Asumir con responsabilidad

los actos para propiciar la

armonía, el respeto, la
integración, el
bienestar común, la sana
convivencia, el servicio a los
demás, la seguridad de las
personas y de los
bienes de la institución. Dedicar
al proceso de aprendizaje las
horas semanales señaladas para
cada programa, que permitan dar
cumplimiento a las horas
establecidas, teniendo en cuenta
el
cronograma, y metodología
establecidos por el instructor-
tutor .Realizar personalmente
las
evaluaciones, investigaciones,
actividades y prácticas de
formación ,haciendo uso de
sus
conocimientos ,su esfuerzo
personal ,creatividad y autoría
propia, absteniéndose de
presentar
como propios, escritos,
documentos, ideas o resultados
que no sean de su autoría.
Cumplir con los
trabajos indicados por los
tutores, enviando
puntualmente las actividades
definidas en el
cronograma del programa
Asumir con responsabilidad
los actos para propiciar la
armonía, el respeto, la
integración, el
bienestar común, la sana
convivencia, el servicio a los
demás, la seguridad de las
personas y de los
bienes de la institución. Dedicar
al proceso de aprendizaje las
horas semanales señaladas para
cada programa, que permitan dar
cumplimiento a las horas
establecidas, teniendo en cuenta
el
cronograma, y metodología
establecidos por el instructor-
tutor .Realizar personalmente
las
evaluaciones, investigaciones,
actividades y prácticas de
formación ,haciendo uso de
sus
conocimientos ,su esfuerzo
personal ,creatividad y autoría
propia, absteniéndose de
presentar
como propios, escritos,
documentos, ideas o resultados
que no sean de su autoría.
Cumplir con los
trabajos indicados por los
tutores, enviando
puntualmente las actividades
definidas en el
cronograma del programa
Asumir con responsabilidad
los actos para propiciar la
armonía, el respeto, la
integración, el
bienestar común, la sana
convivencia, el servicio a los
demás, la seguridad de las
personas y de los
bienes de la institución. Dedicar
al proceso de aprendizaje las
horas semanales señaladas para
cada programa, que permitan dar
cumplimiento a las horas
establecidas, teniendo en cuenta
el
cronograma, y metodología
establecidos por el instructor-
tutor .Realizar personalmente
las
evaluaciones, investigaciones,
actividades y prácticas de
formación ,haciendo uso de
sus
conocimientos ,su esfuerzo
personal ,creatividad y autoría
propia, absteniéndose de
presentar
como propios, escritos,
documentos, ideas o resultados
que no sean de su autoría.
Cumplir con los
trabajos indicados por los
tutores, enviando
puntualmente las actividades
definidas en el
cronograma del programa
Asumir con responsabilidad
los actos para propiciar la
armonía, el respeto, la
integración, el
bienestar común, la sana
convivencia, el servicio a los
demás, la seguridad de las
personas y de los
bienes de la institución. Dedicar
al proceso de aprendizaje las
horas semanales señaladas para
cada programa, que permitan dar
cumplimiento a las horas
establecidas, teniendo en cuenta
el
cronograma, y metodología
establecidos por el instructor-
tutor .Realizar personalmente
las
evaluaciones, investigaciones,
actividades y prácticas de
formación ,haciendo uso de
sus
conocimientos ,su esfuerzo
personal ,creatividad y autoría
propia, absteniéndose de
presentar
como propios, escritos,
documentos, ideas o resultados
que no sean de su autoría.
Cumplir con los
trabajos indicados por los
tutores, enviando
puntualmente las actividades
definidas en el
cronograma del programa
Asumir con responsabilidad
los actos para propiciar la
armonía, el respeto, la
integración, el
bienestar común, la sana
convivencia, el servicio a los
demás, la seguridad de las
personas y de los
bienes de la institución. Dedicar
al proceso de aprendizaje las
horas semanales señaladas para
cada programa, que permitan dar
cumplimiento a las horas
establecidas, teniendo en cuenta
el
cronograma, y metodología
establecidos por el instructor-
tutor .Realizar personalmente
las
evaluaciones, investigaciones,
actividades y prácticas de
formación ,haciendo uso de
sus
conocimientos ,su esfuerzo
personal ,creatividad y autoría
propia, absteniéndose de
presentar
como propios, escritos,
documentos, ideas o resultados
que no sean de su autoría.
Cumplir con los
trabajos indicados por los
tutores, enviando
puntualmente las actividades
definidas en el
cronograma del programa
Asumir con responsabilidad los actos para propiciar la armonía, el respeto, la integración, el
bienestar común, la sana convivencia, el servicio a los demás, la seguridad de las personas y de los
bienes de la institución. Dedicar al proceso de aprendizaje las horas semanales señaladas para
cada programa, que permitan dar cumplimiento a las horas establecidas, teniendo en cuenta el
cronograma, y metodología establecidos por el instructor-tutor .Realizar personalmente las
evaluaciones, investigaciones, actividades y prácticas de formación ,haciendo uso de sus
conocimientos ,su esfuerzo personal ,creatividad y autoría propia, absteniéndose de presentar
como propios, escritos, documentos, ideas o resultados que no sean de su autoría. Cumplir con los
trabajos indicados por los tutores, enviando puntualmente las actividades definidas en el
cronograma del programa

DISEÑOCURRICULAR: contexto laboral y ocupacional, competencias que lo conforman, resultados

de aprendizaje y tipo de formación.

