Grado

Ciencias de la Salud

Medicina
Plan de Estudios
TIPO DE ASIGNATURA ECTS QUINTO CURSO ECTS
Formación Básica 90 Dermatología 6
Obligatorias 198 Medicina Legal y Toxicología 6
Optativas 12 Patología Médica II 12
Práctica Clínica 54 Patología Quirúrgica II 9
Trabajo Fin de Grado 6 Pediatría 12
Total 360 Práctica Clínica II 9
Psiquiatría 6
PRIMER CURSO ECTS
Anatomía Humana I 12 SEXTO CURSO ECTS
Bases Celulares de la Genética Humana 3 Farmacología Clínica 3
Bioestadística 6 Medicina Preventiva y Salud Pública 6
Biología Celular, Embriología General e Patología Médica III 6
6
Histología Humana Traumatología y Cirugía Ortopédica 6
Bioquímica Básica 6 Práctica Clínica III 36
Física Médica 6 Trabajo Fin de Grado 6
Fisiología Básica 6
Humanidades Médicas 6 FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
ECTS
Inmunología 6 OPTATIVA
Cualquier curso 12 *
SEGUNDO CURSO ECTS
* Asignaturas de 3 créditos o reconocimiento de créditos por
Anatomía Humana II 9 otras actividades (hasta 6 créditos).
Bases Psicológicas de los Estados de 6
Salud y Enfermedad
Bioquímica Humana 6
Epidemiología 3
Fisiología Humana 12
Genética Molecular Humana 6
Microbiología General 6
Organografía Microscópica Humana 9
TERCER CURSO ECTS
Anatomía Patológica 9
Bases Legales de la Medicina 3
Farmacología 9
Fisiopatología y Propedeútica Quirúrgica 6
Medicina Física y Rehabilitación 6
Microbiología Médica 3
Patología General 12
Radiología 6
CUARTO CURSO ECTS
Anestesiología, Reanimación y 3
Terapéutica del Dolor
Obstetricia y Ginecología 12
Oftalmología 6
Otorrinolaringología 6
Patología Médica I 12
Patología Quirúrgica I 9
Práctica Clínica I 9
Conocimientos
que se adquieren
Desde los primeros años, en la titulación se preten- ƒ Alrededor de este eje fundamental el estudiante
de que el estudiante esté orientado a la actividad adquiere las actitudes requeridas para un co-
asistencial y que el conocimiento lo vaya integrando rrecto ejercicio profesional:
alrededor del enfermo y la enfermedad. En los dos A. Formación humana y cultural sólida que ca-
primeros años predomina la formación en compe- pacite para trabajar con espíritu de servicio,
tencias de materias preclínicas y en los cuatro últi- a favor de la vida, respetando la libertad y
mos años predomina la formación en competencias dignidad del enfermo y su entorno. Se otorga
clínicas. especial importancia a la adquisición de un
comportamiento ético y de habilidades de
ƒ Durante la formación preclínica, se estudia comunicación para fomentar una cultura
la constitución morfológica del cuerpo hu- positiva, de colaboración, de respeto y de
mano, se aprende a reconocer e identificar trabajo en equipo.
los diferentes órganos, aparatos y sistemas
que lo integran, su topografía y las funciones B. Formación en investigación, presente en to-
en las que participa a nivel molecular, celu- dos los años de la titulación, que fomente
lar, tisular y como organismo en su conjunto. en los estudiantes la búsqueda de la verdad
Inicia al estudiante en la aplicación de estos y la excelencia y que les mueva a la adqui-
conocimientos a la exploración clínica, y al re- sición permanente de conocimiento para el
conocimiento de las anomalías estructurales y desarrollo de un pensamiento libre y crítico.
funcionales. Se pretende que los estudiantes adquieran
las habilidades clínicas con el fundamento
ƒ Durante la formación Clínica, se estudia de for- científico más sólido posible.
ma coordinada, las enseñanzas Médicas y Qui-
rúrgicas de las diferentes especialidades, que le
permite adquirir los conocimientos y competen-
cias imprescindibles para realizar un juicio clí-
Salidas
nico, un diagnóstico adecuado y sentar un pro- profesionales
nóstico y un tratamiento acordes con el mismo.
Obtenido el título, el Grado en Medicina capacita
El estudiante adquiere los conocimientos y
para la profesión de médico.
habilidades que le permitirán aplicar los mé-
todos propios de la medicina preventiva y la
salud pública a la identificación de los factores
que determinan la presencia de los fenóme-
nos de salud y enfermedad en las poblaciones.
El estudiante se inicia en el desarrollo de habili-
dades clínicas sobre la base de la observación
y de la práctica, con su incorporación en los
Servicios Clínicos del Hospital y las Áreas de
Salud como “Alumno Interno Residente”.
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