Ok PRIMARIA CyT 4

GOBIERNO REGIONAL GERENCIA REGIONAL DIRECCIÓN DE
DEL CUSCO DE EDUCACIÓN CUSCO GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
EVALUACIÓN REGIONAL DE APRENDIZAJES

DE PROCESO - 2023
4to EBR PRIMARIA

Grado CIENCIA Y TECNOLOGÍA
s
NOMBRES
APELLIDOS
IE
GRADO SECCIÓN
Plazoleta Santa Catalina

Distrito de Cusco, Cusco – Perú
https://www.gereducusco.gob.pe/
EVALUACIÓN REGIONAL DE APRENDIZAJES DE PROCESO - 2023
INSTRUCCIONES
Estimado estudiante, lee con atención las siguientes instrucciones:
1. La Evaluación Regional de Aprendizajes de Proceso está

compuesta de 20 preguntas, cada pregunta presenta
cuatro alternativas (a, b, c, d).
2. Lee cada pregunta con mucha atención y marca la

respuesta correcta con un aspa X. Recuerda marcar sólo
una respuesta por cada pregunta.
3. Organiza tu tiempo para desarrollar la Prueba, tienes 60

minutos para resolverla.
4. Utiliza los espacios en blanco del cuadernillo para realizar

tus cálculos o hacer anotaciones. No está permitido usar
otras hojas o cuadernos.
5. Sólo debes usar lápiz, borrador y tajador.
6. Si te equivocas, puedes borrar con cuidado y volver a

marcar la respuesta correcta.
7. La evaluación es personal, resuelve tu cuadernillo en

silencio sin mirar las Pruebas de tus compañeros.
8. Finalizada la resolución de la Prueba, entrega el

cuadernillo completo al Aplicador.
¡AHORA PUEDES EMPEZAR!
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO 2

1. Un docente del cuarto grado, solicita a sus estudiantes que

representen el sistema digestivo. A continuación, se muestra
la representación realizada por uno de sus estudiantes:
¿Cuál de los órganos dibujados no pertenece al sistema

digestivo?
Boca
Faringe
Laringe
Intestino delgado

2. Pamela dibujó el esquema del sistema respiratorio, ¿qué

órganos le faltó dibujar?
Tráquea, bronquios y pulmón
Tráquea, pulmón y corazón
Tráquea, bronquios y corazón
Bronquios, corazón y pulmón

3. De los siguientes gráficos, ¿cuál explica correctamente los

elementos que intervienen en el proceso de la fotosíntesis?
Solo la figura a
Solo la figura b
Solo la figura c
Las tres figuras están correctas.

4. Claudia desea hacer un experimento para comprobar la

importancia de la fotosíntesis en el proceso de nutrición de las
plantas, ¿qué aspecto fundamental debería tomar en cuenta
para que se realice la fotosíntesis?
Que use una maceta grande.
Que se abone la tierra.
Que reciba los rayos del Sol.
Que la planta esté en la sombra.
5. El hermano pequeño de Alejandra le pregunta, ¿por qué las

hojas de los árboles son de color verde? Marca la respuesta
correcta que debería dar Alejandra.
Porque así se distinguen del tronco, que es

marrón.
Porque el verde es el color que gusta más a

los insectos.
Porque tienen clorofila, para hacer la

fotosíntesis.
Porque las hojas están formadas por células.

6. Una docente de la Institución Educativa Sagrado Corazón de

Jesús presenta a los estudiantes la siguiente imagen sobre
los alimentos, ¿qué grupo de alimentos nos proporciona
energía?
Grupo A
Grupo B
Grupo C
Grupo D
7. Si Luis, un estudiante del aula, sufre de anemia, ¿qué grupo

de alimentos le recomendarías elegir para superar esta
enfermedad?
Grupo A
Grupo B
Grupo C
Grupo D

8. Miguel, a la hora de almuerzo, decide comer arroz con

pescado. ¿Qué tipo de nutrientes aporta en mayor
cantidad?
Hidratos de carbono y proteínas.

Vitaminas y minerales
Hidratos de carbono y grasas
Solo proteínas.
9. Ofelia observa que las flores de sus tulipanes se abren de día

y se cierran de noche. ¿Cuál sería la explicación?
Reaccionan a los estímulos del ambiente.

Reaccionan a la luz solar.
Reaccionan al sueño.
Reaccionan a la luna.

10. ¿Para qué se reproducen los seres vivos?
Para garantizar la preservación de la especie.
Para continuar viviendo.
Para adornar el medio ambiente.
Para aumentar la población del planeta.
11. Mario y su familia se dedican al cultivo de la papa.

Durante la cosecha, seleccionan y guardan las mejores.
¿Por qué Mario y su familia seleccionan las mejores papas

en lugar de venderlas?
Porque servirán de semilla para generar plantas que

muestren características de la variedad elegida.
Para evitar que se pongan verdes, se ablanden o

broten prematuramente.
Porque las guardarán para su consumo familiar.
Porque las llevarán a una exposición en la feria.

12. Según la cadena alimenticia que observamos en el

ecosistema. ¿Quiénes cumplen la función de productores?
Patos, peces.
Algas, plantas y árboles.
Libélula y araña.
Caracol y águila.