FONDOEMPRENDER: Fondo de capital semilla creado por el Gobierno Nacional en el artículo 40 de

la Ley 789

OBSERVATORIOLABORAL: Grupo de profesionales que vigila el comportamiento de las

ocupaciones, partiendo de diversas fuentes de información del mercado laboral.

EVALUACION: hacer, frente a los resultados de aprendizaje del programa de formación y las
normas de competencia que le corresponde.

RESULTADODEAPRENDIZAJE: Presenta una relación de las evidencias junto con los resultados y su
respectiva ponderación dentro del proceso de evaluación.

INTERNACINALIZACION: Para estar a la vanguardia en innovación y tecnología en el sector

productivo, el SENA suscribe acuerdos con los mejores del mundo.

FORMACIONVIRTUAL: Proceso de enseñanza aprendizaje evaluación mediado por TIC que permite
realizar un proceso educativo en cualquier momento y lugar.

TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación

PLANEACIONPEDAGOGICA: Planeación de las necesidades de formación de los aprendices, estilos

de aprendizaje y adaptación de los currículos, los lineamientos institucionales y la legislación
vigente.

AULAVIRTUAL: Entorno telemático en el cual el aprendiz tiene acceso a la red para desarrollar un
proceso de aprendizaje.

Se da a la explicación de los conceptos básicos del sistema de aprendizaje SENA, que son:

 Senalogía
 Reglamento
  Bienestar al aprendiz
 Programa de formación
 Zajuna
 Emprendimiento
 Investigación

Senalogía

El SENA es un establecimiento público del orden nacional y con autonomía administrativa, adscrito
al ministerio de trabajo. Contando personería jurídica, patrimonio propio e independiente y
autonomía administrativa.

Sena se fundó en el año 1957 bajo el decreto 118; fue la iniciativa del economista cartagenero
Rodolfo Martínez Tono. Su función se define en el decreto 164 del 6 de agosto de 1957 para
brindar una formación profesional a los trabajadores jóvenes y adultos de la industria, el comercio,
el campo, la materia y la ganadería.

Su misión se basa en cumplir la función correspondiente al estado de invertir en el desarrollo

social y el técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico de país

La visión del SENA se enfoca en consolidar una entidad referente de formación integral para el
trabajo, el aporte a la empleabilidad, el emprendimiento y la equidad, que atiende con
pertenencia y calidad a las necesidades productivas y sociales del país.

Los símbolos del SENA constan de tres que son: la bandera, el escudo y el logo símbolo.

La bandera se caracteriza por tener un fondo blanco y en el centro se encuentra el escudo. La

bandera del Sena simboliza y refleja la tranquilidad, la paz y la libertad que puede encontrarse al
interior de la institución educativa. El escudo se caracteriza por los tres sectores económicos
dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón es el representativo de
la industria; el caduceo que es asociado al comercio y servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo. El logosimbolo es caracterizado por su representación grafica en el enfoque de la
formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje. Su himno fue compuesto por Luis Alfredo Sarmiento quien fue el encargado de
escribir su letra, la música fue compuesta por Daniel Marlez.

Reglamento

El reglamento del aprendiz SENA se aplica a toda persona inscrita a cualquier tipo de programa de
formación profesional del SENA, conocidas como aprendices durante su desarrollo, y con
independencia del método de formación elegido para llevar a cabo el programa, se comprometen
a lo dispuesto en este reglamento y demás normas institucionales:

