01 Pronombres

I 03
Pronombres
personales
Introdução Hipertexto
Los pronombres personales representan directa- ?

Como estA usted Con mucha !AjA! y podri a decirme !
Para no
manejando su clase, tolerancia y por quE anda en puntillas
mente a personas, animales o objetos e indican las profesor? psicologi a,
~
senor.
durante las clases? despertar a los
~
alumnos, senor!
personas gramaticales.
• Cuando el verbo presenta formas claramente di-
ferenciadas no se emplea el pronombre sujeto.
Ejemplo
Tengo un pasaporte europeo.
A
El uso de pronombre sujeto es obligatorio: Exercício Resolvido B
C
D
• En casos de ambigüedad, especialmente cuando E
se oponen dos sujetos y el verbo puede ser tanto 1. ¿ Yo hago cumpleaños? ¿Cuál es la alternativa que
de primera como tercera persona. mejor contesta la pregunta?
Ejemplo: a) No, yo no hago cumpleaños.
b) Sí, él hace cumpleaños.
Ella veía la televisión mientras yo planchaba la ropa.
c) No, ella no hace cumpleaños.
• Cuando haya varios sujetos: d) No, tú no haces cumpleaños/No, usted no hace
Ejemplo: cumpleaños.
Elena y yo vamos al cine todos los viernes. Solução
• En caso de elipse de la forma verbal en las es- No, tú no haces cumpleaños,
tructuras comparativas entre dos nombres. No, usted no hace cumpleaños.
Ejemplo: Exercícios de Fixação A
B
C
Juan es más joven que tú. (Tú es sujeto de la oración D
E
elíptica: que tú eres joven) 1. Complete las frases.
a) ¿Qué haces……………? (2.ª pers., sing.)
Abordagem teórica b) ……………no somos hermanas. (1.ª pers., pl., fem.)
c) ¡………………estáis muy guapas! (2.ª pers., pl., fem.)
d) ………………va al cine. (3.ª pers., sing., masc.)
Pronombres personales 2. Utiliza adecuadamente los pronombres personales en
YO las siguientes frases:
TÚ TÚ ⇒ TU / VOCÊ a) Alma me dio recuerdos para ………………… (tú) en
USTED, ÉL, ELLA su carta.
USTED ⇒ O SR., A SRA., A SRTA. b) Es cierto que me esperan a …………………(yo) pero
NOSOTROS / AS
USTEDES ⇒ VOCÊS / OS SRS. / ahora no puedo atenderlos.
VOSOTROS / AS
AS SRAS. / AS SRTAS. c) Siempre me acuerdo de …………………(tú) cuando
USTEDES, ELLOS, me pasan estas cosas.
ELLAS
d) Su actitud hacia …………………………(vosotros)
es imperdonable. 9
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0103
3. Complete las frases con los pronombres personales. 11. Sustituya las palabras subrayadas por el pronombre
a) ¿Quién soy ………? (1.ª pers., sing.) personal equivalente.
b) ………….sois muy buenos. (2.ª pers., pl., masc.) a) Los García vieron a un partido de fútbol.
c) …………se llama María. (3.ª pers., sing., fem.) b) El señor López empezó la reunión.
d) …………por favor, pueden entrar. (3.ª pers., pl.) c) Graciela está comiendo muchos dulces.
4. Utilize adecuadamente los pronombres personales. d) Paco come rebanadas.
a) Dijo que había estado todo el día hablando con A
………………………(tú)
Exercícios de Aprofundamento B
C
D
E
b) Vino a la fiesta por ………………… (ella) exclusiva-
mente. 12. Complete con los pronombres personales.
c) No entiendo por qué nunca quieres salir con a) ………………va a salir conmigo
…………………(nosotros) (3.ª pers., sing., masc.)
d) ¿Estás seguro de que han enviado este fax para b) ……………estamos muy contentos.
………………………….(yo)? (1.ª pers., pl., masc.)
5. Aplique los pronombres personales adecuadamente; c) ¿Va ………………..a la escuela todos los días?
sustituyendo al nombre. (3.ª pers., sing.)
a) El señor vende al coche. d) ¿Sois……………….extranjero?
b) La policía controla la violencia. (2.ª pers., pl., masc.)
c) Laura no comprende a ellos. 13. Conteste afirmativamente a todas las preguntas. Siga el
d) Juan y Maria compraron todas las legumbres. modelo.
6. Sustituya lo subrayado por el pronombre correspondiente. ¿ Tú comes palomitas? Sí, yo como palomitas.
a) Esta noche mis amigos inauguran una nueva disco- a) ¿Vosotros cantáis una canción?
teca. ……………………………………………………
b) Juan quiere ver a mi padre. b) ¿Yo como chocolate? ……………………………
c) Las vecinas avisaron a la policía de madrugada. c) ¿Nosotros prendemos la luz?
d) Carola y Sebastián van a cerrar el museo para restau- ……………………………………………………
rarlo. d) ¿Ella juega con sus muñecas?
7. Sustituya el nombre por los pronombres personales ade- ……………………………………………………
cuados.
14. ¿Qué pronombre personal fue utilizado en cada una de
a) Esperé a Marta en la escuela. las frases?
b) Mi abuelo habla a mí.
a) Comes un budín de postre todos los días.
c) Los parisienses hablarán a nosotros.
b) Habláis muy bien el castellano.
d) Yo y Paula hablamos del profesor.
c) Prepara la comida para su marido con mucho gusto.
8. Sustituya lo subrayado por el correspondiente pronombre. d) Se viste como un hombre distinguido.
a) Antonio ve siempre las películas dos veces.
b) Esta vez Juan te prestará el dinero.
Texto
c) Tadeo comprará una revista para no aburrirme mien-
tras te espero. Los familiares
d) Cintia ha cambiado los muebles de sitio. Tobías tenía unos familiares en el extranjero. Un día
9. Encuentre los pronombres personales que sean refe- recibió un telegrama de ellos en que le decían que, como
rentes al verbo. hacía tanto tiempo que no se veían, estaban deseando
ir al pueblo para ver a Tobías y a su familia, en las vaca-
a) Pido a ellos diálogos.
ciones de julio.
b) Enseñaré mi proyecto a ti.
A los pocos meses llegaron los familiares en un coche
c) Pidió ayuda a nosotros.
último modelo y al bajarse todo el mundo vio que iban
d) Devuelvo sus libros a Juan. lujosamente vestidos. La mujer y las hijas del familiar de
10. ¿El verbo conjugado puede remeter a que persona? Tobías llevaban numerosas joyas. Todo esto demostraba
a) muero (________) que en el extranjero habían trabajado mucho y habían
b) habla (_________) ganado mucho dinero.
c) cantáis (_________) Al verlos llegar así, la mujer de Tobías le dijo en voz
d) son (__________) baja a su marido:
10
I 03
– A mí me parece que tus parientes no vienen a vernos,
sino a que los veamos.
DURÁN, Juan D. Luque. Narraciones españolas para estudiantes
extranjeros. Madrid: Sociedad General Española de Librería. (Adaptado)
15. ¿Quién vivía en el extranjero?

16. ¿Qué decía el telegrama?
17. ¿Cuándo fueron al pueblo?
18. ¿Cómo llegaron los familiares de Tobías?
19. ¿Qué le dijo la mujer de Tobías a su marido cuando vio a
los familiares?
Interdisciplinaridade
... y tengo entendido

!
Entonces No tanto, porque
que usted ha viajado Si , por
europa, debe saber por ahi pasE de
por todo el mundo.
asia y toda mucho de N Noche!
amErica. geografi a.
20. ¿Qué piensa Condorito que es Geografía?
21. ¿Y para ti?, ¿qué es Geografía?
Seção Desafio
22. Complete los espacios en blanco con el pronombre

