EJERCICIOS SOBRE CATEGORÍAS GRAMATICALES

1. Diferencia en las siguientes oraciones las preposiciones de las conjunciones:

- Y entonces volví a mi casa. Hasta que no entré bajo el arco, sobre la pared, no
descansé. Hasta mi habitación, corrí para no pensar aunque no lo conseguí.
Preposiciones: sobre, hasta, para, bajo
Conjunciones: aunque
2. Clasifica todas las palabras del texto siguiente según su categoría gramatical:

“El muchacho no sabía muy bien qué hacer, y por eso se quedó simplemente allí,
mirando al hombre con los ojos muy abiertos. Finalmente, el hombre cerró el libro
otra vez- dejando el dedo, como antes, entre sus páginas- y gruñó”.
Palabra Categoría
El artículo
muchacho sustantivo
No adverbio
Sabía verbo
Muy adverbio
Bien adverbio
Qué adjetivo
Hacer verbo
Y conjunción
Por preposición
Eso pronombre demostrativo
Quedó verbo
Simplemente adverbio
mirando verbo
Al preposición
Hombre sustantivo
con preposición
Los artículo plural
ojos sustantivo
Muy adverbio
abiertos adjetivo
Finalmente adverbio
El artículo
Hombre sustantivo
Cerró verbo
El artículo
Libro sustantivo
Otra vez adverbio
dejando verbo
el artículo
Dedo sustantivo
Como adverbio relativo
Antes preposición
Entre preposición
Sus interjección
Páginas sustantivo/nombre
Y conjunción
gruñó verbo

3. Indica si las palabras subrayadas funcionan como sustantivos o adjetivos:

- El antiadherente impidió que se pegara la comida.

- Los antiguos cristianos sufrieron persecución.

- Es un hombre cristiano y eso configura su forma de actuar.

- El inferior no acató las órdenes del sargento.

- En el piso inferior viven quince personas.

4. En las siguientes oraciones, señala si la palabra “que” es un pronombre o una
conjunción:
– El susto que se llevó fue enorme. (conjunción)
– Le deseo que tenga suerte. (conjunción)
– Paseamos por la alameda que hay cerca del río. (pronombre)
– Espero que no se lo digas. (conjunción)
– No soporta que le griten. (conjunción)
– Nos ha contado las historias que le cuenta su abuelo. (pronombre)

5. Coloca en los espacios en blanco la conjunción que corresponda y di de qué

tipo es:

– María _y Marta han ido de compras. Conjunción copulativa

– Está ahorrando _porque quiere comprarse una bicicleta. Conjunción causal
– _Si_ mañana te encuentras peor, llamaremos al médico. Conjunción
Condicional
– No se entera de nada _porque_ no lee el periódico _ni escucha las noticias.
Conjunción Causal y Copulativa

A continuación, hay cuatro oraciones. Subraya los sustantivos en la primera, los

adjetivos de la segunda, los adverbios de la tercera y los verbos de la cuarta.

Después construye un relato breve con todas esas palabras:

– Tengo las manos manchas de barro.

– Ese árbol tan grande es un cedro centenario.

– Se oyó claramente que la voz venía de arriba.

– Si me compras un regalo, te recordaré siempre.

 EJERCICIOS REPASO CATEGORÍAS GRAMATICALES

1- Señala cuáles de estas palabras son sustantivos.:

aquí, semana, pensamiento, trepar, año, últimamente, saliendo, salida.

yendo, Carmen, aunque, selva., maravilloso, duración, entre, sensatez.

pintado, pintora, enseguida, cámara., feliz, felicidad, felizmente, felicitar.

desde, vuelto, cosecha, votación

2.- Subraya todos los sustantivos que encuentres en el siguiente texto.

-Este debe ser el bosque-se dijo, preocupada-donde las cosas pierden su nombre. Me
egunto qué será del mío

cuando entre en él… No me gustaría perderlo, porque en ese caso tendría que ponerme otro. (…)
Discurriendo de esta manera, llegó a la orilla del bosque. Tenía un aspecto fresco y
mbreado.
-Bueno, no se puede negarse decía la niña, mientras penetraba bajo los árboles- que,
spués del calor que he
pasado, da gusto encontrarte aquí en este…, en este…, en este ¿qué?-repetía, sorprendida de no
contrar
la palabra adecuada
-Quiero decir, de estar bajo estos…bajo estos…¡bajo estos!-dijo, al fin, tocando los árboles con
mano-.
¿Cómo se llamarán a sí mismos? Empiezo a creer que no tienen nombre…

3- Subraya todos los adjetivos que encuentres en el siguiente texto.