Deberes del aprendiz SENA

1. Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el reglamento del
aprendiz SENA.
2. Informar al coordinador académico sobre el retiro del programa de información o sobre
los cambios en la información registrada en el momento de la matricula.
3. Portar permanentemente y en lugar visibles el carnet que lo identifica como aprendiz
SENA.
4. Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar
protegido contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.
5. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el material
didáctico, equipo y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales, los
elementos de protección personal dispuestos por el SENA en el ambiente de aprendizaje
donde sea necesaria su utilización y respondiendo adecuadamente por los daños
ocasionados.
6. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia: obrar con
honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con la
totalidad de los integrantes de la comunidad educativa.
7. Hacer buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de la
comunidad educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información que se
publique en los medios de comunicación.
8. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos generados en
los grupos de trabajo o de terceros.
9. Informar al instructor-tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo cualquier
irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del centro de formación, de la
entidad y de la comunidad educativa o que considere sospechosa dentro de la institución y
los ambientes de aprendizaje, permitiendo la actuación oportuna preventiva o correctiva.
10. Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el instructor tutor o del
plan de mejoramiento en el horario acordado
11. Solicitar respetuosamente a los responsables de la información académica los avances en
el proceso formativo y mantenerse informado del juicio de evaluación emitido por el
instructor-tutor.
12. Apoyar el desempeño de los instructores-tutores en su práctica docente como elemento
orientador y facilitado en la construcción del conocimiento y el mejoramiento
institucional.
13. Entregar oportunamente al coordinador académico las solicitudes o novedades que se
presenten durante el proceso formativo, entre ellas la consecución del patrocinio o
vinculación laboral inmediatamente esto ocurra.
14. Participar en el desarrollo del plan de gestión ambiental del centro, colaborando y
fomentando la necesidad de calificar los desechos, conservar el medio ambiente y el
equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies vegetales y
animales.
15. Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de
su propiedad, valorando estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros. 16.
Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad a
desarrollar. 17. Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y
 cuando estas no afecten el buen desempeño formativo, así como respetar la opción de los
diferentes miembros de la comunidad educativa.
16. Atender y cumplir las indicaciones para participar en salidas, en pasantías técnicas o
intercambios de aprendices a nivel nacional o internacional.

Bienestar Del Aprendiz

Es la estrategia de la institución para contribuir en la permanencia y el desempeño exitoso de los

aprendices de la entidad en su proceso formativo con enfoque territorial y diferencial. Las
dimensiones de bienestar al aprendiz están constituidas por la resolución No.1226 de 2018.

 Articulación con el procedimiento de ejecución de la formación profesional integral.

 Promoción de la salud y del cuidado y prevención de la enfermedad.
 Consejería y orientación.
 Expresión cultural y artística.
 Fomento de la actividad física, el deporte y la recreación.
 Construcción de la comunidad SENA.
 Reconocimiento a la excelencia.
 Apoyos socioeconómicos.

Programa De Formación

Se define por el proceso de diseño curricular y se constituye en el conjunto de las condiciones de

ingreso y salida del proceso de formación, el sujeto deberá aplicar las metodologías para
desarrollar unas competencias expresadas en contenidos. En todos los casos, el programa traduce
en un título en el marco de la formación titulada.

Zajuna

Se identifico como un espacio virtual en el que, de la mano de expertos, los colombianos

conocieron los avances de las obras del SENA, las entregadas y las que están en construcción, en
diferentes regiones del país. También es una plataforma colaborativa para la educación, diseñada
por pedagogos y desarrolladores que permite que los alumnos progresen en varias competencias,
se le puede considerar una red social privada para el aprendizaje, por su facilidad de uso.

Emprendimiento

El SENA es el lugar ideal para emprender en Colombia y dar el salto a mercados internacionales.
Mediante asesorías, acompañamiento, formación y financiación, la creación de empresa es una
posibilidad real para generar ingresos y empleo a los colombianos. El SENA cuenta con una
plataforma virtual del Fondo Emprender; su objeto es financiar iniciativas empresariales y podrán
acceder a los recursos, los ciudadanos colombianos, mayores de edad qué estén interesados en
iniciar un proyecto empresarial desde la formulación de su plan de negocio y qué acrediten al
momento del aval del plan de negocio los requisitos requeridos. El Fondo Emprender facilita el
acceso a capital semilla al poner a disposición de los beneficiarios los recursos necesarios en la
puesta en marcha de las nuevas unidades productivas.

Investigación

Es el Sistema de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico a través del cual se ejecuta la

política de contribución del SENA a la Ciencia y Tecnología del País; fortaleciendo capacidades
locales en productividad, competitividad, generación de conocimiento y pertinencia de la
Formación Profesional Integral impartida en la institución. A través de esta estrategia, la
Institución reúne las diferentes líneas programáticas: Apropiación Cultura de la Innovación y la
Competitividad, Fomento de la Innovación y Desarrollo Tecnológico en las Empresas, Investigación
Aplicada y Semilleros de Investigación en Centros de Formación, Parques Tecnológicos- Red
Tecnoparque, Tecnoacademias, Fortalecimiento de la oferta de Servicios Tecnológicos,
Extensionismo Tecnológico, Gestión del Conocimiento y Actualización y Modernización
Tecnológica de los Centros de Formación. Toda la comunidad SENA hace parte de SENNOVA, una
iniciativa por medio de la cual aprendices e instructores tienen la oportunidad de participar y
adquirir conocimientos.