REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “NEIDA MELEAN DE QUINTERO”
MARACAIBO-EDO.ZULIA
CODIGO DEA PDO1152313

PLAN ACCIÓN (PLANIFICACIÓN SEMANAL)

DOCENTE: Marior Briceño ASIGNATURA: Castellano AÑO: 1ERO “U”

CONTENIDO: Tipologías Textuales
COMPETENCIA: Comprender y producir diferentes tipos de texto, según lo demanden las situaciones
comunicativas.
TEMA: Texto, Contexto, Tipos de Contexto y Texto, Texto Narrativo y Descriptivo.
ESTRATEGIA: Socialización, Retroalimentación EVALUACIÓN (REGISTRO ANECDOTICO)

Inicio Tipo de Evaluación:

 Sumativa.
A través de algunos ejemplos, se les dará a conocer los  Formativa
textos y sus funciones al momento de redactar basados en
su estructura. Técnica de Evaluación:

Desarrollo  Observación directa.

 Texto, Contexto, Tipos de Contexto y Texto,  Socialización
 Texto Narrativo y Descriptivo.  Preguntas y respuestas.
Cierre
Culminada la retroalimentación, se le solicita realizar un Recursos:
mapa conceptual sobre el tema, para así afianzar los
conocimientos.  Pizarrón
 Marcadores
 Video Beam

Urbanización El Alto, Avenida 70A, # 81-50, Sector Las Lomas

Maracaibo, Edo. Zulia
Tlf: (0261)-7554259
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “NEIDA MELEAN DE QUINTERO”
MARACAIBO-EDO.ZULIA
CODIGO DEA PDO1152313

PLAN ACCIÓN (PLANIFICACIÓN SEMANAL)

DOCENTE: Marior Briceño ASIGNATURA: Castellano AÑO: 2DO “U”

CONTENIDO: Tipologías Textuales
COMPETENCIA: Comprender y producir diferentes tipos de texto, según lo demanden las situaciones
comunicativas.
TEMA: Texto, Contexto, Tipos de Contexto y Texto, Texto Narrativo y Descriptivo.
ESTRATEGIA: Socialización, Retroalimentación EVALUACIÓN (REGISTRO ANECDOTICO)

Inicio Tipo de Evaluación:

 Sumativa.
A través de algunos ejemplos, se les dará a conocer los  Formativa
textos y sus funciones al momento de redactar basados en
su estructura. Técnica de Evaluación:

Desarrollo  Observación directa.

 Texto, Contexto, Tipos de Contexto y Texto,  Socialización
 Texto Narrativo y Descriptivo.  Preguntas y respuestas.
Cierre
Culminada la retroalimentación, se le solicita realizar un Recursos:
mapa conceptual sobre el tema, para así afianzar los
conocimientos.  Pizarrón
 Marcadores
 Video Beam

Urbanización El Alto, Avenida 70A, # 81-50, Sector Las Lomas

Maracaibo, Edo. Zulia
Tlf: (0261)-7554259
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UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “NEIDA MELEAN DE QUINTERO”
MARACAIBO-EDO.ZULIA
CODIGO DEA PDO1152313

PLAN ACCIÓN (PLANIFICACIÓN SEMANAL)

DOCENTE: Marior Briceño ASIGNATURA: Castellano AÑO: 3ERO “U”

CONTENIDO: Tipologías Textuales
COMPETENCIA: Comprender y producir diferentes tipos de texto, según lo demanden las situaciones
comunicativas.
TEMA: Texto, Contexto, Tipos de Contexto y Texto, Texto Narrativo y Descriptivo.
ESTRATEGIA: Socialización, Retroalimentación EVALUACIÓN (REGISTRO ANECDOTICO)

Inicio Tipo de Evaluación:

 Sumativa.
A través de algunos ejemplos, se les dará a conocer los  Formativa
textos y sus funciones al momento de redactar basados en
su estructura. Técnica de Evaluación:

Desarrollo  Observación directa.

 Texto, Contexto, Tipos de Contexto y Texto,  Socialización
 Texto Narrativo y Descriptivo.  Preguntas y respuestas.
Cierre
Culminada la retroalimentación, se le solicita realizar un Recursos:
mapa conceptual sobre el tema, para así afianzar los
conocimientos.  Pizarrón
 Marcadores
 Video Beam

PLAN ACCIÓN (PLANIFICACIÓN SEMANAL)

Urbanización El Alto, Avenida 70A, # 81-50, Sector Las Lomas
Maracaibo, Edo. Zulia
Tlf: (0261)-7554259
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
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UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “NEIDA MELEAN DE QUINTERO”
MARACAIBO-EDO.ZULIA
CODIGO DEA PDO1152313

DOCENTE: Marior Briceño ASIGNATURA: Castellano AÑO: 4TO “U”