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no
lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de
cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas
apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a
mí con un trotecillo alegre que pareceque se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de
ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de
piedra... Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los
hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo.

4- Localiza los determinantes en el siguiente texto y di de qué TIPO son:

Aquel día íbamos paseando por una playa desierta. Nuestra intención era ver si esa tarde
llegaba el barco

con algunos víveres para la población afectada por el cuarto terremoto de cada mes.
Después de esperar

durante mucho tiempo, calculo que tres horas, vimos bastantes buques a lo lejos.

5- Diferencia en el siguiente texto determinantes de pronombres y di de qué tipo

n:
- Esa que acaba de pasar es mi vecina.
- Todos me han puesto alguna pega, pero nadie me ha dado una solución.

- Tú no quieres entenderlo, pero esto es así : Pedro quedó primero. El segundo

puesto fue para Bernardo.

6- Escribe una oración en la que aparezca:

- Un determinante interrogativo:

- Un adjetivo en grado superlativo:

- Un pronombre posesivo:

- Un pronombre indefinido:

- Un determinante demostrativo:

7- Señala los determinantes y pronombres que hay en las siguientes oraciones,

señalando si son pronombres o determinantes:
• Messi quedó primero. El segundo puesto fue para Cristiano.
• Me gustan cinco pantalones, aunque creo que no me voy a comprar ninguno.
• Tú no sabes nada. Tengo muchas razones para pensar esto.
• Me he comprado dos. Tu hermana no tiene una sonrisa tan bonita como tú.

8- Señala los adverbios que aparecen en las siguientes oraciones y di de qué tipo
son:
- No estarás mañana tan bien como hoy.

- Se ve claramente que allí reina siempre el desorden.

- Ni cerca ni lejos se divisan aún.

- Últimamente dicen que el año que viene ya hará más calor.

9- Indica si las palabras subrayadas son determinantes, pronombres o adverbios:

- Muchos han dicho que no vendrán porque no han estudiado nada.

- A veces algunos amigos de Paula son muy pesados, hablan demasiado y esto me pone de
los nervios.

- Todavía no me han dicho nada

- La casa de mi hermana estaba bastante cerca.

10- Señala las conjunciones que aparecen en el siguiente texto y di de qué tipo
son:
Nunca habíamos querido ir a Portugal. Sin embargo, aquella vez Pedro nos convenció porque
nos ofreció una oferta inigualable. Era entonces o nunca. Después de que nos convenciera,
compramos los billetes y empezamos con los preparativos del viaje para que no se nos
olvidase nada. Si hubiésemos sabido antes lo que nos esperaba, no hubiéramos dicho que sí.
Pero no podíamos saber nada, ni lo podíamos imaginar. Por lo tanto, nos lanzamos a la
aventura.

11- Indica a qué categoría gramatical pertenece cada una de las palabras del
siguiente texto:
- Allí ella mencionó que ya había estado antes en aquel lugar. Ahora sí que me extrañé,
porque no sabía nada. Ni me interesaba saber nada más de lo necesario.
- Esta vez ha sido todo muy diferente.
- Cada día se levanta más tarde. Sin embargo, nunca llega tarde a clase.
- Tu amiga me gusta mucho.
- Me gusta más ese. Pero no quiero ninguno, no lo necesito durante las vacaciones.

12- Indica a qué categoría gramatical pertenece cada una de las palabras del
siguiente texto:

Nunca habíamos sentido tanta angustia por una llamada. Sin embargo, decidimos esperar un
tiempo antes de que viniera la policía. Pero como las llamadas continuaban les avisamos para
que solucionasen la situación rápidamente. Trajeron muchos materiales y se quedaron sólo
media porque todo salió como esperábamos. Si no lo hubieran solucionado antes de que
vinieras, ahora no tendríamos paz ni tranquilidad.

13- Indica a qué categoría gramatical pertenece cada una de las palabras del
siguiente texto:
- Durante la comida Helena nos dijo que ella nunca había estado en aquel sitio. Entonces eso
a mí me pareció muy extraño, porque yo ya la había visto allí justamente ayer.
- No quiero ir a Madrid ni a Roma. Ninguno de las dos ciudades me gusta. Sin embargo, sería
feliz si me llevases a Portugal o a Japón. Sueño con ello cada día.
- Este regalo es para ti, pero no lo puedes abrir hasta mañana, porque es una sorpresa
fantástica. Pronto sabrás lo que hay bajo el envoltorio.
- Carlos se ha portado muy mal. No lo quiero ver más. Ahora ya se ha acabado todo.

