Laboratorio - 1 (E3)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica
“RESONANCIA EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS LINEALES”
Primer Laboratorio
Circuitos Eléctricos II
Sección P
Integrantes:
Alemán Navarro, Cielho Yolanda
Alvizuri De la Cruz, Josep Euclides
Gutiérrez Llerena, Santiago Andrés
Losza Ortiz, Piero Alexander
Oscar Romero Pizarro, Angello Marcelo
Profesor:
Rocha Jara, Alfredo
Universidad Nacional de Ingeniería-FIEE Circuitos Eléctricos II
Índice
I OBJETIVOS..............................................................................................................................1
II FUNDAMENTO TEÓRICO........................................................................................................1
1 Conceptos previos..................................................................................................................1
1.1 Circuitos RLC.......................................................................................................................1
1.2 Frecuencia de resonancia...................................................................................................2
1.3 Impedancia en función de la frecuencia.............................................................................2
1.4 Ancho de banda y selectividad............................................................................................3
1.5 Curvas de respuesta en frecuencia.....................................................................................4
2 Aplicaciones prácticas............................................................................................................4
2.1 Sintonización de radios.......................................................................................................4
2.2 Filtros selectivos..................................................................................................................5
2.3 Circuitos amplificadores selectivos.....................................................................................5
3 Circuitos a implementar.........................................................................................................6
III EQUIPOS Y MATERIALES........................................................................................................7
IV PROCEDIMIENTO...................................................................................................................9
V SIMULACIONES....................................................................................................................10
VI DATOS EXPERIMENTALES....................................................................................................11
VII DATOS TEÓRICOS................................................................................................................12
VIII PORCENTAJE DE ERROR ENTRE LOS DATOS.......................................................................13
IX CUESTIONARIO....................................................................................................................14
1 Primera pregunta.................................................................................................................14
2 Segunda pregunta................................................................................................................15
3 Tercera pregunta..................................................................................................................16
4 Cuarta pregunta...................................................................................................................17
5 Quinta pregunta...................................................................................................................19
6 Sexta pregunta.....................................................................................................................20
7 Séptima pregunta.................................................................................................................22
8 Octava pregunta...................................................................................................................23
9 Novena pregunta.................................................................................................................24
X OBSERVACIONES..................................................................................................................26
XI CONCLUSIONES...................................................................................................................27
I. OBJETIVOS
1. Realizar experimentos prácticos para verificar y aplicar los conceptos teóricos

relacionados con la resonancia en circuitos eléctricos lineales.
2. Familiarizarse con los componentes clave de un circuito resonante, como inductores,

capacitores y resistencias, y comprenda cómo afecta el comportamiento del circuito.
3. Aprender a medir la frecuencia de resonancia de un circuito y comprender cómo varía

según los valores de los componentes.
4. Estudiar cómo cambian la corriente y el voltaje en un circuito resonante a medida que

varía la frecuencia de la fuente de alimentación.
II. FUNDAMENTO TEÓRICO
El sustento teórico de un laboratorio orientado a la Resonancia en Circuitos Eléctricos Lineales

se arraiga en los principios esenciales de la teoría de circuitos eléctricos, junto con el concepto
fundamental de resonancia. A continuación, se presentan los puntos teóricos clave que se
abordan en este tipo de laboratorio:
1. Conceptos previos
1.1. Circuitos RLC

Los circuitos lineales resonantes generalmente emplean elementos básicos como resistencias
(R), inductores (L) y capacitores (C). Es esencial adquirir una comprensión sólida de cómo
operan estos componentes y cómo se combinan en circuitos RLC.
Figura 1: Circuitos RLC
1
1.2. Frecuencia de resonancia

La resonancia en un circuito RLC se manifiesta cuando la frecuencia de la fuente de
alimentación coincide con la frecuencia natural intrínseca del circuito. Hay que tener la
capacidad de calcular la frecuencia de resonancia utilizando la siguiente fórmula:
(1)
Aquí, Fres representa la frecuencia de resonancia, L denota la inductancia, y C corresponde a la

capacitancia.
Figura 2: Frecuencia de resonancia
1.3. Impedancia en función de la frecuencia