personal correspondiente.
a) ¿Es ________ el director de la empresa?
— Sí, soy ______.
b) ¿Eres ________ americano?
— Sí, ________.
c) ________ somos mejicanos y ellas __________
argentinas.
d) ¿Son _______las nuevas telefonistas?
11
05
Usos de “tú” y “usted”
Introdução b) Sr. Pedro: Yo me llamo Pedro. Y usted, ¿Cómo se llama?
Sr. Gabriel: Me llamo Gabriel.
Sr. Pedro: Mucho gusto.
Usted es una forma de cortesía o de respeto y cor- Sr. Gabriel: El gusto es mío.
responde a la tercera persona. Se opone al empleo de tú
o de vosotros/as que expresa mas familiaridad. Solução
a) No formal b) Formal
Ejemplo:
A
¿Qué hacés vos? para ¿Qué haces tú? Exercícios de Fixação B
C
D
E
Abordagem teórica 1. Transforme estas frases:
TÚ USTED
a) ¿Cómo te llamas? _______________usted?
Argentina, México, b) ¿De dónde eres? _______________usted?
Uruguay, Cuba,
España Brasil c) ¿Qué haces? _______________usted?
Guatemala, Perú,
El Salvador Colombia d) ¿Dónde vives? _______________usted?
Tú 2. Di si la situación es formal o informal.
Tratamiento Vos Tú Você
Vosotros/
informal
as
Ustedes Ustedes Vocês a) ¿Cómo se llama usted?__________________
b) ¿De dónde eres tú?_____________________
O senhor / a
Tratamiento Usted Usted Usted c) ¿Cuál es tu ocupación?__________________
Os senhores
formal Ustedes Ustedes Ustedes d) ¿Tú eres brasileña, verdad?_______________
As senhoras
3. Escriba (I) para una situación informal y (F) para una
situación formal.
a) ( ) Perdón, ¿es usted la Srta. Carmen o Manuela?
Hipertexto Esquese parecen mucho.
b) ( ) Creo que ustedes son francesas. (en Madrid-
España)
Tu papa y yo vamos a
!
QuE bueno,
Gracias.
?
y usted, no nos
!
ojalA que c) ( ) ¿Estudias español?
ir a una exposicion de desea nada? saquen
mamA! espero
animales.
que lo pasen
regio.
el primer
premio!
d) ( ) ¿Su hermana estudia alemán?
4. Transforme las oraciones de modo que se utilicen en una
situación formal.
a) ¿Cómo te llamas?
b) ¿De dónde eres?
c) ¿Dónde vivís?
d) ¿Cuál es tu apellido?
A
Exercício Resolvido B
C
5. Determine si es formal o informal y subraya la palabra que
D hace esta determinación.
E
1. ¿Cuál diálogo es formal y cuál es informal? a) ¿Son ustedes las abogadas del Sr. Martínez?
a) Pedro: Yo me llamo Pedro. Y tú ¿Cómo te llamas? ( )
Gabriel: Yo me llamo Gabriel. b) Vosotras sois las mejores alumnas que tenemos en
Pedro: Mucho gusto. el colegio.
Gabriel: Encantado. ( )
15
05
c) Chicos, ¿ya han merendado ustedes en el colegio?
No formal Formal
( )
d) ¿Son ustedes bolivianos?
( )
6. Conteste sobre la forma de tratamiento dada en estas
frases.
¿Cuál es tu ocupación?
¿De dónde son tus amigos?
a) Formal. b) Informal. 12. Ponga ( I ) para informal y ( F ) para formal.
c) Respetuoso. d) Indiferente. a) ( ) ¿Cómo se llama tu madre?
7. Elija la mejor respuesta para esta frase, ¿ella es formal o b) ( ) Vuestras clases serán los lunes y miércoles.
informal y cual es el fragmento que lo comprueba? c) ( ) ¿Cuál es tu apellido?
¿Cuál de aquéllas es tu casa? d) ( ) Habláis muy bien el inglés.
a) Formal — tu. b) Formal — aquéllas. 13. Transforme las oraciones para formal.
c) Informal — tu. d) Informal — aquéllas. a) ¿Cómo estáis?
b) Tú eres brasileña, ¿verdad?
8. Hernando y Cristina son hispanoamericanos. Los
está entrevistando una joven asistente social. c) ¿Estudias o trabajas?
d) ¿Qué haces?
Complete el diálogo usando la forma plural ustedes.
a) Asistente: ¿Y, cómo ……………… (llamarse)?
Texto
Entrevistados: Yo, Hernando Villanueva.
Yo, Cristina Villanueva. Una noche de fiesta
b) Asistente: ¿De dónde …… (ser)? Anteayer me llamó mi amigo Sebastián. Ayer celebraba
Entrevistados: Costarricenses. De Costa Rica. su cumpleaños y me invitó a la fiesta. A las nueve y cuarto
llegaron a su casa muchos amigos y compañeros. Sobre
c) Asistente: ¿Dónde …… (vivir)?
la mesa había botellas de licor y refrescos. Del frigorífico
Entrevistados: En Brasil.
trajeron muchos cubitos de hielo. La gente empezó a
d) Asistente: ¿Qué …… (saber) hacer? llenar vasos largos. Miré a los que estaban junto a mí
Entrevistados: Somos químicos. y observé que tomaban grandes tragos de licor con un
e) Asistente: ¿Y qué …… (desear) aquí? poco de refresco. A las diez menos veinte todo el mundo
Entrevistados: Bueno, necesitamos trabajar. estaba muy contento, demasiado alegre. A las diez y cinco
trajeron de la cocina muchos platos con tapas: tacos de
9. Rescriba toda esta presentación de una manera informal.
queso, lonchas de jamón, rodajas de chorizo y salchichón,
Sra. Sonia: Hola, Teresa, ¿cómo está usted? galletas saladas, patatas fritas, almendras…
Sra. Teresa: Muy bien, gracias, ¿y usted? Todos se lanzaron sobre los platos de forma un poco
Sra. Sonia: Estupendamente, ¿y su familia? alocada. Alguno empujó la mesa y estuvo a punto de
Sra. Teresa: Todos bien. causar un estropicio. Un vaso se derramó por el suelo.
El barullo era tremendo.
10. Rescriba todo esta presentación de una manera formal.
En un rincón, asustado, yo miraba el espectáculo. Tomé
Juan: Sigrid, ¿eres extranjera?
un vaso y bebí un poco de ginebra. Después, un poquito
Sigrid: Sí, soy inglesa. más. La fiesta se iba animando, aunque hacía mucho calor
Juan: ¿Y cuál es tu profesión? y se respiraba con dificultad. La música estaba muy alta.
Sigrid: Soy arquitecta. El ruido era muy grande.
Juan: ¡Qué bien! Yo soy español, ya lo sabes, y trabajo A lo lejos oímos a los vecinos que protestaban. ¡Se que-
en obras públicas. jaban de vicio! Todo era muy divertido. Mi vaso se llenaba
y se vaciaba rápidamente. A través de los cristales de la
Exercícios de Aprofundamento A
B ventana veía las luces de la ciudad. Cuando bebía, brilla-
C ban más. De pronto, la habitación empezó a dar vueltas.
D
E
¡Misterios de la física!
11. Pon atención a las diferencias que hay entre las pre-
sentaciones formales y las no formales. Haz un cuadro Vamos a hablar. v. 1. São Paulo: Ática.
comparativo, con las variantes mas usuales.
16
05
14. ¿Qué se celebraba en la fiesta?
15. ¿A qué hora empezó?
16. ¿Qué trajeron de la cocina?
17. ¿La fiesta estaba animada?
18. ¿Por qué se quejaban los vecinos? ¿Tenían razón?
19. ¿Conoce usted los misterios de la física de que habla el prota-
gonista?
¿Qué es Marte?
20. Hasta fines del siglo pasado, Marte constituía un
planeta más del Sistema Solar. En 1895, el astrónomo
norteamericano Percival Lowell, aventuró una teoría:
Marte está habitado. Con gran acopio de datos señaló
que las formas de vida en Marte no sólo habían evolu-
cionado hasta llegar a un estado civilizado sino que el
propio planeta había experimentado transformaciones.
Adelantó que los marcianos habían construido canales
para transportar agua desde los casquetes polares hasta
las regiones secas donde se permitía la vida. Esta teoría
causó gran revuelo en los círculos científicos de la épo-
ca. Muchas personas quedaron fascinadas con la idea
de que la Tierra tuviera como vecinos a los marcianos.
(El planeta rojo en Icarito.n.47.Chile,
Diario La Tercera de La Hora, Suplemento.)
a) ¿Crees que hay vida en otros planetas? ¿Por

qué?
b) Suponiéndose que sí, ¿Cómo son los extrater-
restres (física, emocional y socialmente), en tu
opinión?
Seção Desafio
21. Lea los diálogos y diga si son conversaciones for-

males o informales.
a) — ¿Como te llamas?
— Me llamo Fernando.
b) — Sr. González, aquí está la correspondencia.
— Gracias.
17
I 19
Pronombres
complementos
(CD) (CI)
2. El pronombre indirecto precede siempre al pronombre directo
Introdução Te lo doy.
En el caso en el cual los dos pronombres están en tercera persona, se usa
se en lugar del indirecto le para evitar la cacofonía Se lo doy.
Los complementos (CD y CI) corresponden, en 3. Las formas conmigo y contigo ya vienen con la preposición con
(como ocurre en portugués).
portugués, a los objetos.
Exemplo
Empleos de uso de complementos directos:
Oraciones con CD ⇒ Él escribió esta carta. Él vio a mí. ⇒ Él me vio.
Oraciones con CI ⇒ Él escribió para Juan. Él llamó a ti. ⇒ Él te llamó.
Él vio a Dolores. ⇒ Él la vio.
Abordagem teórica Él vio al perro. ⇒ Él lo vio.
Empleos de uso de complementos indirectos:
Él escribió una carta para mí. ⇒ Él me escribió una carta.
Los pronombres Él leyó un poema para ti. ⇒ Él te leyó un poema.
complementos Él dio un regalo a él ⇒ Él le dio un regalo.
Él compró un disco para nosotros ⇒ Él nos compró
Así como los nombres, también los pronombres pue-
un disco.
den tener la función de complementos directos o indirec-
tos. En este caso se llaman pronombres complementos.
Observe las transformaciones en las oraciones: Hipertexto
Él escribió esta carta. ⇒ Él la escribió. (CD = esta
carta) ?
Tiene roupa
usada o
Él escribió para Juan. ⇒ Él le escribió. (CI = para trapos para
vender? !
no llega
Juan) hasta el
próximo mes!
venga entonces.
!
ESTOY SEGURO
DE QUE AHÍ
ME PODRÁ
Pronombres Pronombres Pronombres tónicos con !
no lo
sé, mi
VENDER ALGUNAS
BOTELLAS VACÍAS!
CD átonos CI átonos preposición mujer no