14- Analiza morfológicamente las siguientes formas verbales:

- Dijo:
- Vendríamos:
- Siguiera::- Siga:
-Éramos:
- Habré venido:
- Hube salido:
- Condujo:
- Habrá comido:
- Venga:
15- Conjuga los siguientes verbos:
- El pretérito perfecto simple del verbo contener - El presente de subjuntivo del verbo ser
- El pretérito perfecto simple del verbo producir - El pretérito pluscuamp. de ind. del verbo
decir

16- Indica a qué categoría gramatical pertenece cada una de las palabras del
siguiente texto:
Nunca habíamos pensado en viajar a Francia. Sin embargo, ayer Pedro nos convenció
porque nos ofreció una oferta inigualable, muy amablemente. Era entonces o nunca. Después
de que nos convenciera, compramo los billetes y empezamos con los preparativos del viaje
para que no se nos olvidase nada.
3) Ordena de mayor a menor las siguientes unidades de la lengua:

a) morfema
b) texto
c) fonema
d) palabra
e) enunciado

4) Di qué tipo de unidades son estos signos lingüísticos:

a) Jorge está merendando

b) /k/
c) agua
d) libr-
e) Juan saludó pero nadie le hizo caso. De pronto sintió ganas de salir
corriendo de aquel lugar. A las siete sonó el despertador: todo había
sido un mal sueño.

5) ¿Qué diferencias hay entre los conceptos CATEGORÍA GRAMATICAL y

FUNCIÓN SINTÁCTICA? Pon ejemplos de ambas

7) Indica a qué clase de palabra pertenecen las siguientes palabras:

• llovía
• fácil
• Segovia
• fácilmente
• verde
• ¡eh!
• pronto
• ayuda
• ella
• por
• compraremos
• y

8) Señala los adjetivos que hay en el siguiente texto:

Con la proximidad de la primavera la nieve se fundía lentamente y los
tomillos y la hierba cubrían el blando suelo de los bosques de Sherwood,
convertidos en aquella época del año en un inmenso barrizal. Los arroyos y
riachuelos corrían a rebosar y sus aguas eran transparentes, limpias y frías
como el mismo hielo. Robin Hood llevaba los mulos tras él, y avanzaba por
el bosque en dirección a su guarida. Se sentía seguro porque nadie conocía
las sendas que serpenteaban entre aquellas espesuras, que los demás
consideraban infranqueables.

9) Señala los adverbios que aparecen en estos enunciados. Di si estos

adverbios expresan lugar, tiempo, modo, cantidad...
a) Su casa está lejos.
b) Mañana celebro mi cumpleaños.
c) Pedro hace bien la tarta de manzana
d) Los alumnos estudian bastante en época de exámenes.
e) Aquí se venden cromos y cómics.
f) Tendremos pronto los resultados de los exámenes.

10) Di de qué tipo son los elementos que une la conjunción y en cada uno
de estos casos:
Ejemplo: alegre y feliz: une dos adjetivos
a) Tú haces la cena y yo friego los platos.
b) los perros y los gatos
c) tarde y mal
d) tú y yo

1) Señala cuáles de estas palabras son sustantivos:

aquí; lejos
semana; año
pensamiento; sensatez
duración; maravilloso
así; buenamente
saliendo; salida
¿Qué procedimiento has utilizado para decidir que son sustantivos?

2) Copia en tu cuaderno los sustantivos que hay en el siguientes texto:

A lo lejos se veía el puente viejo, puesto que por aquella parte el edificio,
pese a ser de una sola planta, quedaba colgado sobre una discreta
elevación y no había más casas entre él y el río. El puente era una de las
reliquias del pueblo, todavía con vestigios romanos en sus pilares. Cruzaba
por encima del río, uniendo la villa con el antiguo camino que conducía a la
capital. Había resistido tanto tiempo: historias, conquistas, reconquistas...

3) Indica cuáles de los siguientes sustantivos son comunes en cuanto al

género:
víctima; sintaxis
estudiante; héroe
aula; artista
cantante; atleta
clima; caballo
mártir; ordenador
Escribe un enunciado con cada uno de ellos.

4) Señala los sustantivos que hay en los siguientes enunciados:

a) He plantado un árbol nuevo que tiene una raíz enorme.
b) Hay un invitado en el plató.
c) Mi tía utiliza el abanico cuando hace mucho calor.
d) El colibrí es un pájaro muy pequeño.
e) Hemos comprado un nuevo sofá para el salón.