Es importante aprender cómo calcular la impedancia del circuito (z) en relación con la
frecuencia. La impedancia varía con la frecuencia y es fundamental para determinar cómo
responde el circuito a distintas frecuencias.
2
Figura 3: Impedancia en función de la frecuencia
1.4. Ancho de banda y selectividad

Se enfatiza la importancia de comprender los conceptos de ancho de banda y selectividad. El
ancho de banda se refiere al rango de frecuencias en el que el circuito exhibe una respuesta
significativa, mientras que la selectividad se relaciona con la capacidad del circuito para atenuar
o rechazar frecuencias fuera de ese rango.
Figura 4: Ancho de banda y selectividad
3
1.5. Curvas de respuesta en frecuencia

Se aplica la creación de gráficas que representan la amplitud y la fase de la respuesta del
circuito en función de la frecuencia. Esto permite comprender cómo varían estas características
conforme la frecuencia se aleja de la resonancia.
Figura 5: Curvas de respuesta en frecuencia
2. Aplicaciones prácticas
Se exploran las aplicaciones prácticas del concepto de resonancia en campos como la
electrónica y la ingeniería, incluyendo la sintonización de radios, la implementación de filtros
selectivos y la amplificación en circuitos amplificadores.
2.1. Sintonización de radios

La resonancia se utiliza en circuitos de radio para seleccionar la frecuencia deseada de una
emisora. Los estudiantes pueden aprender cómo funcionan los circuitos resonantes en la
sintonización de radios y cómo ajustarlos para recibir señales de diferentes frecuencias.
Figura 6: Sintonización de radios
4
2.2. Filtros selectivos

Los circuitos resonantes se emplean en la construcción de filtros selectivos que permiten el
paso de señales en un rango estrecho de frecuencias mientras atenúan las frecuencias fuera de
ese rango. Esto es esencial en aplicaciones como la filtración de ruido en comunicaciones o en
la demodulación de señales.
Figura 7: Filtros selectivos
2.3. Circuitos amplificadores selectivos

Los amplificadores selectivos utilizan circuitos resonantes para amplificar señales solo en la
frecuencia de resonancia. Esto se aplica en la amplificación de señales de radio y audio de alta
fidelidad.
Figura 8: Circuitos amplificadores selectivos
5
3. Circuitos a implementar
Figura 9: Circuito serie R-L-C
Figura 10: Circuito paralelo L-C
III. EQUIPOS Y MATERIALES
1 generador de ondas
6
Figura 11: Generador de ondas
1 osciloscopio
Figura 12: Osciloscopio
1 inductancia de 9.5 mH (L)
Figura 13: Bobina
1 condensador de 22 nF (C)
Figura 14: Condensador
7
1 resistencia de 100 Ω (R)
Figura 15: Resistor
IV. PROCEDIMIENTO
Montaje del Circuito:
• Conecte el resistor (R), el inductor (L) y el capacitor (C) en serie para formar un
circuito RLC. Asegúrese de que estén correctamente conectados y que no haya
cortocircuitos.
• Conecte la fuente de alimentación de corriente alterna al circuito RLC.
• Si tiene un osciloscopio, conéctelo a través de un canal adecuado para medir la
tensión a través del circuito.
Selección de Valores Iniciales:
• Elija valores iniciales para la resistencia (R), el inductor (L) y el condensador (C).
Estos valores dependerán de tu configuración experimental y de los objetivos del
laboratorio.
Variación de la Frecuencia:
• Inicie la fuente de alimentación y ajuste la frecuencia de la corriente alterna

generada. Comienza con una frecuencia baja.
• Incrementa gradualmente la frecuencia en pequeños pasos mientras registras la
corriente y la tensión a través del circuito.
• Si tiene un osciloscopio, observe la respuesta en forma de onda y asegúrese de que
esté en fase.
Registro de Datos:
• Utilice el multímetro o el medidor de impedancia para medir la corriente y la

tensión en el circuito en cada frecuencia.
• Registre los valores de la frecuencia, la corriente y la tensión en una tabla de datos.
8
Figura 16: Circuito montado

