Tarea Practica 4 Unidad 3 Psicologia Mayra
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Resumen:
Introducción:
Desarrollo:
Conclusiones:
• García Guardilla (1986) y Tunnermann (1988), ente otros autores han señalado como uno
de los nuevos retos de las universidades, el relacionado con la propuesta de nuevas formas
de construir y acceder al conocimiento
estos nuevos enfoques en cuanto a la construcción del conocimiento se orientan básicamente a
enfatizar la importancia de la contextualización del saber producido, por una parte y por otra, a la
generación de nuevas estrategias en los actores que producen y se apropian de este para utilizarlo
en situaciones concretas.
Rol del docente y del estudiante que se exige en la institución educativa donde usted labora.
El rol del docente no debe ser solamente proporcionar información y controlar la disciplina,
sino ser un mediador entre el estudiante y el ambiente, siendo el guía o acompañante del estudiante,
mostrándole al estudiante que él es una gran fuente de conocimiento.
El rol del estudiante al mismo tiempo, demostrar apertura para aprender de los demás y para
compartir los conocimientos. Buscar, con responsabilidad, la información que se considere
necesaria, aprovechando los recursos disponibles. Trabajar, en forma colaborativa, practicando las
habilidades de comunicación.
Según el currículo de la educación general básica y bachillerato cuál es el rol del docente y
del estudiante.
A. Rol del docente según el currículo:
El papel del docente es un guía, un mediador, una persona que va acompañando a los estudiantes
para la construcción de conocimiento tanto de manera individual, como de forma colaborativa.
A. Rol del estudiante según el currículo:
Ser capaz de auto-dirigirse, auto-evaluarse y auto-monitorearse, tener habilidades de auto-
aprendizaje que le permitan aprender para toda la vida, saber resolver problemas, ser empático,
flexible, creativo y responsable.
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https://www.sydle.com/es/blog/profesor-y-alumno-63cb00920e03ef595d762509
https://www.redalyc.org/journal/4766/476661510011/html/#:~:text=El%20rol%20del
%20docente%20no,%2C%201998%3B%20Novak%2C%202002%3B