5) Clasifica en nombres propios y sustantivos comunes los sustantivos del

siguiente texto:
Mi gata se llamaba Kinga y pasaba muchos días sola en una urbanización de
Segovia. Cerca de esa urbanización discurría el río Moros y se levantaba
majestuoso el monto Caloco, perteneciente a la sierra de Guadarrama.

6) Clasifica los siguientes sustantivos según sean concretos, abstractos,

individuales, colectivos, contables o no contables. Ten en cuenta que
algunos pueden clasificarse en varios tipos a la vez:
jauría; equipo
rigor; mentalidad
barco; muchedumbre
rigidez; autobús

7) Une cada sustantivo colectivos con el sustantivo individual

correspondiente:
piara pájaro
ejército lobo
enjambre soldado
flota abeja
bandada barco
manada cerdo

8) Indica cuáles son las partes que componen los siguientes grupos
nominales:
a) los libros usados
b) tres buenos recuerdos
c) algunos trastos viejos
d) unos ordenadores rápidos
e) muchos alumnos nuevos
¿Qué clase de palabra desempeña la función de núcleo en todos los casos?
1) Indica si estas palabras son sustantivos o adjetivos:
nuevo; transparente
viejo; automóvil
novedad; idea
sensatez; ideal
fácil; barato
dificultad; precio
comprensión; comprensivo

2) Copia en tu cuaderno los adjetivos del siguiente texto:

Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava
construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por
un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos.
El mundo era tan reciente que muchas cosas carecían de nombre, y para
mencionarlas había que señalarlas con el dedo.

3) Completa con adjetivos:

a) Veraneo en un lugar...
b) Este examen ha sido realmente...
c) Me parece que esta película es...
d) Los coches... son los que más me gustan.
e) El último libro que he leído es...
f) Admiro muco a las personas que son...
g) El partido ha sido muy... en la segunda parte.

4) Clasifica en adjetivos de una terminación o de dos terminaciones los

adjetivos siguientes:
audaz; tranquilo
español; dorado
común; hábil
chiquitín; sutil
breve; fantasioso
consciente; inteligente

5) Escribe en plural los siguientes adjetivos:

impresionante; israelí
enorme; duro
hindú; alemán
azul; cálido
precoz; amable
amarillo; dócil
cortés, locuaz

6) Señala en qué grado están los adjetivos de estos enunciados:

a) Pedro es el más joven de toda la clase.
b) Tu sobrina es guapísima.
c) Viajar a Canadá es muy caro.
d) Marta está feliz en su casa nueva.
e) Sonia es igual de alta que su madre.
f) El sofá es más antiguo que el resto de los muebles del salón.
g) Creo que has escogido la camisa más bonita.

7) Subraya los adjetivos que hay en estos enunciados y di si son

especificativos o explicativos:
a) Debéis escribir vuestra redacción con un bolígrafo azul.
b) Las rosas desprenden un agradable olor.
c) Me encuentro en una difícil situación.
d) María se ha comprado un precioso vestido.
e) El aula grande es para la clase de Música.
f) Los alumnos mayores se van de viaje de fin de curso.
¿A qué sustantivo modifica cada uno de estos adjetivos?

EJERCICIOS DE GRAMÁTICA IV. LOS DETERMINANTES.

1) Une cada determinante con la clase a la que pertenece:

ocho interrogativo
las posesivo
pocos distributivo
esa numeral
tus artículo
cuánto demostrativo
cada indefinido

2) Subraya los determinantes artículos que hay en el siguiente texto:

Bebo mi té y me como un delicioso trozo de pan negro untado con un poco
de manteca. Me extraña que hay manteca, pues es cosa de los domingos.
Recorro con la vista los objetos de la alacena: las tazas, los platillos, el
soldado de plomo de padre con una sola pierna. Hoy todo me parece
precioso. No importa que no sea domingo, porque es mi cumpleaños y
puedo saborear las migas con manteca que han quedado sobre la mesa.

3) Completa los enunciados con un determinante demostrativo:

a) Durante... años fuimos muy felices.
b) Acabo de comprar... libros.
c) Pásame... bandeja, por favor.
d) ... vez te has pasado.
e) ¿Ves ...montañas a lo lejos?
f) ... chicas de allí van a mi clase.
g) ¿Cuál prefieres, ... de aquí o ... de allí?
¿Qué significado aporta el determinante demostrativo en cada uno de los
casos?
4) Señala los determinantes posesivos que hay en estos enunciados:
a) Mi casa está cerca de nuestro colegio.
b) Vuestro razonamiento no me convence.
c) Estos amigos tuyos son encantadores.
d) Sus apellidos no están en mi lista.
e) Tu vestido es precioso.
Clasifica los determinantes posesivos que has encontrado según indiquen
un solo poseedor o varios poseedores.