V. SIMULACIONES
Figura 17: Simulación circuito serie R-L-C
9
Figura 18: Simulación circuito paralelo L-C
10
Universidad Nacional de Ingeniería - FIEE Circuitos Eléctricos II
1.
VI. DATOS EXPERIMENTALES
En el circuito serie R-L-C, variando la frecuencia del generador de ondas a partir de 1kHz a
40 kHz.
L-C PARALELO
F(KHz) VR VL o
VC
1 3.642 2.209
4 1.46 4.036
8 0.449 4.17
9 0.278 4.237
10 0.131 4.298
10.5 0.061 4.307
11.5 0.065 4.194
12 0.124 4.318
15 0.423 4.257
18 0.641 4.277
23 0.963 4.191
27 1.238 4.062
30 1.457 4.049
35 1.626 3.812
40 1.884 3.778
2. En el circuito paralelo L-C, variando la frecuencia del generador de ondas a partir de 1kHz
a 40 kHz.
R-L-C SERIE
F(KHz) VR VL VC
1 0.062 0.038 4.319
4 0.281 0.697 4.921
8 0.983 4.73 8.774
11
9 1.641 8.151 12.061

10 2.742 16.057 19.337
10.5 3.82 23.008 25.133
11.5 3.669 24.862 22.581
12 2.984 19.784 16.485
15 1.035 8.789 4.722
18 0.661 6.7 2.439
23 0.384 5.524 1.225
27 0.301 5.033 0.911
30 0.265 4.843 0.693
35 0.239 4.714 0.433
40 0.209 4.504 0.304
VII. DATOS TEÓRICOS
1. En el circuito paralelo L-C, variando la frecuencia del generador de ondas a partir de 1kHz
a 40 kHz.
L-C PARALELO
F(KHz) VR VL o VC
1 3.632 2.193
4 1.444 3.989
8 0.413 4.222
9 0.257 4.235
10 0.12 4.241
10.5 0.057 4.242
11.5 0.061 4.242
12 0.116 4.241
15 0.408 4.223
18 0.657 4.191
23 1.015 4.119
27 1.266 4.049
30 1.438 3.991
35 1.701 3.887
40 1.936 3.775
2.-En el circuito paralelo L-C, variando la frecuencia del generador de ondas a partir de
1kHz a 40 kHz.
R-L-C SERIE
F(KHz) VR VL VC
1 0.059 0.036 4.278
4 0.271 0.645 4.883
8 0.997 4.683 8.812
9 1.511 8.146 12.11
12
10 2.686 16.084 19.368

10.5 3.67 23.076 25.204
11.5 3.612 24.876 22.65
12 2.747 19.742 16.51
15 0.998 8.877 4.751
18 0.62 6.68 2.483
23 0.397 5.469 1.245
27 0.313 5.068 0.837
30 0.272 4.888 0.653
35 0.224 4.699 0.461
40 0.191 4.583 0.335
VIII. PORCENTAJE DE ERROR ENTRE LOS DATOS
En el circuito serie R-L-C, variando la frecuencia del generador de ondas a partir de 1kHz a
40 kHz.
L-C PARALELO
F(KHz) VR VL o VC
1 0.28% 0.73%
4 1.11% 1.18%
8 8.72% 1.23%
9 8.17% 0.05%
10 9.17% 1.34%
10.5 7.02% 1.53%
11.5 6.56% 1.13%
12 6.90% 1.82%
15 3.68% 0.81%
18 2.44% 2.05%
23 5.12% 1.75%
27 2.21% 0.32%
30 1.32% 1.45%
35 4.41% 1.93%
40 2.69% 0.08%
En el circuito paralelo L-C, variando la frecuencia del generador de ondas a partir de 1kHz
a 40 kHz.
R-L-C SERIE
F(KHz) VR VL VC
1 5.08% 5.56% 0.96%
4 3.69% 8.06% 0.78%
8 1.40% 1.00% 0.43%
9 8.60% 0.06% 0.40%
10 2.08% 0.17% 0.16%
13
10.5 4.09% 0.29% 0.28%