está!
yo me me
tú te te !
Está bien
él/usted lo/le le (se) volveré en
un mes!
(hombre)
ella/usted la le (se) a mí, conmigo
(mujer) ti, contigo A
nosotros/ nos nos para él/usted Exercício Resolvido B
C
nosotras ella/usted D
vosotros/ os os con + nosotros/nosotras E
vosotras vosotros/vosotras 1. Complete con el pronombre adecuado:
ellos/ustedes los/les les (se) de ellos/ustedes
(hombres) a) ¿Cómo quiere la mesa? __ quiero blanca.
ellas/ustedes
ellas/ustedes las les(se) b) ¿Cómo quiere el melón? __ quiero grande.
(mujeres) c) ¿Cómo quiere los tomates? __ quiero maduros.
1. El complemento directo que se refiere a persona(s) masculina(s) d) ¿Cómo quiere las naranjas? __ quiero para zumo.
se puede sustituir por lo(s) o le(s). Ejemplos: Solução
Yo vi a Juan. Yo lo vi. o Yo le vi. a) la b) lo
~os
Yo vi a los nin Yo los vi. Yo les vi.
c) los d) las 9
0119 I
Exercícios de Fixação A
B a) ¿Has hecho tu tarea?_________________________
C b) ¿Encontró Javier la pelota?_____________________
D
E
c) ¿Ves la montaña?____________________________
1. Utilice los pronombres personales de CD y CI adecua- d) ¿Cuentas las monedas?_______________________
damente en las siguientes frases.
8. Complete con pronombres complementos:
a) ………………. (a mí) preguntó por ti.
a) A vosotros …………… interesa saber de actuali-
b) ………………. (a ella) conocimos en un restaurante.
dades.
c) El niño ………………. (a él) contó sus problemas.
b) A ellas …………………….. conviene el acuerdo.
d) ¿Quieres mucho ese trabajo?
c) A mí ………………………. gusta mucho el piano.
Sí, ………………. quiero.
d) A nosotros ……………… concedieron la autorización.
2. Sustituya lo subrayado por el correspondiente pronombre: e) (A él) ……………. han dado una agradable sor-
a) Explicó el problema a los alumnos. presa.
b) Comentará la noticia a la prensa. 9. Conteste afirmativamente a las siguientes preguntas
c) Después del concierto entrevistaremos al solista. utilizando los pronombres complementos:
d) El lunes vamos a comprar los libros.
a) ¿Ella vio la película?
e) El abuelo siempre contaba cuentos a sus nietos.
b) ¿Compraste el teléfono?
3. Sustituya las palabras que se repiten por pronombres: c) ¿Ha visto usted a las muchachas?
a) Hoy compro un ordenador. Necesito el ordenador d) ¿Leíste el libro?
para mi trabajo. Necesito el ordenador para escribir los e) ¿Has hecho la cena?
informes. 10. Fijándose en el ejemplo, haga lo que se le pide en el
b) Todos los días leo el periódico. Ahora voy a comprar un ejercicio.
periódico y voy a leer el periódico en el café.
c) Hoy es el cumpleaños de mi novia. Quiero comprar para ¿Conoces el colegio? Sí, lo conozco. / No, no lo conozco.
mi novia una tarta. Hoy hace una fiesta y necesito una a) ¿Cerraste las puertas?_______________/ ____________
tarta para los invitados. b) ¿Tomaste la medicina?_______________/ ____________
d) Quiero comprarme una chaqueta porque necesito una c) ¿Compraste los libros?_______________/ ____________
chaqueta para una fiesta este fin de semana. d) ¿Abriste las cartas?_______________/ ______________
4. Coloque el pronombre personal de CD y CI: e) ¿Completaste los ejercicios?______________/ ________
a) ¿Has encontrado lo que querías?
A
Sí, ……………….. he encontrado. Exercícios de Aprofundamento B
C
b) Ellos ………………… (a mí) presentaron a sus ami- D
E
gos. 11. Complete con un CD o CI.
c) ¿Has visto esa película?
No, no ………………. he visto. a) ………………. (a vosotros) vimos esta tarde desde
d) ¿Recibiste el aviso? el autobús.
Sí, ya ………………. he recibido. b) No te daré el libro hoy, te ………………… daré
mañana por la mañana.
5. Sustituya lo subrayado por el correspondiente pronom- c) ¿ ……………….. (a ti) gustaría ir a la ópera?
bre: d) El cartero …………………. (a nosotros) entregó
a) Los corresponsales enviaron el reportaje a tiempo. todas las cartas que tenía.
b) Vio a su mujer durante unos minutos. 12. Reescriba cada frase cambiando por pronombres lo que
c) Nunca he visto a ese hombre. está subrayado.
d) Esta noche inauguran una nueva discoteca.
a) Ella conoce a Javier.
6. Cambie el orden de los pronombres en las siguientes b) Me tomé el zumo de naranja.
frases haciendo las transformaciones necesarias (siga c) He prendido la radio.
el ejemplo): d) Ella contó la verdad a su marido.
- No te lo vamos a comprar = No vamos a 13. Conteste afirmativamente con pronombres complemen-
comprártelo. tos:
a) ¿Me lo puedes decir? a) ¿Has dado la carta al cartero?
b) Hace tiempo que te estoy llamando por teléfono. b) ¿Te han dado la carta?
c) No la puedo olvidar. c) ¿Mandaste las flores a Rosana?
d) No le dijeron lo que sucedía. d) ¿Le devolvieron el libro a Carlos?
7. Conteste con pronombres complementos. Siga el modelo:
- ¿Has visto a Lola? Sí, la he visto.
10
I 19
Texto: Pitágoras fue un filósofo y matemático griego que vivió
en el periodo 585–500 a. C. Hombre místico y aristócra-
La Bailarina ta que fundó la Escuela Pitagórica, una especie de secta
Dejando dormido a Enrique, voy al estudio. Sen- cuyo símbolo era el pentágono estrellado, y dedicada al
tándome a su lado sin hablar, contemplo a Mirta que estudio de la Filosofía, la Matemática y la Astronomía.
yace en el diván con los ojos abiertos en la semipenum- Por muchos años se le ha atribuido a Pitágoras el enun-
bra. Su silencio, la intensidad de su mirada fija en las ciado y demostración del teorema geométrico que lleva
vigas del techo, me revelan que sufre inmensamente… su nombre. Aunque algunos historiadores consideran
Y de repente, me deslumbra una evidencia. La veo lo contrario, ha resultado difícil demostrarlo, debido al
como jamás la vi. Ella es la muchacha que yo misma misterio que rodeaba las enseñanzas de la escuela, así
fui: delgada y, sin embargo, con largos y acerados mús- como el carácter verbal de estas y la obligación de atri-
culos forjados por el ejercicio, habitada por el demonio buir todos los conocimientos al jerarca de la escuela.
de la danza, con vocación, instinto y voluntad de ser la
Existen evidencias de que en otras culturas también
gran estrella que quise ser y vuelvo a hallar mi propia
se conocía el teorema. Por ejemplo, los hindúes ex-
adolescencia ambiciosa y sufrida. Virgen Electa pri-
plícitamente enuncian una regla equivalente a este
mero, será después – y tal vez muy pronta – la princesa
teorema en el documento Sulva – Sutra que data del
liberada del Pájaro de fuego, la bailarina de Petrouchka,
siglo VII a.C. Por otra parte, los Babilonios aplicaban el
cisne blanco, cisne negro, y acaso, un día próximo,
teorema 2000 años a.C., pero tampoco se conoce la
cisne comparable al de Pávlova. La contemplo y veo
existencia de una demostración, ya que la geometría
que tiene la mirada que tuve; la contemplo y pienso
no era para ellos una teoría formal sino un cierto tipo
que, tan lejos de donde cobré conciencia de existir,
de aritmética aplicada, en la cual las figuras venían
ella, en el umbral de la vida, conociendo los mismos
representadas en forma de números. A su vez, los
anhelos, las esperanzas que, durante tantos años, me
egipcios conocían que el triángulo de lados 3, 4 y 5 es
ayudaron a vivir, se topa ya, dolorida y sangrante, con
rectángulo pero no se conoce la existencia de alguna
fuerzas contrariantes y adversas.
regla que sustente el conocimiento del teorema.
CARPENTIER, A. La consagración de la primavera. 1978 Algunos aseguran que durante sus viajes a Egipto y al
oriente antiguo, el sabio griego conoció el enunciado
14. ¿Qué le sucede a Mirta en ese momento? ¿Cómo lo de la regla y se dedicó a demostrarla.
sabes? El enunciado que dieron los antiguos griegos al Teore-
ma de Pitágoras es el siguiente: el área del cuadrado
15. ¿Con quién identifica la narradora a Mirta? ¿Por qué?
construido sobre la hipotenusa, de un triángulo rectán-
16. ¿Podría triunfar Mirta como bailarina? gulo es igual a la suma de las áreas de los cuadrados
17. ¿Cuáles crees que pueden ser esas “fuerzas contrarian- construidos sobre los catetos.
tes y adversas” con las que se ha encontrado Mirta? El enunciado moderno es: En un triángulo rectángulo,
el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos.
Interdisciplinaridade 18. ¿Por qué algunos historiadores no consideran a Pitá-
goras el creador del teorema que lleva su nombre?
Pitágoras
Seção Desafio
19. Siga el ejemplo.

Doy un libro a mi hermano. Le doy un libro. /
Lo doy a mi hermano. / Se lo doy.
a) Prestaste tu pelota al vecino.
b) Ofrecimos unos bocadillos a las amigas.
c) Pidieron una nueva oportunidad a los profesores.
d) Mostró su colegio al amigo.
e) Dimos las frutas a los chicos.
11
0120 I
Pronombres
reflexivos Exercício Resolvido A
B
C
Introdução D
E
1. Elija la respuesta correcta:

Una acción reflexiva se caracteriza por una coin- Yo _____ __________ con lo que gano. (mantenerse)
cidencia entre el que la practica y el que la sufre. Es lo a) te mantienes. b) se mantiene.
que vamos a ver en el módulo que sigue. c) me mantengo. d) os mantengo.
Solução:
Abordagem teórica Letra C

A
Exercícios de Fixação B
C
D
E
Pronombres Reflexivos 1. Complete adecuadamente con el pronombre reflexivo y el
verbo.
Yo Me
a) Ustedes _____ __________ muy tarde los domin-
Tú Te gos. (levantarse)
Usted, Él, Ella Se
b) Vosotros _____ __________ con ropa de etiqueta.
(vestirse)
Nosotros / as Nos c) Nosotros _____ __________ en las vacaciones. (diver-
Vosotros / as
tirse)
Os
d) Yo _____ __________ en el sofá para leer. (sentar-
Ustedes, Ellos, Ellas Se se)
2. Complete las frases con pronombres reflexivos:
Hay verbos en que la diferencia de significado es Cuando termino de trabajar ____________ lavo las manos.
tan grande (quedar / quedarse; acordar / acordarse...),
que en los diccionarios aparecen con entradas diferentes No __________ bañarás dos veces en el mismo río.
(véase, además de lo dicho sobre el valor de se como a) me / os b) te / me
modificador léxico, lo que más abajo añadimos sobre la
c) me / te d) te / te
lexicalización con pronombres átonos), de manera que
podrían considerarse de hecho como verbos diferentes 3. Utilice el pronombre reflexivo y el verbo correctamente.
y la forma que se conjuga con pronombre debería pasar a) Usted _____ _________ todas las mañanas. (ducharse)
en nuestra descripción al apartado anterior. b) La niña _____ _________ en el espejo. (mirarse)
c) José _____ __________ con la cuchilla de afeitar. (afei-
tarse)
Hipertexto d) ¿Ya _____ __________? (tú-irse)
4. Elija la mejor opción.
?
TIENE ALGÚN
?
TIENE ALGÚN
QUIERO QUE ME
Estaba tan deprimido que __________ quitó la vida.
MOTIVO
MOTIVO PINTE A ADÁN !
ESPECIAL? DURANTE, SE ME
__________ viste normalmente con ropa muy deportiva.
ESPECIAL? Y EVA EN EL HACE EL FAVOR!
PARAISO.
sÍ...
a) se / se b) le / se
c) se / le d) me / le
5. Señale la opción correcta.
?
ANTES O
DESPUÉS DEL
PECADO?
Vosotras _____ __________ en la piscina. (bañarse)

12 a) os bañais. b) os bañáis.
I 20
c) se bañais. d) se bañáis.
kilómetros cuadrados de superficie municipal; que
6. Señale la opción que no utiliza un pronombre reflexivo.
para la diversión y el ocio disponen los madrileños
a) Aunque siempre están discutiendo, sé que se adoran. de 35 millones de metros cuadrados de zonas verdes;
b) Usted se viste muy bien. que los 43 parques de la zona urbana presentan un
c) Esos hermanos se quieren mucho. aspecto agradable y acogedor gracias, entre otras
d) Cuando estuvimos en Egipto hicimos muchas fotos. cosas, a que Madrid disfruta de uno de los cielos
7. Cuál de las alternativas no tiene el valor de un pronombre más limpios entre las ciudades europeas; que sus
reflexivo? 20 mil calles se agrupan en barrios y distritos bien
a) Siempre nos abrazamos cuando nos vemos. diferenciados, muchos de ellos con el sabor y el
b) Desde que discutieron ya no van juntos ao cine. encanto propios de una historia, unas tradiciones y
c) Nunca se ayudan el uno al otro. una cultura magníficamente conservadas.
d) Ustedes se bañan en el río. (Carabela, Marzo/91)
8. Cuál de las opciones tiene el pronombre reflexivo?

