RESUMEN: PRIMER PARCIAL

MODERNIDAD:

 “La modernidad como autoreflexiòn”.Comprender y estructurar al mundo, la historia y el lugar del hombre
en la historia.

No es una época, es una “condición de la historia” (transversalidad de la historia como eje). Existe una creencia de
que la “vida moderna” implica un todo coherente. Ese sentido de la “totalidad”, unidad entre “vida y experiencia”
que incluye la política, la industria, la espiritualidad moderna, el arte y la arquitectura, las clases dominantes y las
clases trabajadoras modernas.

 M. BERMAN: , forma de “experiencia vital, tiempo y espacio” de uno mismo y los demás, de las
posibilidades y peligros de la vida, que comparten hoy. Transformación de nosotros y a partir de esta la del
propio mundo, ,lado lo negativo que llega desde la amenaza de la destrucción de lo que tenemos
 CASULLO: condición de la historia, que comienza a darse de manera consciente. Proceso de “racionalización”
como forma de comprender, pero al mismo tiempo de estructurar el mundo, la historia. Sin precisión
cronológica acerca del comienzo de la modernidad, pero si hay precisión acerca de la conciencia de que
estos sujetos son pensantes. Comprender como estructurar la historia, el lugar del el hombre y en ese
sentido la arquitectura. TRES ESFERAS: -COGNITIVA: ciencia. -Normativa: étnicas, morales y sus políticas.
-Expresiva: arte y estética.
 J. HABERMAS: “ porceso de racionalización” histórica que se da en occidente, que conjuga y consuma el
“desencadenamiento del mundo” instituido por las imágenes religiosas, misticas y sagradas.
 DAVID HARVEY: ” es lo esfiemero, lo veloz, lo contingente, es una de las dos mitades del arte, mientras que
la otra es lo eterno y lo inmutable.

TEOCENTRISMO>> ANTROPOCENTRISMO

KARL MARX ESTUDIADA POR MARSHALL BERMAN, PASAJE DE LO ANTIGUO A LO SIEMPRE MODERNO:

“Todo lo solido se desvanece en el aire, todo lo sagrado es profanado y los hombres al fin se ven forzados a
considerar serenamente su condición de existencia y su relación reciproca”.

-AUTORES---> nuevo poder, insólito poder

 Cuando se conjugan con los hombres que llevan las ideas a la acción conducen a la Revolución.
 Nutre en la lectura el pensamiento moderno que se va gestando en el siglo de las luces, escritos con carácter
universal.
 SOÑARON otro mundo desde la critica, sin pensar en los peligros, los avances, la perdida de limites de la
Revolución y los propios revolucionarios. Animo de reforma del mundo

-Pensamiento romántico:

 Celebra la libertad, la autonomía del hombre, pensar por sí.

 Trabaja desde el sentimiento, desde el amor, de nacionalidad. Che Guevara muriendo en Bolivia. No
importa si se pierde o se gana, la cuestión es dar testimonio que se quiere cambiar el mundo.

IMPOSIBILIDAD DE SER PENSADA COMO FINALIZADA. TODA CRITICA ESTA SIENDO MODERNIDAD POR EXELENCIA. LA
CRITICA COMO FUNDADORA DE LA MODERNIDAD.

 RURAL--->METROPOLIS. METROPOLIS; se esta trabajando permanentemente con todos los tiempos de la

historia. Subjetividad distinta a la del hombre rural.

PARADOJA DE LA ILUSTRACIÓN--- > Autonomía// individualidad

 INDIVIDUO, autonomía que tiene en la libertad, en la autoconciencia y en la ilustración sus

momentos ejemplares.Emancipación de cualquier tutela
 Homologación entre hombre e igualdad. Una igualdad natural, todos los hombres tienen derechos,
son iguales ante la ley. Combate a la desigualdad.
  Roseau: no hay autonomía individual sin enmacipación general.
Cultura material nos habla de las condiciones de producción, de las producciones constructivas y materiales, y la
Cultura simbólica nos permite desocultar instrumentos del conocimiento, pensar en la integración con el mundo
social

ARGENTINA. OSCAR TERÁN

Revolución de Mayo hasta la Reforma de 1918, equidad, el acceso a la igualdad de opotunidades. Lo que la
sociedad argentina no debate es que nunca llego a ser realmente ilustrada.
 En el Rio de la plata > mas moderado ya que el pensamiento ilustrado no puede circular libremente, se
opone al pensamiento católico y de la corona.
 Aparición de diarios. Existencia de bibliotecas.

Antescedentes a la REVOLUCIÓN DE MAYO

 Buenos Aires epicentro revolucionario de mayo de 1810. Ciudad marginal dentro del mundo colonial
hispanoamericano, cuyo valor reposaba en ser un resguardo militar. XIX, Buenos Aires ciudad burocratica-
comercial población de 40mil hab. Una tercera parte compuesta por esclavos negros. Sociedad ajustada a los
parámetros de estratificación del mundo colonial, blancos o casi blancos ocupan la cúspide del poder
 Moreno: el capital mas preciado de un reino siempre es el pueblo. testigo de la primera invasión inglesa. el
valor de la ciudad para resistir la presencia extranjera por sus propios medios
 Jusnaturalismo; la existencia de derechos naturales de los cuales serian propietarios innatos los seres
humanos. Los derechos naturales son concebidos como anteriores al estado y la sociedad.
 “Viva el Rey, muera el mal gobierno”. los delegados del gobierno local traicionaban o burlaban las
generosas leyes dictadas por la Corona. que las revoluciones hispanoamericanas no fueron producto de la
monarquía española determinado por las disputas políticas y guerras europeas.
 IDEARIO REPUBLICANO>>VIRTUD- Virtud del agricultor // egoísmo del comerciante. “Son puros y sensillos
como sus corazones”

REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810 -->marco de la crisis del imperio español.

