Normas de Vivienda

PROYECCIÓN Y ADAPTACIÓN DE VIVIENDAS 1
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Universidad Santo Tomás, Bucaramanga
Buenas prácticas de accesibilidad universal para la proyección y adaptación de viviendas
(Discapacidad física, visual, auditiva y cognitiva en Bucaramanga)
Juanita Moreno Díaz y Leidy Stefanny Suárez Cadena
Director(a):
Arq. Ruth Marcela Díaz Guerrero
Codirector:
Arq. Leonardo Enrique Díaz Suárez
Universidad Santo Tomás, Bucaramanga
División de Ingenierías y Arquitectura
Facultad de Arquitectura
2020
Tabla de contenido
Introducción .................................................................................................................................... 9
1. Buenas prácticas de accesibilidad para la adaptación y proyección de viviendas accesibles
10
1.1 Objetivos.............................................................................................................................. 10
1.1.1 Objetivo General ............................................................................................................... 10
1.1.2 Objetivos Específicos ....................................................................................................... 10
1.2 Planteamiento del Problema ................................................................................................ 11
1.3 Justificación ......................................................................................................................... 14
2. Marco referencial................................................................................................................. 15
2.1 Estado del Arte .................................................................................................................... 15
2.2 Marco Conceptual ............................................................................................................... 31
2.2.1 Generalidades. ................................................................................................................... 31
2.2.2 Vivienda ............................................................................................................................ 31
2.2.3 Accesibilidad. .................................................................................................................... 32
2.2.4 Discapacidad ..................................................................................................................... 33
2.2.5 Arquitectura incluyente ..................................................................................................... 36
2.2.6 Diseño Universal ............................................................................................................... 37
2.3 Marco Legal......................................................................................................................... 39
2.3.1 Ley 361 de 1997 ................................................................................................................ 39
2.3.2 Decreto 1538 de 2005 ....................................................................................................... 40
2.3.3 Ley 1346 julio 31 2009 ..................................................................................................... 40
2.3.4 Ley estatutaria 1618 del 27 febrero 2013 .......................................................................... 40
2.3.5 Decreto 0283 Plan municipal de discapacidad de Bucaramanga- 2013-2022 .................. 41
2.4 Marco Normativo ................................................................................................................ 42
2.4.1 Manual para un entorno accesible (Fernández, J., García, J., Juncà, J., Torralba, C.,
Santos, J. (2005). ........................................................................................................................... 42
2.4.2 Guía técnica de accesibilidad en la edificación: (Guerrero, J., López, P., Mata, M.,
Peinado, N., Regatos, R., Zoya, J. (2002). .................................................................................... 42
2.4.3 Movilidad y accesibilidad en la vivienda: (Fernández, M., Cegarra, B., Vidal, P. (2015). ..
........................................................................................................................................... 43
2.4.4 Departamentos y viviendas accesibles (ficha 7): (Corporación ciudad accesible. (2012).
........................................................................................................................................ 43
2.4.5 Presentación de una vivienda adaptada: (Universidad de Palermo. (s.f.). ........................ 44
2.4.6 Diseñar y Construir sin Olvidar a Personas con Silla de Ruedas y Movilidad Reducida:
(González, E. (2002). .................................................................................................................... 44
2.4.7 Diseño interior inclusivo para personas con discapacidad visual: (Delgado, N., Moscoso,
J. (2018). ....................................................................................................................................... 45
2.4.8 Ayudas técnicas para personas con discapacidad auditiva: (Zenker, F. (2004). ............... 45
2.4.9 Accesibilidad auditiva (Pautas para los entornos de la vivienda): (Espínola, A. (2015). . 45
2.4.10 NTC 6047: (Norma Técnica Colombiana 6047. (2013). .................................................. 45
2.4.11 Casa accesible-pautas para aplicar en el diseño de viviendas: (Fernández-Bermejo, M.
(2015). ........................................................................................................................................... 46
2.4.12 Manual del Reglamento de Accesibilidad de Canarias: (Sinpromi (Sociedad insular para
la promoción del minusválido), (2002). ........................................................................................ 47
2.4.13 Diseño de espacios interiores para las personas con síndrome de Laron: (Cabrera, D.
(2017). ........................................................................................................................................... 47
2.4.14 Accesibilidad para personas con ceguera y deficiencia visual: (Blanco, R., Blanco, L.,
Luengo, S., Pastor, G., Rivero, M., Rodríguez de Luengo, R., Vicente, M. (2003). .................... 47
3. Metodología......................................................................................................................... 48
3.1 Fase 1. Identificación de posibles sujetos para el estado de casos. ..................................... 48
3.2 Fase 2. Estudio de Caso (Trabajo de Campo) ..................................................................... 50
3.3 Fase 3. Proceso Analítico .................................................................................................... 57
3.4 Fase 4: Resultados ............................................................................................................... 58
4. Conclusiones........................................................................................................................ 59
Referencias Bibliográficas ............................................................................................................ 61
Lista de tablas
Tabla 1. Análisis base de datos ..................................................................................................... 16
Tabla 2. Estado del arte ................................................................................................................. 19
Tabla 3. Requerimientos de las personas con discapacidad para el desarrollo de actividades al
interior de la vivienda ................................................................................................................... 49
Tabla 4. Estudio de caso 1 ............................................................................................................ 50
Tabla 9. Sugerencias ..................................................................................................................... 58

Lista de apéndices
Apéndice A. Documento de buenas prácticas de accesibilidad para la adaptación y proyección de
viviendas.
Resumen
La presente investigación examina las características espaciales necesarias en las viviendas
para las personas con discapacidad, con el fin de crear una publicación que ayude a modificar las
viviendas existentes o a diseñar viviendas nuevas completamente accesibles, en la ciudad de
Bucaramanga. Se realizó un estado del arte en la temática y un estudio de casos elaborado
específicamente con un usuario de cada discapacidad. El análisis de los resultados de estos
trabajos permitió la formulación de un documento de buenas prácticas de accesibilidad.
Palabras clave: Accesibilidad, Discapacidad, Vivienda, Adaptación, Proyección.

Abstract
The present research examines the spatial characteristics needed in housing for persons with
disabilities, with the aim of creating a publication that helps to modify existing housing or to
design fully accessible new housing, in the city of Bucaramanga. A state-of-the-art study was
carried out on the subject and a case study was carried put specifically with one user of each
disability. An analysis of results of this work led to the formulation of a good accessibility
practice document.
Keywords: Accessibility, Disability, Housing, Adaptation, Projection.

Introducción
Este trabajo documenta una investigación referente a la accesibilidad en la vivienda para
personas con discapacidad física, visual, auditiva y cognitiva. Para ello, se realizó un análisis de
tipo documental (estado del arte) que contiene escritos, libros, manuales, guías, documentos de
buenas prácticas, relacionados con la temática, para identificar los documentos más relevantes,
publicaciones especializadas y expertos en el tema, que sirvieron para el análisis posterior.
También, se efectuó un estudio de casos, el cual funciona como fuente primaria para
comprender y dominar los requisitos que deben tenerse en cuenta en cada espacio de la vivienda,
según el tipo de discapacidad.
Las dos técnicas de investigación mencionadas fueron fundamentales para el desarrollo y la
ejecución del documento de buenas prácticas de accesibilidad, el cual contiene los
requerimientos necesarios para la proyección y adaptación de las viviendas para las personas con
discapacidad física (usuarios de silla de ruedas y personas de talla baja), visual (persona de baja
visión y persona con pérdida total de la visión), auditiva (persona con acusia y persona con
hipoacusia), y cognitiva, en Bucaramanga, esto con el fin de eliminar las barreras existentes y
garantizar la autonomía de los usuarios en la realización de actividades cotidianas dentro de la
vivienda, contribuyendo a la arquitectura incluyente y a la inclusión social de todas las personas.

1. Buenas prácticas de accesibilidad para la adaptación y proyección de viviendas
1.1 Objetivos
1.1.1 Objetivo General
Realizar una investigación que soporte fundamentalmente la elaboración de un documento de
buenas prácticas de accesibilidad, en el cual se exponen criterios técnicos basados en el diseño
universal. Estas pautas se utilizan como guía para la adaptación y proyección de viviendas
accesibles en la ciudad de Bucaramanga.
1.1.2 Objetivos Específicos
• Analizar los cuatro tipos de discapacidad: física (usuario de silla de ruedas y persona de
talla baja), visual (baja visión y ausencia total de la visión), auditiva (acusia e hipoacusia) y
cognitiva para comprender sus necesidades y requerimientos.
• Realizar un estudio de casos para determinar y tipificar los posibles conflictos que se
presentan entre las viviendas y las personas con discapacidad.
• Desarrollar un proceso analítico del estudio de casos para establecer ciertos parámetros
de diseño y posteriormente complementar la información con criterios de diseño universal.
• Elaborar un documento de buenas prácticas de accesibilidad donde se compilen pautas de
diseño para los espacios de las viviendas, creando una relación de equilibrio entre estas y los
usuarios.
1.2 Planteamiento del Problema
Debido a la urgencia de buscar cobijo y protección contra la intemperie, se generaron las
primeras construcciones, las cuales fueron una muestra de lo que se consideraba un resguardo.
Con el paso del tiempo, estas evolucionaron de acuerdo a las necesidades de cada individuo, su
época, y principalmente a factores como el clima, estilos de vida, posición socioeconómica, etc,
los cuales han determinado la configuración y características de lo que hoy se considera como
vivienda.
El hombre a lo largo de este desarrollo ha edificado su residencia de acuerdo a técnicas y
avances que respondan a la evolución de cada periodo, pero ha olvidado crear espacios
accesibles acondicionados a las capacidades funcionales diversas de cada individuo, al no tener
en cuenta sus cualidades psicosociales, fisiológicas y físicas, los cuales son pilares
fundamentales para alcanzar una óptima calidad de vida.
La relación persona-espacios hace referencia a la necesidad de poseer autonomía en la
realización de actividades cotidianas en el entorno construido, para así, garantizar la
participación, accesibilidad universal y derechos de acceso en el medio físico, especialmente en
la vivienda.
Según COCEMFE (Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y
Orgánica) (s.f), es en la segunda mitad del siglo XX cuando verdaderamente se ve la necesidad
de adaptar el medio físico a las personas, y con ello, emerge poco a poco la idea de la
eliminación de barreras. El concepto de accesibilidad adquiere un valor más importante a partir
de los años 70, cuando se comienza a pensar en una sociedad para todos, filosofía que da pie a
una nueva forma de plantear el problema, pues no se trata de derribar barreras sino de diseñar sin
ellas.
De acuerdo al normograma de discapacidad de la República de Colombia (2017), en
Latinoamérica, Colombia es país pionero en tener una legislación en este campo a partir de los
años 70, cuando se comienzan a articular los derechos de las personas con discapacidad a los
planes de acción definidos por la ONU, sin embargo, el cumplimiento de esta normativa no era
evidente, lo que conllevó al abandono de esta población a pesar de la aparición del concepto de
diseño universal fundamentado por el arquitecto Ronald Mace en los años 80.
Debido a esta omisión, la constitución de 1991 estableció ciertos artículos abordando el tema
de la discapacidad. Después de esto, se promulgan leyes como la 361 de 1997 también llamada
Ley Clopatofsky, la cual da pie a establecer los criterios sobre vivienda accesible en Colombia;
la Ley 1346 de 2009 que aprueba la Convención sobre los Derechos de las personas con
Discapacidad, ratificada en Colombia en el 2011, y por último se emite la Ley Estatutaria 1618
de 2013 en la cual se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos
de las personas con discapacidad. Todas estas leyes funcionan como base para aplicar el concepto
de diseño universal y sus siete principios en el país.
A pesar de un marco legal robusto y suficiente, en Colombia no hay garantía sobre la
aplicación y cumplimiento de estas leyes en beneficio de las personas con discapacidad, ya que
no se han adoptado mecanismos de inclusión y eliminación de barreras actitudinales y físicas en
las diferentes situaciones de la vida cotidiana.
La accesibilidad empezó a primar en el ámbito de la construcción en Colombia a partir de
1997 con la NTC 4201 que habla sobre la accesibilidad de los usuarios al medio físico. Existen
otros ejemplares importantes como el Decreto 1538 de 2005 el cual es aplicable en edificios
abiertos al público, el Compendio de accesibilidad al medio físico del 2006 y el Compendio de
accesibilidad para todos de 2013. Estos ejemplares establecen lineamientos para que la
construcción de espacios y edificaciones públicas sean de fácil acceso para todos.
En materia de construcción de edificios de uso privado, como la vivienda, se evidenció la
carencia de reglamentación, para suplir este vacío, en 2013 se emitió la NTC 6002, que ayuda a
la creación de hogares accesibles en Colombia, pero solamente hace énfasis en las personas con
discapacidad física. Cabe señalar que, aun teniendo la normativa establecida para estas
construcciones, se observa su incumplimiento, teniendo como resultado edificios y viviendas
excluyentes.
Siendo la principal problemática que las personas con discapacidad no cuenten en sus
viviendas con el espacio adecuado según sus requerimientos y les sea difícil el desarrollo de sus
actividades cotidianas, hace necesario que busquen ayuda de un profesional cuando requieran
efectuar adaptaciones en sus hogares o para la creación de viviendas desde cero. Esto depende de
la capacidad monetaria de cada individuo; ya que juega un papel importante pues los costos de
contratación de un experto pueden ser elevados y en ciertos casos no todos los profesionales
tienen el conocimiento de los criterios y parámetros necesarios para crear viviendas accesibles.
Las personas que no cuentan con recursos económicos suficientes optan por buscar otros medios
de ayuda tales como documentos donde se reúnan las pautas que sirvan como guía para mejorar
la calidad de vida de los usuarios con discapacidad dentro de su vivienda.
Sin embargo, no se encuentra un referente que recopile las necesidades espaciales de estos
sujetos, especialmente las que van a ser tratadas en este proyecto: discapacidad física, visual,
auditiva y cognitiva.
Esto nos indica la naturaleza de los problemas a resolver en la presente investigación:

¿Cuáles son los aspectos a tener en cuenta para la creación y adaptación de viviendas
accesibles para personas con discapacidad física, visual, auditiva y cognitiva, en Bucaramanga?
¿A quién va dirigida esta información?
¿Cuáles son los ajustes necesarios para establecer un equilibrio entre las personas con
discapacidad y sus hogares?
¿Cómo lograr adaptar las viviendas a las necesidades de las personas con discapacidad?
1.3 Justificación
La vivienda, al ser el lugar donde se reside toda la vida, debe estar diseñada y construida de
acuerdo con las necesidades de cada habitante. Esta no deberá poseer ningún tipo de obstáculo,
ya que se supone que debe garantizar la autosuficiencia de cada individuo según sus
competencias, velando por su bienestar para que tenga espacios y ambientes de esparcimiento
accesibles donde pueda ejecutar sus actividades.
Es frente a esta situación que se le otorga una importancia a la accesibilidad; según la
Organización de las Naciones Unidas (ONU, 2015), de la población mundial (7.53 mil millones
de personas) el 15% tienen algún tipo de discapacidad. En Colombia, según el Departamento
Administrativo Nacional de Estadística (DANE 2005) citado en el Ministerio de Salud y
Protección Social Oficina de Promoción Social. (2017). p. 2, de acuerdo al censo de población y
de vivienda, de 43 millones de habitantes, el 6.3% presentan alguna dificultad en la realización
autónoma de sus actividades; según el Observatorio Digital Municipal de Bucaramanga con el
registro, localización y caracterización de la población con discapacidad, estableció que existen
25.788 personas con algún tipo de discapacidad, es decir el 4.4% de la población total. Las cifras
de personas con discapacidad van en aumento, mientras que las ayudas, como documentos de
diseño y adaptaciones sobre accesibilidad en la vivienda para usuarios con discapacidad física,
visual, auditiva y cognitiva, siguen siendo escasas en Colombia.
Una de las mayores dificultades aparece, pues la información está dispersa, no se encuentra
unificada en un solo referente y no es clara. Por este motivo se generó la necesidad de hacer una
investigación al respecto que respalde la creación de un documento de buenas prácticas. Este
trabajo debe ser dirigido por un profesional de la arquitectura, debido a que este es el experto en
materia del diseño, proyección, construcción y organización de la vivienda; trabajo en donde se
evidenciaran los parámetros que crearan una relación justa y equitativa entre las personas con
discapacidad y sus viviendas para garantizar una buena calidad de vida de las personas dentro de
estos espacios
Este ejemplar, resultado de la investigación, estará proyectado para arquitectos, constructores
y particulares, que requieran buscar información sobre la temática. Todo esto debe ir
fundamentado en el concepto del diseño universal, ya que, en Colombia de acuerdo con la
legislación existente, es obligatorio el cumplimiento del diseño para todos en cada uno de los
proyectos arquitectónicos que se lleven a cabo, sin embargo, en las construcciones no se ha
observado el cumplimiento de esta normativa, restringiendo el libre acceso de todos los usuarios.
2. Marco referencial
2.1 Estado del Arte

Para poder desarrollar el estado del arte de la investigación se procedió a realizar búsquedas
específicas relacionadas con el tema. Para la exploración se dispone una base de datos de 32
servidores brindados por la universidad.
Tabla 1. Análisis base de datos

Recursos Análisis
Alfaomega CLoud No se encuentran referentes de la temática.
Ambientalex info No se encuentran referentes de la temática.
Art y Architecture complete Se encuentra referente sobre la temática.
Arte y Architecture source Se encuentra referente sobre la temática.
Construdata No se encuentran referentes de la temática.
Ebooks 7-24 No se encuentran referentes de la temática.
Ebook central No se encuentran referentes de la temática.
E-libro Se encuentran referentes sobre la temática.
Embase No se encuentran referentes de la temática.
Engineering village No se encuentran referentes de la temática.
Icontec Se encuentran referentes sobre la temática.
Ieee xplore No se encuentran referentes de la temática.
Jstor No se encuentran referentes de la temática.
Legiscomex No se encuentran referentes de la temática.
Lex base No se encuentran referentes de la temática.
Leyex info No se encuentran referentes de la temática.
Magisterio editorial No se encuentran referentes de la temática.
Odilo No se encuentran referentes de la temática.
Oxford University Press No se encuentran referentes de la temática.
Passport No se encuentran referentes de la temática.
Refworks No se encuentran referentes de la temática.
Reaxys No se encuentran referentes de la temática.
Sage knowledge No se encuentran referentes de la temática.
Sage journals No se encuentran referentes de la temática.
Science direct No se encuentran referentes de la temática.
Scifinder No se encuentran referentes de la temática.
Tabla 2. (Continuación)
Scopues No se encuentran referentes de la temática.
Springer link No se encuentran referentes de la temática.
Srpinger nature No se encuentran referentes de la temática.
Taylor y Francis group No se encuentran referentes de la temática.
Trade wizards No se encuentran referentes de la temática.
V/lex No se encuentran referentes de la temática.

Web of Science No se encuentran referentes de la temática.
Wiser No se encuentran referentes de la temática.
Al indagar en estas bases de datos, se evidenció la carencia de documentos vinculados con la
temática. Al efectuar un trabajo de depuración con palabras y términos claves tales como:
vivienda, accesibilidad, guía de diseño, diseño universal, vivienda accesible, y buenas prácticas
en accesibilidad, se obtuvieron resultados escasos, debido a que los servidores no están
relacionados con el objetivo de la presente investigación.
Por consiguiente, la base de datos E-libro, al ser la única que contiene ejemplares para el
desarrollo del trabajo, permitió llevar a cabo la búsqueda con los conceptos claves.
El término vivienda obtuvo 5.922 resultados y aplicando el filtro del asunto de arquitectura,
67. Con vivienda accesible para discapacidad física se obtuvieron 2951 resultados, y aplicando el
filtro del asunto de arquitectura y diseño de interiores, se consiguen 14.
En vivienda accesible para la discapacidad visual se obtuvieron 1.754 resultados y 15 después
de aplicar el filtro del asunto de arquitectura.
Con el término vivienda accesible para discapacidad auditiva, se alcanzaron 777 resultados y
con el filtro del asunto de arquitectura, 10.
Como última búsqueda se procede con el término de discapacidad cognitiva, la cual con el
complemento del término vivienda accesible, se consiguieron 1342 resultados que con el asunto
de arquitectura se reducen a 5 referentes.
Seguido a esto, se realiza la investigación con el concepto de guía de diseño, se consiguieron
37.039 resultados, y filtrándose con el asunto de arquitectura, 305. Posteriormente se le añade el
término vivienda accesible, logrando 7.797 resultados y filtrando esta información con el asunto
de arquitectura 115 resultados.

Finalmente, se procede a buscar con el término de buenas prácticas de accesibilidad, con el
que se obtuvo un resultado de 8965 libros encontrados, los cuales se reducen a 3956 ejemplares
debido al complemento de la palabra vivienda accesible, y con el asunto de arquitectura se
encontraron 80 referentes.
Como última instancia, se realizaron consultas con las palabras claves en el buscador de
Google Académico, debido a que se hallaron mayores resultados porque abarca un gran número
de documentos en el tema específico a tratar en la investigación.
La primera palabra usada fue vivienda, la cual arrojó aproximadamente 1.340.000 resultados,
de los cuales se filtraron aproximadamente 140.000 con vivienda accesible y con la palabra
arquitectura 36.700 resultados.
Con la discapacidad física como complemento al término de vivienda accesible, arrojó
aproximadamente 15.600 resultados y con la palabra arquitectura 13.800 resultados.
El término vivienda accesible para discapacidad visual, obtuvo aproximadamente 17.900
resultados y con la palabra arquitectura 9.600 resultados.
Con vivienda accesible para discapacidad auditiva, se alcanzaron aproximadamente 10.900
resultados y con la palabra arquitectura 3.410 resultados.
Con la discapacidad cognitiva y el término vivienda accesible se consiguieron
aproximadamente 16.700 resultados, los cuales se depuran con la palabra arquitectura,
obteniendo 4.980 resultados.
·Por otra parte, se indagó con el término guía de diseño obteniendo aproximadamente 146.000
resultados. Complementando esto, se le añade el concepto de vivienda accesible con
aproximadamente 17.700 resultados y con la palabra arquitectura 4.670 resultados.

Posteriormente, se buscó con manual de diseño, el cual arrojó aproximadamente 349.000
resultados, filtrándose con vivienda accesible, alcanzó aproximadamente 37.700 resultados y con
la palabra arquitectura, 4.600 resultados.
Como última búsqueda, se averiguó con la frase de buenas prácticas de accesibilidad, la cual
dio como resultado 115.000 resultados, filtrándose con vivienda arrojó 35.000 resultados y con la
palabra arquitectura, 21.200 resultados.
Con los dos buscadores implementados en la exploración de documentos tipos, se procedió a
realizar una tabla general, con aproximadamente 61 referencias sobre el tema a investigar. Para
la escogencia de estas, se basó en el contenido de cada una, que incluyera los conceptos claves
en materia de accesibilidad a la edificación de las cuatro discapacidades tenidas en cuenta.
Tabla 3. Estado del arte

NOMBRE
DATOS RESUMEN
REFERENTE
Autor: Arquitecto Jaime Primer capítulo concepto de accesibilidad y su
Huerta Peralta. relación con el ejercicio de los derechos fundamentales
Fecha: octubre 2007, por las personas con discapacidad; indica los principios
DISCAPACIDAD Y Lima, Perú del Diseño Universal; señala cuáles son los problemas
DISEÑO ACCESIBLE: Servidor: Google que afrontan las personas con discapacidad debido a la
DISEÑO URBANO Y Académico falta de condiciones de accesibilidad del entorno
ARQUITECTÓNICO urbano y arquitectónico y cuáles son las adecuaciones
PARA PERSONAS necesarias para superarlas. En el segundo, tercero y
CON DISCAPACIDAD cuarto capítulos à condiciones urbanas y
arquitectónicas que se requieren para un diseño
accesible. En el quinto capítulo à marco jurídico en
materia de accesibilidad.
Autor: Fundación ONCE Analizar la accesibilidad del parque de viviendas
Fecha: 2013, Madrid, familiares de uso principal en España, determinar
España posibles variables que están influyendo en la
Servidor: Google accesibilidad, proponer recomendaciones orientadas a
OBSERVATORIO DE
Académico la mejora y realizar mediciones posteriores para
LA ACCESIBILIDAD
conocer la evolución en este ámbito. Para ello, la
UNIVERSAL EN LA
investigación se ha abordado desde una metodología
VIVIENDA ESPAÑA
cuantitativa, desarrollada a través de encuesta
telefónica, que se ha completado con una fase
cualitativa previa y una evaluación técnica de la
accesibilidad “in situ” de una muestra de vivienda.
No autor Establecer la relación entre las personas con diferentes
Lugar: Argentina tipos de discapacidades físicas y sensoriales (motoras,
Servidor: Google visuales y auditivas) y la problemática que se presenta
Académico en el diseño de una vivienda flexible, que contemple la
posibilidad de transformarse en un espacio de trabajo.
PRESENTACIÓN DE
Se presenta un proyecto de una vivienda adaptada con
UNA VIVIENDA
el objetivo de que dichas personas puedan acceder a
ADAPTADA
una mayor autonomía en la vida cotidiana, en una
sociedad donde resulta difícil su incorporación debido
a la gran cantidad de barreras arquitectónicas que ésta
presenta haciendo que, en muchos casos, el entorno
físico se vuelva inaccesible.
Autor: Carlos Galán Saco. Investiga los beneficios del diseño pensado para todas
Centro Europeo de las personas y los objetivos que debe pretender, estudia
Recursos Avanzados para los diversos y variados factores individuales y sociales
DISEÑO PARA
la Diversidad Humana que determinan el urbanismo y la construcción, las
TODOS EN
[EDIVERSIA] distintas circunstancias de uso, y los diferentes grados
VIVIENDAS Y
Fecha: junio 2014, de implicación de los usuarios en la elección y la
ENTORNOS
España constitución de los entornos.
Servidor: Google
Académico
Autores: Jesús de Benito El documento abarca todo lo que hay que saber sobre
Fernández, Javier García accesibilidad en edificios y movilidad para todos/as,
Milá, José Antonio Juncà incluidas cuestiones como el mantenimiento de
MANUAL PARA UN Ubierna, Carlos de Rojas edificios, la rehabilitación de edificios y cascos
ENTORNO Torralba y Juan José históricos, o los requerimientos de las personas con
ACCESIBLE Santos Guerras. discapacidad en el marco del diseño arquitectónico
Fecha: 2005, España para la prevención de incendios.
Servidor: Google
Académico
DISEÑO ACCESIBLE Autores: Lucía Pérez Las necesidades de las personas con discapacidad son
DEL ESPACIO García, Fernanda Vigo comunes a todos, pero para satisfacerlas requieren de
DOMÉSTICO Fecha: 2013, Uruguay ayudas especiales. En este sentido, la tecnología resulta
Servidor: Google un aliado indispensable al cumplir la función de
VIVIENDA SIN Académico brindar elementos específicos para la satisfacción de
BARRERAS esta.
Autor: Enrique Rovira- Muchos de los ejemplos y situaciones analizadas giran
Beleta en torno al evento olímpico y su actividad deportiva;
Fecha: 2003, España pero la mayor parte de ellas tienen también aplicación
LIBRO BLANCO DE
Servidor: Google directa en el diseño de espacios y edificios laborales.
LA ACCESIBILIDAD
Académico
VIVIENDA PARA Gerardo Pisarello