I) (Ellos) Se quieren divorciar. Preguntas:
II) (Nosotros) Nos contamos todas las cosas que nos 11. ¿En qué apuesta Madrid?
suceden. 12. ¿Cómo es esta ciudad?
III) Vosotras os miráis en el espejo. 13. ¿Qué hay en Madrid?
a) I e II 14. ¿Qué representa esta ciudad española?
b) I e III 15. ¿Cuáles son las principales características de Madrid?
c) II e III 16. ¿Cómo están distribuidas las zonas verdes en esta ciudad?
d) I, II e III 17. Resuma el texto leído en pocas palabras.
9. Complete las frases:
Todavía no __________ he peinado.
El perro ___________ rasca mucho; debe de tener pul-
gas.
a) se / me.
b) te / me. Los gladiadores
c) me / te. Las luchas de gla-
d) me / se. diadores nacieron
como parte de las
A
C
ceremonias des-
D tinadas a honrar
E la memoria de los
10. Complete con el pronombre reflexivo y el verbo: muertos y en ellas
participaban pri-
a) Él _____ __________ a las diez. (acostarse) sioneros y esclavos.
b) Tú _____ __________ el pelo a tu aire. (cortarse) Por ellos, las luchas
c) Ellos _____ __________ con jabón crema. (bañarse) de gladiadores siempre fueron tratadas como munus
d) Yo _____ __________ el pelo todos los meses. (obligación o regalo) y no como ludus (juego).
(teñirse) La espectacularidad de esta suerte enseguida atrajo
al pueblo romano y pronto se convirtió en un espec-
taculo destinado a entretener a las masas. Prisioneros
Texto: de guerra y criminales condenados a morir eran los
Madrid apuesta por el futuro protagonistas de estas luchas, aunque la mayoría eran
esclavos alquilados o comprados por las escuelas de
Madrid es una ciudad viva y dinámica, un gladiadores. Sin embargo, tambien había hombres
punto de encuentro de las más diversas tendencias libres que se especializaban en la lucha y se alquilaban
y actividades, una capital abierta al mundo desde como gladiadores.
aspectos tan diferentes como el de su estratégica Por todas las provincias romanas se extendieron las
luchas de gladiadores, lo que provocó la aparición de
situación geográfica, el carácter hospitalario y diversas escuelas. De ellas quizás la más conocida
acogedor de sus gentes y esa nota de permeabi- sea la de Capua debido a la rebelión de esclavos
lidad entusiasta que la impulsa a intentar nuevas encabezada por Espartaco, que tuvo origen en ella
aberturas y experiencias que signifiquen progreso, en el año 71 a.C.
cultura e innovación. Existían muchos tipos de gladiadores, según las armas
y protecciones que usaban, y casi nunca luchaban dos
Para hacernos una rápida idea de cuanto Madrid gladiadores del mismo tipo. Tracios, galos, samnitas
brinda a vecinos y visitantes de la villa comprobamos o reciarios eran algunos de los gladiadores que se
que los casi 5 millones de habitantes se reparten en 607 enfrentaban sobre la arena del anfiteatro.
13
0120 I
La lucha comenzaba con el saludo ritual “Ave Caesar,

morituri te salutant” y solía terminar con el “police
verso”, gesto con el dedo hacia abajo que determina
la muerte del perdedor.
Había espectaculos de gladiadores que duraban días,
con luchas contra fieras, cacerías, escenificaciones de
batallas o dramas mitológicos.
En el año 404, cuando Honorio suprimió los combates
de gladiadores y, a partir de entonces, los anfiteatros
enmudecieron y pasaron a convirtirse en el mudo
testimonio de lo que dentro de ellos había sucedido
durante siglos.
18. ¿Por qué las peleas de los gladiadores siempre fueron
consideradas obligaciones?
Seção Desafio
19. Señale la respuesta correcta:

Pedro y Ana _____ __________ de sus padres en el
aeropuerto. (despedirse)
a) se despidieron. b) os despidieron.
c) se dispisdieron. d) nos despidieron.
14
10
Pronombres
Personales
Introdução Observação
• Los pronombres átonos complementos indirectos

Os pronomes pessoais representam diretamente pessoas, anteceden los complementos directos.
animais ou coisas e indicam as pessoas gramaticais.
• Los Complementos le y les se convierten a se
delante de los pronombres lo(s), la(s).
Abordagem Teórica
Sujeto Complemento Complemento Formas Hipertexto
directo indirecto tónicas con
preposición !
No, sólo quería
Yo Me Me Mí / conmigo !
!
carterooo!... saLUdarla, hoy
Aquella no hay carta
Tú Te Te Ti / contigo Oh!
!
es la casa ? para usted!
de la nueva Correspon-
Usted, La / lo / le Se / le con él / con vecinita! dencia para mí?
él, ella ella / con usted

Nosotros Nos Nos con nosotros
/as / as
Vosotros Os Os con vosotros
/as / as
Ustedes, Las / los Les / se con ellos /
ellos, con ellas / con
ellas usted
A
C
D
E
ello (neutro) = esto, eso o aquello 1. Rescribe el contexto, reemplazando lo subrayado por un
Ejemplo: Ello es todo. pronombre personal adecuado.
a) ¿El señor Jiménez necesita algo?
Solução:
¿Usted necesita algo?
lo, la, los, las – Complemento Directo A
le, les - Complemento Indirecto Exercícios de Fixação B
C
D
Ejemplo: No lo sé. Yo la vi. Los buscaste. Las E
compraré. Nosotros le dimos la noticia. 1. Aplique los pronombres personales en sustitución al nombre.
Les dijo la verdad. a) Pido a ellos diálogos.
__________________________________________
b) Enseñaré mi proyecto a ti.
__________________________________________
infinitivo
c) Pidió ayuda a nosotros.
imperativo afirmativo Pronombre átono enclítico __________________________________________
gerundio d) Devuelvo sus libros a Juan.
(Los enclíticos se pronuncian y se escriben como si __________________________________________
formasen una sola palabra con el verbo.) e) Dejó un regalo a mí.
Ejemplo: Voy a pedirte una cosa. Está bañándose. __________________________________________
Dáme eso. f) Vendieron los bañadores a las niñas.
__________________________________________
42
EM_3S_ESP_P.indb 42 16/12/2008 10:58:14

10
g) Traje una carpeta a usted. 8. ”A Juan y Marta _____ _____________ ver otras películas
__________________________________________ de Almodóvar.”
h) Regalaron unas flores a ti. a) Les – gustaron b) Les – gustaría
__________________________________________ c) Los – gustan d) Le – gustaría
Texto 1: e) Los – gustaban
LA PELEA 9. En la frase: ¡ A los niños les encantan, aunque no todo el mundo
lo considera positivo”. El pronombre les se refiere a:
Una tarde, mientras los alumnos jugaban al fútbol en el patio
a) los niños; b) los videojuegos;
del colegio, Miguelín le quitó la pelota a un grandullón de los
c) positivos; d) todo el mundo;
últimos cursos. Éste se puso tan furioso que echó a correr de-
e) los juguetes.
trás de Miguelín, derribándole en el suelo. Miguelín se levantó
echo una fiera y quiso pegarle, pero el grandullón era mucho 10. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da
más fuerte y alto que él. Sangrando por las narices y la boca, frase apresentada.
llorando de rabia y de dolor el pobre se lanzaba una y otra Me habían dicho que era hermosa, pero de hecho no _____
vez sobre su corpulento enemigo. Miguelín intentó tirarle una era.
piedra, pero el grandullón le pisó la mano y lo revolcó por el
a) la; b) le; c) lo; d) se; e) me.
suelo. Al fin, Miguelín tuvo que abandonar el campo de batalla
llorando con toda su alma. 11. A Fernández & Cia. no _____ hemos enviado el importe de su
factura.
Cuando acabó el recreo y volvieron a la clase, los primos de Mi-
a) les; b) lo; c) la; d) le; e) los.
guelín, que se habían quedado en ella, castigados, le preguntaron
qué le había pasado. Miguelín se lo contó, sollozante aún.
¡Ya le daré yo al asqueroso ese! ¡Pegarle a nuestro primo! 12. ¿Ya os dijeron que el hombre discreto tiene cualidad de héroe?
– exclamó Paquito, indignado. - Sí, ya _____ _____ dijeron.
Texto elaborado a partir de REGUERA, Ricardo Fernández de a) le nos; b) nos lo; c) les os; d) lo nos; e) se los.
La. Cuando voy a morir. Barcelona: Destino, 1951 (Col. Ancora y
Delfín, 60). 13. Señale la opción que sustituye lo subrayado en la frase:
Cuando el Mochuelo contó esto a Germán éste le dijo que
2. El pronombre le que aparece en (le quitó), (pegarle) y sólo parte era verdad, lo demás era mentira.
(tirarle), se refiere:
a) se lo contó; b) se la contó;
a) a la pelota; b) a Miguelín; c) se contó; d) lo contó;
c) a una fiera; d) al grandullón; e) contó.
e) a una piedra.
14. A correta substituição dos objetos direto e indireto pelos
3. En la frase: Miguelín se lo contó (línea 14), el pronombre pronomes pessoais correspondentes, na frase:
subrayado se refiere:
a) al grandullón; Dieron perdón a los más comportados prisioneros.
b) a Miguelín; a) lo des dieron; b) los le dieron;
c) a los primos de Miguelín; c) se lo dieron; d) se los dieron;
d) a Paquito; e) les lo dieron.
e) a un alumno de los últimos cursos.
4. En la frase: Miguelín se lo contó (línea 14), el pronombre
lo alude: A
a) a la pelea entre Miguelín y el grandullón; Exercícios de Aprofundamento B
C
D
b) a la pelea entre Miguelín y sus primos; E
c) al partido de fútbol;
d) al campo de batalla; Texto 1:
e) a la pelea entre el grandullón y los primos de Miguelín. ESTE AÑO HABRÁ...MÁS VÍCTIMA DE TRÁFICO
5. Indique la opción en que el pronombre le N se refiere a
Miguelín: Cada año se venden más de 0.000 primates vivos, 4 millo-
nes de aves exóticas, 1 millones de pieles de felinos y 3 0
a) derribándole; b) le pisó; millones de peces tropicales. El tráfico de especies es una
c) le preguntaron; d) que le había pasado;
actividad criminal y mafiosa y constituye el mayor negocio
e) le daré.
ilegal después del comercio de armas y drogas.
6. Elija la forma adecuada para completar la frase: Miguelín
quería la pelota del grandullón por eso __________. En F/Adena llevamos más de 10 años trabajando contra
a) las quitó; b) lo quitó; este tráfico.
c) les quitó; d) se la quitó; A pesar de ello, cada hora desaparecen 3 especies y más de
e) se lo quitó. .000 están al borde de la extinción debido a la caza furtiva,
7. La estructura: “Esta obra de teatro está basada en Hamlet. No una de sus principales causas.
_________había notado antes.”Se completa con:
Si quieres evitar que este año haya más víctimas de Tráfico:
a) lo b) la c) le d) les e) n.d.a.
43
EM_3S_ESP_P.indb 43 16/12/2008 10:58:15