 La derrota española de Trafalgar en 1810; las invasiones inglesas de 1806 y 1807; los episodios de Bayona
con la designación de Jose Bonaparte como rey de España y el surgimiento de las juntas de España ante la
vacancia del poder real debido al cautiverio de Fernando VII.
 La creciente presión británica, las tendencias de los criollos a una mayor participación política.
 Cabildo Abierto del 22 de mayo de 1810>> gente decente
 La primera junta finalmente designa juro el 25 de mayo. Moreno secretario de Guerra y Gobierno. Nadie
dice que lo que esta ocurriendo es una revolución.
 La modernidad imaginaria nuevos criterios de legitimidad. La sociedad ya no era concebida comon un dato
natural sino como un artificio, como una construcción, dado que el hombre ya no era el zoon politikon
aristotelico (el animal que vive en las polis, el animal político o social), sino un ente presocial y prepolitico.
 El jusnaturalismo y el contractualismo. La concepción contractualista, parte de una hipótesis según la cual los
seres humanos, nacidos como individuos presociales. La política desplaza a la relion y aparece la sobernia
popular.
 Octavio Paz; La revolución es la vuelta ak tiempo del origen, antes de ka injusticia. La revolución es un acto
negador de la historia. El tiempo nuevo que instaura una restauración del tiempo original
 Moreno radicalización se encuentra Rousseau. Al editar el contrato social , libros que miraban al catecismo,
gracias a el los pueblos aprendieron a buscar en el pacto social la raíz y único origen de la obediencia.
 Individualización: los sujetos ya no se definen por su pertenencia a un orden colectico. El individuo es el
sujeto que se sustenta a si mismo. La modernidad, las sociedades serán consideradas una colección de
individuos.
 Antes del contrato lo que existían eran esos entes autónomos. Porque decidimos vivir en sociedad, el estado
de naturaleza considerado invivible porque es “la guerra de todos contra todos”, como señalaba Hobbes, la
recomposición de un estado de naturaleza virtuoso que por causas exógenas ha sido desquiciado por la
 civilización, tal como pensaba Rosseau,o bien para la mejor protección de derechos individuales que son
naturales e inalienables, según lo concebía Locke
 “No es el individuo, sino la voluntad general, la que tiene determinados derechos, abre o cierra la existencia
de un proceso de modernización socio-cultural en el contexto hispanoamericano de aquellos años. En los
documentos coloniales aparece una y otra vez la noción de “pueblos”, noción incongruente con la de
individuo.
 Moreno dice “nación”, esta diciendo “republica”; que piensa la forma nación a través de la lente de un
conjuto de atributos y valores que no son otros que los valores republicanos. Laa nación posee una
componente material (mercado, territorio, mercdo, instituciones). “La ideología del estado-nación” o
“nacionalismo”, entendiendo por ella la concepción que considera a la nación como un sujeto histórico
soberano. No puede atrbuirse el gentilicio “argentino”. Antes de 1810, Moreno ha utilizado la categoría
“nación” agrupando al conjunto de los pueblos españoles, tanto europeos como americanos.
 Cuadro cuya modernidad se identifica con el romanticismo rioplatense, pero que desoculta la cultira
material del rosismo, de unitarios y federales, “civilización y barbarie”.

Siglo XVII, “SIGLO DE LAS LUCES”: DE LO SAGRADO A LO RACIONALIZADOR

 Caída teológico, religioso ---> sofocaba al hombre, lo encerraba en una falsa conciencia.
 Explicación religiosa, contenía elementos que en doscientos años no se encontraron respuestas.
 Cierre de un mundo y comienzo de otro, largo proceso. Sistematizar, plantear y albergar el principal
pensamiento que hace a los grandes relatos.
 programa de reformas sociales y políticas volcado en una pedagogía que pretendía llevar al pueblo
las luces de la razón contra las tinieblas de la ignorancia. Todo el tiempo pasado fue peor,

DESCARTES

Enciclopedismo gran diccionario hacerca de la razón ilustrada que nos lleva al iluminismo,

Representaciones: hablar del mundo----condición objetiva real

Hablar de nosotros----- condición subjetiva real

 Abandono de su minoría de edad, en la cual se encontraba por su propia culpa. Incapacidad de

servirse del propio entendimiento sin ser guiado por otro.
 No exige mas que libertad: la de hacer uso de su propia razón en todos los ámbitos. Aparece por
todos lados una limitación de la libertad. No se le permite intentarlo.
 Uso publico de la razón entiendo aquel que cada uno hace, en cuando docto delante de todo el
público del mundo de lectores.
 Uso privado el que debe hacer de su propia razón aquel, quien se le confía el ejercito de una cierta
función o cargo civil.
 El uso de su razón hace alguien encargado de enseñar ante su comunidad, es meramente un
uso .Respecto de tal uso, en cuanto a sacerdote, no es libre ni lo debe ser, porque sus tareas le son
impuestas.
 Piedra de toque para evaluar todo lo que puede decirse como ley para un pueblo, reside en
terminar si ese pueblo se diese a si mismo tal ley.
 Ninguna sociedad debe condenar a las próximas.
 No vivimos en una época iluminada pero si del iliminismo, siglo de Federico (príncipe iluminado)
 razonad cuanto queráis y sobre lo que queráis pero obedeced
IDEALISMO Jorge Guillermo federico Hegel (1770-1831)

 “La historia es la marcha del espíritu hacia la libertad”

 Las tres etapas historicas: exclavismo, feudalismo y capitalismo demuestran ese perfeccionamiento de la
humanidad.
 POSITIVISMO Comte( 1978-1857)

 Se ofrece como lo dado en oposición a lo oculto o lo ideal. Defiende el saber científico basado en lo real, la
experiencia y los fenómenos. En el cual hay una fuerte carga en la instrumentalización del conocimiento a
partir de las ciencias, las ciencias se apoya en la matemática y a partir de la matemática hay un repartir de
derrames que se apoya en distintas disiplinas vinculadas o afines a la matemática
 -teologo – metafisico -positivo

MARXISMO Carlos Marx(1818-1883que tiene que ver con la filosofía alemana Hegel, econimia política de Adam
Smith y el socialismo frances de Saun simon. Plantea una especie de idealismo vinculado con un socialismo
científico que avanza a una mayor complejidad y desarrollo social del capitalismo. proletariado que son quienes
les discuten a los burgueses los medios de producción, plantean que la dictadura del proletariado deberían ser
los dueños del mundo.

¿CÓMO SSE CONSTRUYE LA MODERNIDAD AMERICANA

Crear a partir de las diferentes lecturas.

America como un espacio de investigación, donde poner en practica las diferentes utopías, en este sentido hablar de
la transculturación, las diferentes confluencias de los distintos procesos culturales, mestizge, cincretismo, liberación.
Pensar que Europa se construye a partir de una mutua contribución de una universalidad común.

Roberto fernandez afirma que “america y Europa establecen una relación de tensión y de mutua construcción. Se
retroalimentan y dialigan en una suerte de universalidad común no estenta de conflictos. La entidad de america se
desprende del propio proceso expansivo de Europa.”

UTOPIA

La idea de no lugar, lugar ficcional, sitio imposible, espacio imaginado, que opera sobre lo constituido y abre en la
creación de nuevos mundos. En esta dirección el concepto de utopia según Roberto fernandez, Europa ficcionaliza a
America. En nombre del fundamento legitimante en tanto la ciencia positiva que construye una construcción cultural
a partir de antropisar el espacio natural en una especie de progreso indefinido via Hegel de tiempo y espacio

 Soñaron con una lengua capaz de poner a todos los hombre de acuerdo entre si, de impedirle a dios que
imponga sus reglas.
 “Libertad, igualdad y Fraternidad”. Sueños, utopías, con búsquedas.
 Rosseau: genero pasión, intensidad en los espíritus semejantes.

