UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ANTISANA

Jatun Yachana Huasi

Año lectivo 2023 – 2024

CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA

DÉCIMO EGB

Nombre y Apellido: ____________________________________Curso:_______Fecha: _________

INSTRUCCIONES: Esta evaluación dispone de preguntas de diferentes tipos, lea con atención antes de contestar.
Dispone de 60 minutos para responder. Utilice bolígrafo azul/negro. La respuesta será anulada en caso de
enmendaduras, tachones, uso de corrector o lápiz. En caso de existir deshonestidad académica la nota equivalente
de su prueba es de cero (0), según Art. 226 del Reglamento General de la LOEI.

DESTREZA: LL.4.5.1. Interpretar un texto literario desde las características propias del género al que pertenece.

LECTURA 1

1.- Usted va a leer un correo electrónico. A continuación, lea las preguntas y subraye la opción correcta (A, B, C o D).
1.1. Pierre escribe un correo electrónico acerca… 1.2. El hotel de Pierre está…
a) sus vacaciones en la playa. a) al lado de la playa.
b) su trabajo en Francia. b) lejos del mar.
c) su curso de español en Málaga. c) en el centro.
d) su trabajo en el sur de España. d) fuera de la ciudad.
1.3. Pierre va a trabajar… 1.4. Pierre cuando vuelve al hotel escribe…
a) al mediodía. a) una carta a su amigo.
b) después de desayunar. b) una postal a su familia.
c) cuando se levanta. c) un mensaje de móvil.
d) antes de las ocho. d) un correo electrónico.

2.-LECTURA 2

La venganza

En el colegio un jorobadito hace sus estudios en camaradería con un simpático y gallardo joven, quien, en un baile,
para burlarse de él, le coloca sobre la deforme espalda una mariposa de papel. El jorobado, conteniendo su cólera, la
guarda en su cartera. Transcurre el tiempo. El jorobado inicia a su amigo en ciertas revelaciones de la vida ulterior. Le
hace dudar. Le muestra que el espíritu necesita de su liberación, alejado de la materia venal y torpe. Entonces le da a
leer el libro de Goethe, Werther. Y su amigo se suicida. Antes de que vayan a llevarse el cadáver para el camposanto,
el jorobado se acerca al féretro, saca de su cartera la mariposa de papel y la coloca entre las manos cruzadas del
cadáver.

2.1. El presente texto es:

A. Expositivo.
B. Argumentativo.
C. Científico.
D. Narrativo.

2.2. ¿Qué es lo que guarda el jorobado en su billetera?

A. El dolor.
B. La mariposa.
C. La broma.
D. El papel.

3.-LECTURA 3

CÓMO CEPILLARSE LOS DIENTES

¿Se vuelven nuestros dientes más y más blancos cuanto más tiempo y más fuerte los cepillamos?

Los investigadores británicos responden que no. De hecho, han probado muchas alternativas distintas y al final han
descubierto la manera perfecta de cepillarse los dientes. Un cepillado de dos minutos, sin cepillar demasiado fuerte,
proporciona el mejor resultado. Si uno cepilla fuerte, daña el esmalte de los dientes y las encías sin quitar los restos
de comida o la placa dental.
Bente Hansen, experta en el cepillado de los dientes, señala dice que es una buena idea sujetar el cepillo de dientes
como se sujeta un bolígrafo. “Comience por una esquina y continúe cepillándose a lo largo de toda la hilera”, dice.
“¡Tampoco olvide la lengua! De hecho, ésta puede contener miles de bacterias que pueden causar mal aliento”.

“Cómo cepillarse los dientes” es un artículo de una revista noruega”

3.1. ¿De qué trata el artículo?

a. De la mejor manera de cepillarse los dientes.

b. Del mejor tipo de cepillo de dientes a utilizar.
c. De la importancia de una buena dentadura.
d. De la manera en que las distintas personas se cepillan los dientes.

3.2. ¿Qué recomiendan los investigadores británicos?

a. Cepillarse los dientes tanto como sea posible.

b. No intentar cepillarse la lengua.
c. No cepillarse los dientes demasiado fuertes.
d. Cepillarse la lengua con más frecuencia que los dientes.