10
Hazte socio de WWF/Adena, Conteste en ESPAÑOL.
Sólo con tu ayuda 20. A) Termina las frases, según el contenido del chiste:
podremos combatirlo. a) El dependiente pregunta a la mujer si______________.
b) Le dijo el dependiente a la mujer que______________.
Rellena el cupón y envíanoslo a: WWF/Adena, c/Santa Engracia, o c) Le explicó el dependiente a la mujer que___________.
28010 Madrid. Tel.: (91) 308 22 82 308 23 10 21. Explicite el sustantivo que corresponde en el chiste a la palabra
los en la estructura: “Se los dejo a cambio de nada”.
15. O objetivo imediato desse texto publicitário é:
a) acabar com uma atividade criminosa; Texto 3:
b) apresentar o trabalho da WWF/Adena;
c) obter mais defensores para os animais;
d) definir o conceito de tráfico de animais.
16. “Hazte socio de WWF/Adena. Sólo con tu ayuda
podremos combatirlo.”
O provérbio que melhor traduz esse convite é:
a) Uma andorinha só não faz verão;
b) Quem não tem cão, caça com gato;
c) Cada macaco no seu galho;
d) O mar não está para peixe.
17. “A pesar de ello, cada hora desaparecen 3 especies...”
Lo subrayado en el fragmento se refiere al hecho que sigue:
a) el tráfico es de verdad una actividad criminal;
b) la caza furtiva mata con frecuencia animales salvajes;
c) F/Adena lucha desde hace tiempo contra el tráfico;
d) millones de animales se venden a cada año a particulares.
18. “Rellena el cupón y envíanoslo...” 22. Explique por qué resulta armónica la asociación entre el
nombre de la lavandería y las borbujas de jabón.
Los pronombres subrayados en la instrucción substituyen
respectivamente a: 23. Constate en el anuncio:
a) víctimas del tráfico y anuidad; a) ¿Dónde está ubicada la lavandería, según el plano?
b) lectores de la publicidad y tráfico;
c) nuevos socios de la entidad y dinero; b) ¿Qué servicios ofrece la lavandería, no sólo a particulares,
d) responsables de la campaña y cupón. como a empresas en general, según las informaciones?
Texto 2: Texto 4:
Lee el chiste y conteste a las preguntas.
!
maldición!
!
? Y NECESITO NUEVOS
Se fue a trabajar AYUDANTES!
a otro lado?
!
I EL LEÓN SE COMIÓ
I No, se lo
!
A LOS ENANOS COMO
!
Nos quedamos
sin domador! comió el león! ENTRADA!
qUÉ HORROR!
!
24. En la frase: “ ¡No, se lo comió el león , ¿ a qué se refiere el

pronombre subrayado?
25. ¿Qué quiere decir la palabra enanos en la última tirita?
?
- Así que le gustan? Se los dejo a cambio de
Nada, porque es el par que traía cuando entró. ALERGIAS
La alergia es una reacción del organismo que se produ-
Conteste en PORTUGUÉS. ce de forma desproporcionada ante sustancias que, en
principio, no deberían ser nocivas. Esto sucede cuando
19. ¿Por qué lo chistoso del grabado se centra en el despiste de nuestro cuerpo interpreta erróneamente ese contacto y se
44 la mujer?
EM_3S_ESP_P.indb 44 16/12/2008 10:58:20

Interdisciplinaridade Interdisciplinaridade 10
defiende fabricando una cantidad excesiva de anticuerpos, a los tejidos y las de tipo alimentario, como la intolerancia
Inmunoglobulina E (IgE), que provoca esas típicas mani- a la lactosa de la leche o al gluten, incluso a los huevos
festaciones de las personas que tienen alergia. o al pescado. Por eso conviene evitar estos alimentos el
primer año.
La primera vez que se entra en contacto con la sustancia
que va a producir la alergia, la persona se sensibiliza A partir de los tres años también pueden aparecer alergias
aunque en ese momento no se manifieste ningún signo de tipo respiratorio, que provocan toses, rinitis y asma. Es
perceptible. Es la segunda vez cuando el organismo la posible que se presenten reacciones ante algún medica-
reconoce como peligrosa, y comienza a defenderse pro- mento que habrá que suprimir. Pero como la sensibilidad
duciendo la reacción. A partir de entonces, ese fenómeno del niño evoluciona a la vez que su sistema inmunitario, sus
se repetirá una y otra vez, continuamente. reacciones alérgicas pueden variar, incluso desaparecer de
forma imprevisible. Si empieza a notar reacciones alérgicas
¿Son hereditarias?: En realidad, lo que se hereda no es
en su hijo, anote con detalle todo lo que recuerde: la ropa
la alergia en sí, sino la tendencia a padecerla, aunque la
que llevaba cuando se produjo, lo que comió, con qué
sustancia que las provoque pueda cambiar. Pero si ambos
jabón se limpió, los medicamentos que tomó, etc. Haga lo
padres son alérgicos, su hijo tiene un 0 por ciento de
mismo cuando suceda otra vez y descubrirá la causa.
probabilidad de serlo también. Si sólo lo es uno de los
padres, el porcentaje será de un 30 por ciento y si no (Extraído de um texto de M. Machin para o periódico
espanhol ABC, 11.04.99)
existen antecedentes en la familia, desciende hasta el 10
por ciento. 26. Se puede afirmar que están correctas las frases:
Cada vez hay más casos de alergia, sobre todo en las gran- 1. Aunque no se observaste, el organismo se defiende
des ciudades, debido a la contaminación que actúa sobre fabricando anticuerpos.
el polen, haciéndolo más alergénico y también sobre las 2. Si se entre en contacto con una sustancia nociva, el
mucosas respiratorias, sensibilizándolas. El estrés, frecuen- cuerpo podrá reaccionar.
te en los países desarrollados y en los núcleos urbanos, es 3. Cuando queremos evitar las alergias, debemos tomar
otro factor que agudiza las alergias preexistentes y también algunos cuidados.
se ha producido un importante incremento de afecciones 4. Si se está embarazada, conviene evitar alimentos con
alérgicas en los niños y en los jóvenes. conservantes.
. Aunque sales, llévate gafas de sol para evitar conjuntivitis.
La solución para evitar las alergias es tratar de prevenirlas a) I y II
y, para eso, hay que tomar nota de estas indicaciones: b) III y IV
• Poner atención a las manifestaciones de nuestro or- c) II y IV
ganismo: un catarro persistente, una fatiga repentina d) III y V
o una hinchazón momentánea, pueden ser señales de e) I y V
alarma. En estos casos conviene consultar siempre con
el médico.
• Evitar al máximo la exposición al agente atacante,
procurando impedir las acumulaciones de polvo y los
focos de humedad que producen moho, ya que son
sensibilizantes. Seção Desafio
• Llevar gafas de sol cuando se salga, durante el periodo
de polinización, para prevenir la conjuntivitis ocular.
27. “Ella le compró un libro.” Es correcto decir que le es:
• Los especialistas aconsejan comenzar la prevención
a) pronombre complemento directo;
cuanto antes, incluso durante la gestación. Para ello
b) pronombre complemento indirecto;
se deben evitar las comidas con conservantes y los
c) pronombre con preposición;
productos enlatados durante el embarazo y hay que
d) pronombre personal.
procurar amamantar al bebé recién nacido.
e) n.d.a.
• Más de la mitad de las consultas de alergia están
producidas por medicamentos, debido a que, en un
principio, todos los fármacos pueden ser alergénicos.
Las penicilinas son las que más reacciones producen.
Para evitarlo, lo mejor es no automedicarse.
¿A qué son alérgicos los niños? Desde muy pequeños, los
niños pueden manifestar alergias, aunque es raro que un
bebé de pocos días las padezca. Lo habitual es que lo ha-
gan a partir del segundo o tercer mes, y se ha comprobado
que existe una menor incidencia de alergias en los bebés
alimentados al pecho. Las más comunes durante el primer
año son las cutáneas, debidas a la intolerancia al pañal o
45
EM_3S_ESP_P.indb 45 16/12/2008 10:58:22

11
Tratamientos pertati o afir ati o
Introdução Verbos regulares
Tú USTED
Ama Ame
Em espanhol existem duas formas de tratamento: for- Come Coma
Vive Viva
mal e informal. Como pronome pessoal de tratamento formal
temos a forma USTED e como forma de tratamento informal
temos a forma TÚ.
Verbos irregulares
Tú Usted
Ven Venga
Abordagem Teórica Sal Salga
Ten Tenga
Pon Ponga
Tratamiento formal Di Diga
(respetuoso; de cortesía)
Hipertexto
“senhor” DON o DOÑA (antes de nombres de pila)
o Don Juan; Doña Carmen.
“senhora” SEÑOR o SEÑORA (antes de apellidos) ! !
DIGÁME,JOVEM! sí, SEÑORA, LOS
(portugués) Señor Gómez; Señora Hernández. ?
LA OBRA TIENE UN ESPECTADORES SE
USTED (con verbos) FINAL FELIZ? PONEN FELICES
CUANDO TERMINA!
USTED
(Ud. , Vd., V.)
USTEDES verbo en 3ª persona

(Udes., Uds., Vdes., Vds., VV.)
A
C
D
E
Ejemplo: Usted habla muy bien.
Tratamiento informal 1. Reescriba las frases cambiando la forma de tratamiento:
a) Usted puede pasar.
(íntimo; familiar) b) ¿Quieres más café?
Solução:
Tú = “voc ” verbo en 2 persona ¿Quiere más café?
(español) (portugués) Tú puedes pasar.
A
C
Ejemplo. Tú hablas muy bien. D
Tutear: tratar a una persona usando el pronombre “tú” y las E
formas verbales correspondientes.
!
VAMOS canarinho!
! ! CENA, bonifácio?
sal de ahí! I VEN A BUSCARME,
! TONTO! NO GRACIAS. ACABO DE
NO! COMER UNA CASITA.
Vos: tratamiento de 2 persona del singular, en lugar de tú !
(usado en Argentina y en parte de América.)
Ejemplo: Vos hablás muy bien.

