U1 S1 Sesion D1 Com Volvemos Al Colegio
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
VOLVEMOS AL COLEGIO
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N° 14921
DOCENTE: DEYSI ELIANA ZAPATA MONTALBAN
GRADO Y SECCIÓN: III CICLO FECHA: 11 /03 / 2024
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
- Obtiene información del - Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, aunque en ocasiones puede
texto oral. salirse de este o reiterar información innecesariamente. Establece relaciones lógicas Expresa con ideas
- Infiere e interpreta entre las ideas (en especial, de adición y secuencia), a través de algunos conectores18. entendibles como se
información del texto oral. Incorpora un vocabulario de uso frecuente. siente por volver a
- Adecúa, organiza y - Emplea recursos no verbales (gestos y movimientos corporales) como apoyo durante el clases.
desarrolla las ideas de mensaje oral y en función del propósito comunicativo, en situaciones de comunicación no
forma coherente y formal. Utiliza gestos y
cohesionada. - Participa en diversos intercambios orales formulando preguntas sobre lo que le interesa movimientos
- Utiliza recursos no corporales al dar su
saber, dando respuestas o haciendo comentarios relacionados con el tema. Recurre a
verbales y paraverbales de mensaje oral.
normas y modos de cortesía según el contexto sociocultural.
forma estratégica.
-Interactúa
estratégicamente con Participa en la
distintos interlocutores. plenaria respetando
- Reflexiona y evalúa la la participación de
forma, el contenido y sus compañeros.
contexto del texto oral.
Propósito Hoy nos presentaremos y expresaremos como nos sentimos por volver a clase,
exponiéndolas en un conversatorio para conocernos mejor y tener una cálida bienvenida.
Evidencia Mural de bienvenida a partir de dibujos.
Instrumento de
ESCALA DE VALORACION
evaluación
1°: Comunica oralmente ideas y emociones en torno a un tema, teniendo en cuenta su experiencia.
Meta de
aprendizaje:
2°: Comunica oralmente sus ideas en torno a un tema, teniendo en cuenta su experiencia y el tipo de
Enfoque
Habilidades para transversal Actitudes o acciones observables
textoque desea transmitir.
la vida Enfoque de la Los estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia sobre los
orientación al bien eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global (sequías e
común inundaciones, entre otros.), así como el desarrollo de capacidades de resiliencia para la
adaptación al cambio climático.
Competencia Desempeños
transversal
Gestiona su -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
aprendizaje de recursos necesarios para alcanzar la meta.
manera autónoma -Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados, en
función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Se saluda amablemente a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios
por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Iniciamos la sesión, presentándonos ante los estudiantes de manera cordial y los invitamos a cantar y
bailar la siguiente canción “el baile del sapito” https://www.youtube.com/watch?v=mrxTQZW9b08
Conflicto cognitivo:
o ¿algunos de ustedes se conocen? ¿Qué podríamos
hacer para conocernos?
Hoy nos presentaremos y expresaremos como nos sentimos por volver a clase, exponiéndolas en un
conversatorio para conocernos mejor y tener una cálida bienvenida.
¡BIENVENIDOS AL COLEGIO!
El conversatorio
Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión y la idea fuerza acerca del
tipo de texto leído, se les entrega la ficha de aplicación.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
Completaran su ficha de bienvenida y la pegaran en un espacio del aula para crear su mural
de bienvenida.
ESCALA DE VALORACION
SECCIÓN
ESTUDIANTES
En proceso
En proceso
En proceso
En proceso
dificultad
dificultad
dificultad
dificultad
Lo logro
Lo logro
Lo logro
Lo logro
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
Anexo 1
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
Anexo 2
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”