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    La Promesa de Dios Con Abrham

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    Gabriela Purizaca Zapata

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    La Promesa de Dios Con Abrham

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    Título original

    LA PROMESA DE DIOS CON ABRHAM

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

    “SINAÍ”
    PAITA
    “Si Dios con nosotros quien contra nosotros"

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS
    1.1. I.E.P : Sinaí.
    1.2. Directora : Jesús del Socorro Bruno Castillo.
    1.3. Docente : Gabriela Petronila Purizaca Zapata
    1.4. Grado y sección : Primero “A” de Primaria.
    1.5. Fecha : viernes 17 de mayo del 2023
    1.6. Título de la sesión : LA PROMESA DE DIOS A ABRAHAM
    1.7. Área : RELIGION
    II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN : Los estudiantes de 1° hoy escucharan el relato de un texto bíblico
    sobre la promesa de Dios a Abram para responder a preguntas.

    COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES TRASVERSALES


    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
    metas de aprendizaje.
    COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENT
    CAPACIDADES OS
    Construye su identidad Identifica que Dios Escucha con atención relatos bíblicos Lista de cotejo
    como manifiesta su amor y responde a alguna preguntas
    persona en la creación y en
    humana, amada por la historia del
    Dios, digna, libre y principio de la tierra
    trascendente, comprendiendo
    la
    doctrina de su propia religión,
    abierto al
    diálogo con las que le son más
    cercanas.
    ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
    Enfoque de Orientación al bien común  Se muestra respetuoso en clase, respetando
    normas y acuerdos.
     Se solidariza con compañeros que tienen
    dificultades.
     Participa activamente y con seguridad en clase.

    III. PREPARACION DE LA SESIÓN


    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizan en una sesión?
    Historia Imágenes. Copias.
    Papelógrafos.
    Cuadernos.
    Lápices.

    IV.-MOMENTOS DE LA SESION
    MOMENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
    Invita a los niños a ubicarse correctamente en sus lugares, para iniciar la clase dándole gracias Dios por un nuevo día que
    I nos regala, luego cantamos una canción para glorificar su nombre, terminamos dándole fuertes palmas a nuestro creador.
    N Acuerda con los alumnos las normas de convivencia que les permitirá mantener el orden en el aula y mantener la
    I armonía.
    C De inmediato decimos que estoy muy contenta, porque hoy se divertirán al aprender.
    I Preguntamos si conocen la historia de Abram y si saben quién es Dios.
    O

    Contamos la historia de Abram, cómo Dios lo llamó y le dijo que dejara su hogar y su familia para
    D seguirlo. Utilizar imágenes para ilustrar la historia y asegurarse de explicarla de manera sencilla y
    E
    S comprensible para los niños.
    A Entregamos dibujos para colorear de Abram y pedir a los niños que coloren el dibujo mientras
    R repiten en voz alta la historia de Abram que se acaba de contar.
    R Guiar una discusión sobre la historia de Abram. Hacer preguntas como: ¿Qué valores se pueden
    O
    L
    aprender de la historia de Abram? ¿Qué significa seguir a Dios? ¿Por qué es importante tener fe?
    L Recapitular lo aprendido y destacar la importancia de tener fe en Dios. Agradecer a los niños por su
    O participación y motivarlos a seguir aprendiendo más sobre la historia bíblica.
    Pedir a los niños que hagan un dibujo en una hoja de papel que represente lo que significa para
    ellos seguir a Dios.
    C ¿Les gusto el tema?, ¿Aprendieron el día de hoy?
    I Invitamos a los estudiantes compartir en casa lo aprendido y lo puedan practicar a través de un trabajo de extensión.
    E
    R
    R
    E
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    LISTA DE COTEJOS

    Competencia/Capacidad
    Construye su identidad:
    Como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
    religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
    Criterios
    Identifica que Dios manifiesta su amor en la
    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes creación y en la historia del principio de la
    tierra
    Lo hace No lo hace
    1 Benites Masías, Emma
    2 Carreño Vite, Robert Junior
    3 Chunga Villegas Ana Khalessi
    4 Cruz Torres, Luna Mía Danae
    5 Corrales Torres, Andy Yadiel
    6 Gallo Antón, Lohana Alessandra
    7 Garces Huamachuco Juan Estefano
    8 Gómez Aquino, Austin Liam
    9 Gordillo Nieves, Aicinael José
    10 Jacinto Noe, Acacia
    Juárez Sánchez, Liam
    Luyo García, Patrick
    Manrique Viera, Valentina
    Maza Peña, Joeli Kristel
    Navarro Huertas Thiago
    Moran Fox, Sofía
    Oliva Aguirre, Escarlet Nicol
    Ortega Castillo, Ana Lucía
    Panta Gonzales, Leila Saori
    Pazos Ruíz, Dylan Loon
    Ramírez Linares, Jheymi Valentina
    Rugel Otero, Jesús Aldair
    Ruíz Chero, Snaider
    Sandoval Collazos, Daleska Jackeline
    Silva Arcia Adriana
    Usquiano Ruge, Jesiah
    Zapata Prado, Jhosua Yulian

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