5) Forma grupos nominales añadiendo un sustantivo a cada uno de estos

determinantes indefinidos:
algunas; otros
todos; cualquiera
una; ninguna
mucho; un

6) Clasifica los determinantes numerales que aparecen en los siguientes

enunciados según sean cardinales u ordinales:
a) La segunda parte de este libro es muy interesante.
b) Tengo dos hermanas y tres hermanos.
c) El ascensor se paró en la quinta planta.
d) ¿Cuál es tu primer apellido?
e) Sonia ha cumplido trece años.
f) Hay cuatro policías junto al coche.

7) Subraya todos los determinantes que encuentres en este texto e indica

de qué tipo son:
Cuando encontró el anuncio que buscaba, lo contempló con places,
releyendo una vez más aquel breve y sugestivo mensaje. Ya hacía más de
seis meses que había comenzado a salir en todos los diarios de la ciudad y,
contra todo pronóstico, sus efectos se habían hecho notar con fuerza desde
los primeros días de su aparición.

1) Di si las siguientes palabras son sustantivos o pronombres:

mujer; siete
niños; aquellos
muchos; ventana
cosas; qué
todo; paz
¿Qué mecanismos has empleado para diferencias los sustantivos de los
pronombres?

2) Subraya los pronombres personales que hay en estos enunciados:

a) Nosotros no queremos ir contigo al cine.
b) Ellas me dicen que tú no has sido.
c) Yo no creo que él vaya a invitarte.
d) ¿Ellos os han saludado?
e) Ayer la vi en el centro comercial.
Clasifica los pronombres personales que ha encontrado en primera, segunda
y tercera persona.

3) Señala los pronombres personales que hay en el siguiente texto:

Tom decidió que ya no necesitaba a Becky Thatcher. Con la gloria le
bastaba. Ahora que había llegado a la celebridad, acaso quisiera ella hacer
las paces. ¡Pues que lo intentase! Ya vería que él podía ser tan indiferente
como el que más. En aquel momento apareció ella. Tom disimuló, se unió a
un grupo de chicos y chicas y empezó a charlar. Vio que ella saltaba y corría
de aquí para allá, encendida la cara y brillantes los ojos, muy ocupada, al
parecer, en perseguir a sus compañeras y riéndose locamente cuando
atrapaba a alguna; pero Tom notó que todas las capturas las hacía cerca de
él, y que con el rabillo del ojo lo miraba.

4) Completa los siguientes enunciados con un pronombre interrogativo o

exclamativo:
a) ¿ ... anda ahí?
b) ¿ ... está pasando aquí?
c) ¡ ... han venido! Son por lo menos treinta.
d) ¿Con ... vas a jugar al fútbol?
e) ¡ ... haces! ¿Te has vuelto loco?

5) Señala los pronombres indefinidos que hay en estos enunciados:

a) No hay nadie en la habitación.
b) Alguien está llamando a la puerta.
c) Han venido muchos a la excursión.
d) ¿Tienes bastante o te hago otro bocadillo?
e) Me gustan tus galletas. ¿Me das otra?

6) Une cada pronombre con la clase a la que pertenece:

otras demostrativo
le exclamativo
eso personal
cuántas numeral
ocho indefinido

7) Subraya los numerales cardinales que hay en estos enunciados y di si se

trata de pronombres o de determinantes:
a) Esta casa tiene dos plantas.
b) Van cinco profesores al viaje.
c) Solo he encontrado tres.
d) Me quedan siete.
e) Tenemos seis días de vacaciones.
f) Si están de oferta, comprados.
8) Indica de qué clase son las palabras en cursiva en este texto:
Metí mi libro de perros en la mochila y bajé los escalones. No quería, pero
no me quedaba más remedio. Había otros cuatro niños en elautobús y
pensé que ojalá me hubieran recogido a mí primero, así mehabría
acostumbrado a ellos de uno en uno. Aunque había visto a niños con
problemas horribles en la clase de la señorita Howard, esto era distinto. En
la clase de la señorita Howard, yo pensaba que por un lado estaban ellos y
por otro yo, que yo era especial porque era mejor que los demás. Pero en el
autobús estábamos todos metidos en el mismo saco.