La era de la revolución, 1789-1848

doble revolución”. La Revolució francesa de 1789 y la contemporánea Revolución industrial británica.

La revolución de 1789-1848 fue el triunfo no de la “industria” como tal, sino de la industria “capitalista”; no
de la libertad y la igualdad en general, sino de la clase media o sociedad burguesa y liberal; no de ña
economía moderna, sino de las economías y estados en una región geográfica particular del mundo (parte
de Europa y algunas regiones de Norteamerica), cuyo centro fueron los estados rivales de Gran Bretaña y
Francia. La transformación de 1789-1848 está constituida sobre todo por el transtorno gemelo iniciado en
ambos países y propagado en seguida al mundo entero.

CLASICO/ROMANTICO
Weisser. 2 Concepciones del mundo
  Mecanicista: busca una identificación clara y precisa del mundo y sus relaciones: una inteligibilidad pensada
para someterlo a la razón. Manejar este mundo, entenderlo, ordenarlo, y poder representarse con estas
concepciones más que tiene que ver con un mundo clásico y que persigue más lo axiomático, las normas, lo
racional y las lógicas.
MUNDO CLASICO-persigue; axiomaticidad, normatividad, racionalidad, logicismo.
 Organicista: MUNDO ROMÁNTICO va más allá de la razón, tiene ver con el mundo de lo espiritual, lo
trascendente, de lo subjetivo propio del hombre, del simbolismo.
Ve al mundo como un conjunto difícil de ordenar y clasificar, ve al hombre frente a esa inmensidad de
naturaleza y de mundo, que es incapaz de comprender y manejar, por ello prefiere captarlo desde
CONDUCTAS libres y espontaneas.

La dos concepciones van a recuperar el pasado para edificar una estética moderna.

CONTEXTO POLITICO SOCIAL. Fines SXVIII, principios SXIX

El movimiento moderno plantea un viaje del yo interior hacia lo profundo del interior, es frente al hombre
autoreferencial. Estas imágenes nos hacen pensar y ordenar a un mundo que no es tan ordenado.

EUROPA

Monarquía, la revolución Francesa, imperio, lo que pasa en Francia con Napoleon I, las guerras napoleónicas que van
a definir el nuevo contexto político y van a surgir estas nuevas republicas casi como las conocemos ahora, con
Napoleón II Y III.

 Nuevas naciones, cae y termina el Sacro Imperio Romano Germánico. Constitución de nuevos estados
nacionales y sus territorios, nuevas necesidades de representación, nuevos programas van a surgir de estas
nuevas republicas, definición del territorio. Caída del reino español, pierde poder, pierde las colonias en las
revoluciones independentistas americanas. Desarrollo urbano de las grandes ciudades como Londres, parís y
berlin, por estas grandes transformaciones culturales, sociales y políticas y por la revolución industrial.

Inglaterra: poderío económico, desarrollo, reinados de Jorge III (1760 A 1829), Jorge IV, Guilermo IV (1830 A 1837),
Victoria I (1837 a 1901)

 Fortalecimiento del capitalismo, Inglaterra como nueva potencia mundial apoyada por la revolución
industrial, acompañado con el perfil de los reinados que van a poner su impronta en el siglo XIX. Todos los
reinados desde Jorge III hasta la época victoriana, van a definir la expansión de gran Bretaña, no solo en
Europa sino en todo el mundo.

AMERICA

La independencia de EEUU, que se da antes de la revolución francesa, las nuevas guerras independentistas como la
del nuevo continente americano, surgen nuevas problemáticas territoriales y limítrofes, constitución y unificacion de
estados, y como se van a estructurar las economías y cuales van a ser las mas pujantes luego de las revoluciones de
la independencia.

El fin de la epopeya napoleónica también tuvo profundas consecuencias en el arte. Tras la caída del héroe se produjo
una sensación de vacio, y los jóvenes se sintieron descorazonadosal ver desvanecerse su sueño de gloria (piénsese
en Stendhal). El horizonte se restringe, pero se intensifica el sentido dramático de la existencia. Se vuelve a la idea
del arte como inspiración; pero la inspiración no es intuición del mundo ni revelación o profecía de verdades
misteriosas, sino un estado de recogimiento y de reflexión.

HISTORICISMO:

Esta vuelta al pasado, para entender que es el historicismo, no solamente es volver al pasado, sino rescatarlo y
resignificarlo. El historicismo, Responde a CREACIONES TÁCTICAS de loa SIGNOS, en tanto “CODIGOS FIGURALES”
(conjunto de estilemas elegidos) que responden a “IDEOLOGEMAS” (conjunto de significatividad).

Relación entre forma y contenido significativo, resignificación de formas para la predicación de nuevas conductas.
 CLASICO Y ROMATINCO – TEORIZADOS ENTRE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII Y MEDIADOS DEL SIGUIENTE.

Diferencia de romántico y clásico consiste sobre todo en un cambio de actitud, que asume el aartista frente a la
historia y la realidad natural y social.

NACIONALIDAD: una vez rechazada la antihistórica restauración monárquica, las naciones han de encontrar en sí
mismas, en su propia historia y en el sentimiento de sus pueblos, las razones de su propia autonomía y el argumento
para una coexistencia civil en una raíz ideal común, el cristianismo. NUEVOS PROGRAMAS

Pensamiento iluminista---- la naturaleza que los hombres perciben con los sentidos, aprenden con el intelecto,
transforman con su actuación (de ese pensamiento iluminista nace la tecnologia moderna

CARACTERISTICO ya no se busca lo universal de lo bello, sino el detalle de lo caracteristico; no se capta a través de a

contemplación, sino de la agudeza o la rapidez mental que permite asociar o «combinar» ideas-imágenes incluso
muy distintas y alejadas entre si.

ROMANTICO/PINTORESCO

 Revivals- Neomediavalismo-Neogóticos-Pintoresquismo
 Arte critiano de la Edad Media y mas específicamente al Romantico y al Gotico. la naturaleza es una fuerza
misteriosa, con frecuencia hostil

ARGAN: Subdivisión

No son contrarias, sino que simplemente reflejan una distinta actitud del sujeto hacia la realidad:

 Pintoresco: se aplica a la jardinería, un arte que no imita ni representa sino que, de acuerdo con las tesis
iluministas, actúa directamente sobre la naturaleza, modificándola, corrigiéndola, adaptándola, a los
sentimientos humanos y a las comodidades de la vida social, digamos, planteándola como ambiente de la
vida, que favorece en los individuos el desarrollo de sentimientos sociales. -Facilita el paso de la sensación al
sentimiento. – La relación humana, frente a la inmesa naturaleza.Integrado a la naturaleza.
 Sublime: ambiente misterioso y hostil que desarrolla en la persona el sentido de su propia soledad y también
de su propia individualidad y de la desesperada tragedia de la existencia;. Asumen como modelos las formas
clásicas sin embargo, en la medida en que el arte clásico se plantea como ar- quetipo del arte, los artistas no
lo re- piten de una forma escolástica. Aspiran a la perfección del mismo con una tensión claramente románti-
ca: aquella por la cual el arte no nace de la naturaleza, sino del propio arte, y no sólo implica una idea del
arte. - exalta en el arte clásico la expresión total de la existencia, y en este sentido es neoclásica. Algo que no
se mantiene, que se pierde para siempre y que sólo puede ser reevocado, esa concepción pasa a ser ya
romántica, es la concepción de la historia como «revival».Aislado.
 La arquitectura del ROMANTICISMO creó su propio repertorio historicista sobre la base de diferentes
expresiones del Medioevo: neogótico, neo-románico, etc. Se denominan también , que “revivals” signi$ca
revivir, renacer… Expresar EMOTIVIDAD a través de la asociación de ideas.

