Informe Psicologico Test de Rey

INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS DE FILIACIÓN
Nombre: A. P. V. A
Fecha de Nacimiento: 5 de noviembre del 2004
Edad Cronológica: 17 años
Sexo: Femenino
Grado de instrucción: Secundaria completa
Fecha de Aplicación: 30 de mayo del 2022
Examinador.
Alumno: Jesyd Abigail Castro Ramos.
II. MOTIVO DE EVALUACIÓN
Académico
III. TEST ADMINISTRADOS
 TEST DE LA FIGURA COMPLEJA DE REY
IV. OBSERVACIONES
Contexto: Se realizo el test en la residencia del sujeto, en el comedor, lugar

apropiado por el espacio y el silencio.
a) Etapa de copia: Se observo la disposición de la evaluada por cooperar en la

realización del test, en términos generales se mostró concentrada y atenta, no
presento dificultad al reproducir la figura indicada.
b) Etapa de memoria: El sujeto muestra disposición en la aplicación del test,
pero evidencio ciertos problemas y dificultades para recordar la figura y
asimismo la ubicación de ciertos detalles, a pesar de ello siguió con esmero
hasta finalizar el test.
V. RESULTADOS
Interpretación
En la etapa de copia la evaluada presento un tipo IV lo que hace referencia a la

Yuxtaposición de detalles ya que ella yuxtapuso los detalles uno sobre los otros,
procediendo como si hiciera un puzzle. Ella realiza las figuras básicas una a una
para luego realizar los detalles internos y externos. Asimismo, la copia
claramente es inferior en relación con la edad del sujeto, la copia es poco precisa
y el tiempo de ejecución es corto. Por consiguiente, los resultados son de 28 en
puntuación directa y 10 en puntuación centil. Poco dotado, sin perturbación de la
atención, actitud particular, ineptitud, reacción a la prueba, etc. y se encuentra en
algunos adultos y niños normales. Por otro lado, la puntuación centil se ubica en
debajo del promedio.
En la etapa de memoria de igual manera corresponde a un tipo IV, ya que no
comienza por el armazón y yuxtapone los detalles uno sobre otro, como si
realizara un rompecabezas, sin diferenciar en ella el rectángulo central. Ella
dibuja figuras básicas y posteriormente realiza los detalles interiores y
exteriores. Además, el proceso de copia ha sido claramente inferior, la
reproducción de memoria es muy pobre, por lo que manifiesta fallo tanto en el
recuerdo como la percepción, por lo que se puede sospechar la falta de memoria
por parte del individuo evaluado. El puntaje obtenido se encuentra dentro del
rango que se considera debajo del promedio. Se evidencia poca atención,
cuidado, y a nivel genérico la memoria de conservación se encuentra en un
estado poco óptimo para su edad. Los resultados son de 16 en puntuación directa
y 20 en puntuación centil, el tiempo de reproducción se considera bastante breve
por lo que se estima dentro de un nivel normal superior. Tomando en cuenta
tanto el tipo de construcción, puntaje y tiempo, la significación es posibilidad de
perturbación de la atención, indisociable con posible retraso mental, pero para
ello es necesario ver ciertas particularidades, se encuentra en el grupo de ciertos
traumatizados, ciertos atrasados, ciertos automatismos mentales.
VI. CONCLUSIONES
En base a los resultados podemos decir que la memoria de la evaluada A. P. V.

A. se encuentra en condiciones poco óptimas para su edad y falta de percepción
ya que tomando en cuenta el tipo de construcción, el tiempo y la puntuación
directa y centil tuvo resultados poco favorables como se detalló anteriormente lo
cual pone en evidencia la dificultad para recordar ciertos detalles de la figura,
ubicarlos correctamente y poca precisión en el dibujo.
VII. RECOMENDACIONES
Si bien es cierto los resultados demuestran que el sujeto posee un nivel inferior
de memoria y según su puntuación centil está por debajo del promedio por lo
cual se considera necesario trabajar y mejorar la memoria realizando diversos
ejercicios de estimulación cognitiva como palabras encadenadas, ejercicios de
memoria visual, puzles, repetir frases mentalmente, jugar ajedrez, sudokus,
ejercicios de memoria auditiva, copiar y reproducir figuras, buscar las
diferencias, etc.

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II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

III. TEST ADMINISTRADOS

 TEST DE LA FIGURA COMPLEJA DE REY

Contexto: Se realizo el test en la residencia del sujeto, en el comedor, lugar

a) Etapa de copia: Se observo la disposición de la evaluada por cooperar en la

En la etapa de copia la evaluada presento un tipo IV lo que hace referencia a la

En base a los resultados podemos decir que la memoria de la evaluada A. P. V.

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