TODOS: UN Fecha: 2003, España Este libro habla de la vivienda digna y adecuada –
DERECHO EN Servidor: Google accesible para todos.
(DE)CONSTRUCCIÓN Académico
IDENTIFICACIÓN DE Autores: María Hurtado Identificar las barreras del entorno que afectan la
LAS BARRERAS DEL Floyd, Jaime Aguilar inclusión social de una población con discapacidad
ENTORNO QUE Zambrano, Adriana Mora motriz. Se realizó un estudio descriptivo en el que
AFECTAN LA Antó, Claudia Sandoval participaron 45 adultos con discapacidad motriz de
INCLUSIÓN SOCIAL Jiménez, Carlos Peña miembros inferiores.
DE LAS PERSONAS Solórzano, Andrés León
CON DISCAPACIDAD Díaz.
MOTRIZ DE Fecha: 2012, Colombia
MIEMBROS Servidor: Google
INFERIORES Académico
BASES PARA LA Autor: Alex L. Pérez Se presentan las variables, parámetros e indicadores a
EVALUACIÓN DEL Fecha: 2011, Colombia partir de las cuales se estructura el modelo teórico para
DISEÑO DE LA Servidor: Google la evaluación de la calidad del diseño de la vivienda.
VIVIENDA Académico
Autor: Gobierno de la Este Manual de Normas Técnicas de Accesibilidad es
Ciudad de México el marco técnico actualizado para la capacitación, el
Fecha: 2016, México diseño, la modificación y el mejoramiento del entorno
MANUAL DE Servidor: Google físico de la Ciudad, para hacerla más funcional y
NORMAS TÉCNICAS Académico segura para todas y todos, bajo el concepto de diseño
DE ACCESIBILIDAD universal.
Autor: Cristian Picerni, Este ejemplar pretende acercar la normativa vigente en

PAUTAS Y
Maria José Saccani, la ciudad de Rosario de una manera distinta. En
EXIGENCIAS
Myriam Guisto contrapartida a los textos formales y puramente
PARA UN
Zimmardo institucionales de las Ordenanzas, este compendio las
PROYECTO
Fecha: 2007, Argentina ofrece de una forma simplificada y clara.
ARQUITECTÓNICO
Servidor: Google
DE INCLUSIÓN
Académico
Autores: Andrea El título refleja la necesidad de las soluciones
Boudeguer Simonetti, universales en el diseño y en la ejecución de proyectos.
Pamela Prett Weber, Este enfoque, aparte de contribuir estéticamente en los
MANUAL DE Patricia Squella resultados, permite asegurar el uso a todas las personas
ACCESIBILIDAD Fernández en algún momento de sus vidas, cuando las
UNIVERSAL Fecha: 2010, Chile capacidades de movilidad o sensoriales se ven
Servidor: Google disminuidas.
Académico
Autores: Alma S. La Guía ha sido elaborada con el propósito de facilitar
Ferrera, Ingeniería Civil, el manejo de las informaciones necesarias al momento
Departamento de de diseñar y ejecutar proyectos con las condiciones de
Accesibilidad, Consejo accesibilidad.
GUIA TECNICA
Nacional sobre
DE ACCESIBILIDAD
Discapacidad
EN LA
(CONADIS)
CONSTRUCCIÓN
Fecha: 2012, República
Dominicana
Servidor: Google
Académico
GUÍA BÁSICA DE Autor: Gobierno del Promover criterios técnicos de accesibilidad para que
ACCESIBILIDAD Estado de México en las áreas de atención a la ciudadanía y en los centros
PARA PERSONAS Fecha: 2018, México de trabajo de la Secretaría de Finanzas y de los
CON DISCAPACIDAD Servidor: Google organismos auxiliares sectorizados a ésta, se facilite a
EN EDIFICIOS Y Académico la ciudadanía el ejercicio de sus derechos y el
ÁREAS DE cumplimiento de sus obligaciones; y al personal del
ATENCIÓN servicio público, el desempeño de sus funciones y
CIUDADANA DE LA responsabilidades.
SECRETARÍA DE
FINANZAS
Autor: Asociación Mediante esta “Guía de Accesibilidad” pretendemos
GUÍA DE BUENAS Española Servicios por tanto contribuir a la mejora de las condiciones de
PRÁCTICAS Prevención Laboral trabajo de las personas con discapacidad, reduciendo o
EMPRESARIALES EN Fecha: 2015, España minimizando los obstáculos o inconvenientes para
ACCESIBILIDAD Servidor: Google acceder a los centros de trabajo o servicios.
Académico
Autor: Manuel Cano Una de las funciones del presente manual es el de
Rebolledo atraer a las personas sobre la necesidad de hacer
Fecha: 2016 accesibles las oficinas y entorno laborales, redundando
MANUAL DE Lugar: España en una mayor integración de las discapacidades en el
ACCESIBILIDAD Servidor: Google mundo laboral, así como una oficina que será mejor
UNIVERSAL EN Académico para todos.
CENTROS DE
TRABAJO
MANUAL DE Autor: Fundación ONCE En el manual se proporcionan pautas de diseño de los

ACCESIBILIDAD Fecha: 2011 entornos, se analizan cada una de las funciones que el
PARA TÉCNICOS Lugar: Madrid usuario realiza en los edificios que pisa y en las calles
MUNICIPALES: Servidor: Google que recorre, se tienen en cuenta las necesidades y
ENTORNO Académico requerimientos de las personas en su diversidad para a
EDIFICADO partir de ahí establecer las pautas y criterios de diseño.
Autor: Andrea Boudeguer Una herramienta que contribuye al desafío de
Simonetti, Pamela Prett incorporar en todos los entornos y proyectos públicos
GUÍA DE CONSULTA Weber, Patricia Squella condiciones de acceso, circulación y uso para sus
ACCESIBILIDAD Fernández habitantes, independiente de sus capacidades físicas o
UNIVERSAL Fecha: 2014 sensoriales.
Ciudades y espacios Lugar: Chile
para todos Servidor: Google
Académico
GUÍA Autor: OVACEN Cómo mejorar la accesibilidad en los edificios de las

ACCESIBILIDAD EN Fecha: comunidades de propietarios. Guía de diseño completa
EDIFICIOS DE Servidor: Google sobre acceso universal con esquemas sobre edificación
COMUNIDADES DE Académico y cómo proyectar la reforma, documentos técnicos y
PROPIETARIOS cálculo de presupuestos.
Autor: Guerrero José Establecer ciertas condiciones mínimas que permitan a
Manuel, López Pereda un número cada vez mayor de personas disfrutar de
Pedro, Mata Bago María, forma autónoma de los usos y servicios de los
GUÍA TÉCNICA DE Peinado Nieves, Regatos edificios.
ACCESIBILIDAD EN Rosa, Zoya José María
LA EDIFICACIÓN Fecha: 2002
Lugar: España
Servidor: Google
Académico
CRITERIOS DE Autor: CONAFOVI Este documento reúne los Criterios de Diseño y
DISEÑO Y Fecha: 2003 Construcción que se deben considerar en la edificación
CONSTRUCCIÓN Servidor: Google de la vivienda nueva, así como para la adecuación de la
PARA VIVIENDA Académico vivienda existente. La aplicación de estos criterios
ADAPTABLE Y permitirá adecuar la funcionalidad de la vivienda de
ACCESIBLE acuerdo a las necesidades de las personas.
MANUAL DE Autor: María C. Muela Recopilación de información en materia de vivienda
PROTOCOLO PARA Martín dirigido a nuestro colectivo, discapacitados físicos, con
EL ACCESO A LA Fecha: 2010 movilidad reducida.
VIVIENDA DEL Lugar: España
COLECTIVO DE Servidor: Google
DISCAPACITADOS Académico
Autor: Karla Lisette Brindar criterios básicos de diseño al interior de la

ACCESIBILIDAD EN López Pasapera vivienda con la finalidad de que este sea accesible a
VIVIENDA PARA Fecha: 2009 usuarios ciegos y/o deficientes visuales, permitiéndoles
CIEGOS Y/O Lugar: Perú desenvolverse de manera independiente y segura.
DISCAPACITADOS Servidor: Google
VISUALES” Académico
CRITERIOS BÁSICOS
DE DISEÑO
Autor: Cecilia Bonino, Es un marco para el diseño de lugares, productos,

CRITERIOS PARA
Ma. Candela Llanos información, comunicaciones y políticas para ser
LA APLICACIÓN DE
Fecha: 2012 usados por el rango más amplio posible de personas.
UN DISEÑO PARA
Servidor: Google
TODOS
Académico
Autor: Liberty Seguros, Respuestas a las preguntas más frecuentes en materia
Fundación Konecta de accesibilidad recibidas de personas con
ACCESIBILIDAD Fecha: 2018 discapacidad y sus familiares.
A LA VIVIENDA Lugar: España
Servidor: Google
Académico
Autor: Corporación Conjunto de fichas accesibles que pretenden la
ciudad accesible difusión de material e información con el propósito de
DEPARTAMENTOS Y
Fecha: 2012 acelerar la planificación de entornos, edificaciones y
VIVIENDAS
Lugar: Chile ciudades más accesibles para sus habitantes en
ACCESIBLES
Servidor: Google cualquier etapa o condición de vida.
Académico.
DISEÑAR Y Autor: Enrique González Dimensiones para el interior de la vivienda.

CONSTRUIR SIN Blanco
OLVIDAR A Fecha: 2002
PERSONAS CON Lugar: España
SILLA DE RUEDAS Y Servidor: Google
MOVILIDAD Académico
REDUCIDA.
Autor: Fernando Alonso La importancia y necesidad de aumentar el

Fecha: 2007 nivel de accesibilidad (física, sensorial, cognitiva) de
ALGO MÁS QUE Lugar: España los espacios, productos y servicios no se deriva de una
SUPRIMIR Servidor: Google sola
BARRERAS: Académico causa principal y poderosa, sino de una combinación
CONCEPTOS Y de razones que en este artículo se han condensado en
ARGUMENTOS cuatro argumentos: el ético-político (no
PARA UNA discriminación), el legal normativo (exigencia legal),
ACCESIBILIDAD el demográfico (aumento de beneficiarios) y el
UNIVERSAL. económico (rentabilidad social). El artículo desarrolla
esos argumentos y analiza los distintos conceptos
relacionados con accesibilidad, tal como hoy es
interpretada.
APROXIMACIÓN A Autor: Pilar Samaniego Monitoreo internacional de los derechos de las
LA REALIDAD DE de García personas con discapacidad, marco jurídico en los
LAS PERSONAS CON Fecha: 2006 países de Latinoamérica.
DISCAPACIDAD EN Lugar: España
LATINOAMÉRICA Servidor: Google
Académico
Autor: Juana Catalina El presente trabajo parte de la relación entre diseño de
DISEÑO DE Moscoso Tola, Nancy interiores, accesibilidad universal y la discapacidad
INTERIORES PARA Delgado visual, con el objetivo principal de contribuir a mejorar
PERSONAS CON Fecha: 2018 las condiciones de vida y autonomía de las personas -
DISCAPACIDAD Lugar: Ecuador estrategia de encontrar criterios de diseño tecnológicos,
VISUAL Servidor: Google expresivos y funcionales.
Académico
Autor: Francesc Aragall Manual sobre Diseño para Todos. Intervención sobre
(Fundación Once) entornos, productos y servicios con la finalidad de que
Fecha: 2008 todas las personas, incluidas las generaciones futuras,
Lugar: España independientemente de la edad, el género, las
DISEÑO PARA Servidor: Google capacidades o el bagaje cultural, puedan disfrutar
TODOS: UN Académico participando en la construcción de nuestra sociedad,
CONJUNTO DE con igualdad de oportunidades para participar en
INSTRUMENTOS actividades económicas, sociales, culturales, de ocio y
recreativas y pudiendo acceder, utilizar y comprender
cualquier parte del entorno con tanta independencia
como sea posible.
Autor: Franz Zenker En esta presentación revisaremos los principales