NEOCLACISISMO

Ciencia y arte operan con el mismo ideario.

El PROGRAMA de la academia en ARQUITECTURA se sustenta de 3 pilares

-Pensamiento racionalista (Descartes).

-Sistema de composición utilitas, firmitas y venustas-- (Tipológico- Funcional- Constructivo).

FRAMPTON

Surgió al parecer de dos corrientes distintas:

1. Aumento repentino de la capacidad humana para ejercer su control sobre la naturaleza.

 2. Giro fundamental en la naturaleza de la conciencia humana: en respuesta a los cambios cruciales que
estaban teniendo lugar en la sociedad, dio origen a una nueva formación cultural igualmente adecuada para
los estilos de vida de la aristocracia en declive y de la burguesía en ascenso. Mientras que los cambios
tecnológicos llevaron a unas nuevas infraestructuras y a la explotación de una creciente capacidad
productiva.

Descubrimientos arqueológicos:

-Descubrimiento y la excavación de las ciudades romanas de Herculano y Pompeya .xwm alentó las expediciones por
asentamientos de los antiguos de los griegos. Los dibujos acotados que se publicaronhabían elevado la arquitectura
a un mayor nivel de refinamiento.

-ClaudePerrault a poner en duda la validez de las proporciones vitruvianas tal como habían sido heredadas

Frampton 2 ESCUELAS DE ARQ

Estrechamente vinculadas entre si y dedicadas a resolver las nuevas instituciones y a crear nuevos TIPOS

 Clacisismo Estructural: importa la estructura (Cordemoy/ Laugier/ Soufflot). Tipos de prisiones,

hospitales, Estaciones FFCC, instituciones creadas en la época. Teorias de Rondelet a Auguste Choisy,
Lobrouste, Perret. Ejemplos que van a utilizar las formas del pasado clásico, pero van a cambiar las
formas de acerca de como construirla y como reforzar sus estructuras. Labrouste construyó para la
Biblioteca Nacional de París entre 1860 y 1888
 Clacisismo Romantico; une fampton dos opuestos y dice que esta arquitectura romántica es una
arquitectura que va a destacar la forma (Boulee/ Ledoux/ Gilly). Va a ahber nuevos tipos como son los
museos, bibliotecas, monumentos, Teorías, Composición elementarista, Schinkel, Julin Guadet. Formas
duras, geométricas, sin fundamentación ni referencia a la historia. , Boulee estaba obsesionado con la
capacidad de la luz para evocar la presencia de lo divino.enotafiode Isaac Newton

Conceptos básicos los va a definir Durand a principios del siglo XIX que estas lecciones de arquitectura van a
desarrollar enseñanzas, basadas en la economia, la funcionalidad, y la racionalidad que van a servir para definir y
representar etas nuevas funciones y programas que necesita la ciudad moderna y las nuevas arquitecturas.

Mecanismos de composición  vocación de la arq universal  Homogeneidad, Universalidad, Internacionalismo.

Tres obras en paises diferentes pero con la misma fachada, la misma composición

Wasington

 Jefferson—Arq basada en el neoclasicismo, casa blanca/capitolio. Conferidos para dar grandeza romana

LA FRANCIA REVOLUCIONARIA

 Europa había sido una vez pura y hermosa, así pues, porque no mirar hacia ese tiempo, que ellos
identificaban con la era clásica. Por eso se volvieron hacia la Grecia y la Roma antiguas.
 Revolución, para representar no una ruptura intencional con el pasado, proceso de reciclaje.
 Napoleón llego al poder, gusto griego. Los dos arcos del triunfo que Napoleón. Madeleine no seria una
iglesia sino un Templo de gloria, dedicado a sus ejércitos. Mas bien remodelaciones que edificios nuevos,
cierto carácter provisorio.

SCHINKEL (1781-1841)En Alemania, en Berlín

 una formación marcada por el rigorismo clasicista, Su interés obsesivo y simultaneo por la naturaleza
pintoresca y por el pasado.
 “Estilo mezclado”. Ambición síntesis entre lo objetivo, la medida de la arquitectura clásica, y el efecto, lo
subjetivo, de la menera gotica, siempre presente en SCHINKEL
 Deseosa de alcanzar una nueva totalidad y síntesis entre lo antiguo y lo moderno.
 Clasico tamizado por la interpretación iluminista
 la construcción debe permanecer visible en lo esencial, “principio clsico” el “no enmascarar ninguna
construiccion
  Viaje a Inglaterra (1826) y su contacto con la arquoitectura fabril y utilitariaEpoca tecnicista, racionalismo
construtivo
 Las fusiones con el medio físico no solo confieren a estas arquitectuiraas un aspecto pintoresco, sino que
desde ellas se contemplan panorámicas igualmente pintorescas

ECLECTICISMO REFLEXIVO Y CARÁCTER.

 carácter como aquella categoría disiplinar a travs de a cual se entrve la naturaleza de cada edificio.
 Finalidad, como principio básico de su arquirtectura, lo cual se aprovechara la lectura funcionalist, aquella no
debe quedar empobresida en lo utilkitario, , sino que se amplia a ortras finalidades , sobretodo estética

Antiguo Museo en Berlín proyectado en 1823 - 1830. Schinkel es totalmente inflexible y da a su edificio una fachada
absolutamente recta, lisa y con7 tundente, con un orden gigante que va de izquierda a derecha.

La escalera a la planta alta parte del centro detrás de la columnata, en dos ramas a la izquierda y la derecha; no está
limitada por paredes, se abre hacia la columnata, con el resultado de una exterior;. un indicio del estilo más
pintoresco del futuro.

El palacio Balbesberg en Postdam (1832/18835 La confluencia de esta doble filon, la arquitectura italiana vernácula
o de las villas y sensibilidad pintoresca, amables casas veraniegas. Arquitecturas realisatas y comedidas en las que
con tanta maestria se armonizan la visión romántica de lo clásico y del paisaje clásico italianpo con la manera de
semntir pintorezca.

