Cuestionario Unidad 2 - Revisión Del Intento 222

19/5/24, 14:36 Cuestionario Unidad 2: Revisión del intento
Comenzado en lunes, 20 de mayo de 2024, 13:22

Estado Terminados
Finalizado en lunes, 20 de mayo de 2024, 13:51
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empleado
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retroalimentación
Pregunta 1
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Conforme al Anexo del Acuerdo número 09/08/23 por el que se establece y regula el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior, es
uno de los aprendizajes de trayectoria que considera el recurso socioemocional Bienestar emocional afectivo.
Seleccione una:
Plantea metas a corto y mediano plazo para el cuidado de su cuerpo, mente y emociones como parte de su desarrollo integral.
Construye su proyecto de vida, a partir del reconocimiento de sus experiencias y expectativas, orientado al despliegue de sus
capacidades e identificación de oportunidades de desarrollo integral.
Fomenta las relaciones respetuosas, solidarias y de comunicación asertiva, evitando las prácticas violentas en su comportamiento
cotidiano.
Desarrolla resiliencia y reconozcan su valor para el logro de la transformación individual y colectiva.
Su respuesta es correcta.
wwwc16.uscmm.gob.mx/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=20206&cmid=323 1/7
Pregunta 2
Completada
Relaciona cada Recurso socioemocional con uno de los aprendizajes de trayectoria que se pretende lograr en las y los estudiantes de EMS.
Recurso socioemocional Aprendizaje de trayectoria
1. Bienestar emocional a) Contribuye a la resolución de conflictos de su entorno

afectivo de manera autónoma, colaborativa y creativa para
fomentar la cultura de paz.
2. Responsabilidad social b) Se asume como cuerpo que siente, crea, expresa y

comunica para fomentar el autocuidado.
3. Cuidado físico corporal c) Establece vínculos interpersonales saludables mediante

el conocimiento de sus emociones y necesidades para su
bienestar y desarrollo integral.
Seleccione una:
1c, 2a, 3b
1a, 2c, 3b
1c, 2b, 3a
1b, 2c, 3a
Para reforzar este conocimiento, revisa nuevamente el subtema 2.3.1. Recursos socioemocionales, esto te ayudará a replantear tu respuesta.
Pregunta 3
Completada
¿A qué ámbito de la formación socioemocional pertenece la definición “ayuda a las personas a comprender que sus vidas están
profundamente conectadas con el bienestar de las otras y los otros, así como con el mundo social y político que está alrededor de ellas”?
Seleccione una:
Sostenibilidad social y ambiental
Responsabilidad social
Práctica y Colaboración Ciudadana
Pensamiento crítico
Pregunta 4
Completada
De acuerdo con Papalia (2009), ¿cuál es el periodo de edad que establece para la adolescencia?
Seleccione una:
Entre los 16 y 22 años de edad
Pregunta 5
Completada
Selecciona tres de las características de la generación a la que pertenecen las y los adolescentes y jóvenes de EMS.
1. Promover el desarrollo sostenible

2. Estar hiperconectados/as
3. Gran interés en ser influencers
4. Adoptar estilos de vida saludables
5. Querer tener su propia empresa
6. Valorar la diversidad cultural
Seleccione una:
2, 3 y 5
3, 4 y 6
1, 3 y 5
2, 5 y 6
Pregunta 6
Completada
Recurso socioemocional cuya importancia en la formación de las y los estudiantes de EMS es que “coadyuva para que las y los estudiantes se
asuman como agentes de transformación social, además de que se consideren a sí mismas y mismos como protagonistas de su vida”.
Seleccione una:
Conciencia social
Responsabilidad social
Toma responsable de decisiones
Bienestar emocional afectivo
Pregunta 7
Completada
Hormona que se produce con mayor cantidad en los hombres durante la adolescencia.
Seleccione una:
Testosterona
Progesterona
Estrógenos
Prolactina
Pregunta 8
Completada
Etapa en la que el desarrollo cognitivo se caracteriza por el incremento de las habilidades de pensamiento abstracto y razonamiento de las y
los adolescentes y jóvenes.
Seleccione una:
Adolescencia media
Adolescencia abstracta
Adolescencia tardía
Adolescencia temprana
Para reforzar este conocimiento, revisa nuevamente el subtema 2.2.2. Desarrollo psicosocial, esto te ayudará a replantear tu respuesta.
Pregunta 9
Completada
¿Cómo se interesan en el aprendizaje las y los estudiantes de EMS?
Seleccione una:
A través de formato digital
Mediante las clases virtuales
Mediante el juego
A través de libros y revistas electrónicas
Para reforzar este conocimiento, revisa nuevamente el tema 2.1. Las y los adolescentes y jóvenes y su visión del mundo, esto te ayudará a
replantear tu respuesta.
Pregunta 10
Completada
Relaciona el autor o autores con los aspectos importantes que las y los docentes deben considerar en la enseñanza y aprendizaje de las y los
estudiantes de EMS.
Autor Descripción
1. Daura y Barni (2016) a) Integrar el uso de dispositivos móviles, la interacción