AYUDAS TÉCNICAS Lugar: España factores determinantes de una buena inteligibilidad del
PARA PERSONAS Fecha: 2004 habla, así como las principales ayudas técnicas en la
CON DISCAPACIDAD Servidor: Google accesibilidad de la comunicación a las personas con
Académico discapacidad auditiva.
Autor: Toboso Martín El objetivo de esta nota es identificar las principales

Mario y Rogero García dificultades que se plantean a la hora de diseñar y
Jesús llevar a la práctica metodologías de investigación
Fecha: Octubre – social adecuadas hacia las personas con discapacidad,
DISEÑO PARA
diciembre 2012. así como ofrecer propuestas y recomendaciones para
TODOS
Servidor: Google avanzar hacia una investigación social más inclusiva,
Académico mediante los conceptos de accesibilidad y diseño para
todos.
ACCESIBILIDAD Autor: Antonio Espínola Pautas para el diseño de los entornos de la vivienda.
AUDITIVA: PAUTAS Jiménez (Personas con discapacidad auditiva)
BÁSICAS PARA Fecha: 2015
APLICAR A LOS Lugar: España
ENTORNOS Servidor: Google
Académico
Autor: Ángela Hernández El presente artículo se dirige no solo a los
LAS PERSONAS CON Posada profesionales del área de la salud, sino a todas las
DISCAPACIDAD: SU Fecha: 2004 personas interesadas en el mejoramiento de la calidad
CALIDAD DE VIDA Y Lugar: Colombia de vida de las personas con discapacidad, mediante la
LA DE SU ENTORNO Servidor: E-libro explicación de la diferencia entre los conceptos de
discapacidad y minusvalía.
ARQUITECTURA Autor: Edison Geovanny Los resultados obtenidos en la investigación aportaron

SENSORIAL, Jiménez Armijos a establecer estrategias y conceptos nuevos que se
APLICADA EN EL Fecha: junio 2018 resumen en la utilización correcta de las percepciones
INSTITUTO × Lugar: Ecuador que producen los sentidos. Los criterios
ESPECIAL FISCAL Servidor: Google arquitectónicos sensoriales se sintetizan en la
PARA CIEGOS Académico utilización de factores importantes y necesarios como:
BYRON EGUIGUREN el volumen, la luz, el color y la textura, involucrando
DE LA CIUDAD DE estos elementos dentro de un mismo espacio.
LOJA
DISEÑO E Autor: Illescas Carangui, Este proyecto tuvo como finalidad el mejorar el estilo
IMPLEMENTACIÓN Zandy Samira de vida de los niños con capacidades diferentes,
DE UNA SALA Carrión Villa, y Darwin aplicado en el Instituto Fiscal Especial de Sordos e
MULTISENSORIAL Leonardo Invidentes del Azuay en los ámbitos de psicología y
PARA EL INSTITUTO Fecha: junio 2011 académico, se trata de una sala multisensorial que está
FISCAL ESPECIAL Lugar: Ecuador compuesta por diferentes paneles, con los que cada uno
DE INVIDENTES Y Servidor: Google de los niños con discapacidad interactúa en las
SORDOS DEL AZUAY Académico distintas terapias.
Autor: Eduardo Frank No se trata de desarrollar una arquitectura ortopédica.

Fecha: 2003 Las barreras físicas son solo parte del nudo del tema,
VEJEZ, Lugar: Argentina pero no el todo. Se trata de una concepción filosófica,
ARQUITECTURA Y Servidor: E-libro ética e interdisciplinaria de la arquitectura y del rol
SOCIEDAD profesional.
Debemos diseñar con las capacidades de cada grupo
etario, con lo que pueden y no con lo que no pueden.
Autor: Lidia Figini El trabajo sobre requerimientos técnicos que se

ESPACIO LIBRE DE
Fecha: 2009 presenta aquí tiene el objeto de orientar y facilitar el
BARRERAS
Lugar: Argentina diseño libre de barreras para obra nueva o de
Servidor: E-libro remodelación en el espacio público o privado.
Autor: Yolanda En mi desarrollo como profesional y académica de la
ACCESIBILIDAD
Bojórquez arquitectura he descubierto un amplio panorama de
TOTAL: UNA
Fecha: 2006 situaciones y circunstancias en las que se puede
EXPERIENCIA
Lugar: México mejorar la calidad de vida de las personas mediante un
INCLUYENTE DESDE
Servidor: Google buen diseño arquitectónico o urbano. Y uno de los
LA ARQUITECTURA
Académico paisajes más enriquecedores para aprender y resolver
es el de la diferencia.
DISEÑO DE UNA Autor: Esteban Alonso Esta guía se construyó de acuerdo con la clasificación
GUÍA DIRIGIDA A García Leiva, Juan Pablo de las necesidades identificadas según los requisitos
LOS Y LAS Muñoz Campos, universales planteados por Dorothea Orem en su
ENCARGADAS DEL Stephanie Porras Hidalgo Teoría de Autocuidado. Posteriormente, la guía fue
CUIDADO EN EL y Viriam Leiva Díaz validada por expertos y por la población meta con el
HOGAR DE Fecha: 2010 fin de corregirla y presentar la versión final.
MENORES Lugar: Costa Rica
CON DISCAPACIDAD Servidor: Google
MOTORO Académico
Autor: Bruno José Guía accesible de equipamientos públicos. (Ejemplo

Calabuig Estruch para elaborar guía)
GUÍA DE
Lugar: España
ACCESIBILIDAD
Fecha: 2011
Servidor: Google
Académico
LA DOMÓTICA Autor: Geraldine La propuesta de investigación es un estudio
COMO Morales explicativo, basada en la Domótica como herramienta
HERRAMIENTA Fecha: 2011 para un mejor confort, seguridad y ahorro energético,
PARA UN MEJOR Lugar: Venezuela utilizado para mejorar la vivienda del futuro por la
CONFORT, Servidor: Google demanda de adquisición de edificios con la mejor
SEGURIDAD Académico calidad de vida posible.
Y AHORRO
ENERGÉTICO
Autor: Angela Maria El procedimiento utilizado en este proyecto incluye el
DISEÑO DE UNA herrera Patiño análisis conceptual y de contenido de documentos
METODOLOGÍA Fecha: 2016 normativos y técnicos para finalmente ofrecer las
PARA LA Lugar: Colombi Servidor: herramientas, criterios y una metodología de diseño de
NORMATIVIDAD DE Google Académico sistemas de domótica a la luz de la normatividad
SISTEMAS vigente.
DOMÓTICOS PARA
VIVIENDAS Y
EDIFICACIONES
PROYECTO DE Autor: Magdalena Adaptaciones del espacio interior y exterior, de

ACCESIBILIDAD Sepúlveda acuerdo a las necesidades del usuario.
PARA PERSONAS Carolina Silva
CON DISCAPACIDAD Norambuena
VISUAL, EN EL Fecha: 2006
METRO DE Lugar: Chile
SANTIAGO, Servidor: Google
INFORME DE Académico
SITUACIÓN ACTUAL
Y ESTADO DEL
ARTE
Autor: Mariela Casa Accesible. Pautas básicas para aplicar en el
Fernández-Bermejo diseño de Viviendas se convierte también en el
CASA ACCESIBLE:
Fecha: 2015 segundo libro de la colección Democratizando la
PAUTAS BÁSICAS
Lugar: España accesibilidad. Tiene 84 páginas y 100 imágenes
PARA APLICAR EN
Servidor: Google exclusivas de diseño y planimetría que se han realizado
EL DISEÑO DE
Académico de manera totalmente gratuita por La Ciudad Accesible
VIVIENDAS
para difundir dimensiones y estrategias básicas de
diseño que deben ser tenidas en cuenta para realizar
viviendas accesibles para todas las personas.
Autor: Rosa La temática que aborda esta guía es tan amplia como lo
María Blanco Sanz, Laura son las actividades desarrolladas por cualquier persona
Blanco Zárate, Soledad en su vida diaria: desde aspectos legislativos sobre
Luengo Jusdado, Gerardo accesibilidad, pasando por los parámetros referidos al
ACCESIBILIDAD
Pastor Martínez, Manuel medio ambiente y urbanismo, hasta los que afectan a
PARA PERSONAS
Rivero Coín, Rosario espacios libres de uso público, diseño de interiores,
CON CEGUERA Y
Rodríguez de Luengo y transporte público y acceso a la comunicación.
DEFICIENCIA
María
VISUAL
Jesús Vicente Mosquete
Fecha: 2003
Lugar: España
Servidor: Google
Académico
Autor: Antonio Corbalán La discapacidad auditiva tiene unas implicaciones en el
Pinar concepto y diseño de una vivienda accesible para
DISCAPACIDAD
Fecha: 2012 personas con esta discapacidad.
AUDITIVA Y
Servidor: Google Es fundamental conocerlas lo mejor posible para
ACCESIBILIDAD EN
Académico atender estas exigencias y ese conocimiento básico es
LA VIVIENDA
lo que pretendí exponer en el post sobre la
discapacidad auditiva en este mismo blog.
SEÑALIZACIÓN Autor: Almudena Parámetros base para adecuada señalización en los
ESPECIAL Llorente espacios de la vivienda.
PARA USUARIOS Servidor: Google
CON Académico
DISFUNCIONES
VISUALES
Autor: Omar David Las configuraciones territoriales en las que tienen

