Seminario Taller Psicología

Unidad Curricular Clínica en Odontopediatría- Ciclo lectivo 2024
SEMINARIO TALLER PRESENCIAL “ABORDAJE EN LA SITUACIÓN ODONTOPEDIÁTRICA”

FECHA: 17/04/23
MODALIDAD DE TRABAJO:
Previo al encuentro presencial, los estudiantes deberán leer el material teórico compartido en aula
virtual y analizar las viñetas clínicas presentadas en este documento con sus consignas.
En el encuentro presencial, se formarán grupos de 4 a 6 integrantes, los cuales deberán responder las
consignas en el tiempo estipulado. Luego se realizará un plenario para el intercambio de ideas,
conceptos y reflexiones.
MODALIDAD DE PRESENTACIÓN:
La presentación es de carácter grupal (grupos de 4 a 6 alumnos) en aula virtual. Se entregará solo 1

(un) ejemplar por grupo en formato Word, donde consten claramente los datos de todos los
integrantes. La fecha límite de entrega es el 24 de abril de 2024.
Ejes Teóricos:
Situación Odontológica: Sus elementos/ Actitud clínica-Angustia en la consulta/ Herramientas
psicológicas para el abordaje del niño en la consulta.
Consignas
1- Lean atentamente las siguientes viñetas clínicas y escojan una para su análisis.
SITUACIÓN CLÍNICA N° 1:
Alejandra solicita telefónicamente, reiteradas veces, turnos para su hija Sol de 9 años, a los que luego
no asisten. Finalmente, Sol acude con su padre, Federico, quien desconoce muchos datos de la
historia de salud bucodental de su hija ya que, que según refiere, el matrimonio se habría separado a
edad muy temprana de la niña y no conviven desde entonces. Los horarios laborales de la madre
harían difícil el acompañamiento de ésta a la consulta.
Federico deja a la niña en el consultorio y se sienta en la sala de espera.
Sol, presenta un dolor agudo en una de sus piezas dentarias definitivas producto de una caries
avanzada. La pequeña se expresa muy bien verbalmente. Se muestra colaboradora ante las
indicaciones de la odontóloga, aunque su rostro denota elevada tensión y su expresión corporal
general también.
1
Ingresa al consultorio odontológico del C.A.P.S. (Centro de Atención Primaria de la Salud) del B° Dr
Montaña, Manuel de 4 años de edad acompañado por su madre Verónica.
La madre dice que el niño “llora de dolor cuando come, en especial alimentos fríos y durante la
noche luego de tomar la mamadera”.
Verónica se muestra muy ansiosa, intentando evitar todo tipo de maniobra invasiva en su hijo.
La actitud del niño en el consultorio es reticente, se presenta alterado, llora, grita que se quiere ir,
negándose a abrir la boca.
La historia clínica registra que nunca habían realizado una consulta odontológica. Manuel toma
mamadera, lo cual es común en los niños de la familia. Manuel es el menor de 5 hermanos, su madre
actualmente está embarazada y, según comenta, esta noticia no fue bien recibida por el niño, quien
se condujo tomando a la mamadera como chupete.
En cuanto a sus hábitos de higiene bucal los mismos resultan deficientes, dado que no hay un
cepillado diario ni conciencia de la importancia de este acto preventivo por parte del niño ni de sus
respectivos padres.
Lautaro tiene 4 años de edad y es llevado por su mamá a un consultorio odontológico privado a una
primera consulta. Se presenta inquieto, de buen ánimo, trae un peluche consigo y responde
asintiendo con gestos a preguntas simples que la odontóloga realiza: ¿Te gustar pintar? ¿Quieres
hacerlo mientras conversamos con tu mamá? Se le brindan hojas y lápices. Lautaro se concentra en
la actividad,
Durante la entrevista, la mamá comenta que el embarazo de Lautaro fue normal, es el mayor de 2
hermanos, no usó chupete pero sí mamadera hasta la actualidad, advirtiendo que a los 15 meses fue
su primera erupción dentaria.
Con respecto a los hábitos de higiene explica que se cepilla los dientes al menos dos veces al día, con
ayuda de un adulto y consume escasas golosinas.
Cuando la odontóloga invita a Lautaro a sentarse en el sillón él se esconde detrás de su mamá. La
misma toma la iniciativa de alzarlo, se sienta en el sillón y lo sienta en su regazo.
Advirtiendo la odontóloga, que el niño se tranquiliza, decide explicar los procedimientos que
realizará, le muestra el instrumental y las maniobras con lenguaje adecuado a la edad, respetando la
disposición adquirida por ambos consultantes.
El niño accede a la inspección bucal sin inconvenientes. Al examen se observa decoloración en
algunas piezas dentarias en ausencia de caries, por lo que es felicitado por la Dra., quien le aconseja
cuidados preventivos y topicación de flúor en próxima consulta.
2- A partir de la situación odontológica asignada:
2
a- Identifiquen los elementos de la situación odontológica presentes en el caso.

b- Analicen y describan la actitud del/la profesional.
c- Describan (si hubiere) la dificultad presente y
d- Postule intervenciones posibles apoyadas en uno o más conceptos trabajados.
La extensión del desarrollo no debe exceder las tres (3) carillas.

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La presentación es de carácter grupal (grupos de 4 a 6 alumnos) en aula virtual. Se entregará solo 1

2- A partir de la situación odontológica asignada:

a- Identifiquen los elementos de la situación odontológica presentes en el caso.

La extensión del desarrollo no debe exceder las tres (3) carillas.

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