GILLY – SCHINKEL

BOULE Y LEUDOX

 Anhelo no fue mantener la tradición volviendo a interpretar nuevos principios sino rehacer esos principios
en si mismo, no tuvieron muchos seguidores, ni esos principios se utilizaron sistemáticamente
 Su reforma de la arquitectura es uno de los componentes del proyecto de renovación cultural que precede a
la Revolución francesa. Considerados precursores del urbanismo

BOULEE

 arquitectura el equivalente de lo sublime y hace incapie en la relación con la naturaleza. La mayoría

quedaron en dibujos. sublime es irrepresentable, incomprensible e inconsebible, busca que la
arquitectura tome características de una corriente filosófica, busca la atracción de los sentidos. Invocar
carácter
 Luz comi presencia de lo divino. Cenotafio para Isaac Newton

LEUDOX

 Arquitectecto y urbanista. profesor de la academia real de arquitectura, la cual perpetuaba la proporción de

una arquitectura racional y clásica respetuosa con los escritos de Vitruvio. Salinas Real de Chaux (
Tanto Ledoux como Boullée proyectan edificios en forma de esfera: es una esfera la Casa de los guardas forestales de Ledoux, y otra esfera, el Cenotafío de
Newton de Boullée. Una misma forma, cambiando la intención y el mecanismo de su función, sirve para manifestar distintos contenidos. Por tanto, la esfera no
lleva en si misma un contenido simbólico. Su contenido semántico precede a su definición funcional (como lugar de observación y vigilancia) y simbólica (como
tumbamonumento); y es inherente a la esfera como forma cerrada y perfecta, universo dentro del universo, por lo que se coloca como apoyo con respecto a un
horizonte circular e infinito: como forma típica de la razón y de su centralidad respecto al universo infinito.Toda la arquitectura neoclásica se va a plantear como
desarrollo de temas tipológicos; o sea, como búsqueda de una cada vez más precisa cualificación del abjeto, cuya posibilidad va implícita en el esquema o tipo
del propio objeto.

MODERNIDAD O MODERNIDADES

Las independencias Americanas de los distintos proyectos políticos y sociales, estos proyectos formados entorno a la
idea de la revolución francesa y la ilustración, marcan la caída de poder del imperio español en manos
napoleonicasvan a permitir a muchos países americanos conformarse como tales, por su puesto que estas
independencias van a traer características propias según el contexto y sus herencias culturales, geográficas de los
pueblos.

De que manera ingresa el neoclasicismo a America; sus principales vias de difusión van a ser las academias, gremios,
tratados, arquitectos, primero europeos luego americanos, artistas e ningenieros militares.

 Modernidades, donde una modernidad primigenia y triunfante la modernidad ilustrad

 elites -aristocráticas, políticas, intelectuales, artísticas---- agentes de la enajenación de dichas
modernizaciones..
 no bastaba con adoptarlas para ser modernos: labría que adaptarlas. No cambió a nuestras sociedades, pero
sí deformó las conciencias. Neoclásico, una ilustración de prestado que en verdad no vivimos. revivals
románticos, sin haber tenido en verdad romanticismo. importando las soluciones, sin tener todavía los
problemas
 La modernidad es ahistórica; una modernidad con. apellido, la modernidad ilustrada. lo que precisamente
está en crisis son algunos valores adheridos a ella y que ella representa: valores de la Ilustración.
 Modernidad otra

TRANSFORMACIONES TERRITORIALES. Los desarrollo urbanos, 1800-1909

 Medios de comunicación cada vez más abstractos, El ferrocarrif, la prensa diaria y el telégrafo.
 La metalurgia, la producción inglesa de hierro se multiplicó por cuarenta.
 Ley de Cercamiento de Tierras 1771 la ineficienteeconomia doméstica fue sustituida por el sistema
cuatrienal de cosechas

Primera se vio potenciada por las guerras napoleónicas, la segunda respondía a la necesidad de alimentar a una
población industrial en rápido crecimiento.

 Máquina de vapor 1784, crecimiento industria textil, fabricas de varios pisos a prueba de fuego -crecimiento
 Caida de la mortalidad por las mejoras en la alimentación y técnicas medicas---------------------------
 Se ha demostrado teóricamente que en la «Edad Media y el Renacimiento se utilizaban ¡ntensamente las
plazas Urbanas
 el tránsito era, en más de un sentido, el punto de partida de todas las estructuras urbanas.
 Ascensor 1853, edificios altos
 HIERRO, Hierro, impulso decisivo, locomortora. sólo podía funcionar sobre railes de hierro. El rail se convirtió
en el primer componente de la construcción en hierro,precursor de la viga. La madera fue reemplazada
por vigas de hierro por los incendios
Haussmann convirtió París en una metrópolis regional, cortando el tejido existente con calles Haussmann, la
ciudad de París construyó unos 137 kilómetros de nuevos bulevares Con todo ello llegaron los tipos
residenciales normalizados y las fachadas regulares, así como los sistemas unificados de mobiliario urbano:
pissoirs (urinarios”), bancos, refugios, quioscos, relojes,farolas, carteles, etcétera, diseñados aireó” siempre
que fue posible mediante extensas superficies de espacios abiertos de carácter público, nuevos cementerios
y muchos parques pequeños. La naturaleza prefabricada de estos emas de fundición garantizaba no sólo
cierpidez de montaje, sino también la posibilie transportar “juegos” de componentes instructivos a largas
distancias: a partir de dos del siglo, los países industrializados zaron a exportar edificios prefabricados
fundición a todo el mundo.

LA ERA DEL HIERRO

Alrededor de 1850, pero estamos trabajando procesos y productos que son hijos de la revolución industrial hacia
atrás y en algunos casos hacia adelante.
SIGLO XIX------CONSUMA LOS EFECTOS DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL------despegue de lo moderno en términos
hegelianos.

EUROPA-AMERICA:

-ACUMULACION DE CAPITAL: renovación constructiva, nuevos procesos industrializados de fabricación; fabrica

moderna en construcción; cadenas, tirante, uniones, refuerzos, rail, vigas , columnas.

-NOVEDADES CIENTIFICAS: divulgación científica-tecnica, descubrimientos e invenciones, ideas políticas y

económicas, confianza “cultura maquinista”, modos de producción, materiales, tipos de construcción.

-TRANSFORMACIONES: el hombre vive- época de inventos, vienes y servicios para la transformación necesario el
conocimiento. Tradición humanística y vanguardista, desarrollo científico domina la ciencia. 1795-L´ ecole
polytechnique- JNL Durand g more.

-FORMACION: Inglaterra: desarrollo empirico-experimental: -los ingenieros, pragmáticos reunidos en las tabernas,-
Lidera el desarrollo tecnológico concreto.

-FABRICA MODERNA: mecanización, invención sistematica, producción en masa, búsqueda de clientes, disciplina
obrera.