PERSONAS CON Laverde Cabrera vigencia correlaciones positivas ajustadas entre los
DISCAPACIDAD Fecha: 2013 niveles de accesibilidad urbana derivan del transporte,
VISUAL Y SU Lugar: Colombia el espacio urbano y las condiciones relativas del diseño
ACCESIBILIDAD Servidor: Google que los edificios generan en contextos más eficaces y
AL ENTORNO Académico eficientes también en términos económicos y
URBANO funcionales, con mejores potencialidades en términos
de equidad y más altos niveles de sustentabilidad y en
términos tanto ambientales como sociales.
Autor: Jaime Huerta Es objeto de este informe hacer conocer algunos
Peralta aspectos de las condiciones de accesibilidad al entorno
Fecha: 2006 físico, al transporte, al turismo, al deporte, a las
DISCAPACIDAD Y
Lugar: Perú comunicaciones y tecnología, así como hacer un
ACCESIBILIDAD Servidor: Google análisis de la legislación relacionada con el tema de la
Académico accesibilidad, para una mejor comprensión del tema.
Autor: Fernández, Montse Se profundiza sobre las implicaciones del nuevo marco
Cegarra, Blanca Vidal y normativo de accesibilidad y se ponen de manifiesto
MOVILIDAD Y
Pau los puntos débiles del mismo, con datos que provienen
ACCESIBILIDAD EN
Fecha: 2015 del Instituto Nacional de Estadística, el Observatorio
LA VIVIENDA
Lugar: España de la Accesibilidad Universal en la Vivienda en
Servidor: Google España 2013, del Instituto de Estadística de Cataluña y
Académico del Ayuntamiento de Barcelona.
SOLUCIÓN DE Autor: Lina María Diseñar vivienda accesible para población con
HÁBITAT Y Caballero Gutiérrez movilidad reducida, la cual permita el movimiento de
VIVIENDA Fecha: 2012 una silla de ruedas y la accesibilidad a los espacios que
COLECTIVA PARA Lugar: Colombia la componen, para mejorar la seguridad y la autonomía
POBLACIÓN EN Servidor: Google del habitante.
CONDICIÓN DE Académico
DISCAPACIDAD
MOTRIZ.
Autor: Icontec Establece que la “universalidad, indivisibilidad,
Fecha: 2013 interdependencia e interrelación de todos los derechos
Lugar: Colombia humanos y libertades fundamentales, así como la
NTC 6047
Servidor: Icontec necesidad de garantizar que las personas con
discapacidad los ejerzan plenamente y sin
discriminación”
Autor: Sinpromi Con la elaboración de este Manual quiere dar un paso
(Sociedad insular para la más en la consecución de entornos accesibles, de
promoción del ciudades proyectadas para todos, apoyando a los
MANUAL DEL minusválido) profesionales y ciudadanos interesados en el
REGLAMENTO DE Fecha: 200 conocimiento de la normativa a través de un
ACCESIBILIDAD DE Lugar: España documento de consulta claro y estructurado, donde
CANARIAS Servidor: Google además de recoger el contenido íntegro de la
Académico legislación vigente en Canarias, se incorporan una
serie de gráficos y recomendaciones, que ayudarán a
entender el “por qué” de los parámetros.
Autor: Denisse Bernarda Este proyecto parte del interés de conocer el estilo de
Cabrera Chica vida de las personas con síndrome de Laron
Fecha: 2017 (enanismo), para contribuir con su bienestar. La
DISEÑO DE Lugar: Ecuador problemática se plantea en base a la realidad en la que
ESPACIOS Servidor: Google vivimos, ya que un espacio siempre ha sido diseñado a
INTERIORES PARA Académico. medida de una persona estándar. Considerando esta
LAS PERSONAS CON información se establecieron conceptos generales y se
SÍNDROME DE realizó un diagnóstico de las condiciones y necesidades
LARON que tienen en la vivienda. Se generó un modelo teórico
experimental y se realizó una propuesta de diseño
interior haciendo énfasis en la funcionalidad del
espacio.
Autor: Área de La lectura del informe permitirá conocer de primera
Arquitectura y mano los inconvenientes que encuentran los ocupantes
Accesibilidad del Ceapat- de las viviendas en el desempeño de sus actividades
ENCUESTA SOBRE Imserso diarias, algunas soluciones paliativas que han
VIVIENDA Fecha: 2013 implementado y lo que diariamente echan en falta.
Lugar: España
Servidor: Google
Académico.
Autor: Berta Liliana Modelo para diseñar espacios accesibles. Espectro
Brusilovsky Filer cognitivo’ se ha convertido en el primer libro de la
Fecha: 2014 colección ‘Democratizando la accesibilidad’. Tiene
MODELO PARA Lugar: España 230 páginas y se ha realizado de manera totalmente
DISEÑAR ESPACIOS Servidor: Google gratuita por La Ciudad Accesible para difundir el
ACCESIBLES. Académico. mensaje de accesibilidad cognitiva y hacer que llegue a
ESPECTRO todo el mundo ya que no hay publicaciones
COGNITIVO especializadas al respecto y puede contribuir a un
desarrollo más humano de la sociedad para que no
excluya a otras personas por la ausencia de la
implementación.
De los 61 referentes se encuentran 25 de discapacidad física representando el 40,9% del total,
7 de discapacidad visual siendo el 11,47%, 3 de discapacidad auditiva que son el 4,91% y 1 de
discapacidad cognitiva el cual representa 1,58% sobre el total. Por un lado, agrupando las tres
discapacidades (física, visual y auditiva) aparecen en 13 ejemplares perteneciendo al 28,57% y,
por otro lado, las 4 discapacidades (física, visual, auditiva y cognitiva) se encuentran en 1 solo
referente, siendo el 1,58%. En 11 artículos se abarca la temática de manera general, los cuales se
tienen como apoyo para la estructuración y redacción del trabajo, abarcando el 18,03%.
Con la clasificación y análisis de los referentes tabulados, se dio a conocer que 6 son de
Colombia representando el 9,6% del total, los cuales abarcan temas sobre normativa, domótica,
evaluación acerca del estado de la vivienda actual, entre otros. Mientras que los 55 textos
restantes (90,1% del total) provienen de otras partes del mundo tales como: España, Perú,
Ecuador, México, Chile y Argentina. De igual manera, se ha evidenciado la escasez de artículos
relacionados con la discapacidad auditiva y cognitiva a comparación de las otras dos
discapacidades. A partir de esto, se generaron ciertos cuestionamientos como: ¿Por qué no se
encuentran documentos de buenas prácticas de accesibilidad para viviendas en Colombia?, ¿Por
qué no se le da la misma importancia a la discapacidad auditiva y a la discapacidad cognitiva?,
¿Por qué la discapacidad física tiene mayor relevancia dentro del diseño de una vivienda
accesible?
La respuesta a estos cuestionamientos será material de trabajo para el desarrollo del
documento de buenas prácticas de accesibilidad universal.
Como material de respaldo final, se escogen 15 prototipos que incluyen la distribución
espacial interna de la vivienda teniendo en cuenta alguna de las cuatro discapacidades de la
población de estudio, estos son:
Fernández, J., García, J., Juncá, J., Torralba, C., Santos, J. (2005).
Guerrero, J., López, P., Mata, M., Peinado, N., Regatos, R., Zoya, J. (2002).
Fernández, M., Cegarra, B., Vidal, P. (2015).
Corporación Ciudad Accesible. (2012).
Presentación de una vivienda adaptada (s.f).
González, E. (2002).
Moscoso, J. (2018).
Zenker, F. (s.f).
Espínola, A. (2015).
Icontec. (2009).
Fernández, M. (2015).
Sinpromi. (2002).
Cabrera. D. (2017).
López, K. (2009).
Área de Arquitectura y Accesibilidad del Ceapat-Imserso. (2013).
2.2 Marco Conceptual
2.2.1 Generalidades.
Como resultado de la elaboración del estado del arte, se evidencian la repetición de los
conceptos: vivienda, accesibilidad y discapacidad, los cuales serán los términos claves para
realizar el marco conceptual de la presente investigación.
El marco conceptual es el conjunto de conceptos que expone un investigador cuando hace el
sustento teórico de su problema y tema de investigación. La expresión marco conceptual, tiene
connotación metafórica, traída del empirismo humano porque los retratos se inscriben en un
marco, así también, el problema y el tema de investigación que se inscribe, están incluidos en el
contexto de un conjunto de conceptos induciendo a enfocarlos y apreciarlos. Tafur, R. (2008). Se
desarrollan a continuación los conceptos clave mencionados.
2.2.2 Vivienda
Un primer concepto de vivienda según la ONU considera la vivienda como la unidad de
habitación que satisface normas mínimas de construcción relacionadas con la seguridad, la

higiene, la comodidad y el disfrute de acceso fácil a los servicios residenciales conexos de
calidad adecuada, incluidos sistemas de suministro de agua y desagüe, suministro de electricidad,
comunicaciones, transporte, tiendas y servicios culturales y recreativos. Velázquez J. (2007).
Como segunda referencia se trae a colación que la vivienda se entiende no sólo como la
unidad que acoge a la familia, sino que además es un sistema integrado por el terreno, la
infraestructura de urbanización y de servicios, y el equipamiento social comunitario dentro de un
contexto cultural, socioeconómico, político y físico-ambiental. Haramoto, E. (1998) Citado en:
Ballén, S. (2009). p. 17.)
Teniendo en cuenta las definiciones, se procede a realizar un concepto de autoría propia con el
cual se establece que una vivienda es una edificación con normas de construcción que brinda
servicios básicos, protección y refugio teniendo en cuenta su contexto social y su entorno,
caracterizándose por ser el conjunto de espacios óptimos para el desarrollo integral y de
actividades de sus habitantes.
2.2.3 Accesibilidad.
La explicación de accesibilidad según la fundación ONCE, es el principio en virtud del cual
las personas con discapacidad deben poder llevar una vida normal, accediendo a los mismos
lugares, ámbitos, bienes y servicios que están a disposición de cualquier otra persona. Fundación
ONCE. (2011).
La accesibilidad es la cualidad de fácil acceso para que cualquier persona, incluso aquellas
que tengan limitaciones en la movilidad, en la comunicación o el entendimiento, pueda llegar a
un lugar, objeto o servicio, según COCEMFE (Confederación española de personas con
discapacidad física y orgánica) (s.f).

El concepto estructurado final de accesibilidad se basa en las cualidades, características y
aspectos importantes del usuario y sus limitaciones, permitiéndole así realizar las actividades
diarias, facilitando la ejecución de sus tareas o necesidades, concediendo un alcance igualitario,
el confort y la seguridad de los individuos.
2.2.4 Discapacidad
La discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las
personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su
participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.
Convención de la ONU. (2006). Citado por Ministerio de Salud y Protección social. (2014)
La segunda definición la cataloga como el término genérico que incluye déficit, limitaciones
en la actividad y restricciones en la participación. Indica los aspectos negativos de la interacción
entre un individuo (con una condición de salud) y sus factores contextuales (factores ambientales
y personales). Organización mundial de la salud (2001).
Los tipos de discapacidad y sus grados son variados y complejos, estos se pueden clasificar
en: discapacidad física, sensorial, auditiva, visual, intelectual y psíquica, de las cuales solo se
trabajará con usuarios de discapacidad: física, visual y auditiva en la investigación, debido a que
de estas es de las que se tiene mayor conocimiento e información. Estas se definen como:
2.2.4.1 Visual: La discapacidad visual es una condición congénita o adquirida que afecta
a gran parte de la población de niños con discapacidad. La misma es causada por varios factores
como enfermedades y trastornos que afectan directamente a la visión y a varias áreas implicadas
en la misma. Arias, M. (2010).

2.2.4.1.1 Baja visión: La baja visión es lo que ocurre cuando se ha perdido una cierta
cantidad de visión. La baja visión hace que resulte difícil o imposible realizar muchas de las
actividades normales. Turbet, D. (2017)
2.2.4.1.2 Ceguera: Cuando hablamos en general de ceguera o deficiencia visual nos
estamos refiriendo a condiciones caracterizadas por una limitación total o muy seria de la
función visual. Once (2009).
Estas definiciones aportan el conocimiento acerca del campo visual que tienen los usuarios,
para que en el momento de diseñar viviendas accesibles o adaptarlas, se tengan en cuenta sus
necesidades específicas.
2.2.4.2 Física: Es aquella que limita o impide el desempeño motor de la persona. Las
causas de la discapacidad física muchas veces son congénitas o de nacimiento, pero también
pueden ser causadas por accidentes o problemas del organismo. Acera, M. (2015).
2.2.4.2.1 Usuario de silla de ruedas: Son aquellos individuos afectados por diversas
enfermedades o traumas, que los llevan a la inmovilidad debido a deficiencias fisiológicas o de
las estructuras corporales, bien sea congénitas o adquiridas, de forma instantánea o gradual. Las
sillas de ruedas son de gran utilidad y se consideran uno de los mejores apoyos técnicos, ya que
les permiten movilizarse para realizar sus labores cotidianas e interactuar socialmente. El
Hospital. (2008).
2.2.4.2.2 Persona de talla baja: El enanismo es la estatura baja ocasionada por una
enfermedad o un trastorno genético. Por lo general, el enanismo se define como una estatura
adulta de 4 pies y 10 pulgadas (147 centímetros) o menos. La estatura adulta promedio entre las
personas con enanismo es de 4 pies (122 cm). Clínica Mayo (s.f.).
Los conceptos dados anteriormente determinan las implicaciones en cuanto a la movilidad y
antropometría que requieren las personas con discapacidad física en los espacios interiores de la
vivienda.
2.2.4.3 Auditiva: La pérdida auditiva es la incapacidad para recibir adecuadamente los
estímulos auditivos del medio ambiente. Desde el punto de vista médico-fisiológico, la pérdida
auditiva consiste en la disminución de la capacidad de oír; la persona afectada no sólo escucha
menos, sino que percibe el sonido de forma irregular y distorsionada, lo que limita sus
posibilidades para procesar debidamente esta información de acuerdo con el tipo y grado de
pérdida auditiva. Consejo nacional de fomento educativo (2010).
2.2.4.3.1 Acusia: Las personas “sordas” suelen padecer una pérdida de audición profunda,
lo que significa que oyen muy poco o nada. A menudo se comunican mediante el lenguaje de
signos. Organización Mundial de la Salud (2019).
2.2.4.3.2 Hipoacusia: La hipoacusia se define como la pérdida de la capacidad auditiva
produciéndose una dificultad o imposibilidad para oír normalmente. Puede ser unilateral
afectando a un solo oído o bilateral si afecta a los dos. La audición puede medirse con pruebas
auditivas sencillas que permiten valorar el grado de sordera. La intensidad de la hipoacusia se

mide en decibelios (dB) y representa el nivel más bajo al que se oyen las distintas frecuencias de
sonido. (Zalduendo (2014).
La discapacidad auditiva, de acuerdo con estas definiciones, necesita una vivienda con un
diseño en el que predomine la fácil comunicación entre espacios y con los usuarios que la
habiten.
2.2.4.4 Cognitiva: La discapacidad intelectual o cognitiva se incluye dentro de la
categoría más general de trastornos del neurodesarrollo, un grupo de condiciones que se inician
precozmente en el desarrollo, a menudo antes del inicio de la escolaridad, y que se caracterizan
por un déficit que produce dificultades de funcionamiento personal-social académico u
ocupacional. López, I. (2017).
El concepto nos evidencia que, en el diseño interno de una vivienda para las personas con
discapacidad cognitiva, el principal requerimiento deberá estar encaminado al desarrollo y la
orientación de los usuarios.
2.2.5 Arquitectura incluyente
La arquitectura incluyente trata de generar espacios donde personas con capacidades
diferentes tengan acceso total y movilidad sin restricciones en las edificaciones. Pérez, F. (2016).
Una arquitectura incluyente responde a los principios de igualdad y no discriminación
establecidos en instrumentos jurídicos sobre derechos humanos. García, D. (2010).
Como criterio propio acerca de la arquitectura incluyente se procede a establecer que las
construcciones deben permitir el ingreso, desarrollo y comunicación de todos los individuos que
deseen acceder a estas.

