Recursos Educativos en Internet - Módulo 1
Recursos Educativos en Internet - Módulo 1
Recursos Educativos en Internet - Módulo 1
PORTALES DEDICADOS
A LA ENSEÑANZA
LECCIÓN 1. SITIOS WEB PARA LA ENSEÑANZA
Una Web docente es un material didáctico distribuido a través de internet creado
específicamente para la impartición y estudio de una asignatura o materia de enseñanza,
habitualmente universitaria. Son webs de naturaleza didáctica ya que ofrecen un material
diseñado y desarrollado específicamente para ser utilizado en un proceso de enseñanza-
aprendizaje. En este sentido, se puede indicar que estos sitios Web son materiales curriculares
en formato digital que utilizan internet como una estrategia de difusión y de acceso al mismo.
Suelen ser elaborados por profesores.
Esto hace que estos sitios Web tengan características que los diferencian de otras páginas webs,
y los asemejan al resto de materiales didácticos de uso habitual, como los impresos o los
audiovisuales.
Es la característica principal. Estas Web han sido elaboradas con la intención de producir
aprendizajes con respecto a determinadas materias en personas con necesidades educativas.
El uso que se le dará será como un medio para el logro de objetivos educativos.
• Formato multimedia.
Todos estos materiales didácticos deben tener textos, gráficos, imágenes fijas, imágenes en
movimiento, sonidos, etc. Esto facilita los procesos de aprendizaje haciéndolos más atractivos.
• Interactivos para el usuario.
Frente a los materiales habituales más cerrados en sí mismos, el material web debe tener
opciones de enlace a otros recursos en la red, de modo que el alumnado pueda acceder a otros
sitios Web de Internet que contengan datos e informaciones de utilidad para ampliar el estudio.
• Con un interface atractiva y fácil de usar.
Todos los materiales tendrán diseño gráfico apropiado a su objetivo manteniendo un aspecto
uniforme. De este modo la interface debe ser atrayente para el alumno, y facilitar el acceso.
• Información conectada entre sí.
Deben existir conexiones e hiperenlaces entre todo el material. De este modo se permite la
navegación a través del mismo según el criterio del alumno. Esta organización del material
implica una flexibilidad pedagógica mucho más amplia.
• Información y actividades combinadas.
Los recursos de comunicación bien asincrónicos (el correo electrónico o el foro telemático), bien
sincrónicos (el chat, la videoconferencia) disponibles en Internet. De este modo, en la medida
de lo posible, el material debe facilitar la comunicación telemática entre docente y alumnos, y
entre estos.
Algunos ejemplos:
• ARACLIC: http://www.catedu.es/gestor_recursos/public/clic/principal.php
(Catálogo de Clics y JavaClics desarrollados, preferentemente, por
docentes de Aragón.)