EL DESARROLLO DE LAS NUEVAS POSIBILIDADES DE LA INDUSTRIALIZACION COMO HECHO FUNDAMENTAL,

IMPACTA EN TODO ESPACIO-TIEMPO.

UTOPIAS SOCIALES Y CULTURA TECNICA Roberto Fernandez

MODERNO---Ahistoricidad, que se habría campo hacia lo cultural como consecuencia del progreso.

DUALIDAD- Orden socio-productivo del despliegue capitalista industrial -criticas derivadas de los movimientos
socialistas.

 Capitalismo: bancos y casas privadas---testimonio del desarrollo de actividades financieras. incremento de la

producción y que para ello es imprescindible el crecimiento del poder adquisitivo, el cual realimenta una
mayor demanda de productos y por ende, una elevación de la población. Libertad económica y social que no
harán mas que favorecer las condiciones de la acumulación de plusvalías. Libre contratación laboral, un
instrumento favorecedor del sector empleador
 Malthus finalmente recaían en alabar los Hechos que garantizaban una merma del crecimiento demográfico,
como las guerras o las plagas.
 Delimitaciones de propiedad privada rural, unidos a reformas, las tecnologías de cultivo y de levantada de
cosechas por la elevación constante de la población.
 Aumento de la población--- disponibilidad de mayor masa alimenticia----mayor productividad rural.
 Explotación--- Normativas antipopulares, que avalan las condiciones precitadas. El auge de la industria textil
 Tierras rurales—tierra urbana---deterioro de la calidad de vida social.
 Grandes parques urbanos pensados desde la perspectiva higienista y social ---mejora de la condición de vida
de las capas populares,
 Ciudad-jardín: consagra un proceso sociológico. las capas burguesas se instalan en suburbios calificados,
muy bien servidos por el transporte, y las áreas centrales no destinadas a usos comerciales o institucionales
se degradan intensamente, alojando a contingentes populares.
 Relación constructor, inquilino, arrendatario.
 Conjunto de iniciativas la reproducción biológica de la fuerza de trabajo, esto es, otorgar las condiciones
mínimas de descanso que permitieran mantener la eficiencia de la productividad industrial
 Peligro de incendios

Socialismo reformista:

Adam Smith: la suma de las libertades individuales tiende al próximo bienestar colectivo, para lo cual el Estado
idealmente debería hacerse cargo técnicamente de las cuestiones que no pueden asumir los particulares por falta de
provecho personal.
TECNOLOGIAS DEL DESARROLLO

 Escaso desarrollo científico Inglaterra—tendencia experimental---cemento hidraulico, el motor a vapor,

fundición de de coque—siderugia. Francia domina la ciencia, ingleses lideran el desarrollo tecnológico.
 Strutt, inventa construcciones en ladrillo, montado sobre columnas y barras de hierro, le permite
construcción veloz y barata.----prototipo de edificios industriales.
 Invenciones---invenores—primitivos ingenieros.

EUDEMONIA---Saber que conduce al bienestar.

CONTROL SOCIAL/INGENIERIA DE ALMAS--- disiplinamiento social

VIDA PROLETARIADA

 Las condiciones de la clase obrera, entre 1830 y 1840, donde encuentra hasta 40 personas por habitación y
toda la se rige de problemas sanitarios y sociales que derivan de tal grado de promiscuidad. C
 Exposición mundial de 1851, algunos personajes, comienzan a interesarse por estos temas.
 Se constituye la Sociedad para las Mejoras de las Clases Trabajadoras, una institución oficial de beneficencia
y propaganda
 Las posibilidades de desarrollo de estas arquitecturas quedarán extremadamente limitadas a intervenciones
puntuales que poco o nada se reproducen,
 Los problemas del hábitat obrero y su relación con las diversas clases de company towns representa
también, por la índole ... de generalización e internacionalización de estas formas de producción.

MEDIADOS DE SXIX:

marcada transición: nuevos estándares de construcción, nuevos materiales, nuevas necesidades. La arquitectura se
tenia que enfrentar con exigencia ilimitadas que no existían en el siglo anterior.

“Fue durante la segunda mitad del S XVIII cuando la ciencia de la ingeniería propiamente dicha empezó a existir, y
con ella el ingeniero civil moderno que basaba sus diseños en el calculo científico” Hans Straub en History od Civil
Engineering

ESPACIO, TIEMPO Y ARQ (el futuro de una nueva tradición. SIGRIDO GIEDION

 Mucha gente debia organizarse, comunicarse, y empezar a consumir.

 Planeamiento de ciudades  regulaciones solas no bastan, porque llevan el sello de los hombres que las han
realizado; necesaria una nueva visión universal.
 Solciones setecentistas  visión universal  planeamiento reconsiderado como hecho natural.
 Ultimos tiempos capacidad para dominar el espacio exterior. Edificios y Naturaleza: entre construcciones y
elementos orgánicos. Masa popular era sencillamente una aglomeración de casas totalmente
abandonadas desde cualquier punto de vista.

PLAZAS ARBOLADAS Y ZONAS VERDES

LONDRES“square" un terreno en el cual existe un jardín cerrado, circundado por una vía pública que da acceso
a las casas. Cesped y platanos. Unitario, un conjunto sencillo y con vistas al sentirse pueblo. Monumentalidad---
ofensa

 Construcción del Museo Británico introducir desproporcionalidad  punto donde Bloomsbury puede ver
todo.
 Delicadeza y la fantasía. Elemento fundamental es la casa unifamiliar de escritores, y alta burgesia. Tratadas
como jardines
 Ordenacion plástica, conjuntos creados libremente  vitalidad
 Decadencia 1860  vulgarización, plazas quedaron pequeñas
 Regent´s Park- Nash  otro intento para disponer libremente de grandes conjuntos de edificación en pleno
contacto con la naturaleza.
ANTES DEL FERROCARRIL
  INGLATERRA: vinculadas con aquello que tiene que ver con la experiencia, con la practica. siderurgia, si bien
el hierro es novedoso, la metalurgia y la siderurgia a partir de los procesos de transformación y laminado,

PARIS  fruto de los años de fiebre y actividad del ferrocarril. Primera ciudad que se adapta a la época industrial.