2.2.6 Diseño Universal
Según Suárez, R. (2017) el principio del diseño universal se basa en ver sólo a una población
compuesta por una diversidad de personas con distintas características y habilidades. Puede
considerarse sinónimo de “diseño pensado para todos”, pues se refiere a una herramienta
fundamental para alcanzar una accesibilidad y para dotar a esta de universalidad: todo para el
máximo número de personas, mediante siete principios.
Los siete principios del diseño universal:
1° Uso equiparable: Significa que el diseño es atractivo, útil y puede ser usado por todas las
personas con variadas capacidades.
2° Flexibilidad en el uso: El diseño se acomoda a un amplio rango de preferencias y
habilidades individuales; ofrece posibilidades de elección en los métodos de uso; puede
accederse y usarse tanto con la mano derecha como con la izquierda.
3° Uso simple e intuitivo: Fácil de entender, consistente con las expectativas e intuición del
usuario con base en la experiencia, conocimientos, habilidades lingüísticas o grado de
concentración; elimina complejidad innecesaria, se acomoda a un amplio rango de alfabetización
y habilidades lingüísticas.
4° Información fácilmente perceptible: El diseño comunica de manera eficaz de acuerdo a las
condiciones ambientales o capacidades sensoriales del usuario.
5° Tolerancia para el error o mal uso: El diseño minimiza los riesgos y las consecuencias
adversas de acciones involuntarias o accidentales.
6° Poco esfuerzo físico: El diseño puede ser usado eficaz y confortablemente con un mínimo
de fatiga.
7° Tamaño y espacio suficiente para el acercamiento, la manipulación y el uso: El diseño
debe proporcionar dimensiones apropiadas para el acceso, alcance, manipulación y uso,
atendiendo al tamaño del cuerpo, la postura o la movilidad del usuario.
De acuerdo con el significado del diseño universal y sus siete principios, este debe estar
implementado en edificaciones y mobiliario para permitir el uso del mayor número de usuarios y
garantizar la inclusión de las personas.
Otro concepto de diseño universal dado por Connell, B. Jones, M. Mace, R. Mueller, J.
Mullick, A. Ostroff, E. Sanford, J. Steinfeld, E. Story, M. Vanderheiden, G. (1997) es el diseño
de productos y entornos para ser usados por todas las personas, al máximo posible, sin
adaptaciones o necesidad de un diseño especializado. Los autores, un grupo de arquitectos,
diseñadores de productos, ingenieros e investigadores de diseño ambiental, colaboraron para
establecer los siguientes principios de diseño universal, de forma que sirvan como guía a un
amplio espectro de disciplinas del diseño; entre los cuales se incluyen entornos, productos y
comunicaciones. Los siete principios pueden ser usados para evaluar diseños existentes, como
guía en el proceso de diseño y para educar tanto a diseñadores como consumidores sobre las
características de entornos y productos de uso más fácil.
Principio Uno, Uso equitativo: El diseño es útil y vendible a personas con diversas
capacidades.
Principio Dos, Uso Flexible: El diseño se acomoda a un amplio rango de preferencias y
habilidades individuales.
Principio Tres, Uso Simple e Intuitivo: El uso del diseño es fácil de entender, sin importar la
experiencia, conocimientos, habilidades del lenguaje o nivel de concentración del usuario.

Principio Cuatro: Información Perceptible: El diseño transmite la información necesaria de
forma efectiva al usuario, sin importar las condiciones del ambiente o las capacidades sensoriales
de este.
Principio Cinco: Tolerancia Al Error: El diseño minimiza riesgos y consecuencias adversas
de acciones involuntarias o accidentales.
Principio Seis: Mínimo Esfuerzo Físico: El diseño puede ser usado cómoda y eficientemente
minimizando la fatiga.
Principio Siete: Adecuado Tamaño de Aproximación y Uso: Proporciona un tamaño y espacio
adecuado para el acercamiento, alcance, manipulación y uso, independientemente del tamaño
corporal, postura o movilidad del usuario
Según la definición, el diseño universal debe ser tomado como guía al momento de evaluar y
diseñar los entornos, para garantizar que se haga efectividad de este y sus siete principios.
2.3 Marco Legal
La accesibilidad en la vivienda se encuentra sujeta a un conjunto de leyes que resultan
aplicables a las nuevas edificaciones que resultan como aporte positivo en la sociedad.
Este marco es acoplable a las acciones realizadas durante la ejecución del proyecto, está
motivado y fundamentado en los siguientes lineamientos:
2.3.1 Ley 361 de 1997
Artículo 1: Los principios que inspiran la presente ley, se fundamentan en los artículos 13, 47,
54 y 68 que la Constitución Nacional reconoce en consideración a la dignidad que le es propia a

las personas con limitación en sus derechos fundamentales, económicos, sociales y culturales
para su completa realización personal y su total integración social, y a las personas con
limitaciones severas y profundas, la asistencia y protección necesaria.
2.3.2 Decreto 1538 de 2005
Artículo 10. Accesibilidad a edificaciones para vivienda: Sin perjuicio de lo dispuesto en el
parágrafo 2 del artículo 29 de la Ley 546 de 1999, para el diseño y construcción de vivienda
nueva, se dará aplicación en lo pertinente, a las normas técnicas previstas en el artículo anterior y
cuando se trate de un conjunto residencial de una o varias edificaciones, las rutas peatonales
deben cumplir las condiciones de accesibilidad establecidas en el artículo 7 del presente decreto,
de manera que se asegure la conexión entre espacios y servicios comunales del conjunto o
agrupación y con la vía pública.
2.3.3 Ley 1346 julio 31 2009
Artículo 1. Propósito: El propósito de la presente Convención es promover, proteger y
asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades
fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad
inherente.
2.3.4 Ley estatutaria 1618 del 27 febrero 2013
Artículo 1. Objeto: El objeto de la presente Ley es garantizar y asegurar el ejercicio efectivo
de los derechos de las personas con discapacidad, mediante la adopción de medidas de inclusión,
acción afirmativa y de ajustes razonables y eliminando toda forma de discriminación por razón
de discapacidad en concordancia con la Ley 1346 de 2009.
2.3.5 Decreto 0283 Plan municipal de discapacidad de Bucaramanga- 2013-2022
Misión: Garantizar y asegurar el ejercicio efectivo de los derechos de las personas con
discapacidad, mediante la adopción de medidas de inclusión, acción afirmativa, de ajustes
razonables y eliminando toda forma de discriminación por razón de discapacidad.
6. Plan de desarrollo de Bucaramanga 2016 – 2019
5. Línea 2. equidad e inclusión social
5.1. Atención prioritaria y focalizada a grupos de población vulnerable: Nos proponemos
abordar desde un enfoque articulado la situación de las personas con discapacidad, tomando en
cuenta los aspectos psicosociales, la habilitación laboral, el mejoramiento de sus condiciones de
vivienda y los cambios que se requieren en la infraestructura de la ciudad para incluirlos y
posibilitar su movilidad y autonomía. Todo ello implica pasar del enfoque asistencial basado en
la donación de implementos (anteojos, sillas de ruedas, caminadores) para desarrollar una
estrategia que permita la dignificación de la población que vive con discapacidades funcionales
garantizando mejoras sostenibles en su calidad de vida.
5. Línea 2. equidad e inclusión social
5.5. Hogares felices
5.5.1. Programas Por Componente
5.5.1.2. Mejorando mi hogar: Mejoramiento de viviendas urbanas y rurales: asignar recursos
para solucionar carencias básicas como pisos en materiales inadecuados, cubiertas deficientes,
falta o mal estado de baños y cocinas, y elementos que solucionen barreras arquitectónicas para
miembros de hogar en condición de discapacidad.
2.4 Marco Normativo
Para esta investigación, existen normas relacionadas con el cumplimiento de los elementos y
principios vinculados con la accesibilidad en la vivienda. Esta temática se puede englobar dentro
de las siguientes referencias que permitan justificar pautas acerca de lo que es considerado
correcto, estableciendo un criterio final.
Los ejemplares listados, los cuales se encuentran en el estado del arte, son guía para la
elaboración del documento de buenas prácticas.
2.4.1 Manual para un entorno accesible (Fernández, J., García, J., Juncà, J.,
Torralba, C., Santos, J. (2005).
El documento abarca todo lo que hay que saber sobre accesibilidad en edificios y movilidad
para todos/as, incluidas cuestiones como el mantenimiento de edificios, la rehabilitación de
edificios y cascos históricos, o los requerimientos de las personas con discapacidad en el marco
del diseño arquitectónico para la prevención de incendios.
2.4.2 Guía técnica de accesibilidad en la edificación: (Guerrero, J., López, P.,
Mata, M., Peinado, N., Regatos, R., Zoya, J. (2002).
La guía de accesibilidad recoge las condiciones que deben tenerse en cuenta al proyectar los
edificios, para facilitar su uso de la forma más autónoma, segura y cómoda posible a toda la
población, con especial atención a las personas con movilidad reducida debida a discapacidades
motoras, la edad o cualquier otro actor. La guía consta de siete capítulos, el primero de ellos
abarca información de carácter general, y en los restantes capítulos se exponen los criterios y las
condiciones que deben tenerse en cuenta en el diseño de las distintas áreas de un edificio, esto es,
en los espacios de circulación horizontal y vertical, en las zonas de estancia, de reuniones, en los
comedores y en los dormitorios, en los baños y cocinas, así como en las puertas y en las ventanas
de estos espacios. La aplicación de esta guía se limita a la edificación y construcción de espacios
accesibles, sin perjuicio de lo regulado en otra normativa. No se recogen aspectos relativos al
mantenimiento, es decir los requisitos de uso apropiado, ni los de conservación, reposición de lo
que pueda deteriorarse o deba actualizarse ni las labores de limpieza y vigilancia, aun siendo
estos aspectos imprescindibles para asegurar el buen funcionamiento de lo construido.
2.4.3 Movilidad y accesibilidad en la vivienda: (Fernández, M., Cegarra, B., Vidal,
P. (2015).
Este monográfico explora la situación de las personas con dificultades en la movilidad a partir
de un entorno tan cercano cómo es el propio hogar. Los datos, desgraciadamente, ponen de
manifiesto que las acciones para el acceso a las viviendas en igualdad de condiciones son
insuficientes de forma generalizada.
2.4.4 Departamentos y viviendas accesibles (ficha 7): (Corporación ciudad accesible.
(2012).
La elaboración de este libro nace con el objetivo de ofrecer una serie de buenas prácticas para
el diseño, construcción o reforma de las distintas dependencias de las que suele constar una
vivienda y su entorno, de forma que cualquier usuario o profesional pueda tener una referencia
básica para el diseño de viviendas accesibles y versátiles, además de conocer las ventajas que se
consiguen aplicando las correctas medidas y dimensiones en materia de accesibilidad universal,
usabilidad y diseño para todos, desde los principios del diseño de una vivienda o edificio de
viviendas. Se debe destacar que para la elaboración de este libro se ha realizado un profundo
estudio de la normativa vigente en materia de vivienda y accesibilidad en España, teniendo en
cuenta tanto normativa a nivel nacional como el Código Técnico de la Edificación, así como
referencias de diferentes normativas autonómicas que nos parecen de alta calidad.
2.4.5 Presentación de una vivienda adaptada: (Universidad de Palermo. (s.f.).
Establecer la relación entre las personas con diferentes tipos de discapacidades físicas y
sensoriales (motoras, visuales y auditivas) y la problemática que se presenta en el diseño de una
vivienda flexible, que contemple la posibilidad de transformarse en un espacio de trabajo. Se
presenta un proyecto de una vivienda adaptada con el objetivo de que dichas personas puedan
acceder a una mayor autonomía en la vida cotidiana, en una sociedad donde resulta difícil su
incorporación debido a la gran cantidad de barreras arquitectónicas que esta presenta, haciendo
que, en muchos casos, el entorno físico se vuelva inaccesible.
2.4.6 Diseñar y Construir sin Olvidar a Personas con Silla de Ruedas y Movilidad
Reducida: (González, E. (2002).
El presente trabajo se divide en diversos capítulos los cuales abordan temas de accesibilidad
en el entorno público como aceras, vías, pasos peatonales, la infraestructura en vías urbanas,
estacionamientos, como también en edificios de uso privado como alojamientos, oficinas, entre
otros.
2.4.7 Diseño interior inclusivo para personas con discapacidad visual: (Delgado, N.,
Moscoso, J. (2018).
El presente trabajo parte de la relación entre diseño de interiores, accesibilidad universal y la
discapacidad visual, con el objetivo principal de contribuir a mejorar las condiciones de vida y
autonomía de las personas, estrategia de encontrar criterios de diseño tecnológicos, expresivos y
funcionales.
2.4.8 Ayudas técnicas para personas con discapacidad auditiva: (Zenker, F. (2004).
En esta presentación revisaremos los principales factores determinantes de una buena
inteligibilidad del habla, así como las principales ayudas técnicas en la accesibilidad de la
comunicación a las personas con discapacidad auditiva.
2.4.9 Accesibilidad auditiva (Pautas para los entornos de la vivienda): (Espínola, A.
(2015).
Pautas básicas para aplicar en el diseño de viviendas se convierte también en el segundo libro
de la colección Democratizando la accesibilidad. Tiene 84 páginas y 100 imágenes exclusivas de
diseño y planimetría que se han realizado de manera totalmente gratuita por La Ciudad Accesible
para difundir dimensiones y estrategias básicas de diseño que deben ser tenidas en cuenta para
realizar viviendas accesibles para todas las personas.
2.4.10 NTC 6047: (Norma Técnica Colombiana 6047. (2013).
En cumplimiento de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad,
adoptada por Colombia en 2009, que establece la “universalidad, indivisibilidad,

interdependencia e interrelación de todos los derechos humanos y libertades fundamentales, así
como la necesidad de garantizar que las personas con discapacidad los ejerzan plenamente y sin
discriminación” y, de acuerdo con los principios de accesibilidad y diseño universal, se ha
construido la presente Norma Técnica de Accesibilidad y señalización a los espacios físicos
destinados al servicio al ciudadano, la cual establece las especificaciones para la construcción y
la adecuación de espacios físicos de las entidades de la administración pública y entes privados
con funciones públicas, que han sido destinados para el acceso y el servicio de todos los
ciudadanos.
2.4.11 Casa accesible-pautas para aplicar en el diseño de viviendas: (Fernández-
Bermejo, M. (2015).
La elaboración de este libro nace con el objetivo de ofrecer una serie de buenas prácticas para
el diseño, construcción o reforma de las distintas dependencias de las que suele constar una
vivienda y su entorno, de forma que cualquier usuario o profesional pueda tener una referencia
básica para el diseño de viviendas accesibles y versátiles, además de conocer las ventajas que se
consiguen aplicando las correctas medidas y dimensiones en materia de accesibilidad universal,
usabilidad y diseño para todos desde los principios del diseño de una vivienda o edificio de
viviendas. Se debe destacar que para la elaboración de este libro se ha realizado un profundo
estudio de la normativa vigente en materia de vivienda y accesibilidad en España, teniendo en
cuenta tanto normativa a nivel nacional como el Código Técnico de la Edificación, así como
referencias de diferentes normativas autonómicas que nos parecen de alta calidad.