11.5 1.58% 0.06% 0.30%
12 8.63% 0.21% 0.15%
15 3.71% 0.99% 0.61%
18 6.61% 0.30% 1.77%
23 3.27% 1.01% 1.61%
27 3.83% 0.69% 8.84%
30 2.57% 0.92% 6.13%
35 6.70% 0.32% 6.07%
40 9.42% 1.72% 9.25%
14
IX. CUESTIONARIO
1. Primera pregunta
Graficar VR, VL y VC vs f en un mismo papel semilogarítmico.
A partir de la tabla mostrada en la tabla de datos experimentales del circuito RLC, y mediate el
uso de hojas de cálculo de Excel, la cual nos permite analizar de una manera más precisa,
realizamos las gráficas semilogarítmicas de VR, VL y VC (este eje en la escala logarítmica y en
voltios) y f (en KHz) en la escala normal.
Figura 19: VR vs f en escala semilogarítmica
Figura 20: VL vs f en escala semilogarítmica
Figura 21: VC vs f en escala semilogarítmica

2. Segunda pregunta
Graficar I vs f en un papel semilogarítmico.
15
Para el circuito RLC, la corriente que atraviesa por cada uno de los componentes es la misma,
así que analizamos solamente para la resistencia, por lo que si dividimos el voltaje de la
resistencia entre su resistencia, obtendríamos la corriente. A partir de la tabla de datos
expreimentales, nos quedaría:
R-L-C SERIE
Frecuencia (kHz) IR(mA)
1 0.62
4 2.81
8 9.83
9 16.41
10 27.42
10.5 38.20
11.5 36.69
12 29.84
15 40.35
18 6.61
23 3.84
27 3.01
30 2.65
35 2.39
40 2.09
Si introducimos la anterior tabla a un plano semilogarítmico, es evidente que se obtendrá la
misma forma de curva que la de figura 19, es decir:
Figura 22: I vs f en escala semilogarítmica

3. Tercera pregunta
A partir de la gráfica anterior determine la frecuencia de resonancia y halle las frecuencias de
media potencia.
Frecuencia de Resonancia:
16
Por teoría sabemos que la resonancia es una condición en un circuito RLC en el cual las
reactancias capacitiva e inductiva son de igual magnitud, por tanto, la frecuencia de resonancia
será una frecuencia en la cual el circuito es puramente resistivo. Además, en esta condición la
impedancia del circuito es mínima; por lo tanto, como el valor eficaz de la tensión de la fuente
se mantiene constante y nuestra impedancia es mínima, tendremos que nuestra corriente será
máxima. De la figura 22, obtenemos que:
Imax =38 , 2mA
fo =10 , 5KHz
Frecuencia de media potencia:

Por teoría sabemos que en un circuito RLC en serie la frecuencia de media potencia será donde:
IMediaPotencia = 0,7071IMax
Figura 23: Frecuencia de media potencia
De los datos obtenidos en la figura 23 obtenemos que:
I=27.01mA
Intersecando en la figura 23 con I = IMediaPotencia = 27,01 obtenemos:
f 1 = 10KHz ∧ f 2 = 12,44KHz
4. Cuarta pregunta
Determinar teóricamente la frecuencia de resonancia y las frecuencias de media potencia.
Compararlas con las obtenidas gráficamente. Comentar los resultados.
En el primer circuito RLC en serie existira resonancia cuando no exista parte compleja en la
impedancia total, por lo tanto la parte capacitiva e inductiva deben de anularse:
Z = R + jXL − jXC
Para que exista resonancia Z = R , entonces:
17
ademas w = 2πfr ,igualando:
Reemplazando , L = 9,5mH y C = 22nF :
fr = 11KHz
Para el segundo circuito (R en serie con LC en paralelo), la admitancia total (Y ) se calcula de la

