MATEMATICA Contrato Pedagògico 2024 2C

Contrato pedagógico 2024
Materia: Matemática
Profesor/a: Garay Edith
Curso: 2º C
CONTENIDOS PRESCRIPTIVOS PRIORIZADOS
Los contenidos vinculados a la E.S.I. se abordarán de manera transversal, a partir de los

temas comprendidos en las unidades y las inquietudes de los estudiantes durante el devenir
escolar.
Unidad N° 1: NÚMEROS ENTEROS: Definición. Operaciones con Números Enteros. Potenciación y

radicación en números enteros. Propiedades. Ecuaciones con números enteros. Problemas con
Números Enteros.
Unidad N° 2: PROPORCIONALIDAD Y ESTADÍSTICA: Proporcionalidad directa. Regla de tres. Porcentaje.

Estadística: Presentación de datos. Tablas y gráficos. Medidas de tendencia central: media, mediana y
moda
Unidad N° 3: NÚMEROS RACIONALES: Definición. Representación gráfica y en la recta numérica.

Operaciones básicas: Suma, Resta, Multiplicación y División. Potenciación y radicación. Propiedades.
Números decimales. Ecuaciones y Problemas.
DINÁMICAS Y PAUTAS DE TRABAJO
Se trabajará fundamentalmente a partir de:

1. Cumplimiento de los AIC del Colegio Modelo Lomas.
2. Seguimiento sistemático de los temas dados para facilitar la comprensión de los mismos y el
aprendizaje progresivo.
3. Cumplimiento de las tareas de clase y/o extra-clase, individuales y/o grupales.
4. Respeto por las consignas dadas para las actividades y del tiempo estipulado para realizarlas.
5. Confección de la carpeta: completa, prolija y ordenada de acuerdo con las indicaciones dadas. Las
resoluciones de las situaciones problemáticas y/o ejercicios y las correcciones hechas en el
pizarrón, deberán ser registradas por cada estudiante en su carpeta ya que ésta es indispensable
como herramienta de estudio.
6. Presentación del material solicitado para la realización de trabajos prácticos o actividades en clase.
7. Uso adecuado del material escolar y /o el específico del área.
8. Asistencia a clase: el estudiante ausente a una o varias clases deberá ponerse al día con los temas
tratados y las actividades realizadas o a realizar. La inasistencia no justifica los incumplimientos.
9. Asistencia a pruebas escritas, anunciadas con anticipación: la ausencia no justificada debidamente,
será considerada una falta de responsabilidad. En el caso en el que exista la justificación, la
profesora decidirá el momento y la forma de recuperar dicha instancia.
10. Participación activa y pertinente en clase, respetando la opinión de sus pares y el trabajo solidario
con el grupo.
11. Empleo adecuado del vocabulario específico.
MODALIDAD Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Coincidimos en que la evaluación es el proceso de obtención de información variada y pertinente
que le permite al docente emitir un juicio de valor acerca de los aprendizajes de los estudiantes
para comunicarlo.
Se privilegiará la evaluación formativa, que supone considerar los procesos de aprendizaje y
comprende cortes evaluativos, con retroalimentación y revisión de lo producido; conlleva la
valoración pedagógica que será debidamente informada a las familias.
Para ello, el docente propondrá distintas actividades, trabajos, tareas, instancias de aprendizaje
individuales, grupales, orientadas a propiciar y favorecer la continuidad pedagógica. De cada una de
ellas el estudiante recibirá una valoración, devolución y retroalimentación, de la que resultará la
valoración pedagógica, a partir de escalas distintas, como notas numéricas y conceptuales, que
serán comunicadas a las familias por cuadernos de comunicaciones.
Las mismas surgirán a partir del cumplimiento de las consignas y actividades propuestas, asistencia
a las clases, participación activa y oportuna en las mismas, capacidad de escucha y respeto por los
aportes de todos los actores del aula, responsabilidad del alumno en la presentación de las
actividades escolares, actitud ante el proceso de aprendizaje y el respeto por los AIC.
En el caso que el/la alumno/a no pueda cumplir con cualquiera de las instancias
propuestas deberá comunicárselo al/a la profesor/a a la brevedad y acordar con él/ella la
forma de hacerlo.
La acreditación de la materia está sujeta a las normativas vigentes:

● El ciclo lectivo estará dividido en 2 cuatrimestres.
● 2 informes de mitad de término, en mayo y octubre, con TEA, TEP, TED en: desempeño
académico, responsabilidad y convivencia y 2 informes de cierre cuatrimestral: con TEA-TEP-
TED -más nota numérica-.
● Materia aprobada: TEA (7 a 10) en ambos cuatrimestres. La calificación final se completa
cuando se aprueba la materia.
● Evaluaciones de cierre cuatrimestral, de corte integrador y relacional con el objetivo de rever,
recuperar y sistematizar los aprendizajes.
● Durante el 2° cuatrimestre se puede recuperar lo no aprobado en el 1°. En los períodos de
intensificación de diciembre y febrero se pueden recuperar los contenidos que aún no fueron
aprobados.
● Se promoverá al año siguiente con hasta dos (2) materias pendientes de acreditación. Si
cuentan con 3 materias pendientes de acreditación se establecerá una instancia adicional en
marzo, a través de la presentación en Comisión Evaluadora en una de las tres.
● Las materias pendientes de aprobación deberán rendirse en comisiones evaluadoras (mesas
de examen).
BIBLIOGRAFIA: Se halla disponible en el espacio de la materia de la PEV; en la pestaña
correspondiente. A saber:
-Módulo de lectura, práctica y estudio realizado por el equipo docente.

MATEMATICA Contrato Pedagògico 2024 2C

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MATEMATICA Contrato Pedagògico 2024 2C

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

MATEMATICA Contrato Pedagògico 2024 2C

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Contrato pedagógico 2024

CONTENIDOS PRESCRIPTIVOS PRIORIZADOS

Los contenidos vinculados a la E.S.I. se abordarán de manera transversal, a partir de los

Unidad N° 1: NÚMEROS ENTEROS: Definición. Operaciones con Números Enteros. Potenciación y

Unidad N° 2: PROPORCIONALIDAD Y ESTADÍSTICA: Proporcionalidad directa. Regla de tres. Porcentaje.

Unidad N° 3: NÚMEROS RACIONALES: Definición. Representación gráfica y en la recta numérica.

DINÁMICAS Y PAUTAS DE TRABAJO

Se trabajará fundamentalmente a partir de:

La acreditación de la materia está sujeta a las normativas vigentes:

También podría gustarte