1. Na charge do Bonifácio pode-se constatar que o gato
Voseo: uso del pronombre personal “vos” con el valor de tú. utiliza a forma imperativa ao se dirigir ao seu interlocutor.
Que forma de tratamento foi utilizada por ele? Justifique:
46
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11
!
3. Considerando la fecha de la publicación.
Al pagar la
impresionaré con el
único billEte grande
?
Servido
!
Quédese a) ¿Cuándo ocurrió el hecho narrado en la noticia?
Com el
que tengo! señor?
Vuelto! b) Determine el plazo límite (día y mes) para la devolución
de los formularios de CUIL.
4. ¿Qué demostración de solidariedad nos dan, en la cola, el
señor Faillace y otra jubilada?
5. Transcriba, del primer párrafo del texto, el fragmento en el que
?
Qué palabras
le gustaría oír de
mis labios? ocurren dos acciones simultáneas.
Contesta en portugués a la cuestión 2: 6. No cumple el Estado su papel de garantizar los medios de
2. ¿Qué forma de tratamiento utiliza la señorita a el cliente? subsistencia a los jubilados. Compruébelo, en PORTUGUÉS,
Justifique su respuesta. con un hecho del texto.
7. Transcriba del texto una opinión de Crítalo Faillace que expresa
su desconfianza respecto a la nueva modalidad de jubilación.
Texto 1:
Texto 2:
Horas de espera y largas
¿QUIERES APRENDER TURISMO O IR DE TURISTA?
colas, las penurias de los Conocer lugares en los que nunca has estado. Estar
en sitios a los que nunca hubieras ido. Sorprenderse
que quieren optar y sorprender. Enseñando nuestro patrimonio. O el de
Los autónomos ayer hicieron colas de hasta nueve horas – otros. Arte y cultura. Clima y paisaje. Eso que atrae a
tres cuadras, y dos filas en la Administración Nacional de millones de personas. Es nuestra historia. Que crece
hoy. Y que tiene que seguir siendo admirada mañana.
la Seguridad Social (ANSeS) para conseguir los formularios
Todo eso lo puedes conseguir en nuestra Universidad. Pero
del CUIL. Sin ellos no podrán elegir en la nueva jubilación si
necesitarás mucho más que estudiar. Tendrás que aprender
van al sistema estatal o al régimen privado. Y el plazo vence el
turismo. Y desarrollar sus nuevas formas: alternativo, rural,
próximo viernes. La gente viene de la Capital y del conurbano
de negocios, ecoturismo... Para formarte como futuro gerente
para hacer los trámites. o empresario de la primera industria nacional. Con la segu-
JUBILADO: COLA DE NUEVE HORAS ridad que da una amplia experiencia europea y americana.
Y, además, con práctica en empresas y convenios internacionales.
“No me huele bien” Porque creemos que hay otra forma de entender la en-
A Crítalo Faillace, de años, le alcanzó con un café bien señanza. Y de impartirla. Más dinámica. Más práctica.
caliente y un par de medialunas para aguantar, de pie, las Con profesores que no sólo hablan, sino que escuchan.
casi nueve horas que pasó en la cola de la sede del Con un moderno plan de estudios, donde las investiga-
ANSeS, en Alsina al 200. “Me escapé un ratito para comer ciones complementan cada materia. Más cercana. Con
algo ligero y volver rápido a la cola. Ahora le toca el turno a grupos reducidos que no superan los 3 alumnos por aula.
mi compañera de atrás”, contó mientras le echaba una mirada Además, en una ciudad, como Segovia. Con un campus
al reloj asomado detrás de su guante de cuero negro. Eran único por su historia. Y grande por su proyección inter-
casi las seis de la tarde de ayer y el sol hacía rato que no nacional. Si estás en el proceso de elegir universidad,
calentaba. Pero a Crítalo (gorra de lana, sobretodo hasta los llámanos. Comentaremos contigo, personalmente, todo
lo que la Universidad Internacional SEK te puede aportar.
pies y bufanda escocesa) hacía rato que no le molestaba el frío.
Si quieres aprender turismo, ven a la Universidad Interna-
Se jubiló hace 1 años como empleado de comercio y des-
cional SEK.
de entonces, jura, trabaja más que antes: “Me levanto
todos los días a las 6 de la mañana y a las nueve ya estoy FAC U LTA D D E C I E N C I A S D E L A I N F O R M AC IÓN
en la oficina, donde administro consorcios. Hasta las 10 Periodismo
de la noche no vuelvo a casa”, cuenta con un gesto Comunicación Audiovisual
de resignación. “Con lo que gano de jubilación me alcanza
apenas para pagar el alquiler. Si no trabajo, no como”. FACULTAD DE PATRIMONIO CULTURAL
Faillace es hijo de inmigrantes, vive con su mujer (también Historia del Arte
Turismo *
jubilada) en un departamento ubicado en Barrio Norte, tiene
Graduado Superior en Ciencias del Patrimonio (Postgrado)
un hijo, tres nietos y la responsabilidad de terminar, sí o sí,
la cola que empezó a las 9 de la mañana. “Vine a retirar FACULTAD DE PSICOLOGÍA
los números del CUIL de los porteros y encarga- Psicología.
dos de los nue e edificios ue ad inistro”. Pero ahí
FACULTAD DE BIOLOGÍA
no termina todo. Después, - aclara – tiene que llevarles los
Biología
formularios a los empleados para que opten por la jubilación Biología Ambiental
privada o estatal (“los nueve ya decidieron quedarse en
el Estado”) y volver a hacer otra cola para entregarlos. CE NTRO DE E STU DIOS I NTEG RADOS DE AR-
“Esto se parece al cuento de la buena pipa – arriesga -. Ya QUITECTURA
estoy jubilado, tengo poco para perder. Lo siento por los que Arquitectura
todavía son jóvenes porque no me huele bien esto de la Arquitectura técnica *
jubilación privada. Hay algo con olor a podrido. *LEGALMENTE NO REQUIERE SELECTIVIDAD. 47
CLARÍN * Buenos Aires, miércoles, 29 de junio de 1994. Conteste en Portugués las cuestiones 3 y 4.
EM_3S_ESP_P.indb 47 16/12/2008 10:58:28

11
TÍTULOS OFICIALES. boración con la alcaldesa de Calviá, Margarita Nájera, para la
Campus de Santa Cruz la Real. implantación de un servicio avanzado de telecomunicaciones
C/ Cardenal úñiga, s/n. 4003 Segovia. en dicho municipio, principalmente a través de la red informá-
Tel: (921) 444 2 tica Internet. Esta conexión permitirá desarrollar la promoción
Fax: (921) 44 93 turística de la localidad y lanzar su oferta deportiva y de ocio.
Internet: www.sek.eduk La alcaldesa explicó que con este sistema los usuarios
usek@sgv,servicom.es de la red Internet podrán acceder desde su propio ho-
ABC, domingo, 6 de septiembre de 1998. gar al listado de hoteles de todas las zonas del muni-
Conteste en Español: cipio, obtener teléfonos y fax de contacto o descubrir
la oferta deportiva y de ocio. Margarita Nájera indicó
8. Considerando lo que la Universidad ofrece y exige para la asimismo que el “enganche” de Calviá a la red Internet
realización del curso de turismo indica: se inscribe dentro del programa de “Excelencia Turística”.
a) dos razones de carácter educacional que, según la institu- “Calviá, que entró en Europa mucho antes del Tratado
ción, justifican el lema “En la práctica somos diferentes”; de Roma, propició que en el municipio floreciera una
b) la observación hecha sobre la forma de ingreso para este vocación europea – señaló Nájera – impulsada por el
curso. flujo continuo de visitantes de diversas nacionalidades”.
De hecho, las estadísticas presentan a la localidad de Cal-
Responda em Portugués: viá como uno de los municipio de Europa que dispone de
9. O título da propaganda estabelece uma oposição entre o mayor número de camas turísticas, en concreto 1 0.000,
profissional de turismo e o turista. el más ofrecido por los operadores turísticos y el munici-
a) Apresente o que há de comum entre eles. pio que recibe el cinco por ciento del turismo de España.
Para mejorar la imagen turística de los municipios de Ba-
b) Enumere os dois requisitos fundamentais para a forma- leares, la Consejería de Turismo ofreció ayuda económica
o desse profissional de turismo. a los ayuntamientos para integrarse en el Plan de Embel-
lecimiento de Municipios Turísticos y, según el consejero
Texto 3:
Juan Flaquer, los ayuntamientos incumplen el compromiso.
EL HIDRATANTE RECOMENDADO POR LOS DERMA- Desde ahora, afirma Flaquer, se les obligará a invertir en este
TÓLOGOS ámbito el por ciento de las ayudas recibidas.
MORANCHO, Emilio. In: ABC, Regiones, 24/9/95, p. 71, España.
Si estás embarazada, deberías saber que los niveles elevados 13. Observando solamente su título y subtítulo, se puede concluir
de hormonas pueden poner tu piel más sensible a la luz del que el texto trata de:
día. No sólo en la playa o en la piscina. Caminando por la calle, a) asuntos que se repiten;
manejando con una ventana abierta, siempre que estás al aire b) asuntos que se oponen;
libre tu piel está expuesta a los daños que se produce por la luz c) temas sin relación aparente;
del día. Los dermatólogos llaman a esto “melasma” o “máscara d) temas que se completan.
de embarazo”. Los síntomas aparecen como forma de manchas e) un único y mismo tema.
y resequedad de la piel en la cara, con mayor frecuencia en 14. La primera parte del texto, en negrilla, nos ofrece un (a):
pómulos, mentón y frente. Nuestro hidratante está especial- a) resumen de lo que se tratará a continuación;
mente desarrollado para prevenir estas manchas. Usando b) elogio al trabajo de la alcaldesa de Calviá;
diariamente Neutrogena Moisture FPS 1 le otorgas a tu piel c) tratado comercial entre empresas y el gobierno;
la protección que ella necesita. Protegiéndola e hidratándola d) oportunidad de conocer el turismo virtual;
totalmente durante 12 horas. e) noticia del mundo técnico de la informática.
(LOS TIEMPOS. 22 de julio de 2001.)
15. Las comillas usadas en el segundo párrafo son un recurso que
Contesta a las preguntas que siguen, en portugués. señala:
a) un fallo de tipografía del periódico;
10. ¿Cuál es el objetivo principal del texto?
b) el habla de un personaje;
11. En la frase: “protegiéndola e hidratándola durante 12 horas...” c) el énfasis dado a una idea;
¿a qué palabra se refieren los pronombres subrayados? d) los errores en la escritura.
e) la presencia de nombres propios.
12. ¿Cuál es la forma de tratamiento dada al lector y qué elemento 16. Según el texto, el uso de la Internet es un suceso positivo a causa:
lo comprueba? a) del hecho de no necesitar un teléfono o fax;
Texto 1: b) del bajo coste de los servicios contratados;
c) de la rapidez con que se reciben los datos;
A
C d) de la comodidad de obtener informaciones desde casa;
D e) de los juegos y deportes de pantalla a que se tiene acceso.
E
Calviá lanza su oferta turística a todo el mundo a 17. A partir de las estadísticas presentadas respecto a Calviá, se
través de la red Internet puede considerarla como:
a) un pueblo europeo que desea dedicarse al turismo;
El Ejecutivo vigilará el destino de las subvenciones a b) un municipio con muchas camas en las casas;
los municipios (UNIRIO – 96) c) uno de los centros turísticos de relieve en España;
Jaime Matas, consejero balear de Economía, Hacienda y Tra- d) una localidad turística que debe embellecerse;
bajo y presidente de Bitel S.A. ha firmado un convenio de cola- e) una opción olvidada por los operadores turísticos.
48
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11
18. La ayuda ofrecida al embellecimiento de ciudades turísticas pública” - entre las que se cuenta Medicina - están
de las islas Baleares se destinó: primeras en la agenda de los ministros. “Esta apertura
a) al gobierno estatal; va a significar elevar los estándares de calidad de todas
b) al gobierno de las provincias; las carreras y ampliará también el mercado de trabajo”,
c) a las empresas privadas; dijo Decibe.
d) a la red de hoteles locales; Cautela y optimismo
e) a la administración municipal. La ministra de Educación argentina fue la que expresó
19. Tras leer los dos últimos párrafos del texto, en cuanto a las mayor optimismo con respecto del tiempo que habrá que
esperar para que la acreditación regional se haga realidad.
ayudas económicas para el turismo, se puede concluir que:
Mientras que la mayoría de los funcionarios optó por no
a) se darán órdenes para el uso adecuado de los fondos; fijar plazos para la ejecución del proyecto, Decibe dijo a
b) no hay problemas en cuanto al uso del dinero dotado; La Nación: “Se está trabajando para que el acuerdo tenga
c) intereses políticos crean dificultades para los consejeros; rápida vigencia. El año próximo ya se podrá hablar de
d) ya se invierten cinco por ciento de los recursos dados; carreras concretas”, prometió. De regreso a casa, cada
e) los ayuntamientos usaron toda la ayuda con el turismo. ministro llevará la propuesta a los Parlamentos, para que
20. Tras la lectura completa, podemos clasificar el texto como: las comisiones de Educación y asuntos del Mercosur le
a) literario; b) epistolario; den el visto bueno, algo que también llevará su tiempo.
c) cotidiano; d) profesional; Tanto las universidades estatales como las privadas po-
e) periodístico. drán optar entre solicitar, o no, la acreditación para el mer-
cado común. Para ello deberán presentar sus programas
21. La expresión de hecho (línea 19) introduce una: de estudio ante una “comisión de pares”, integrada por
a) confirmación de lo expuesto antes; especialistas nacionales y de los otros países socios. Allí
b) duda sobre la afirmación de Nájera; se evaluarán las carreras propuestas y luego se derivarán
c) condición para lo dicho anteriormente; a las futuras agencias nacionales de acreditación regional,
d) oposición al comentario precedente; que concederán o denegarán la autorización. La decisión
e) propuesta sobre la vocación de Calviá. podrá ser apelada por las universidades.
22. El pronombre les (línea 14) remite a: LA NACIÓN, 21 de junio de 1998.
a) ayudas recibidas. b) ayuntamientos. 23.