siguiente manera:
Y = YR + YL + YC
Donde:
donde G = 1/R
Entonces, podemos expresar Y como:
Donde:
√ w= LC
y w = 2πfR
Igualando las expresiones anteriores, obtenemos:
Dado que L = 9,5mH y C = 22nF, obtenemos:
fR = 11kHz COMENTARIOS:
18
Podemos evidenciar que el valor experimental de la frecuencia de resonancia es 11,23kHz y el

valor teorico es 11kHz tiene una pequeña esto es algo logico dado que los valores medidos a
traves del osciloscopio y del multimetro son valores aproximados, ademas en la experiencias
surgen inconvenientes los cuales generan un error en las mediciones.
19
5. Quinta pregunta
Calcule teóricamente el “Q” del circuito resonante. Con los valores obtenidos en la pregunta (3)
calcular el “Q” experimental, usando las fórmulas (1) y (2) y compare.
(2)
(3)
Calculando teóricamente Q tenemos:
La función de excitación de la corriente es:
i(t) = im cos(wt) La
máxima energía almacenada es:
Entonces:
Reemplazando los valores, tenemos:
Donde f1 = 9,3kHz, f2 = 12,9kHz, y f0 = 11kHz.
6. Sexta pregunta
A partir de los resultados obtenidos en el circuito N°2 evaluar IR, IL, IC graficar en papel
semilogarítmico, estos valores en función de la frecuencia
20
De los datos obtenidos, conseguimos las siguientes medidas para la corriente en cada uno de
los componentes eléctricos, siendo las siguientes:
L-C PARALELO
Frecuencia (kHz) IR(mA) IL(mA) IC(mA)
1 36.42 232.526 0.049
4 14.6 106.211 0.355
8 4.49 54.868 0.734
9 2.78 49.556 0.839
10 1.31 45.242 0.946
10.5 0.61 43.1778 0.995
11.5 0.65 38.389 1.061
12 1.24 37.877 1.14
15 4.23 29.874 1.4
18 6.41 25.012 1.694
23 9.63 19.181 2.12
27 12.38 15.836 2.413
30 14.57 14.207 2.672
35 16.26 11.465 2.935
40 18.84 9.942 3.325
Usando estos valores en un papel semilogarítmico, tomando a la frecuencia en kHz como eje x
y a la corriente, se tiene las siguientes gráficas:
Para IR:
Figura 24: Gráfica semilogarítmica de la corriente en la resistencia

Para IL:
21
Figura 25: Gráfica semilogarítmica de la inductancia en el inductor
Para IC:
Figura 26: Gráfica semilogarítmica de la corriente en el capacitor
7. Séptima pregunta
Graficar VC, VR vs f en un papel semilogarítmico.
22
Con ayuda de la tabla de datos experimentales extraídos de la experiencia de laboratorio del

circuito RLC con el capacitor y la bobina en paralelo, y con ayuda de hoja de datos en excel, se
procederá a graficar esa tablas de VC vs f y VR vs f, donde la frecuencia estará en KHz y la escala
logarítmica, en voltios.
Figura 27: VR vs f en escala semilogarítmica
Figura 28: VC vs f en escala semilogarítmica

8. Octava pregunta
Calcular teóricamente, la frecuencia de resonancia y compararla con la obtenida
experimentalmente. Comentar las causas que originan la diferencia en dichos valores.
En un circuito resonante paralelo (circuito tanque), que se muestra en la figura número 2 de los
circuitos a analizar, se tiene una fórmula para calcular la frecuencia de resonancia
teóricamente:
Por lo que, reemplazando los datos, se tiene:
Podemos notar que no existe gran diferencia entre lo calculado teóricamente y lo medido
experimentalmente, y esto se debe a que al momento de tomar valores se hicieron muy cerca
de la frecuencia de resonancia calculada teóricamente, sin embargo sí que existe una pequeña
variación debido a que solo se tomaron frecuencias medidas en kHz.
23
Comentario: la tolerancia de los componentes, en la parte experimental, es decir; ese cambio

