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    Ses-Mart-Ps-El Universo La Capa de Ozono

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    Ses-mart-ps-el Universo La Capa de Ozono

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    de 6

    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración

    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

    EL UNIVERSO: LA CAPA DE OZONO

     DATOS INFORMATIVOS:

    I.E.
    DOCENTE:
    GRADO Y SECCIÓN: FECHA: …… /………/ 2024
     PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Área, competencias y Desempeños Criterios de


    capacidades evaluación
    Gestiona responsablemente 6° GRADO - Establece la
    • Explica los servicios ambientales que brindan las
    el espacio y el ambiente. importancia de
    principales áreas naturales protegidas de su localidad o
    - Comprende las relaciones región, y propone y lleva a cabo soluciones prácticas para la capa de
    entre los elementos potenciar sus sostenibilidad. ozono para la
    naturales y sociales. • Explica las causas y consecuencias de una problemática supervivencia
    ambiental, del calentamiento global, y de una problemática de la vida
    - Maneja fuentes de territorial, como la expansión urbana versus la reducción
    humana
    información para de tierras de cultivo, a nivel local, regional y nacional.
    comprender el espacio • Explica los factores de vulnerabilidad ante desastres, en Reconoce las
    geográfico y el ambiente su escuela y localidad, y aquellos factores de principales
    vulnerabilidad local frente a los efectos del cambio causas del
    - Genera acciones para
    climático; propone y ejecuta acciones para reducirlos. agujero de la
    conservar el ambiente
    capa de ozono
    local y global
    Propósito Reconocer las características de la capa de ozono e identifica las causas
    de su deterioro
    Evidencia Organizadores visuales
    Instrumento de evaluación Lista de cotejo

    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables


    Enfoque ambiental Los estudiantes evalúan los impactos y costos ambientales de las acciones y
    actividades cotidianas, y buscan actuar en beneficio de todas las personas,
    así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que
    todos dependemos.
    Competencia transversal Desempeños
    Gestiona su aprendizaje -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
    de manera autónoma recursos necesarios para alcanzar la meta.
    -Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados,
    en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.

    Meta de aprendizaje: 6°: Participa activamente y con responsabilidad en los simulacros programados,
    Protección de la vida aplica nociones básicas de primeros auxilios que pueden ser necesarias en
    situaciones de emergencia. Realiza y propone acciones de prevención para
    disminuir los factores de vulnerabilidad y riesgo frente a posibles desastres en
    su hogar, escuela y comunidad.

    PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

    Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.


    Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
    Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

     Saludamos a los estudiantes y agradecemos por un día más de vida ,luego pedimos que busquen
    palabras de la sopa de letras. ANEXO 1

     Se pide a los estudiantes que respondan las


    siguientes preguntas para rescatar los
    saberes previos: ¿Les fue difícil encontrar
    las palabras de la sopa de letras? ¿Cuál es el
    tema que trata la sopa de letras? ¿Qué es
    la capa de ozono? ¿Cuál es la condición
    actual de la capa de ozono?
     Responden la pregunta de conflicto
    cognitivo: Como ciudadanos ¿Cuál es nuestro
    papel con el cuidado de la capa de ozono?
    El propósito de hoy es:
    Hoy reconoceremos las características de la capa de ozono e identifica las causas de su deterioro.

    Se socializan los criterios de evaluación:

    - Establece la importancia de la capa de ozono para la supervivencia de la vida humana


    -Reconoce las principales causas del agujero de la capa de ozono

    Recordamos los siguientes acuerdos:


     Escuchar y respetar la opinión de los demás.
     Ser solidarios al trabajar en equipo.
     Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

    DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

    PROBLEMATIZACIÓN --------------------------------------------------
     Observa la siguiente imagen.
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

     Después de observar las imágenes, se pregunta a los estudiantes: ¿Qué le pasa a la capa de
    ozono?; ¿Es peligrosa la radiación del sol?; ¿Cómo crees que se produjo el agujero de la capa de
    ozono?
     Comentamos que en el desarrollo de la sesión se van responder a las preguntas planteadas, y al
    finalizar, estas respuestas se contrastarán con los nuevos aprendizajes.
    ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -----------------------------------------
     Entregamos información sobre la capa de ozono. ANEXO 2
     Organizamos el aula en equipos de cuatro estudiantes. Cada equipo desarrollara un organizador
    visual de la información analizada. Por ejemplo:


    Comparten sus

    organizadores visuales y explican su contenido.


     Para finalizar los estudiantes resuelven una actividad de aplicación.
    Felicítalos por sus trabajos.
    TOMA DE DECISIONES -----------------------------------------------
     Comenta con los estudiantes sobre la importancia de la capa de ozono para la supervivencia de
    la población.
    IMPORTANCIA DE LA CAPA DE OZONO PARA LOS SERES
    VIVOS.
    La importancia de la capa de ozono es que esta actúa como unas
    gigantescas gafas de sol que filtran la peligrosa luz ultravioleta.
    Su importancia se debe a que filtra las radiaciones ultravioletas que
    son perjudiciales para la vida.
    Felicitamos a los estudiantes por el trabajo realizado durante la sesión.

    CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

    Metacognición:
     Reflexionan respondiendo las preguntas:
    ¿Qué aprendiste?¿Cómo lo aprendiste?¿Para qué te servirá lo aprendido?
    Reflexiono sobre mis aprendizajes
    Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
    Criterios Sí No Explico cómo lo logré
    Establecí la importancia de la capa de ozono para
    la supervivencia de la vida humana
    Reconocí las principales causas del agujero de la
    capa de ozono.
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    LISTA DE COTEJO
    GRADO Y
    DOCENTE FECHA
    SECCIÓN
    CRITERIOS
    Establece la importancia Reconoce las
    de la capa de ozono para principales causas del
    la supervivencia de la agujero de la capa de
    ESTUDIANTES vida humana ozono.

    Sí No Sí No SÍ NO
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
    7.
    8.
    9.
    10.
    11.
    12.
    13.
    14.
    15.
    16.
    17.
    18.
    19.
    20.
    21.
    22.
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    ANEXO 1

    ANEXO 2
    ¿Qué es la Capa de Ozono?
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    Capa
    de
    o zo n o

    Disminución de la capa de ozono.


    La disminución de la capa de ozono es un problema nacional y mundial ya que la capa de ozono nos
    protege de los efectos nocivos de la radiación solar.
    La comercialización y el exceso en el uso de muchas sustancias nocivas es lo que está provocando
    el daño de la capa de ozono.

    ¡S a bía s q u e la ca p a d e
    ozono se está red uciend o
    en tre u n 2 y 3% ca d a año!
    Conozcamos las causas de la disminución
    Los investigadores descubrieron que en la Antártida se ha producido una impresionante
    disminución de esta capa protectora desde 1979. Hoy se conoce como "hueco del ozono".
    Causas:
    El clorofluorcarbono CFC es un gas que destruye el ozono. El comercio de productos, elaborados
    con esta sustancia como por ejemplo: sprays de aerosol, refrigerantes, aparatos de aire
    acondicionado, disolventes, envases de plástico, etc., provocan dicha disminución.
    Consecuencias de la disminución:
    Las consecuencias son fatales.
    1. El aumento de las radiaciones ultravioletas incrementan las infecciones por herpes y parásitos.
    2.Puede provocar cáncer en la piel.
    Averigua otras consecuencias.
    3.___________________________________________________________________
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