instrucciones etiquetas y cuento en base a movimientos
cortas repitiendo oraciones cortas sencillas que rótulos de su sus imágenes a articulatorios
lo que el otro y completas involucren la entorno partir de la básicos: sopla,
Nombres dice y haciendo manteniendo el ejecución de dos inmediato y los portada y intenta inflar
del preguntas orden de las actividades. “lee”. siguiendo la globos, imita
estudiante palabras. secuencia de las movimientos
páginas de labios,
lengua y
mejillas.
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida

E

ÁMBITO EXPRESIÓN ARTÍSTICA
INICIAL II (ADAPTACIÓN CURRICULAR) “A” MATUTINA
FECHA DIA:___01___ MES:__09___ AÑO: _2022
disfrutar de su participación en diferentes manifestaciones artísticas
2. OBJETIVO: y culturales a través del desarrollo de habilidades que le permitan
expresarse libremente y potenciar su creatividad.
3. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Representar a Mantener el Cantar Expresar sus Imitar e Ejecutar
personas de su ritmo y las canciones vivencias y identificar patrones de más
entorno secuencias de siguiendo el experiencias a sonidos de dos ritmos
Nombres asumiendo roles pasos sencillos ritmo y través del dibujo onomatopéyicos con partes del
a través del durante la coordinando libre. , naturales y cuerpo y
del
juego simbólico. ejecución de con las artificiales del elementos o
estudiante coreografías. expresiones de entorno instrumentos
su cuerpo. sonoros.
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida

E

ÁMBITO EXPRESIÓN CORPORAL Y
MOTRICIDAD
INICIAL II (PRIMER QUIMESTRE) “A” MATUTINA
FECHA DIA:___01___ MES:__09___ AÑO: _2022
desarrollar la capacidad motriz a través de procesos
sensoperceptivos que permitan una adecuada estructuración de su
2. OBJETIVO:
esquema corporal y coordinación en la ejecución de movimientos y
desplazamientos.
3. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Saltar en dos Saltar de un pie Subir y bajar Galopar y Realizar Utilizar
pies en sentido a otro escaleras salticar representaciones frecuentemente
vertical alternadamente, alternando los coordinadament gráficas una de las dos
obstáculos de 20 de manera pies. e a diferentes utilizando el manos o pies al
Nombres a 30 cm en autónoma. ritmos. garabateo con realizar las
altura y en nombre. actividades.
del sentido
estudiante horizontal
longitudes de
aproximadament
e 50 a 70 cm.
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida
E
SEGUNDO
QUIMESTRE
ÁMBITO IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
INICIAL II (SEGUNDO QUIMESTRE) “A” MATUTINA
FECHA DIA:___27___ MES:__01___ AÑO: _2023
lograr niveles crecientes de identidad y autonomía, alcanzando
grados de independencia que le posibiliten ejecutar acciones con
5. OBJETIVO:
seguridad y confianza, garantizando un proceso adecuado de
aceptación y valoración de sí mismo.
6. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Demostrar Identificar y Identificarse Seleccionar las Utilizar la Identificar las
curiosidad por manifestar sus como miembro prendas de cuchara, tenedor situaciones de
las emocionales y de una familia vestir de y el vaso cuando peligro a las que
características sentimientos, reconociéndose acuerdo al se alimenta de se puede
Nombres físicas expresando las como parte estado climático manera exponer en su
del (genitales) que causas de los importante de la (prendas para el autónoma. entorno
estudiante le permiten mismos misma frío / prendas inmediato y
reconocerse mediante el para el calor). seguir pautas de
como niño y lenguaje verbal. comportamiento
niña. para evitarlas.
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida

TE

ÁMBITO RELACIONES CON EL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
FECHA DIA:___27___ MES:__01___ AÑO: _2023
Explorar y descubrir las características de los elementos y
5. OBJETIVO: fenómenos mediante procesos indagatorios que estimulen su
curiosidad fomentando el respeto a la diversidad natural y cultural.
6. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Identificar las Diferenciar Practicar Realizar acciones Diferenciar los Participar en
características entre alimentos hábitos de de cuidado y seres vivos y algunas
de los animales nutritivos y no cuidado y protección de elementos no prácticas
domésticos y nutritivos conservación plantas y animales vivos de su tradicionales de
Nombres silvestres identificando los del medio de su entorno entorno su entorno
del estableciendo beneficios de ambiente que erradicando explorando su disfrutando y
estudiante las diferencias una eviten la actitudes de mundo natural. respetando las
entre ellos. alimentación contaminación maltrato. diferentes
sana y del aire, suelo y manifestaciones
saludable. agua. culturales.
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida

TE

ÁMBITO RELACIONES LÓGICO -
MATEMÁTICAS
INICIAL II ((SEGUNDO QUIMESTRE) “A” MATUTINA
FECHA DIA:___27___ MES:__01___ AÑO: _2023
Potenciar las nociones básicas y operaciones del pensamiento que
le permitirán establecer relaciones con el medio para la resolución
5. OBJETIVO:
de problemas sencillos, constituyéndose en la base para la
comprensión de conceptos matemáticos posteriores.
6. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Identificar Reconocer los Contar Clasificar Comparar y Comparar y
figuras colores oralmente del 1 objetos con dos armar ordenar
geométricas secundarios en al 10 con atributos colecciones de secuencialmente
básicas: círculo, objetos e secuencia (tamaño, color o más, igual y un conjunto
Nombres cuadrado y imágenes del numérico, en la forma). menos objetos. pequeño de
del triángulo en entorno. mayoría de objetos de
estudiante objetos del veces. acuerdo a su
entorno y en tamaño.
representaciones
gráficas.
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida

E

ÁMBITO COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
DEL LENGUAJE
FECHA DIA:___27___ MES:__01__ AÑO: _2023
desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión
adecuada de sus ideas, sentimientos, experiencias, pensamientos y
5. OBJETIVO:
emociones como medio de comunicación e interacción positiva con
su entorno inmediato, reconociendo la diversidad lingüística.
6. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Comunicar de Describir Comunicarse Relatar cuentos, Identificar su Identificar su
manera escrita oralmente incorporando narrados por el cuento preferido cuento preferido
sus ideas imágenes palabras nuevas adulto, por la imagen de por la imagen de
intentando gráficas y a su vocabulario manteniendo la la portada. la portada.
Nombres imitar letras o digitales, en función de secuencia, sin la
formas estructurando los ambientes y ayuda del para
del parecidas a oraciones más experiencias en texto.
estudiante letras. elaboradas que las que
describan a los interactúa.
objetos que
observa.
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida
E

ÁMBITO EXPRESIÓN ARTÍSTICA
INICIAL II (SEGUBDO QUIMESTRE “A” MATUTINA
FECHA DIA:___27___ MES:__01___ AÑO: _2023
disfrutar de su participación en diferentes manifestaciones artísticas
5. OBJETIVO: y culturales a través del desarrollo de habilidades que le permitan
expresarse libremente y potenciar su creatividad.
6. LISTA DE COTEJO
Participar en rondas Expresar su opinión Realizar Discriminar Expresar sus

populares, bailes y al observar una actividades sonidos vivencias y
juegos obra artística creativas utilizando onomatopéyicos y experiencias a
tradicionales, relacionada a la las técnicas diferencia través
Nombres del asumiendo los roles plástica o a la grafoplásticas con los sonidos del dibujo libre.
estudiante y respetando las escultura. variedad de naturales de los
reglas. materiales. artificiales.
I EP A I EP A I EP A I EP A I EP
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida

E

ÁMBITO EXPRESIÓN CORPORAL Y
MOTRICIDAD
FECHA DIA:___27___ MES:__01___ AÑO: _2023
desarrollar la capacidad motriz a través de procesos
sensoperceptivos que permitan una adecuada estructuración de su
5. OBJETIVO:
esquema corporal y coordinación en la ejecución de movimientos y
desplazamientos.
6. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Trepar y reptar a Trepar y reptar a Utilizar el Mantener un Utilizar la pinza Realizar
diferentes diferentes ritmos espacio parcial e adecuado digital para movimientos
ritmos y en y en posiciones inicia con el uso control postural coger lápices, diferenciados
Nombres posiciones corporales del espacio total en diferentes marcadores, con los lados
corporales diversas (cúbito para realizar posiciones del pinceles y laterales del
del
diversas (cúbito ventral y cúbito representaciones cuerpo y en diversos tipos cuerpo (un lado
estudiante ventral y cúbito dorsal). gráficas. desplazamientos de materiales. y otro lado).
dorsal). .
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida

E

ÁMBITO CONVIVENCIA
INICIAL II SEGUNDO QUIMESTRE) “A” MATUTINA
FECHA DIA:___27___ MES:__01___ AÑO: _2023
Incrementar su posibilidad de interacción con las personas de su
entorno estableciendo relaciones que le permitan favorecer su
2. OBJETIVO:
proceso de socialización
respetando las diferencias individuales.
3. LISTA DE COTEJO
DESTREZAS
Proponer juegos Identificar las Identificar Asumir y Demostrar Reconocer y
construyendo profesiones, instituciones y respetar normas preferencia de diferenciar entre
sus propias oficios y profesiones que de convivencia jugar la mayor elementos
Nombres reglas ocupaciones que brindan en el centro de parte del tiempo naturales y
interactuando cumplen los servicios a la educación con un amigo artificiales por
del con otros. miembros de su comunidad y los inicial y en el estableciendo medio de los
estudiante familia. roles que ellos hogar acordadas niveles de sentidos.
cumplen. con el adulto. empatías más
estables.
I Iniciada
EP En proceso
A Adquirida

E

Lista de Cotejo 2022-2023

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ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA

“LUIS FELIPE QUIROLA BONILLA”

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIAN

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FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIANT

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FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIAN

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FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIANT

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FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIANT

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIANT

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIAN

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIAN

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022 FECHA: 27-08-2022

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIANT

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 24-01-2023 FECHA: 27-01-2023 FECHA: 27-01-2023

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 24-01-2023 FECHA: 27-01-2023 FECHA: 27-01-2023

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA

Participar en rondas Expresar su opinión Realizar Discriminar Expresar sus

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIANT

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 24-01-2023 FECHA: 27-01-2023 FECHA: 27-01-2023

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIANT

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 24-01-2023 FECHA: 27-01-2023 FECHA: 27-01-2023

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIANT

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 24-01-2023 FECHA: 27-01-2023 FECHA: 27-01-2023

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