de los valores nominales durante cierto rango ha afectado la frecuencia de resonancia del
circuito
24
9. Novena pregunta
Evaluar teóricamente el “Q” del circuito resonante, indicando el método seguido y compararlo
con el valor obtenido a partir de los resultados experimentales.
Tanto para el circuito RLC en serie como en paralelo, su frecuencia de resonancia será la misma.
Esto es debido a que para que esto suceda, ena ambos casos, el valor de su impedancia tienen
que ser iguales. Se puede usar cualquiera de los siguientes dos circuitos:
100Ω 9, 5mF
Vp =6 V 22nF
Figura 29: Circuito RLC en serie
100Ω
Vp =6 V 9, 5mF 22nF
Figura 30: Circuito RLC en paralelo
Para que entre en resonancia, los valores reactivos tienen que cancelarse, por lo que:
rad
wo = 69171,45 s
Hallando de forma teórica el factor de calidad Q, tenemos:
Usando los datos experimentales, aproximamos de manera lineal los datos para poder
aproximar de mejor manera la frecuencia de resonancia. Por lo que:
VL = 3,541 + 1,854fkHz
VC = 51,929 − 2,552fkHz
Para que entre en resonancia: VL = V : C, por lo que obtenemos lo siguiente:
3,541 + 1,854fkHz = 51,929 − 2,552fkHz
25
f = 10,982kHz
Ahora, hallanado de forma experimental el factor de calidad Q, tenemos:
Comaparándolos, tenemos un error tal que:
245%
26
X. OBSERVACIONES
1. Se observa que la frecuencia de resonancia es aquella en la que la amplitud de la

corriente o tensión es máxima, y la fase se encuentra en su posición óptima.
2. Se nota que en la frecuencia de resonancia, la impedancia del circuito es mínima, lo que

significa que el circuito se comporta como una carga puramente resistiva en ese punto.
3. Se puede determinar el ancho de banda del circuito, que es el rango de frecuencias en el

que la amplitud cae a la mitad de su valor máximo. Esto proporciona información sobre
la selectividad del circuito.
4. Se observa cómo cambia la fase de la corriente o tensión en el circuito a medida que se

varía la frecuencia. En la frecuencia de resonancia, la fase puede estar en fase o en
contrafase, dependiendo de la configuración del circuito.
5. Se registran las amplitudes de la corriente y la tensión en diferentes frecuencias

alrededor de la resonancia. Se observa cómo estas amplitudes varían con respecto a la
frecuencia.
6. Se registran problemas técnicos, errores humanos o dificultades técnicas que puedan

haber afectado las mediciones o el funcionamiento del circuito.
7. Los componentes utilizados en el circuito, como resistencias, inductores y capacitores,

pueden tener tolerancias que afectan sus valores nominales. Esto puede introducir
errores en los cálculos y mediciones.
XI. CONCLUSIONES
1. En este laboratorio, determinamos experimentalmente la frecuencia de resonancia de un

circuito RLC. Observamos que la frecuencia de resonancia es aquella en la que la
impedancia es mínima y la corriente o tensión alcanzan su amplitud máxima.
2. El circuito RLC exhibió un comportamiento interesante en función de la frecuencia de la

fuente de alimentación. A bajas frecuencias, la impedancia está dominada por el
inductor, mientras que a altas frecuencias, la impedancia es principalmente debida al
capacitor.
3. En cualquier experimento, suele haber una pérdida de energía debida a la resistencia del
circuito y otros mecanismos de disipación de energía. Esto significa que la energía
almacenada en el circuito se reduce con el tiempo, lo que implica que el factor de calidad
del circuito no puede ser infinitamente alto.
27
4. Durante el laboratorio, adquirimos habilidades prácticas en la medición de frecuencias

de resonancia, amplitudes y fases de corriente y tensión. También aprendimos sobre la
importancia de la calibración de instrumentos y la minimización de errores.
5. Reconocemos que hubo ciertas desviaciones entre los resultados experimentales y

teóricos. Estas desviaciones pueden atribuirse a errores de medición, tolerancias de
componentes y posibles limitaciones de los instrumentos utilizados.
Referencias Bibliográficas
[1] james w. nilson y susan a. riedel Circuitos eléctricos, séptima edición, Pearson educación,
Madrid, 2005.
[2] Clayton R. Paul. , Keith W. Whites y Syed A. Nasar, Introduction To Electromagnetic Fields,
tercera edición, WCB/McGraw-Hill, Boston, 1998.
[3] Jackson J. David , Classical Electrodynamics, segunda edición, International Edition