c) municipios turísticos. d) baleares. I. Respecto al título de esta noticia, se puede inferir por el texto
e) operadores turísticos. que el verbo “Quieren” se refiere a los (las) :
a) ministros de Educación del Mercosur;
b) pueblos de los países involucrados;
c) argentinos y brasileños;
Interdisciplinaridade d) graduados latinoamericanos;
e) universidades estatales y privadas.
II. Lo que informa que el encuentro de ministros de Educación
Quieren que los títulos de grado sean válidos en se realizó en Argentina es la referencia a:
todo el MERCOSUR (PUC – RJ – 99) a) anteayer; b) La Nación; c) Coneal;
Sin barreras : los ministros de Educación del bloque d) anfitriona; e) Mercosur.
comercial acordaron suprimir trabas para ejercer pro- III. Considerándose la fecha de publicación del periódico,
fesiones en la región. El sueño de muchos graduados señale la expresión que determina el tiempo en el que se
de ejercer su profesión en el exterior sin tener que realizó el encuentro.
sortear trabas burocráticas y penosos exámenes de a) un día antes; b) la semana anterior;
acreditación empezó a ser realidad. En un encuentro c) el mes anterior; d) la víspera;
realizado anteayer en el Palacio Pizzurno, y escoltados e) dos días antes.
por las banderas de sus países de origen, los ministros
de Educación del Mercosur firmaron un memorandum
de entendimiento para que los títulos de grado emitidos
por sus universidades sean reconocidos en todos los
países de la región. Hasta el momento sólo existían Seção Desafio
acuerdos bilaterales, que por lo general se limitaban al
reconocimiento académico de algunas carreras, pero
que no habilitaban para el ejercicio de una profesión en ! !
Sí, señor... ya
Ésta es mi Bien. Tome
el exterior. La ministra Susana Decibe ofició de anfitriona oportunidad ! Asiento. tiene usted
Condiciones para
He vendido mi casa,
El piano, el auto, la
ante sus pares de Brasil, Paraguay y Uruguay - que, junto

Radio. Y casi toda
Desempeñarse como Mi ropa!
Vendedor ?
Vengo por
con la Argentina, integran el Mercosur - y de los países El aviso.
asociados, Bolivia y Chile. Por lo pronto, los funcionarios
se comprometieron a impulsar la creación de agencias
nacionales que evaluarán las carreras universitarias
siguiendo criterios de calidad comunes a los países del
Mercosur. En el caso de la Argentina, ese organismo
sería la propia Comisión Nacional de Evaluación y Acre- 24. En el chiste el tratamiento utilizado es el formal. Rescriba la
ditación Universitaria (Coneal) , aunque también deberá historieta cambiando la forma de trato por el Informal.
contemplar los criterios de selección de especialistas
de los países vecinos. Uno de los puntos que todavía _________________________________________________
faltan acordar es la determinación de las carreras que ________________________________________________
se regionalizarían, aunque las llamadas de “seguridad ___________________________________________________
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EM_3S_ESP_P.indb 49 16/12/2008 10:58:32

13
Posesivos
Introdução
2. Los posesivos que completan correctamente la frase son:
“Como eres _________ gran amiga todo lo _________ será
__________ y ¿__________cosas serán __________?”
a) mia – mí – tu – tuyas – mías,
Os pronomes possessivos substituem ao artigo para b) mi – mío – tuyo – tus – mías,
expressar a posse. No que diz respeito à concordância de “mi”, c) mi – míos – tus – tusa – mis,
“tu”, “su”, só concordam em número. d) mia – mía – tuya – tus – mis,
e) mio – mi – tuyo – tus – mías.
Abordagem Teórica 3. Elija la opción correcta con respecto a los espacios en blanco.
“Georgio encontró _______________ libro y Dolores _____
________.”
Posesivos a) su / la suya; b) tu / sua;
c) su / sua; d) su / el suyo;
Mi Mío – mía Mitusu – antes de sustantivos
Tu Tuyo - tuya Ejemplos: e) lo su / la sua.
Su Suyo - suya Mi coche / un coche mío 4. Señale los posesivos que llenan correctamente los espacios
de la siguiente frase:
“Yo me despedí de ______________ padre, Lucio del
Hipertexto ______________.”
a) mío / suo; b) mi / su;
c) mío / suyo; d) mi / suyo;
Y cómo fue e) meo / suo.
Mejor
tú dia ?
Que El
tuyo.
5. Selecione a alternativa que completa corretamente a lacuna
da frase apresentada.
“Desde mi casa hasta la ___________ hay poca distancia.”
a) tuya; b) tu; c) tua; d) tulla; e) su.
6. Preencha as lacunas com os termos corretos.
“La mujer salvó al niño, y después de limpiar _________ ojos
A descubrió que él era ________ hijo.”
C
D a) sus / su; b) suyos / tu;
E
c) tuyos / tu; d) tu / tuyos;
1. Completa los huecos con los posesivos adecuados. e) su / suyo.
a) (Nosotros) ________ escuela hizo veinticinco años este Texto1:
año.
EL ESTRÉS TIENE CARA DE MUJER
b) No me vengas con (tú)________ tonterías.
Nunca los tiempos se presentaron tan difíciles como los que
Solução:
le tocan vivir a la mujer de los 90. Desde que ella maduró
a) Nuestra la idea de salir a la calle para luchar palmo a palmo con el
b) Tus hombre, las cosas se le complicaron. Creyó que con los
mismos compromisos asumidos tendría también los mismos
A
C
privilegios, pero las cosas no resultaron así: aumentaron las
D obligaciones, pero también las desventajas.
E
La “liberación” traída de los pelos por el modernismo de hoy
1. Utilice el pronombre posesivo correspondiente a la persona
indicada entre paréntesis. ha convertido a la mujer en una “tilinga”, histérica y frenética,
con los nervios rematados.
a) Ese jersey que llevas puesto es (yo) ______________.
b) Aunque el zumo era (él) _____________, tomé un Para los compañeros de oficina somos todas “locas” que
poco. de repente entramos sin saludar. Eso es apenas una parte...
c) ¡Qué tienes averiado el coche! No te preocupes, vamos lo que no saben es que olvidamos los anteojos de sol en el
en (yo) _____________. empaque del “súper”, que perdemos las llaves del auto, que a
d) Si ha perdido sus llaves, dale (nosotros) _____________ la hora de firmar un documento olvidamos de cómo hacerlo,
___. que dejamos el paraguas en cualquier parte, que cruzamos
e) No me gusta pedir los apuntes, prefiero estudiar por (yo) luz roja, etc. Etc.
54 ______________.
EM_3S_ESP_P.indb 54 16/12/2008 10:58:42

13
El ritmo de vida de la mujer de los años 90 se ha convertido d) esperarse un largo tiempo;
en andar a las corridas llevando a los chicos al colegio, orde- e) los malos momentos.
nar la casa, “inventar” el menú para el almuerzo, salir para la
oficina, visitar a la amiga que tuvo su tercer bebé, pasar por
la lavandería, pagar las cuentas atrasadas, ayudar a los hijos A
a hacer las tareas, cuidar del marido, planchar la ropa y como
C
D
si todo fuera poco... batallar en la oficina, tomar decisiones o E
elaborar una creativa propuesta laboral para ser entregada al
Texto 1:
jefe mañana a primera hora.
EL PÁJARO MÁS TERRESTRE
¿Quién aguanta? Con justa razón el hombre de ley está casado
con una especie de bólido a que sólo ve a la noche, cuando Al pasar por Plaza de Mayo, suponemos que las palomas han
ella está exhausta al borde de un ataque de nervios. estado allí desde siempre y que asistieron, indiferentes, a la
fundación de Juan de Garay. Hay, sin embargo, una leyenda
Situaciones como estas repetidas día tras día llevan a con-
sobre el origen de las palomas; Germinal Nogués la cuenta
vertirla en la pobre víctima de un pavoroso estrés.
en su libro Buenos Aires, ciudad secreta.
A este paso los hombres llevan de ganar, porque indudable-
En los años treinta, Benito Costoya, un jubilado que vivía en
mente se han tranquilizado en cuando a la responsabilidad
la Costanera sur, se dedicó a criar palomas. En pocos años
que significa sostener una familia. El rol de la mujer “orquesta”
reunió más de cinco mil. Las palomas obedecían a las órdenes
ha hecho disminuir los quebrantos para el sexo fuerte, y los
de su silbato: una señal para comer, otra para salir. Un amigo
fulminantes infartos de los que era víctima solamente el hom-
le propuso que mostrara su espectáculo en Plaza de
bre de la casa a la altura de los 4 , lo es ahora la mujer. A los
Mayo, como para ganar unos pesos, y hacia allí fue Costoya
deberes de lo que ha significado la maternidad, y los ratos
con sus palomas.
malos de la menopausia se suma ahora un intenso “affaire”
con el estrés, producto de una descabellada actividad. En 1934, cuando se reunió en Buenos Aires el Congreso
Eucarístico Nacional, Costoya pintó a sus palomas de
Pero, como... sarna con gusto no pica... es posible que nin-
amarillo y blanco y las soltó en el altar que se había
guna mujer haya reprochado a su pareja el hecho de trabajar
levantado en Palermo. El jubilado murió en 193 ; las palomas
como una condenada campante y sonante, pero sí el deseo
ya se habían acostumbrado a vivir en la Plaza de Mayo, y allí
de quedarse pegada al colchón en día domingo, sin haber
se quedaron.
preparado el almuerzo ni haber pasado la escoba.
En la época de Costoya, las palomas se espantaban cuando
7. De acuerdo con el texto leído, con su entrada en el mercado
alguien se acercaba; ahora apenas dan un paso al costado.
de trabajo, la mujer obtuvo algunas desventajas como:
No temen ninguna amenaza, excepto a los niños menores de
a) asumir compromisos profesionales; cuatro años, a quienes guardan cierto respeto, remanente
b) tener que trabajar por la mañana; de su perdido instinto de conservación. Cansadas de ser tan
c) volverse una posible víctima de enfermedad del corazón; simbólicas (el diluvio, la paz, Canal 9), resolvieron convertirse
d) no poder visitar a las amigas; en el más terrestre de los pájaros.
e) no compartir la responsabilidad de sostener a la familia.
Las golondrinas recorren 10.000 ilómetros desde la antigua
8. ¿Por qué el estrés tiene cara de mujer?
misión de San Juan de Capistrano, en la diócesis de Orange,
a) A causa de la maternidad. en California, para llegar a la plaza; las palomas, en cambio,
b) Por la menopausia. detestan los vuelos internacionales y sólo después de
c) Porque la mujer es del sexo débil. mucho pensarlo deciden mudarse a la cornisa de enfrente. Su
d) Porque la mujer es víctima de infartos. multiplicación es irrestricta y sus malas costumbres las llevan
e) Porque es un producto de una descabellada actividad. a ser víctimas de ultrasonidos, venenos, trampas mortales;
9. La expresión “... ni haber pasado la escoba... significa: como los gatos del Botánico – que aceptarían con gusto
a) ni haberse peinado; solucionar el problema de las palomas – encarnan la variante
b) ni haber hecho la higiene de los dientes; zoológica de la teoría de Malthus.
c) haber cepillado la ropa; Acaso importa menos el ataque a las palomas que la desa-
d) ni haber barrido la casa; parición del último acto que transgrede las leyes del consumo;
e) haber barrido el piso. queda todavía quien compra por cincuenta centavos dos
10. “... salir para la oficina...” significa: bolsitas de maíz para arrojar después granos al aire. Sólo com-
a) salir para el taller; parable en su melancolía a los pescadores que, sin esperanza
b) ir al mecánico; ni escepticismo, gastan tiempo y lombrices interrogando con
c) ir a su lugar de trabajo; sus anzuelos al río en la Costanera.
d) salir de su lugar de trabajo; SANTIS, Pablo de. CLARIN, 1 de junio de 1998.
e) llevar el auto para ser arreglado. 12. Las palomas siempre fueron conocidas mundialmente como
11. La expresión “... los ratos malos...” significa lo mismo que: símbolos:
a) los animales peligrosos; a) del Canal 9 y de la Cadena;
b) el animal roedor; b) de la Cadena y del diluvio;
c) los ratones malos; c) del diluvio y de la Paz; 55
EM_3S_ESP_P.indb 55 16/12/2008 10:58:42