13. Milagros se levanta en la mañana y observa que,

dentro de su habitación, los vidrios de su ventana tienen
gotas de agua. ¿Por qué se produjo este fenómeno?
Porque la lluvia mojó los vidrios de su ventana.
Porque el agua producto de la respiración de Milagros

se condensó.
se evaporó.
se solidificó.
14. Claudia ha puesto un bidón en su jardín para recoger

el agua de la lluvia. Así puede regar las plantas. Tras un día
de lluvia, Claudia observa que tiene 6 litros de agua en el
bidón. Después de 5 días muy soleados ve que sólo hay 5
litros. Se pregunta, ¿qué ha podido pasar con el agua?
El agua del bidón se solidificó.
El agua del bidón se evaporó.
El agua del bidón se derramó.
El agua se condensó.

15. El papá de Arturo necesita doblar fierros para la

construcción de su casa, observa la imagen y responde.
¿Qué tipo de fuerza aplicó a los fierros?
Fuerza magnética
Fuerza de contacto
Fuerza de gravedad
Fuerza de roce

16. Según el siguiente afiche.
¿Cómo se aprovecha la energía solar?
En la mejora de la cocina.
En el aumento de la temperatura de la casita.
En los paneles solares.
En la mejora de la chimenea.

17. ¿Cómo se beneficiarían los habitantes de la casita con la

energía solar?
Evitaría enfermedades respiratorias en época de

heladas.
Los habitantes tendrían mejores ingresos económicos.
Mejoraría la seguridad de la casita frente a robos.
Tendrían más animales.
18. El sube y baja, se considera una máquina simple. Aquí se

aprovecha a la vez el peso y la fuerza de gravedad, sobre la
base de un punto de apoyo, ante la acción de la fuerza y la
reacción de una resistencia, por lo tanto ¿qué tipo de
maquina simple representa?
Palanca
Palanca y plano inclinado
Polea
La rueda

19. Gracias a la tecnología, cada día las máquinas se

perfeccionan más y hacen mejores trabajos. ¿Podrán
reemplazar el trabajo realizado por el hombre?
Sí, porque el fin de las máquinas es reemplazar al

hombre.
No, porque hay ambientes extremos donde las

máquinas no pueden maniobrar.
No, porque siempre necesitan de un ser humano que

las manipule.
No, porque el hombre, además del esfuerzo físico, tiene

la capacidad de pensar, crear e inventar.
20. En la actualidad, el uso de internet es muy importante, sin

embargo, puede haber riesgos reales para el niño que no
tiene supervisión. ¿Cuáles son esos peligros?
El internet permite mantenernos comunicados.
El acceso a la información actualizada.
No existe ningún peligro, ya que todas las páginas en

internet son confiables.
Los niños pueden acceder a páginas poco apropiadas

para su edad si no cuentan con supervisión de los
padres.

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Estimado estudiante, lee con atención las siguientes instrucciones:

1. La Evaluación Regional de Aprendizajes de Proceso está

2. Lee cada pregunta con mucha atención y marca la

3. Organiza tu tiempo para desarrollar la Prueba, tienes 60

4. Utiliza los espacios en blanco del cuadernillo para realizar

5. Sólo debes usar lápiz, borrador y tajador.

6. Si te equivocas, puedes borrar con cuidado y volver a

7. La evaluación es personal, resuelve tu cuadernillo en

8. Finalizada la resolución de la Prueba, entrega el

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1. Un docente del cuarto grado, solicita a sus estudiantes que

¿Cuál de los órganos dibujados no pertenece al sistema

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2. Pamela dibujó el esquema del sistema respiratorio, ¿qué

Tráquea, bronquios y pulmón

Tráquea, pulmón y corazón

Tráquea, bronquios y corazón

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3. De los siguientes gráficos, ¿cuál explica correctamente los

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4. Claudia desea hacer un experimento para comprobar la

Que use una maceta grande.

Que se abone la tierra.

Que reciba los rayos del Sol.

Que la planta esté en la sombra.

5. El hermano pequeño de Alejandra le pregunta, ¿por qué las

Porque así se distinguen del tronco, que es

Porque el verde es el color que gusta más a

Porque tienen clorofila, para hacer la

Porque las hojas están formadas por células.

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6. Una docente de la Institución Educativa Sagrado Corazón de

7. Si Luis, un estudiante del aula, sufre de anemia, ¿qué grupo

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8. Miguel, a la hora de almuerzo, decide comer arroz con

Hidratos de carbono y proteínas.

9. Ofelia observa que las flores de sus tulipanes se abren de día

Reaccionan a los estímulos del ambiente.

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10. ¿Para qué se reproducen los seres vivos?

Para garantizar la preservación de la especie.

Para continuar viviendo.

Para adornar el medio ambiente.

Para aumentar la población del planeta.

11. Mario y su familia se dedican al cultivo de la papa.

¿Por qué Mario y su familia seleccionan las mejores papas

Porque servirán de semilla para generar plantas que

Para evitar que se pongan verdes, se ablanden o

Porque las guardarán para su consumo familiar.

Porque las llevarán a una exposición en la feria.

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