Paperback, USA, 1999.
[4] Alexander, CK y Sadiku, MNO , Fundamentos de Circuitos Eléctricos, quinta edición, Mc

Graw Hill Education, México, 2013.
[5] Hayt, WH Jr. y Kemmerly, JE , Análisis de circuitos de ingeniería, octava edición, Mc Graw
Hill Education, México, 2012.
28
HOJA DE DATOS
Figura 31: Datos tomados en el laboratorio
29

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

“RESONANCIA EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS LINEALES”

1.1 Circuitos RLC.......................................................................................................................1

1.2 Frecuencia de resonancia...................................................................................................2

1.3 Impedancia en función de la frecuencia.............................................................................2

1.4 Ancho de banda y selectividad............................................................................................3

1.5 Curvas de respuesta en frecuencia.....................................................................................4

2.1 Sintonización de radios.......................................................................................................4

2.2 Filtros selectivos..................................................................................................................5

2.3 Circuitos amplificadores selectivos.....................................................................................5

III EQUIPOS Y MATERIALES........................................................................................................7

VII DATOS TEÓRICOS................................................................................................................12

VIII PORCENTAJE DE ERROR ENTRE LOS DATOS.......................................................................13

1. Realizar experimentos prácticos para verificar y aplicar los conceptos teóricos

2. Familiarizarse con los componentes clave de un circuito resonante, como inductores,

3. Aprender a medir la frecuencia de resonancia de un circuito y comprender cómo varía

4. Estudiar cómo cambian la corriente y el voltaje en un circuito resonante a medida que

II. FUNDAMENTO TEÓRICO

El sustento teórico de un laboratorio orientado a la Resonancia en Circuitos Eléctricos Lineales

1.1. Circuitos RLC

Figura 1: Circuitos RLC

1.2. Frecuencia de resonancia

Aquí, Fres representa la frecuencia de resonancia, L denota la inductancia, y C corresponde a la

Figura 2: Frecuencia de resonancia

1.3. Impedancia en función de la frecuencia

Figura 3: Impedancia en función de la frecuencia

1.4. Ancho de banda y selectividad

Figura 4: Ancho de banda y selectividad

1.5. Curvas de respuesta en frecuencia

Figura 5: Curvas de respuesta en frecuencia

2.1. Sintonización de radios

Figura 6: Sintonización de radios

2.2. Filtros selectivos

Figura 7: Filtros selectivos

2.3. Circuitos amplificadores selectivos

Figura 8: Circuitos amplificadores selectivos

Figura 9: Circuito serie R-L-C

Figura 10: Circuito paralelo L-C

III. EQUIPOS Y MATERIALES

Figura 11: Generador de ondas

Figura 12: Osciloscopio

1 inductancia de 9.5 mH (L)

Figura 13: Bobina

Figura 14: Condensador

1 resistencia de 100 Ω (R)

Figura 15: Resistor

Montaje del Circuito:

Selección de Valores Iniciales:

• Inicie la fuente de alimentación y ajuste la frecuencia de la corriente alterna

• Utilice el multímetro o el medidor de impedancia para medir la corriente y la

Figura 16: Circuito montado

Figura 17: Simulación circuito serie R-L-C

Figura 18: Simulación circuito paralelo L-C

10.5 0.061 4.307

11.5 0.065 4.194

9 1.641 8.151 12.061

10 2.686 16.084 19.368

10.5 4.09% 0.29% 0.28%