13
d) de la Paz y del Canal 9; La situación, Presidente, es que los alumnos de 6 grado
e) del amor y de la fertilidad. están en sus aulas apretados, falta iluminación, el piso lo
13. “...para ganar unos pesos...” significa: hicieron los niños sin ayuda de nadie, ni del Ministerio.
a) quedarse más gordo; Esta carta le mando con mucha confianza por que sé que
b) ganar alguna plata; usted va a poder arreglar esta inquietud de los alumnos.
c) no ganar plata; Mi inquietud acerca de mis compañeros de la mañana es
d) ganar alguna grasa; que mis compañeros necesitan esa ayuda importante para
e) quedarse con michelin. su educación.
14. “...Benito Costoya, un jubilado que vivía en la Costanera sur, Yo pienso que usted es el único que puede ayudar al Ministro
...” Lo subrayado se refiere a alguien: para que nuestra educación sea lo máximo de la niñez y mi
a) que nunca trabajó; deseo es recibir su respuesta acerca de nuestras inquietudes
b) a quien no le gusta trabajar; para que los niños puedan tener una educación cómoda.
c) que vive en la región sur; Me llamo Juan José Acosta González de la escuela Virgen
d) que ya no trabaja; del Pilar tengo 11 años y espero su respuesta con mucha
e) que se dedica a criaciones. confianza de que la educación será lo máximo de la niñez. Y
15. La palabra “hacia” tiene el mismo significado en la frase. su nombre será escrito en la educación.
a) hacía unos treinta años se dedicaba a las palomas; Me despido de usted con un fuerte abrazo de confianza.
b) las golondrinas van hacia la plaza de Palermo;
* Carta publicada, miércoles 18 de mayo de 1994, pág. 32,
c) su costumbre la hacía víctima de los venenos;
Inquietudes Ciudadanas, Asunción, Paraguay, abc
d) el jubilado murió hacia el año de 193 ;
e) él iba hacia las cinco de la tarde para la plaza. Juan José Acosta González
22. La idea central del texto es:
16. En la frase “...un amigo le propuso que mostrara...”, el pronom-
bre subrayado se refiere a: a) llamar la atención de Juan José Acosta González;
b) pedir la ayuda de los alumnos del 6 grado turno mañana;
a) un amigo; c) pedir la ayuda del Presidente para tener una educación más
b) Benito Costoya; cómoda;
c) la Costanera; d) dar el nombre del Presidente de la República a la escuela;
d) Juan de Garay; e) invitar al Presidente de la República a conocer la escuela.
e) Germinal Nogués. 23. La expectativa del niño es:
17. La expresión “al costado” en el cuarto párrafo significa: un a) que el Presidente no se importe;
paso... b) que el Presidente solucione el problema;
a) al lado; b) atrás; c) al frente; c) que el Presidente llame la atención del director;
d) rápido; e) adelante. d) ser reprochado por el Presidente;
18. “... una señal para comer, otra para salir...” Dé la opción donde e) que todo siga como está.
se emplea el mismo artículo y de igual manera: 24. En la frase “... Le mando esta carta...”, sustituye el verbo por el
a) Combinamos con _________ amigo de salir. pretérito perfecto compuesto que le corresponde:
b) _______ podrá decir lo que piensa. a) le mandaré esta carta.
c) Las palomas son _______ amenaza a la salud. b) le he mandado esta carta
d) Esperamos por ________ golondrinas en la plaza. c) le hubo mandado esta carta.
e) Están cortando _________ árbol. d) le habíamos mandado esta carta.
19. “Las palomas obedecían a las órdenes de su silbato”. El silbato e) le ha mandado esta carta.
es una señal que se produce con: 25. En el texto “... los niños sin ayuda...” el artículo es plural de:
a) la boca; b) la mano; c) la nariz; a) lo b) la c) él d) le e) el
d) los pies; e) los dedos.
20. La paloma se la considera como el “ más terrestre de los
pájaros.” porque a ella le gusta:
a) recorrer 10.000 m;
b) subir a la cornisa;
c) hacer largos vuelos; TODOS SOMOS AMERICANOS
d) estar con las golondrinas;
e) pasársela en el suelo. Pablo Larrañeta
21. En la frase “Hay, sin embargo, una...” se puede sustituir a lo América le sienta estupendamente la recesión. Cuanto más
subrayado sin cambio de significado por: se hunde Hollywood en la crisis de las taquillas, más euro-
peos o asiáticos se lanzan a llorar y temblar con sus héroes.
a) mismo que; b) aún; Ahora, los coches italianos se anuncian con anuncios en
c) pero; d) no obstante; los que un vaquero solitario enciende una cerilla en mitad
e) mientras tanto. del desierto de Arizona, junto a un cafetucho de motel tipo
Texto 2: Bagdad Café, mientras el bólido fabricado en Turin surca
la inmensa planicie de los navajos. Poco importa que los
Leia o texto e responda s quest es 22 a 2 . guionistas más jóvenes y negros denuncien en sus películas
Chapista , 11 de mayo de 1994. las grietas del sueño americano: a las puertas de París nace
Estimado Presidente como un hongo de colorines el mayor parque Disney del
universo cultural americano. Y basta enchufar un telediario,
Le mando esta carta con la intención de decirle la situación abrir una revista o conectar una emisora para comprobarlo:
56 de los alumnos del 6 grado turno mañana.
EM_3S_ESP_P.indb 56 16/12/2008 10:58:43

Interdisciplinaridade 13
el último deportista con sida, la enésima historia de asesinato
en masa, la máquina de la eutanasia o las nuevas leyendas
del “clan Kenney” ocupan la mitad del espacio. Conocemos
mejor las peculiaridades de Nebraska o California que los
vericuetos de La Roja. Pero lo mismo les pasa a los suecos
y a los italianos.
26. As duas primeiras frases do texto opõem;
a) a frieza dos filmes de Holly ood s emo es do
público asiático e europeu;
b) a conjuntura econ mica americana aos lucros da
indústria cinematográfica;
c) os valores expressos pelo cinema americano aos
valores das culturas asiáticas e européias;
d) a crise interna de bilheteria dos filmes de Holly ood
ao seu sucesso no exterior;
e) o empobrecimento da população americana ao enri-
quecimento de asiáticos e europeus.
Seção Desafio
27. Sustituya los sintagmas subrayados por un sintagma con

posesivo:
a) El saludo de vosotros no fue demasiado correcto.

b) Compramos la vajilla en la tienda de ellos.
c) Tenemos una cita a las 8.
d) La enfermedad de ella no es grave.
e) Me encantan las flores que tenéis en el jardín.
57
EM_3S_ESP_P.indb 57 16/12/2008 10:58:45

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I 03

Los pronombres personales representan directa- ?

15. ¿Quién vivía en el extranjero?

... y tengo entendido

20. ¿Qué piensa Condorito que es Geografía?

21. ¿Y para ti?, ¿qué es Geografía?

22. Complete los espacios en blanco con el pronombre

a) ¿Crees que hay vida en otros planetas? ¿Por

21. Lea los diálogos y diga si son conversaciones for-

CD átonos CI átonos preposición mujer no

19. Siga el ejemplo.

1. Elija la respuesta correcta:

Abordagem teórica Letra C

Vosotras _____ __________ en la piscina. (bañarse)

8. Cuál de las opciones tiene el pronombre reflexivo?

La lucha comenzaba con el saludo ritual “Ave Caesar,

19. Señale la respuesta correcta:

• Los pronombres átonos complementos indirectos

él, ella ella / con usted

EM_3S_ESP_P.indb 42 16/12/2008 10:58:14

EM_3S_ESP_P.indb 43 16/12/2008 10:58:15

24. En la frase: “ ¡No, se lo comió el león , ¿ a qué se refiere el

EM_3S_ESP_P.indb 44 16/12/2008 10:58:20

EM_3S_ESP_P.indb 45 16/12/2008 10:58:22

USTEDES verbo en 3ª persona

Ejemplo: Vos hablás muy bien.

EM_3S_ESP_P.indb 46 16/12/2008 10:58:25

EM_3S_ESP_P.indb 47 16/12/2008 10:58:28

EM_3S_ESP_P.indb 48 16/12/2008 10:58:28

a) ayudas recibidas. b) ayuntamientos. 23.

ante sus pares de Brasil, Paraguay y Uruguay - que, junto

EM_3S_ESP_P.indb 49 16/12/2008 10:58:32

EM_3S_ESP_P.indb 54 16/12/2008 10:58:42

EM_3S_ESP_P.indb 55 16/12/2008 10:58:42

EM_3S_ESP_P.indb 56 16/12/2008 10:58:43

27. Sustituya los sintagmas subrayados por un sintagma con

a) El saludo de vosotros no fue demasiado correcto.

EM_3S_ESP_P.indb 57 16/12/2008 10:58:45

También podría gustarte

Vosotras _ ______ en la piscina. (bañarse)