4.-LECTURA 4

EL AVARO Y SU ORO
Una fábula de Esopo

Un avaro vendió todo lo que tenía y compró una pepita de oro que enterró en un hoyo al lado de un viejo muro.
Todos los días iba a visitar el lugar. Uno de sus empleados se percató de las frecuentes visitas del avaro al lugar y
decidió espiar sus movimientos. El empleado pronto descubrió el secreto del tesoro escondido, y cavando, dio con la
pepita de oro y la robó. El avaro, en su siguiente visita, se encontró con el hoyo vacío y comenzó a tirarse del pelo y a
proferir lamentos. Un vecino, al ver su dolor y adivinar la causa, le dijo: “¡No lleva a nada el lamentarse! Ve, trae una
piedra, métela en el hoyo y simula que el oro aún sigue ahí. Te hará el mismo servicio, pues cuando el oro estaba ahí
era como si no lo tuvieses, ya que nunca hiciste el más mínimo uso de él”.

4.1. Lee las frases siguientes y enuméralas según el orden de los acontecimientos en el texto.

El avaro decidió convertir todo su dinero en una pepita de oro.

Un hombre robó el oro del avaro.
El avaro cavó un hoyo y escondió en él su tesoro.
El vecino del avaro le dijo que sustituyese el oro por una piedra.
5.-LECTURA 5

Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con esfero azul el círculo que corresponda a la respuesta
correcta.

El gato negro [Fragmento]

Edgar Allan Poe

Desde la infancia me destaqué por la docilidad y bondad de mi carácter. La ternura que abrigaba mi corazón era tan
grande que llegaba a convertirme en objeto de burla para mis compañeros. Me gustaban especialmente los
animales, y mis padres me permitían tener una gran variedad. Pasaba a su lado la mayor parte del tiempo, y jamás
me sentía más feliz que cuando les daba de comer y los acariciaba. Este rasgo de mi carácter creció conmigo y,
cuando llegué a la madurez, se convirtió en una de mis principales fuentes de placer.

Aquellos que alguna vez han experimentado cariño hacia un perro fiel y sagaz no necesitan que me moleste en
explicarles la naturaleza o la intensidad de la retribución que recibía. Hay algo en el generoso y abnegado amor de un
animal que llega directamente al corazón de aquel que con frecuencia ha probado la falsa amistad y la frágil fidelidad
del hombre.

Me casé joven y tuve la alegría de que mi esposa compartiera mis preferencias. Al observar mi gusto por los animales
domésticos, no perdía oportunidad de procurarme los más agradables de entre ellos. Teníamos pájaros, peces de
colores, un hermoso perro, conejos, un monito y un gato. Este último era un animal de notable tamaño y hermosura,
completamente negro y de una sagacidad asombrosa. Al referirse a su inteligencia, mi mujer, que en el fondo era un
poco supersticiosa, aludía con frecuencia a la antigua creencia popular de que todos los gatos negros son brujas
metamorfoseadas. No quiero decir que lo creyera seriamente, y sólo menciono la cosa porque acabo de recordarla.

Plutón -tal era el nombre del gato- se había convertido en mi favorito y mi camarada. Sólo yo le daba de comer y él
me seguía por todas partes en casa. Me costaba mucho impedir que anduviera tras de mí en la calle.

5.1. ¿Cuál es la idea central del texto de Edgar Allan Poe?

A) La alegría que el protagonista compartía con su esposa.

B) El amor del protagonista por los animales y el apego que sentía por su gato.
C) La diversidad de especies animales de las que era dueño.

5.2. La historia es narrada en:

A) primera persona.
B) segunda persona.
C) tercera persona.

5.3. ¿Quién es Plutón?

A) El papá del protagonista.

B) El perro del protagonista.
C) El gato del protagonista.

5.4. En el texto “Teníamos pájaros, peces de colores, un hermoso perro, conejos, un monito y un gato”, ¿qué
animales están descritos con un adjetivo calificativo?

A) Todos los animales.

B) Los pájaros, los peces y los conejos.
C) Los peces y el perro.

5.5. De todos los animales, ¿cuál era el que tenía un notable tamaño y hermosura?

A) La gallina.
B) El gato.
C) El perro.

5.6. ¿Cuál es el color del gato?

A) Café.
B) Blanco.
C) Negro.

5.7. ¿Cuáles son los rasgos que definen el carácter del personaje principal?

A) Docilidad, bondad y ternura.

B) Impaciencia y temor a los animales.
C) Pulcritud y paciencia.
5.8. En el párrafo 3, la palabra metamorfoseadas hace referencia a que los gatos:

A) viven en los cuerpos de las brujas.

B) son brujas transformadas en gatos.
C) son brujas con alma de gato.