1) Señala cuáles de las siguientes palabras son verbos:

radar; nadaría
terminemos; abadía
álamos; hube saludado
temía; entonces
has oído; aprenderá
Clasifica los verbos que has señalado según expresen:
acción:
proceso:
estado:
2) Indica si las siguientes palabras son formas verbales simples o
compuestas:
han cerrado:
conocerás:
haber tenido:
recordé:
habíamos dicho:
¿A qué verbo corresponde cada una de las formas verbales anteriores?
3) Escribe tres formas verbales simples y tres compuestas de cada uno de
los siguientes verbos:
reconocer:
ocupar:
conducir:
4) Fíjate en los siguientes grupos de formas verbales y contesta a las
preguntas:
rompería; anduve; compraré
rompí; andando; comprado
romper; ande; compraste
rompan; andamos; comprad
a) ¿Qué parte de cada una de las formas verbales se repite en todas las de
su mismo grupo?
b) ¿Cuál es la raíz del verbo al que pertenecen las formas verbales?
5) Separa las siguientes formas verbales en raíz y desinencias:
contad; reunáis
hablamos; firmen
tiré; salvemos
parecen; protege
6) Señala las formas verbales de las siguientes oraciones ¿En qué tiempos
aparecen?
a) Conocí a Raquel el año pasado.
b) No recuerdo el nombre de esta calle.
c) Tendrás frío sin el abrigo.
d) Estoy muy ocupada con este trabajo.
e) Las obras habrán terminado pronto.
f) Ya hemos llegado al centro.
7) Indica el modo de las formas verbales de estas oraciones:
a) Cervantes escribió el Quijote.
b) Ojalá vuelvas pronto del viaje.
c) Cerrad todas las puertas y ventanas.
d) Quizá pinte las paredes de azul.
e) Haz la cama y recoge la habitación.
f) El tren parte a las cuatro y media.
8) Analiza las siguientes formas verbales:
cambió; tiemblo
despedid; hayan disfrutado
aceleraremos; había dirigido
9) Clasifica los siguientes verbos en el cuadro:
encontraba; habría preferido
salí; comentaría
empieza; entendiste
perdería; ha comprado
has dicho; viviremos
Primera conjugación:
Segunda conjugación:
Tercera conjugación:
10) Subraya los verbos que hay en estos enunciados:
a) El día que fuimos al puerto vimos a varios pescadores que trabajaban en
sus barcos.
b) ¿Por qué no escuchas al profesor?
c) No le dije la verdad y ella lo descubrió.
d) Cuando supo lo que había pasado ya era demasiado tarde.
e) Pienso que nadas muy bien.
f) Los estudiantes tienen un examen mañana.
Indica si se trata de verbos regulares o irregulares.
11) Señala si las siguientes formas verbales son personales o no personales:
mirar; soñaba
limpiando; cortadas
he visto; influir
conocerías; hemos decidido
andando; cogido
Clasifica las formas no personales que has encontrado en infinitivos,
gerundios y participios.
12) Escribe un enunciado con cada uno de los siguientes verbos transitivos:
regalar; colocar
mirar; poner
colgar; vender
13) Completa con un verbo copulativo:
a) Sonia bailarina.
b) La profesora un poco triste esta mañana.
c) Este chico muy amable.
d)¿Por qué tan pensativo?
e) Todos nosotros alumnos de primero.
f) Creo que equivocado.
g) ¿ seguro?
TEMA 3. EJERCICIOS DE CATEGORÍAS GRAMATICALES.(Primera parte)

Clases de palabras: sustantivo, adjetivo, determinantes, pronombres, verbo, adverbio,

preposiciones y conjunciones (Identificación y clasificación).

Entrega 1 de febrero.

SUSTANTIVO

1) Señala cuáles de estas palabras son sustantivos:

aquí; lejos
semana; año
pensamiento; sensatez
duración; maravilloso
así; buenamente
saliendo; salida

¿Qué procedimiento has utilizado para decidir que son sustantivos?

2) Subraya los sustantivos que hay en el siguientes texto y señala género y

número.

A lo lejos se veía el puente viejo, puesto que por aquella parte el edificio, pese a
ser de una sola planta, quedaba colgado sobre una discreta elevación y no había
más casas entre él y el río. El puente era una de las reliquias del pueblo, todavía
con vestigios romanos en sus pilares. Cruzaba por encima del río, uniendo la
villa con el antiguo camino que conducía a la capital. Había resistido tanto
tiempo: historias, conquistas, reconquistas...

