1.1) SESION DE APRENDIZAJE SEMANAS 1 y 2 SEG. SALUD Y M.A.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
Semanas N° 01 y Nº 2
I. Información general
Docente a cargo Javier Piña García
Año:2022 SEMESTRE I Periodo: II-2022 Plan de Estudios MODULAR 2022
1.1 Programa de estudios: CONSTRUCCION CIVIL
1.2 Competencia técnica o UC.01Supervisar la información topográfica, según requerimientos del proyecto,
de especialidad: normas técnicas y normas legales correspondientes.
1.3 Competencia para la Participar en la preservación del Medio Ambiente, minimizando la generación de
empleabilidad: residuos sólidos.
1.4 Módulo: SUPERVISION DE PROCESOS TOPOGRAFICOS
1.5 Unidad didáctica: SEGURIDAD SALUD Y MEDIO AMBIENTE
UC1. C7: Analizar planes de seguridad y salud ocupacional de acuerdo a
1.6 Capacidad:
normas técnica legal vigente
1.7 Indicador(es) de logro C7.l1 Identifica procedimientos estándares y no estándares de los sistemas de calidad,
de competencia a la seguridad, salud y protección de medioambiente, en los proyectos de construcción, de
que se vincula: acuerdo con las especificaciones técnicas y normativa correspondiente.
1.8 Tema o Actividad: Reglamento Nacional de Seguridad
Teórico-Práctico
1.9 Actividades de tipo: Práctico ( )
(X)
1.10 Tipo de sesión: Presencial (X ) Virtual sincrónica ( ) Virtual asincrónica ( )
1.11 Fechas de desarrollo: 26/08/2022, 02/09/2022
dd/mm/aaaa
II. Planificación del aprendizaje

2.1 Indicador(es) de logro Analiza el contenido del Reglamento Nacional de Seguridad
de competencia a la que
se vincula
2.2 Indicador(es) de logro
de capacidad Comenta la importancia del Reglamento Nacional de Seguridad
vinculados a la sesión
2.3 Logro de la sesión Explicar la importancia del Reglamento Nacional de Seguridad
III. Secuencia didáctica

Recursos
Momentos Estrategias y actividades Tiempo
didácticos
Estrategias:
Discusión guiada.
Actividades:
a) El docente comparte ideas referidas al Reglamento Nacional de
Seguridad
b) Se motiva el aprendizaje detallando con claridad el logro de la sesión, Proyector,
INICIO 0.5 hr.
destacando la importancia del valor a la seguridad. carpetas
c) Se recoge sus saberes previos, realizando las siguientes preguntas.
- ¿Qué espacios inseguros conoce?
Los estudiante responden
d) Luego el docente complementa las respuestas
Estrategias:
- Trabajo en equipo
- Discusión guiada.
Actividades:
Proyector,
DESARROLLO a) Grupo de estudiantes analiza el Reglamento Nacional de Seguridad. 5 hr.
carpetas
b) Los estudiantes en grupo intercambian opinión sobre un tema
específico del Reglamento Nacional de Seguridad
c) El docente interviene sobre el tema de discusión en cada grupo de
trabajo.
Estrategias:
- Resumen
Actividades:
a) El docente pide a las estudiantes de manera voluntaria, dar respuesta - Lista de
CIERRE 0.5 hr.
a la siguientes pregunta, activando de esta manera los procesos de meta cotejo
cognición
- ¿Cuál es la importancia de la seguridad en una obra?
IV. Actividades de evaluación
Peso o Valoración
Indicadores de logro de la sesión Técnicas Instrumentos Momento
Porcentaje en pesos
Explica la importancia del Observación Lista de 30% Desarrollo
Reglamento Nacional de Seguridad Cotejo
1
Observación Lista de 70% Cierre
Cotejo
V. Bibliografía
Para el Docente Para el Estudiante
• MINISTERIO DEL TRABAJO Y PROMOCION DEL • MINISTERIO DEL TRABAJO Y PROMOCION DEL
EMPLEO.... Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo, su EMPLEO.... Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo, su
Reglamento y Modificatorias – Perú – Edición concordada - Reglamento y Modificatorias – Perú – Edición concordada -
2017. 2017.
VI. Anexos
6.1. LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR IMPORTANCIA DEL REGLAMENTO NACIONAL DE SEGURIDAD
INDICADORES Valoración vigesimal

Unidad de Espacio de trabajo de estudiante se mantiene limpio 0a2
Trabajo en grupo 0a4
Informe presentado 0a5
Exposición del trabajo 0a5
Participa realizando preguntas 0a2
Participa con respuestas y/o opiniones 0a2
Nota Final 0 a 20
Gilberto Javier Piña García

Docente Responsable Unidad Didáctica

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