1851 se concreta el golpe de estado que instala i al misino Luis Napoleón, este inmediatamente convoca a
Haussmann

 Napoleon Illseñala con sus manos los cambios que quiere realizar.
 Haussman: 1. aislar los grandes edificios, palacios y cuarteles, resultaran más agradables a la vista,
permitieran un acceso más fácil. 2. "mejoramiento del estado de salud de la ciudad por medio de la
destrucción sistemática de callejones infectos y otros focos de epidemia”. 3. asegurar la paz pública por
medio de la creación de amplios bulevares; circulación de aire y luz, fácil acceso y movimiento de tropas. 3.
facilitar la circulación de ida y de regreso a las estaciones ferroviarias por medio de líneas de penetración
que condujeran a los centros comerciales.
- dos grandes ejes de estructuración de la ciudad: uno N-S y otro E-O, el desarrollo de un sistema de
boulevards y carrefour
- Propuso tres redes, para realizarlo, tercera red corrió a cargo, en su financiación
- La Avenida Napoleón, ahora Avenida de la Opera su obra maestra, si esta Avenida no existiera, la
circulación del tráfco sería hoy imposible en París
- Luis XIV trazó el parque, Luis XV la plaza, y Napoleón la calle. La calle iba destinada a la rica burguesía, y
ofrecía una visión de los jardines reales. Una hilera continua de arcadas sobre columnas protegía a los
compradores de la intemperie, y a la par evitaba que las fachadas de los edificios de tipo puramente
comercial atentaran a la dignidad de la calle. Las 'casas 'fueron tratadas como un bloque único. Para
asegurar el efecto, los acentos son pocos. La calle de Rivoli
- Introduccir “grandes perspectivas”, gran longitudinal de las calles.
- emplea la fachada uniforme, como una especie de armario dentro del cual pueda acumularse todo el
desorden.
- FRACIA proceso mas humanistico, mas vinculado con la enciclopedia, gran relato. Cientifico/tecnico

CHICAGO

 Lllegada del tranvía impulsado a vapor  introducción del tranvia elécirico estas formas de transporte
resultaron esenciales para el crecimiento
 Cambios radicales  Jos métodos de construcción de ciudades como en los medios de, acceso a elles,
cambios que, en conjucción con la planta reticular, iba a transformar pronto la ciudad tradicional en una
región metropolitana en constante crecimiento donde las residencias dispersas y el núcleo concentrado
estaban unidos por continuos trayectos de ida y vuelta.

BENEVOLO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA MODERNA

Las Exposiciones universales

 1800  Exposiciones son nacionales proteger las nacientes industrias locales.

 1851 barreras aduaneras se convierten en universales
 Primera Exposición Londres 1851 premio con un pabellón de hierro y cristal elementos no
recuperables después de la demolición. No construido.
 Palacio de Cristal
-Paxtonconstructor de invernaderos rapidez del montaje, la posibilidad de recuperación total.
-Dimensiones  imposibilidad de abarcar el conjunto en una mirada.
-Composición  repetición de un modelo simple
-Planteaba un problema climático sin precedentes en cuanto a su escala.
 Abierta acotación de los productos fabricados en serie y severas limitaciones económicas.
  En 1855 exposición universal francesa. Industria francesa, al contrario de la inglesa, no esta
preparada para responder a las demandas.
 1867 Champ de Mars, la segunda exposición universal.  edificio provisional de forma oval,
compuesta por siete galerías concéntricas. “Dar vuelta al mundo”
 Palacio?  sporme masa de hierro y ladrillos, es pesada, baja, vulgar  pero contiene riquezas
incalculables.
LA EXPOSICIÓN DE PARÍS DE 1889 abarca un conjunto articulado de edificios: un palacio con
planta en forma de U, la Galerie des Machines y la torte de 300 metros construida por Eiffel
- Galerie y la Torre, representan las obras de mayor envergadura realizadas hasta entonces en
hierro
- Su carácter efímero, como una prodigiosa prodigalidad. Grandes dimensiones influyen en su
carácter.

INGENIERIA/ARQUITECTURA

 : los arquitectos no pueden ser considerados como simples artistas, tienen que fijar su función profesional y
tienen que adquirir, por lo menos, la suficiente preparación científica como para colaborar con los ingenieros
 El reglamento de 1867 refleja estas incertidumbres; confirma la orientación tradicional de los estudios, pero
mantiene algunas de las enseñanzas sistemáticas exigidas por los racionalistas y define la figura del
arquitecto, instituyendo un diploma que cierra el período de libertad profesional ernpezado en 1793. El
diploma sirve, evidentemente, para consolidar una situación comprometida, pero deja a los arquitectos en
campo abierto, transformándolos de artistas en profesionales, haciendo inevitable un ajuste de cuentas
entre la cultura académica y la realidad.
 la prerrogativa de los arquitectos, que los distingue de los in genieros, es la libertad de escoger estas o.
aquellas formas, prerrogativa individual, no colectiva, que depende del sentimiento, no de la razón.
 libertad individual y primado de la fantasía, crean un nuevo lenguaje independiente de los modelos
históricos, que se contrapone felizmente a los estilos tradicionales.
 La mayor diferencia entre la arquitectura y la ingeniería ha sido, desde 1750, las diferencias de escala.”
(Peter Collins)
 Tema: arquitectos, en vez de estudiar la manera de aplicar la información de los ingenieros a sus problemas,
perdían el tiempo intentando minimizar la distinción entre las dos profesiones, pretendiendo En vez de
reflexionar sobre la diferencia de escala que inevitablemente había separado la arquitectura de la ingeniería
civil, la profesión arquitectónica tendía a perder el tiempo deplorando el “cisma”.


MATERIALES

HIERRO

 RAIL  primer componente de la construcción en hierro, el precursor de la viga.  se evita en el edificios

de viviendas y se emplea en los passages , en los pabellones de exposición, construcciones todas ellas
relacionadas con el transito. Al mismo tiempo, se amplia el campo de aplicación arquitectónica de vidrio.
 Cables a base de alambres tensados en lugar de cadenas por ver primera en 1816, elementos de tracción.
 Hacia 1842., los materiales del ferrocarril, el hierro fundido y forjado, se fueron integrando en el vocabulario
constructivo general
 Constituían los únicos elementos resistentes al fuego disponibles para los espacios de almacenamiento de
varias plantas requeridos por la producción industrial.
 Sección “carril de hierro”  evoluciono y surgio finalmente el perfil estructural mas habitual: doble T.
 A mediados del siglo, las columnas de fundicion y los railes de hierro forjad junto con el acristalado
modularconvertido en la técnica habitual para la prefabricación y la construcción rápida
 También se fabricaron en hierro fundido componentes del equipamiento urbano, como los faroles

HORMIGON ARMADO

 Tecnologia del hierro explotación de las riquezas minerales de la tierra,

  tecnología del hormigón, cemento hidráulico, del tráfico maritimo.  mento hidraulico + tierra
apisonada las circunstancias óptimas para la invención del hormigón armado,
 El periodo de desarrollo más intenso del hormigón armado se produjo entre 1870 y... 1900,
 1890, el ingeniero Cottancin sistema de ciment armé, armado combinado de hormigón y ladrillos,
trabados con el hormigón mediante alambres. En este sistema hibrido, permitia mantener la continuidad
estructural en zonas de tracciones elevadas.
 invadicndo el campo de la edificación común, por su utilidad económica, sobre todo después de la
publicación y difusión de su técnica de empleo.