CONTENIDO: Movimientos Literarios
COMPETENCIA: Desarrollar el interés sobre la literatura en américa latina y Venezuela.
TEMA: Novela Caballeresca
ESTRATEGIA: Socialización, Retroalimentación EVALUACIÓN (REGISTRO ANECDOTICO)
Inicio
Tipo de Evaluación:
Continuando el recorrido por la historia de la literatura,  Sumativa.
abriremos el conversatorio sobre Miguel de Cervantes  Formativa
y Don Quijote de la Mancha, Amadis de Gaula.
Técnica de Evaluación:
Desarrollo
 Contexto Histórico – Literario  Observación directa.
 Características  Socialización
 Preguntas y respuestas.
 Argumento y Estructura
 Miguel de Cervantes
 Don Quijote de la Mancha. Recursos:
 Amadis de Gaula.
 Pizarrón
 Marcadores
 Video Beam
Cierre
Culminada la retroalimentación, procederemos a realizar la
lectura de un capítulo sobre Amadis de Gaula

PLAN ACCIÓN (PLANIFICACIÓN SEMANAL)

Urbanización El Alto, Avenida 70A, # 81-50, Sector Las Lomas
Maracaibo, Edo. Zulia
Tlf: (0261)-7554259
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DOCENTE: Marior Briceño ASIGNATURA: Castellano AÑO: 5TO “U”

CONTENIDO: Contexto Histórico, Romanticismo, Características, Temas del romanticismo, Eduardo Blanco

COMPETENCIA: Desarrollar el interés sobre el movimiento literario romanticismo.

TEMA: ROMANTICISMO: HISTÓRICO SOCIAL

ESTRATEGIA: Socialización, Retroalimentación EVALUACIÓN (REGISTRO ANECDOTICO)
Inicio
Tipo de Evaluación:
Aperturando un debate sobre el romanticismo literario,  Sumativa.
daremos la proyección de esta y sus autores más  Formativa
reconocidos
Técnica de Evaluación:
Desarrollo
 Contexto Histórico  Observación directa.
 Romanticismo  Socialización
 Características  Preguntas y respuestas.
 Temas del romanticismo
 Eduardo Blanco
Recursos:
Cierre
Culminada la retroalimentación, procederemos a realizar la  Pizarrón
lectura del resumen de la novela “María” de Jorge Isaccs  Marcadores
 Video Beam

PLAN ACCIÓN (PLANIFICACIÓN DIARIA)

Urbanización El Alto, Avenida 70A, # 81-50, Sector Las Lomas
Maracaibo, Edo. Zulia
Tlf: (0261)-7554259
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “NEIDA MELEAN DE QUINTERO”
MARACAIBO-EDO.ZULIA
CODIGO DEA PDO1152313

DOCENTE: Marior Briceño ÁREA DE FORMACIÓN: Arte y Patrimonio AÑO:1ero “U”

TEMA: El Color
CONTENIDO: Color, círculo cromático, relatividad del color, colores fríos, cálidos, análogos, complementarios. Mezcla de
colores
COMPETENCIA: Formar a los estudiantes en las artes y en la valoración del patrimonio como componente fundamental de
la creación humana
EVALUACIÓN: REGISTRO ANECDOTICO
Inicio Tipo de Evaluación:
A través de ciertas imágenes de arte abrirá el debate
sobre el color y su influencia en el arte.  Sumativa.
 Formativa
Desarrollo
Técnica de Evaluación:
 Color  Observación directa.
 círculo cromático  Conversatorio
 relatividad del color  Arte de la expresión.
 colores fríos
 cálidos, análogos
 Complementarios
 Mezcla de colores Recursos:
 Pizarrón
Cierre  Marcadores
 Block
Composición artística sobre el círculo cromático según su  Colores
perspectiva, (fríos, cálidos, análogos)  Pintura

PLAN ACCIÓN (PLANIFICACIÓN DIARIA)

Urbanización El Alto, Avenida 70A, # 81-50, Sector Las Lomas
Maracaibo, Edo. Zulia
Tlf: (0261)-7554259
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “NEIDA MELEAN DE QUINTERO”
MARACAIBO-EDO.ZULIA
CODIGO DEA PDO1152313

DOCENTE: Marior Briceño ÁREA DE FORMACIÓN: Arte y Patrimonio AÑO:2DO “U”

TEMA Cultura artística antigua Pre americano
CONTENIDO: Arte griego y Romano
COMPETENCIA: Formar a los estudiantes en las artes desde sus orígenes en la antigüedad.

EVALUACIÓN: REGISTRO ANECDOTICO

Inicio Tipo de Evaluación:
Se dará inicio a las exposiciones por partes de los
estudiantes sobre las culturas pre americanas: Incas,  Sumativa.
Mayas, Aztecas y Olmecas  Formativa
Desarrollo Técnica de Evaluación:
 Observación directa.
 Cultura  Conversatorio
 Gastronomía  Exposición
 Personajes y lugares icónicos
 Arquitectura
 Templos
 Danza y Música Recursos:
 Esculturas  Pizarrón
 Marcadores
Cierre  Laminas
 Imágenes referenciales
Mapa conceptual sobre las culturas pre americanas.

Urbanización El Alto, Avenida 70A, # 81-50, Sector Las Lomas

Maracaibo, Edo. Zulia
Tlf: (0261)-7554259