3) Cambia de género los siguientes sustantivos. Clasifica los sustantivos según el

proceso utilizado para realizar la flexión de género.

Profesor:
Caballo:
Maestro:
Juez:
Nuera:
Secretaria:
Pianista:
Varón:
Médico:
Barón:
Caballero:
Conde:
Carnero:

1
Princesa:
Toro:
Reina:
Actriz:
Sacerdotisa:
Heroína:
Padre:
Mujer:

4. Todos estos sustantivos varían de significado en función de su género. Haz

una frase de más de seis palabras en la que aparezca en masculino y otra en
femenino.

FRENTE.
- Femenino. Tengo la frente caliente porque tengo fiebre
- Masculino. En el frente de batalla murieron cientos de soldados

CÓLERA
- Femenino.

- Masculino.

EDITORIAL
- Femenino.

- Masculino.

GUARDIA
- Femenino.

- Masculino.

CURA
- Femenino.

- Masculino.

5. Completa las siguientes frases con uno de los sustantivos que aparecen entre
paréntesis.
- ________________ es un estado patológico que se caracteriza por la
pérdida de la conciencia. (un coma/una coma)
- Este periódico ha escrito _______________ en el que queda muy clara su
tendencia ideológica. (un editorial/una editorial)
- El niño estaba jugando en la playa con _________________ que de
repente se soltó. (un cometa/una cometa)
- Tu problema con la puntuación es que pones _________________.
(pocos comas/pocas comas)

2
- ________________ andaluza ha prometido publicarme mi libro. (un
editorial/una editorial)
- Ayer por la noche pudo observarse el paso de _____________. (un
cometa/una cometa).
- Tienes que invertir _______________ disponible en bonos del Estado
porque es una inversión segura. (el capital/la capital)

6. Escribe estos sustantivos en plural.

Rubí:
Tabú:
Crisis:
Autobús:
Actor:
Montaña:
Tesis:
Hindú:
Magrebí:
Amigdalitis:
Alhelí:
Amor:

7. Subraya los sustantivos abstractos:

Bañera
Amor
Copa
Amabilidad
Libro
Literatura
Dedo
Simpatía
León
Ferocidad
Honestidad
Ojera

8. Escribe el colectivo de los siguientes sustantivos individuales:

Cerdo:
Oveja:
Árbol:
Plato:
Haya:
Olivo:
Pino:
Encina:

9. Subraya los sustantivos no contables.

3
 Motocicleta, tenedor, aceite, agua, teléfono, plata, leche, oro, árbol.

10. Ahora especifica en los siguientes sustantivos las cuatro clasificaciones que
has trabajado en los ejercicios anteriores, como en el ejemplo:

Burro: común, concreto, individual, contable.

Calculadora:
Luisa:
Olor:
Imaginación:

ADJETIVO

10. Indica si estas palabras son sustantivos o adjetivos

- Me cayó un ácido y me quemó la mano.

- Esta manzana tiene un sabor ácido.
- Juan es joven.
- Vino un joven.
- Los franceses no acudieron a la reunión.
- Tengo en casa unos amigos franceses.
- Había un gorila albino en el zoo.
- El albino no contestó a mis preguntas.
- El ciego nos vendió un boleto.
- Un hombre ciego nos vendió un boleto.
- Tengo una sartén antiadherente y nada se le pega.
- El antiadherente impidió que se pegara la comida.
- Los antiguos cristianos sufrieron persecución.
- Es un hombre cristiano y eso configura su forma de actuar.
- El inferior no acató las órdenes del sargento.
- En el piso inferior viven quince personas.
- Los anteriores resultados nos indican que estamos en el buen camino.
- No he oído a los anteriores y no tengo, por tanto, opinión al respecto.

11. Copia en tu cuaderno los adjetivos del siguiente texto:

Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y caña construidas a la orilla
de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas
y enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente que muchas cosas
carecían de nombre, y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo.

12. Analiza el grado de los siguientes adjetivos:

Es más alto que yo.

4
Estoy muy cansada.

Ese chico es tan pesado como su compañero.

Siempre hace el mínimo esfuerzo.

13. Identifica los adjetivos explicativos y especificativos de las siguientes oraciones:

Las terribles consecuencias del huracán tropical todavía están presentes.

La roja sangre resbalaba por la superficie de la mesa gris.

El pequeño islote presentaba unas maravillosas vistas.