Otros

la Argentina el empleo de ladrillo visto de máquina o semimaquina no llegó a con en regiones alejadas y con
dificultades para diluir en esos años una tradición de la arquitectura doméstica, comercial o pública.

El trabajo con la madera experimiento también un extraordinario avance en estos anos. No toda la mas. dera se
dedicaba a la construcción de edificios, pero puede observarse que se trataba de una actividad industrializada de
gran importancia relativa.

En La Plata debieron desarrollarse las construcciones domésticas en madera, para suplir. la falla de ladrillos

Al comierizo de la modernización también los espectáculos de masas se instalaron a las apuradas, como producto de
la gran demanda y de la falta de controles.

OBJETIVO PROYECTUAL

 Detectar el "alma" de' su programa de necesidades para expresarlo en lenguaje arquitectónico, De manera
que las técnicas constructivas eran sólo eso, herramientas, materiales disponibles que de ninguna manera
podían ni debían ser erigidos en el momento decisivo del proyecto: no la verdad material sino la verdad
esencial era lo que se buscaba. Así, la "verdad" de una estación ferroviaria no ten sídia en las locomotoras, ni
en las vías, ni en sus estructuras, sino en el "alma" del programa, que era el Gian Hall, el espacio de la
multitud, el mayor simbolo del desenraizado espiritu metropolitano.

En sintesis, puede comprobarse que más allá de algunos casos de exhibicionismo, e independientemente de su
muchas veces compleja constitución técnica, la tendencia dominante eri estas obras de servicio y equiparnientos fue
la simplificación y la austeridad; una simplificación y una austeridad que fueron induci-: das por la atenuación de los
requerimientos simbólicos y de las restricciones disciplinarias, implícita en el propio sistema de proyecto, pero
también por las características repetitivas y los altos costos de estas construcciones levantadas en regiones alejadas
y con dificultades para el aprovisionamiento de materiales y de mano de obra especializada. Este ámbito "menor"
permitió el ensayo de mecanismos proyectuales, rupturas tingüísticas y desarrollos técnicos alternativos..

INTRODUCCION A LA PROBLEMATOCA DE LA CRITICA

Por lo tanto, dicha crítica iniciada como opinión personal de un especialista tiene como objetivo entrar a formar
parte de la voluntad colectiva, ponerse en común en publicaciones, soportes mediáticos, cursos y debates
ciudadanos

y, al final, volver a revertir en la esfera subjetiva de cada individuo dentro de la sociedad. La actividad del crítico se
dirige a comprender la obra para poder explicar al público su contenido. Esto no implica que el crítico pueda
interpretar completamente todo lo que compone la complejidad de la obra arquitectónica, ni que pueda agotar las
raíces de la capacidad creativa del arquitecto.

Siempre quedarán aspectos del autor y de la obra desconocidos, velados e inexplicables, a la espera de futuras
interpretaciones. La crítica, por tanto, se sitúa en el amplio horizonte que se extiende entre dos extremos ilusorios y
falsos: el exceso racionalista y metodológico, exceso irracionalista. Lejos de ambos límites absurdos se sitúa el campo
de la interpretación.

Toda actividad crítica necesita la base de una teoría de donde deducir los juicios que sustentan las interpretaciones.
Al mismo tiempo, toda teoría necesita la experiencia de ponerse a prueba y ejercitarse en la crítica.
La crítica surge, en definitiva, a raíz de la diversidad de interpretaciones y del pluralismo que se genera en la crisis del
mundo unitario de la tradición clásica.

De esta manera, el trabajo de la crítica consiste en desvelar las raíces y antecedentes, las teorías, métodos y
posiciones que están implícitos en el objeto. Además, con esta contextualización se contrarresta la tendencia al
individualismo y creacionismo en el que se escudan muchos artistas y arquitectos, rechazando interpretaciones y
clasificaciones.

se dirige en dos direcciones: hacia el pasado, hacia el presente

Toda obra de creación constituye, en el fondo, las mas alta actividad critica. Todo gran artista es, ante todo, un
riguroso critico de los maestros que le han precedido y a los que sigue.

HENRI LABROUSTE Y SUS CONTEMPORANEOS

1830: En este regreso a parís tiene disidencias con la Academia lo que provoca las iras, el mismo rechazo, criticaba
los métodos de enseñanza, decía que se necesitaban métodos mejor pensados, de otra forma que era muy rutinario,
renovación. Por lo que funda su propio atelier, la escuela había sido propuesta como una academia, la eligio durante
16 años, dentro del método que el impartia, el necesitaba que aprendan cosas útiles, hacia énfasis en la parte
constructiva, la solidez dependía para el mas en la forma de ensamblar los materiales que en su cantidad. Le decía a
los alumnos que cuando hayan entendido los principios básicos de la construcción, podrán extraer de la construcción
misma una belleza razonale y expresiva a la vez. Y decía que debian embellecerlo todo, pero en la arquitectura la
forma siempre debia obedecer a la función. Labrouse cierra su escula en 1856, los alumnos se trasladan al atelier de
leduc, quien a partir de entonces es conocido como cabeza del movimiento racionalista

“Los elementos arquitectónicos, que son se modifican de acuerdo con las funciones cabo. Por esto, requieren
requieren una elección elección cualidades, y para hacer posibles estas de los materiales de construcción tienen
forma, y la decoración, por tanto, se construcción. La belleza de un monumento entre necesidades y medios de
satisfacerlas” son los verdaderos órganos del edificio, funciones particulares que han de llevar a elección elección de
materiales materiales adecuados, adecuados, según sus estas funciones. Las cualidades especiales tienen una
influencia más directa en la se encuentra íntimamente ligada a la monumento reside en la expresión armoniosa
satisfacerlas”. HENRI LABROUSTE

FUE LA MEJOR EPOCA DE TODAS, Y TAMBIEN LA PEOR, LA EPOCA DE LA SABIDURIA Y DE LA LOCURA, ERA LA
EPOCA DE LA FE, ERA LA EPOCA DE LA INCREDULIDAD; EL TIEPO DE LA LUZ Y EL TIEMPO DE LA OSCURIDAD;
ERA LA PRIMAVERA DE LA ESPERANZA Y EL INVIERNO DE LA DESESPERACION; TENIAMOS TODO Y NADA
ANTE NOSOTROS; CAMINABAMOS DIRECTAMENTE HACIA EL CIELO, Y HACIA EL OPUESTO DEL CIELO; EN
SUMA, SE HALLABA TAN ALEJADA DE LA EPOCA PRESENTE, QUE ALGUNA DE LAS MAS DESTACADAS
AUTORIDADES ENSISTIAN EN CLASIFICARLA SOLO EN TERMINOS SUPERLATIVOS, PARA BIEN O PARA MAL.
CHARLES DICKES, HISTORIA DE DOS CIUDADES (1859)