2.4.12 Manual del Reglamento de Accesibilidad de Canarias: (Sinpromi (Sociedad
insular para la promoción del minusválido), (2002).
Sinpromi, con la elaboración de este manual quiere dar un paso más en la consecución de
entornos accesibles, de ciudades proyectadas para todos, apoyando a los profesionales y
ciudadanos interesados en el conocimiento de la normativa a través de un documento de consulta
claro y estructurado, donde además de recoger el contenido íntegro de la legislación vigente en
Canarias, se incorporan una serie de gráficos y recomendaciones, que ayudarán a entender el
“por qué” de los parámetros y, por tanto, a aplicarlos adecuadamente, garantizando el uso para el
que fueron proyectados.
2.4.13 Diseño de espacios interiores para las personas con síndrome de Laron:
(Cabrera, D. (2017).
Este proyecto parte del interés de conocer el estilo de vida de las personas con síndrome de
Laron (enanismo), para contribuir con su bienestar. La problemática se plantea en base a la
realidad en la que vivimos, ya que un espacio siempre ha sido diseñado a medida de una persona
estándar. Considerando esta información se establecieron conceptos generales y se realizó un
diagnóstico de las condiciones y necesidades que tienen en la vivienda. Se generó un modelo
teórico experimental y se realizó una propuesta de diseño interior haciendo énfasis en la
funcionalidad del espacio.
2.4.14 Accesibilidad para personas con ceguera y deficiencia visual: (Blanco, R.,
Blanco, L., Luengo, S., Pastor, G., Rivero, M., Rodríguez de Luengo, R., Vicente, M. (2003).
La temática que aborda esta guía es tan amplia como lo son las actividades desarrolladas por
cualquier persona en su vida diaria: desde aspectos legislativos sobre accesibilidad, pasando por
los parámetros referidos al medio ambiente y urbanismo, hasta los que afectan a espacios libres
de uso público, diseño de interiores, transporte público y acceso a la comunicación.
3. Metodología
Culturalmente, este tema que se abordará en la investigación, ha presentado barreras de tipo
físico y actitudinal en la sociedad, en el hecho de que se evidencia en la discriminación, pues no
se tienen en cuenta las personas con discapacidad física, visual, auditiva y cognitiva, al momento
de diseñar espacios dignos para que ellos puedan realizar las actividades de su vida cotidiana de
manera autónoma y sin ningún impedimento. El conocimiento sobre la vivienda accesible es
escaso debido a la insuficiencia de criterios y parámetros normativos en Colombia para el diseño
modelo, lo que conlleva a una investigación creativa para obtener más información del asunto.
El trabajo realizado, en primer lugar, se dedicó a la búsqueda y análisis de la normativa y
referentes existentes de accesibilidad, construyendo un estado del arte en el que se elaboró una
decantación de 15 ejemplares, los cuales son el apoyo y la guía para el resultado y ejecución del
documento de buenas prácticas de accesibilidad universal para la proyección y adaptación de
viviendas, teniendo en cuenta la población de estudio.
3.1 Fase 1. Identificación de posibles sujetos para el estudio de casos.
Para la ejecución de esta fase, se contó con el apoyo de la Red Santandereana de Personas con
Discapacidad (Rediss), la cual es una organización que busca consolidar la inclusión como una
política pública.
Como primer punto de la etapa, se procedió a escoger una población de estudio que sea
partícipe de la Rediss, con un rango de edad entre los 30 y 50 años. Se eligieron dos usuarios con
discapacidad física (usuario de silla de ruedas y persona de talla baja), dos con discapacidad
visual (baja visión y ausencia total de la visión), dos con discapacidad auditiva (acusia e
hipoacusia) y por último uno con discapacidad cognitiva. Por medio de labores realizadas con
estas personas, se obtuvo información acerca de sus necesidades y sus requerimientos,
consiguiendo un mayor conocimiento de sus características para el desarrollo de las actividades
en el interior de la vivienda.
Tabla 4. Requerimientos de las personas con discapacidad para el desarrollo de actividades al

interior de la vivienda
DISCAPACIDAD REQUERIMIENTOS
Física (usuario de Espacios amplios que permitan la maniobra de la silla de ruedas.
silla de ruedas) Construcción y mantenimiento de rampas.
Mobiliario adaptado a la medida de los usuarios de silla de ruedas para facilitar la
transferencia y el alcance de ellos con el fin de evitar un esfuerzo físico.
Aplicación de materiales antideslizantes.
Barras de apoyo en los espacios necesarios cuando se requiera el traslado de la silla de ruedas
o protección.
Plataforma elevadora para acceder a pisos superiores de la vivienda.
Física (persona de Mobiliario adaptado a la medida de los usuarios.
talla baja) Plataformas elevadoras para el fácil alcance y desarrollo de sus actividades.
Escaleras con medidas óptimas de acuerdo con la antropometría de las personas.
Barras de apoyo a una altura recomendada en los espacios necesarios de la vivienda para
garantizar la seguridad.
Visual (ausencia Zócalos de guía por los espacios de la vivienda.
total de la visión y Alarmas sonoras para el aviso del uso de electrodomésticos y el arribo de las personas.
baja visión) Garantizar la continuidad de los niveles en todos los espacios.
Auditiva (acusia e Señalización en los espacios necesarios para tener una fácil orientación.
hipoacusia) Alarmas lumínicas para avisos de electrodomésticos, arribo de personas, siniestros y demás.
Cognitiva Ayudas tecnológicas que faciliten la comunicación.
Señalización orientadora para los espacios
Sistema de alarma en electrodomésticos y servicios públicos de la vivienda.
Información Rediss
3.2 Fase 2. Estudio de Casos (Trabajo de Campo)
La etapa comienza por realizar visitas a las residencias de cada uno de los usuarios de la
Red Santandereana de Personas con Discapacidad para conocer y determinar las necesidades
que poseen en el interior de la vivienda, en cuanto a su movilidad y autonomía para la
ejecución de sus tareas cotidianas. Esta fase tuvo características cualitativas, debido a que se
utilizaron varias técnicas de investigación como las entrevistas en profundidad, los grupos de
discusión y la documentación del espacio (aplicadas a los habitantes de las viviendas).
Posteriormente, se analizaron las pruebas recolectadas en cada visita, buscando así, conocer
los conflictos encontrados entre el usuario y su vivienda. Esta fase finalizó con la compilación
de la información obtenida para la creación de los parámetros que complementarán el
documento de buenas prácticas.
Tabla 5. Estudio de caso 1

Visita 1 Discapacidad visual
Nombre Persona 1
Dirección Dirección 1
Núcleo familiar Compañeros de vivienda
Registro Fotográfico Lo Que Está Lo Que Falta
• Muro bajo que sirve • Falta pasamanos y
como apoyo a uno de los zócalos para la guía del
laterales de la escalera. usuario.
• Material de la escalera • Se evidencia la
suave y sin aspereza. carencia de losetas podo
• Manchas en las táctiles al inicio y fin de las
paredes hechas por el bastón escaleras para dar aviso del
guía y las manos utilizadas cambio de nivel.
para soporte del usuario. • No aplica material
antideslizante.
• Las paredes cuentan • Faltan zócalos para la
con golpes en los cambios de guía del usuario.
dirección y esquinas no
achaflanadas. • El ancho del pasillo
• Los guardaescobas no cumple con la dimensión
tienen una curvatura que óptima para este espacio.
obstaculizan el paso.
• Material liso en el • Falta de advertencia
piso de la casa. para cambio de dirección.
• Manchas en las
paredes hechas por el bastón
guía y las manos utilizadas
para soporte del usuario.
• La ventana es de • Los enchufes a una
apertura hacia el exterior y no altura alcanzable.
obstaculiza la habitación. • Insuficiencia de
• El closet tiene puerta avisadores acústicos en caso
corredera la cual facilita su de emergencia.
apertura.
• La puerta es abatible
lo cual genera obstrucción en
la habitación.
• Las cuerdas para • Mecanismos móviles
colgar la ropa no cumplen para colgar la ropa que
con la altura requerida y faciliten la tarea y eviten
obstaculizan el paso. accidentes.
• Para entrar a la azotea, • Señalización,
se evidencia la interrupción advertencia y protección para
del paso por una columna. evitar accidentes en la entrada
• Este espacio esta y el recorrido de este lugar.
circundado por un muro bajo
el cual no posee protección.
• Objetos que obstruyen
el paso.
• Cables descolgados
sin aviso.
• Para salir de la azotea, • La escalera y el piso
se observa que el paso es de la azotea deben estar al
interrumpido por un cambio mismo nivel, para evitar
de nivel el cual no está accidentes.
señalizado. • Eliminar puerta
• El barrido de la puerta abatible y tener corredera
obstruye el espacio de la para evitar la interrupción de
escalera. esta en la escalera.

Visita 2 Discapacidad Auditiva
Nombre Persona 2
Núcleo familiar Padres
No se pudo recolectar • La puerta principal no cuenta • Un sistema lumínico instalado en la

material fotográfico de con un sistema de anuncio. puerta para dar aviso a la llegada de alguien.
soporte. • Los electrodomésticos no • Sistema de alarma de luz en los
tienen un sistema de alarma. electrodomésticos para avisar cuando los
• En los espacios de la casa se alimentos estén preparados o cuando la ropa
observa la insuficiencia de haya terminado su lavado.
señalización para el aviso de un • Un sistema tecnológico con luz para
siniestro o de un delincuente. dar aviso de cualquier adversidad.
• Señalización en los espacios.

Visita 3 Discapacidad Física (persona talla baja)
Nombre Persona 3
Núcleo familiar Padres y hermanos
Registro Fotográfico Lo Que Esta Lo Que Falta
• Los gabinetes • Gabinetes con
superiores y la campana no mecanismos móviles a
cumplen una altura alcanzable diferentes alturas.
para los usuarios. • Plataformas elevadoras
• El mesón tiene una para facilitar el alcance.
profundidad no manejable.
• El usuario hace uso de • Se evidencia la falta

ayudas como un cojín para del mobiliario adaptado, como
tener un alcance a la mesa. la plataforma para el fácil
alcance.
• La escalera tiene un • En la escalera barras

vacío en el lado izquierdo, una de apoyo a ambos lados y a
sola barra de apoyo en el lado diferentes alturas y material
derecho y material sin antideslizante para el piso y la
asperezas tanto en el piso pared.
como en las paredes. • Manejar la disensión
de la contrahuella en el límite
inferior.
• El acceso al baño se • Facilitar el acceso al

interrumpe por un escalón el baño por medio de
cual tiene la contrahuella sin plataformas.
sus dimensiones óptimas. • Eliminar los desniveles
• La ducha cuenta con en el mismo baño, y tener una
una barra de apoyo y un pollo circulación lineal.
que impide que todo el baño • Mecanismo de apertura
este al mismo nivel. de la puerta tipo palanca.
• La puerta tiene un
chapa tipo pomo y la tapa del
inodoro esta partida para la
fácil apertura.
• Las escaleras para • Manejar la dimensión
subir a la azotea no tienen las de la contrahuella en el límite
dimensiones adecuadas para el inferior, y de la huella en una
fácil acceso al espacio, tiene medida óptima para todos, el
un material liso y tiene una uso de barras de apoyo a
sola barra de apoyo a un solo ambos lados y a diferentes
lado. alturas, y el uso de materiales
antideslizantes tanto en
paredes como en el piso.
• La puerta tiene una • Eliminar el desnivel de

chapa tipo pomo y la tapa del la ducha con respecto al baño
inodoro esta partida para la • Tener un mecanismo
fácil apertura. de apertura tipo palanca en la
• La entrada a la ducha puerta.
se dificulta por no estar al • Lavamanos incluido en
mismo nivel del piso del baño. el mismo espacio del baño y a
• La ducha cuenta con diferentes alturas por medio de
barra de apoyo y puerta un mecanismo.
corredera.
• Inexistencia de
lavamanos.
• Lavadora con apertura • Lavadora con un

en la parte superior, mecanismo de apertura frontal
impidiendo el fácil manejo de para mayor facilidad de esta
las personas con discapacidad. tarea.
• El lavadero está a una • Plataformas para
altura alcanzable. mayor comodidad de los
usuarios.
• Interruptor a una altura • Interruptores a alturas

inalcanzable para los usuarios. accesibles.