DESTREZA: Usar estrategias y procesos de pensamiento que apoyen la escritura de un informe, debate y
monografía.

LEA LA PREGUNTA Y RELLENE TOTALMENTE EL CÍRCULO CORRESPONDIENTE SEGÚN LA RESPUESTA

CORRECTA. (0,33 C/U )
6.1. Los tiempos verbales son:

A. Presente y pasado. C. Pasado y futuro.

B. Presente, pasado y futuro. D. Ninguna es correcta.

6.2. Los modos verbales son:

A. Indicativo e imperativo. C. Indicativo y subjuntivo.

B. Imperativo y subjuntivo. D. Ninguna es correcta.

6.3. Las partes del informe son:

A. Mensaje C. Cuerpo
B. Conclusión. D. Ninguna es correcta.

6.4. Dos pasos para escribir el informe:

A. Planificación - Edición. C. Planificación – Revisión.

B. Planificación – Reedición. D. Ninguna es correcta

6.5. La estructura del debate:

A. Título y Cierre. C. Inicio y desenlace.

B. Cierre y desarrollo. D. Ninguna es correcta

6.6. El ensayo es un texto relativamente:

A. Breve. C. Extenso.
B. Argumentativo. D. Ninguna es correcta.

6.7. El debate es:

A. Un evento comunicativo formal. C. Un evento comunicativo informal.

B. Un evento comunicativo grupal. D. Ninguna es correcta.

6.8. La ortología estudia:

A. La pronunciación de las palabras. C. La estructura de las palabras. .

B. La relación entre palabras. D. Ninguna es correcta.

6.9. Dos partes de la monografía son:

A. Caratula y Anexos. C. Título y Conclusión.

B. Desarrollo y Mensaje D. Ninguna es correcta
6.10. Parte en donde se desarrollan los temas de la monografía es:

A. Portada. C. Introducción.
B. Anexos. D. Ninguna es correcta.

COMPLETE LOS CONCEPTOS: PARTICIPIO, INFINITIVO Y GERUNDIO.ESCOJA LA RESPUESTA Y

ESCRÍBALA EN EL ESPACIO EN BLANCO.

6.11. Mamá ha………………………frutas en el mercado.

A. comprado B. comprar C. comprando D. Ninguna es correcta.

6.12Juan………………………………….en el parque porque le gusta.

A. corriendo B. corrido C. corre D. Ninguna es correcta.

6.13. María va a………………………en un concurso de oratoria.

A. viajado B. participar C. viajando D. Ninguna es correcta

V.COMPLETE: ESCOJA LA RESPUESTA COORECTA Y ESCRIBALA EN EL ESPACIO EN BLANCO.

6.14. Los pasos para escribir una monografía son: planificación……………………revisión y publicación.

A. redacción B. organización C. edición D. Ninguna es correcta.

6.15. En la introducción de una monografía se introduce al lector al……………………………………..

A. Título B. Desarrollo C. Tema D. Ninguna es correcta.

6.16 Las palabras homófonas son iguales en su…………………………pero distinto en su significado.

A. Entonación B. Gesticulación C. Pronunciación D. Ninguna es correcta.

6.17- La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras …………………pues poseen diferente función
gramatical.

A. monosílabas B. trisílabas C. pentasílabas D. Ninguna es correcta.

DESTREZA: LL.4.3.2. Construir significados implícitos al inferir el tema, el punto de vista del autor, las
motivaciones y argumentos de un texto.

ELIJA UNA DE LAS PALABRAS DEL RECUADRO Y SEGÚN LA RESPUESTA CORRECTA ESCRÍBALA EN EL CASILLERO DE
LA DERECHA.

INFORME ANÁLISIS DESCRIPTIVO ANÁLISIS EXPOSITIVO ANÁLISIS PERSUASIVO

Nº CONCEPTO RESPUESTA

7.1. Describen y justifican una decisión o acción ya realizada.

7.2. Da cuenta de un hecho sucedido, con la explicación

necesaria para que otro lo comprenda.
7.3. Un informe es un tipo de texto que consigna una
información determinada, de forma concreta y resumida.
 7.4 Pretende convencer al destinatario para que tome una
decisión en la línea de lo que se expone.
DESTREZA: LL.4.4.3. Usar estrategias y procesos de pensamiento que apoyen la escritura.

8.1. Observe la imagen y narre una pequeña historia.

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8.2. Ordene el poema.

A B

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