mediante redes sociales o las multiplataformas, la
utilización de las TIC, la flexibilidad de horarios y la
disminución de tareas para realizar en casa, además de
diversificar la manera en que se actualizan y presentan los
contenidos.
2. Pérez (2017) b) Transmitir con claridad y sentido concreto el para qué

de los contenidos, profundizar en los temas que no hayan
quedado claros y crear un ambiente de sugerencias y
opiniones que generen en las y los estudiantes una mayor
confianza y seguridad de que son tomadas/os en cuenta.
3. Jonas-Dwyer y Pospisil c) Exhortar a tus estudiantes a querer aprender, promover

(2004) que sean creadores/as de contenido; contemplar un
sistema de participación, colaboración y resolución de
problemáticas que potencien sus capacidades y les ayude
a desempeñarse de manera efectiva frente a situaciones
reales.
Seleccione una:
1a, 2c, 3b
1c, 2b, 3a
1c, 2a, 3b
1b, 2c, 3a
Pregunta 11
Completada
¿Cómo se le llama a la primera eyaculación del hombre?
Seleccione una:
Menarquia
Periodo
Espermarquia
Eyaculación precoz
Pregunta 12
Completada
Son 3 características que presentan las y los adolescentes y jóvenes en la adolescencia media.
a) Individualidad.
b) Egocentrismo.
c) Inseguridad por su apariencia.

d) Distanciamiento afectivo con la familia.
e) Incremento de habilidades de pensamiento abstracto.
f) Surgimiento del pensamiento abstracto.
Seleccione una:
b, c, f
b, c, d
c, e, f
a, d, e

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19/5/24, 14:36 Cuestionario Unidad 2: Revisión del intento

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Puntúa 1.00 sobre 1.00

Desarrolla resiliencia y reconozcan su valor para el logro de la transformación individual y colectiva.

Puntúa 0.00 sobre 1.00

Recurso socioemocional Aprendizaje de trayectoria

1. Bienestar emocional a) Contribuye a la resolución de conflictos de su entorno

2. Responsabilidad social b) Se asume como cuerpo que siente, crea, expresa y

3. Cuidado físico corporal c) Establece vínculos interpersonales saludables mediante

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Sostenibilidad social y ambiental

Práctica y Colaboración Ciudadana

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Entre los 16 y 22 años de edad

Entre los 15 y 21 años de edad

Entre los 10 y 15 años de edad

Entre los 11 y 20 años de edad

Puntúa 1.00 sobre 1.00

1. Promover el desarrollo sostenible

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Toma responsable de decisiones

Bienestar emocional afectivo

Puntúa 1.00 sobre 1.00

Puntúa 0.00 sobre 1.00

Puntúa 0.00 sobre 1.00

¿Cómo se interesan en el aprendizaje las y los estudiantes de EMS?

A través de formato digital

Mediante las clases virtuales

A través de libros y revistas electrónicas

Puntúa 1.00 sobre 1.00

1. Daura y Barni (2016) a) Integrar el uso de dispositivos móviles, la interacción

2. Pérez (2017) b) Transmitir con claridad y sentido concreto el para qué

3. Jonas-Dwyer y Pospisil c) Exhortar a tus estudiantes a querer aprender, promover

Puntúa 1.00 sobre 1.00

¿Cómo se le llama a la primera eyaculación del hombre?

Puntúa 1.00 sobre 1.00

c) Inseguridad por su apariencia.

e) Incremento de habilidades de pensamiento abstracto.

f) Surgimiento del pensamiento abstracto.

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