Visita 4 Discapacidad Física (usuario silla de ruedas)
Nombre Persona 4
Núcleo familiar Madre
• El mesón de la cocina • Gabinetes con
no cumple con una altura mecanismos móviles a
alcanzable para los usuarios. diferentes alturas.
• El mesón tiene una • Mesón con una
profundidad no manejable. profundidad y una altura
óptima para el alcance de
todos los usuarios.
• Dificultad para • Los espacios deben

movilizarse debido a que los estar al mismo nivel para
espacios se encuentran a evitar accidentes y se deben
diferentes niveles y hay dejar libres de obstáculos para
obstáculos en el recorrido. permitir el giro de la silla de
ruedas.
• El baño no cuenta con • Un baño adaptado con

las dimensiones adecuadas barras de apoyo, con la zona
para el usuario de silla de de transferencia y con el
ruedas. espacio para el giro de la silla
de ruedas.
• La ducha cuenta con • La ducha debe contar
una adaptación que permite el con barras de apoyo, con un
ingreso de la silla de ruedas. espacio suficiente para que la
silla de ruedas pueda dar el
giro, que la silla sea
empotrada a la pared para
evitar accidentes y una ducha
tipo teléfono para mayor
comodidad del usuario.
• El pasillo cuenta con • El pasillo debe tener

una dimensión que no es la una dimensión óptima para el
adecuada y con obstáculos que trayecto del usuario, además
impiden el libre recorrido. debe mantenerse libre de
obstáculos y al mismo nivel de
los otros espacios.
• Se dificulta la tarea de • La lavadora debe ser

lavar la ropa debido a que la de carga frontal para
lavadora no tiene una altura permitirle al usuario realizar la
alcanzable por el usuario. tarea sin ninguna dificultad.
• La cama está a una • Que la cama cuente

altura alcanzable para facilitar con un espacio adyacente a los
el traslado desde la silla, dos lados para mayor facilidad
además de contar con una silla de maniobra.
auxiliar para contribuir a la
tarea.
• El closet tiene una
adaptación que permite que el
usuario haga uso de él.

Visita 5 Discapacidad Cognitiva
Nombre Persona 5
Núcleo familiar Padres
No se pudo recolectar • Los espacios no están • Aplicación de colores

material fotográfico de diferenciados por colores. específicos y diferenciadores
soporte. • Los electrodomésticos en cada espacio dependiendo
no tienen pictogramas que de su uso para facilitar la
ayuden a entender su orientación de los usuarios.
funcionamiento. • Uso de pictogramas
• Se observa que que expliquen paso a paso el
algunos muebles no tienen funcionamiento de ciertos
mecanismos que faciliten su objetos.
movilidad. • Se debe diseñar un
mobiliario flexible para
permitir un traslado sencillo.
• Señalización en los
espacios.
3.3 Fase 3. Proceso Analítico
Esta fase inicia por el estudio de la información dada en los referentes del marco normativo,
donde se observaron parámetros de diseño para los espacios de la vivienda, Seguido a esto, se
elaboró un análisis del resultado del estudio de casos, en donde se evidenciaron ciertos
inconvenientes, debido a la falta de: organización y dimensión óptima de los espacios,
mobiliarios flexibles, acabados y aplicación de materiales adecuados, entre otros. Esta serie de
problemas conlleva en ciertos casos a la realización de adaptaciones en las viviendas, o a la
exclusión de las personas con discapacidad dentro de su espacio habitacional, impidiéndoles la
ejecución de sus tareas cotidianas. Sin embargo, se nota la falta de algunas pautas en los
referentes seleccionados y la información dada por los usuarios, para complementar el diseño
universal y la arquitectura incluyente. Por esta razón, se plantearon sugerencias propias de
criterios generales de distribución espacial que dan respuesta a las problemáticas arrojadas por el
estudio de casos.
Tabla 10. Sugerencias

1 Las dimensiones adecuadas para el espacio del estacionamiento deben ser de 3*5 m. Para los
usuarios de silla de ruedas se debe incluir una zona de transferencia de 1.50 m de ancho a un lado
del automóvil y una franja de circulación, ya sea por el frente o por la parte posterior del
aparcamiento de 1 m de ancho para permitir el paso libre de los usuarios.
2 Entre las áreas del comedor y la cocina no debe existir algún obstáculo que impida la relación
directa entre estos dos espacios debido a que se puede presentar un accidente cuando se esté
circulando con platos, comida caliente, etc.
3 En los espacios de la vivienda se debe tener mobiliario flexible que puede ser propuesto por medio
de rieles que permitan graduar diferentes alturas para el fácil alcance para todos los usuarios. Por
otro lado, la domótica es una ayuda inteligente que posibilita la mejor utilización de los espacios al
mismo tiempo que reduce el esfuerzo físico.
4 Para la proyección de viviendas accesibles, se propone dejar una habitación en el primer piso para
que los usuarios de silla de ruedas y personas de talla baja no presenten inconvenientes al tener que
usar las escaleras para acceder a la planta superior. Dentro de este espacio también se recomienda
tener un baño privado con el mobiliario instalado según su antropometría.
5 En los dormitorios, se propone tener los interruptores y enchufes cerca de la cama para mayor
comodidad y alcance.
6 Se recomienda que todas las puertas instaladas en la vivienda sean correderas con el riel puesto en
la parte superior para evitar que obstaculice la circulación lineal. En llegado caso que se utilice riel
en la parte inferior de las puertas, se sugiere que se instale un ajuste razonable como superficies
que simulen una rampa para permitir la circulación de la silla de ruedas.
7 Para las personas con discapacidad visual se recomienda evitar la instalación de repisas y
mobiliario a una altura en la que el bastón no pueda detectarlos. También se propone dejar el
mobiliario en una posición fija para no causar desorientación o accidentes en los usuarios.
3.4 Fase 4: Resultados
Esta etapa tiene como fin la realización de un documento de buenas prácticas de accesibilidad
universal para la proyección y adaptación de viviendas, para personas con discapacidad física,
visual, auditiva y cognitiva.

4. Conclusiones
Con el análisis de los ejemplares reunidos en el estado del arte, se generaron ciertas
afirmaciones como:
En Colombia no se encuentran documentos guía que recopilen la información necesaria de las
cuatro discapacidades trabajadas, para el desarrollo del diseño universal al interior de sus
viviendas.
La discapacidad auditiva tiene menor repercusión en el diseño de los espacios de la vivienda,
debido a que esta requiere que se realicen cambios en la aplicación de materiales y texturas, y
hacer uso de herramientas tecnológicas como parte fundamental para la autonomía de las
personas.
La discapacidad cognitiva implica cambios a partir de ajustes razonables en el diseño interno
de la vivienda, teniendo en cuenta la agrupación y segregación del color para la orientación de
los usuarios.
La discapacidad física demanda cambios más considerables en la distribución de los espacios
internos de la vivienda y en la instalación del mobiliario, debido a la postura y/o utilización de
accesorios que ayuden a la movilidad de las personas.
La discapacidad visual requiere modificaciones de acabados y texturas, y la aplicación de
guías para la fácil orientación, en conjunto con ayudas tecnológicas para la aprehensión de
materiales y la adecuada ubicación del mobiliario al interior de los espacios.
Con el trabajo y las afirmaciones obtenidas por el estado del arte, se dieron a conocer las
necesidades específicas de cada discapacidad en cada uno de los espacios de la vivienda, lo que
soporta la información del documento de buenas prácticas.

Del estudio de casos se observó que las personas elegidas presentaban varias dificultades en
cuanto a la realización autónoma de sus actividades cotidianas dentro de la vivienda, debido a
que poseen barreras físicas y no tienen la capacidad monetaria, ni la información para adaptar y
reformar los espacios necesarios para su independencia y disminuir el esfuerzo físico.
Finalmente, el tema abordado abrirá paso a diversas investigaciones llevadas a cabo por
diferentes campos de estudio. Sin embargo, este trabajo al ser definido por ser un ejercicio
práctico de pregrado, que tiene una delimitación de tiempo, localización y usuarios, se centró en
la recopilación de datos acerca de las discapacidades de la población de la Red Santandereana de
Personas con Discapacidad y el análisis de la espacialidad interna de las viviendas, para facilitar
la proyección y adaptación de espacios que concedan la usabilidad de todos los usuarios,
teniendo en cuenta el diseño universal y sus siete principios. De igual manera busca aportar
información de fácil acceso, clara y precisa para todo aquel que busque pautas para el diseño de
viviendas accesibles.
Esto se usa para nutrir la información que es compilada en un documento de buenas prácticas
de accesibilidad universal y de esta manera abrir paso para que en futuros estudios puedan
agregar al documento mayor información de cada discapacidad y demás zonas complementarias
de edificaciones de uso residencial y así aportar al proceso de investigación de la temática en
Colombia.
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Se permite la consulta a los usuarios interesados en el contenido de este documento, para

De conformidad con lo establecido en el Artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de

Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación, CRAI-USTA

Buenas prácticas de accesibilidad universal para la proyección y adaptación de viviendas

(Discapacidad física, visual, auditiva y cognitiva en Bucaramanga)

Juanita Moreno Díaz y Leidy Stefanny Suárez Cadena

Arq. Ruth Marcela Díaz Guerrero

Arq. Leonardo Enrique Díaz Suárez

Universidad Santo Tomás, Bucaramanga

División de Ingenierías y Arquitectura

Tabla 1. Análisis base de datos ..................................................................................................... 16

Tabla 2. Estado del arte ................................................................................................................. 19

Tabla 3. Requerimientos de las personas con discapacidad para el desarrollo de actividades al

interior de la vivienda ................................................................................................................... 49

Tabla 4. Estudio de caso 1 ............................................................................................................ 50

Tabla 5. Estudio de caso 2 ............................................................................................................ 52

Tabla 6. Estudio de caso 3 ............................................................................................................ 52

Tabla 7. Estudio de caso 4 ............................................................................................................ 55

Tabla 8. Estudio de caso 5 ............................................................................................................ 57

Tabla 9. Sugerencias ..................................................................................................................... 58

Apéndice A. Documento de buenas prácticas de accesibilidad para la adaptación y proyección de

La presente investigación examina las características espaciales necesarias en las viviendas

viviendas existentes o a diseñar viviendas nuevas completamente accesibles, en la ciudad de

Bucaramanga. Se realizó un estado del arte en la temática y un estudio de casos elaborado

específicamente con un usuario de cada discapacidad. El análisis de los resultados de estos

trabajos permitió la formulación de un documento de buenas prácticas de accesibilidad.

Palabras clave: Accesibilidad, Discapacidad, Vivienda, Adaptación, Proyección.

Keywords: Accessibility, Disability, Housing, Adaptation, Projection.

Este trabajo documenta una investigación referente a la accesibilidad en la vivienda para

publicaciones especializadas y expertos en el tema, que sirvieron para el análisis posterior.

según el tipo de discapacidad.

Las dos técnicas de investigación mencionadas fueron fundamentales para el desarrollo y la

ejecución del documento de buenas prácticas de accesibilidad, el cual contiene los

garantizar la autonomía de los usuarios en la realización de actividades cotidianas dentro de la

vivienda, contribuyendo a la arquitectura incluyente y a la inclusión social de todas las personas.

1. Buenas prácticas de accesibilidad para la adaptación y proyección de viviendas

1.1.1 Objetivo General

Realizar una investigación que soporte fundamentalmente la elaboración de un documento de

buenas prácticas de accesibilidad, en el cual se exponen criterios técnicos basados en el diseño

accesibles en la ciudad de Bucaramanga.

1.1.2 Objetivos Específicos

cognitiva para comprender sus necesidades y requerimientos.

presentan entre las viviendas y las personas con discapacidad.

de diseño y posteriormente complementar la información con criterios de diseño universal.

• Elaborar un documento de buenas prácticas de accesibilidad donde se compilen pautas de

1.2 Planteamiento del Problema

Debido a la urgencia de buscar cobijo y protección contra la intemperie, se generaron las

El hombre a lo largo de este desarrollo ha edificado su residencia de acuerdo a técnicas y

accesibles acondicionados a las capacidades funcionales diversas de cada individuo, al no tener

fundamentales para alcanzar una óptima calidad de vida.

La relación persona-espacios hace referencia a la necesidad de poseer autonomía en la

realización de actividades cotidianas en el entorno construido, para así, garantizar la

participación, accesibilidad universal y derechos de acceso en el medio físico, especialmente en

Según COCEMFE (Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y

Orgánica) (s.f), es en la segunda mitad del siglo XX cuando verdaderamente se ve la necesidad

eliminación de barreras. El concepto de accesibilidad adquiere un valor más importante a partir

De acuerdo al normograma de discapacidad de la República de Colombia (2017), en