DETERMINANTES Y PRONOMBRES

14. Di si las siguientes palabras son sustantivos o pronombres:

mujer; siete
niños; aquellos
muchos; ventana
cosas; qué
todo; paz

¿Qué mecanismos has empleado para diferencias los sustantivos de los

pronombres?

15. Subraya los pronombres personales que hay en estos enunciados:

a) Nosotros no queremos ir contigo al cine.

b) Ellas me dicen que tú no has sido.
c) Yo no creo que él vaya a invitarte.
d) ¿Ellos os han saludado?
e) Ayer la vi en el centro comercial.

 Clasifica los pronombres personales que has encontrado en primera,

segunda y tercera persona.

16. Señala los pronombres personales que hay en el siguiente texto:

5
 Tom decidió que ya no necesitaba a Becky Thatcher. Con la gloria le bastaba.
Ahora que había llegado a la celebridad, acaso quisiera ella hacer las paces.
¡Pues que lo intentase! Ya vería que él podía ser tan indiferente como el que
más. En aquel momento apareció ella. Tom disimuló, se unió a un grupo de
chicos y chicas y empezó a charlar. Vio que ella saltaba y corría de aquí para
allá, encendida la cara y brillantes los ojos, muy ocupada, al parecer, en
perseguir a sus compañeras y riéndose locamente cuando atrapaba a alguna; pero
Tom notó que todas las capturas las hacía cerca de él, y que con el rabillo del ojo

17. Di si las siguientes palabras en negrita son determinantes o pronombres y

clasifícalos.

Esta debe ser la casa que tú amigo mencionó en su carta.

He visto dos anuncios para ese trabajo en algún sitio.
Ellos os dirán qué hacer con el primer pedido.
Nosotros dejamos aparcados aquí nuestros coches y ellos lo hicieron más allá.

VERBOS

18. Señala cuáles de las siguientes palabras son verbos:

radar; nadaría
terminemos; abadía
álamos; hube saludado
temía; entonces
has oído; aprenderá

19. Señala las formas verbales de las siguientes oraciones ¿En qué tiempos
aparecen?
a) Conocí a Raquel el año pasado.
b) No recuerdo el nombre de esta calle.
c) Tendrás frío sin el abrigo.
d) Estoy muy ocupada con este trabajo.
e) Las obras habrán terminado pronto.
f) Ya hemos llegado al centro.
7) Indica el modo de las formas verbales de estas oraciones:
a) Cervantes escribió el Quijote.
b) Ojalá vuelvas pronto del viaje.
c) Cerrad todas las puertas y ventanas.
d) Quizá pinte las paredes de azul.
e) Haz la cama y recoge la habitación.
f) El tren parte a las cuatro y media.

6
 20. Señala si las siguientes formas verbales son personales o no personales:
mirar; soñaba
limpiando; cortadas
he visto; influir
conocerías; hemos decidido
andando; cogido

Clasifica las formas no personales que has encontrado en infinitivos, gerundios y

participios.

ADVERBIOS

21. Diferencia los adjetivos de los adverbios:

En España normalmente hace mejor tiempo que en Alemania.

En la mayoría de las ciudades nieva raramente.

Ese coche descapotable es muy raro.

En el sur de España las lluvias son escasas en verano.

El clima es en general más suave que en Centroeuropa.

22. Indica qué clase de adverbio es:

Aquí.- de lugar más_____________ deprisa______________

sólo_________ ciertamente_________ quizás_______________

mientras________ después____________ demasiado___________

casi____________ delante____________ no_________________

23. Forma adverbios partiendo de los siguientes adjetivos:

dulce.- dulcemente feliz.- claro sagaz

raro anterior suave tonto

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 24. Indica a qué palabras complementan los adverbios subrayados:

Los coches iban muy despacio

Me contestó bastante educadamente

Mis hermanos eran poco estudiosos

Aquello era realmente bello

Comimos mucho

Nos citamos allí

PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES

25. Diferencia en las siguientes oraciones las preposiciones de las conjunciones:

Y entonces volví a mi casa. Hasta que no entré bajo el arco, sobre la pared, no
descansé. Hasta mi habitación, corrí para no pensar aunque no lo conseguí.

IDEENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE CATEGORÍAS

GRAMATICALES.

26. Lee detenidamente el siguiente texto y analiza y clasifica las palabras que
aparecen:

Las niñas estaban jugando plácidamente en el jardín. Esta situación se repetía cada día
en sus jornadas de las mañanas, hacían mil juegos diferentes. Cierto día, ninguna niña
recordó la cita, ¡qué terrible día aquel!

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