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    Actividad 03 - Experiencia de Aprendizaje 1 - Tercero y Cuarto - Com

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    Eloy Machaca Flores

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    Actividad 03 - Experiencia de Aprendizaje 1 - Tercero y Cuarto - Com

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    Título original

    4. ACTIVIDAD 03 - EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 - TERCERO Y CUARTO - COM

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA

    3
    “VICENTE ORTIZ RAMÍREZ”
    LA HUAYLLA

    3º Y 4º

    COMUNICACIÓN
    Experiencia de
    Aprendizaje 01
    Presentamos nuestro proyecto participativo
    Propósitos de
    aprendizaje
    Propósito. presentar una exposición argumentativa sobre su proyecto participativo
    COMPETENCIA ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    Se comunica en esta actividad, haremos una  Adecúa la exposición argumentativa a la situación
    oralmente en su exposición argumentativa del comunicativa considerando el propósito
    lengua materna. proceso que desarrollamos en cada comunicativo, el tipo textual y las características del
    uno de los pasos del proyecto género discursivo.
    participativo realizado en nuestra  Expresa la exposición argumentativa de forma
    comunidad coherente y cohesionada.
     Emplea recursos no verbales y paraverbales que
    enfatizan o atenúan lo que dice en la exposición
    argumentativa.
     Evalúa la coherencia y cohesión de las ideas en la
    exposición argumentativa, así como la eficacia de los
    recursos no verbales y paraverbales empleados

    Recordemos
    La exposición argumentativa es la presentación ordenada de ideas que realiza
    una oradora o un orador frente a un auditorio, con el objetivo de convencer a
    la audiencia de una determinada opinión o punto de vista, a través de razones
    o argumentos. La expositora o el expositor suele apoyarse en el lenguaje
    gestual para reforzar o enfatizar sus ideas.

    Estructura de la exposición
    Introducción Desarrollo Conclusión
    Se saluda y se anuncia Se presentan los Se recapitulan las ideas
    el tema y la tesis o argumentos que más importantes.
    postura. sostienen la tesis o
    postura
    Antes de nuestra exposición argumentativa

    Tomemos en cuenta que…


    En todas las actividades de la experiencia de
    aprendizaje obtuvimos informaciones, ideas claves,
    reflexiones y conclusiones que debemos tener a la
    mano para organizar nuestra exposición
    argumentativa.

    “Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA

    3
    “VICENTE ORTIZ RAMÍREZ”
    LA HUAYLLA

    Planificamos nuestra exposición argumentativa

    Seguimos estas orientaciones:

    COMUNICACIÓN
    a) Identificamos las informaciones, ideas claves, reflexiones y conclusiones de las diferentes
    actividades de la experiencia de aprendizaje.

    Áreas Conclusión
    Ciencias Sociales
    DPCC
    Matemática
    Ciencia y Tecnología
    Comunicación

    b) Revisamos los pasos del proyecto participativo que desarrollamos, el cual nos permitió
    proponer una acción para erradicar la discriminación. Registramos las ideas claves de cada
    paso en el siguiente organizador y, también, los argumentos para sustentar las ideas,
    opiniones y propuestas que planteamos en el proceso de construcción del proyecto
    participativo. Esta información será fundamental para nuestra exposición argumentativa.

    c) Una vez que tenemos organizadas las ideas de las actividades y los pasos del proyecto,
    completamos el cuadro denominado “Ficha de planificación de nuestra exposición
    argumentativa”

    “Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA

    3
    “VICENTE ORTIZ RAMÍREZ”
    LA HUAYLLA

    COMUNICACIÓN

    Consideramos lo siguiente.
     Apertura: Se saluda al público y se menciona el nombre completo y el grado.
     Introducción al tema: Se presenta el tema y la tesis o postura con respecto al problema de
    la discriminación en el Perú y cómo promover una convivencia democrática, intercultural y
    libre de discriminación, que busque el bien común y la igualdad de oportunidades para
    todas las personas.
     Desarrollo del cuerpo argumentativo: Se presentan los argumentos para mostrar las
    dificultades, los logros obtenidos y los próximos desafíos de los pasos del proyecto
    participativo.
     Recapitulación o síntesis: Se retoman los principales puntos tratados, a modo de resumen.
     Conclusión: Se presenta la idea final, que logra resumir todo lo dicho. Además, es el
    momento para llamar a la acción con respecto al proyecto participativo.
    También, se brinda un espacio para responder preguntas o consultas de la audiencia (si
    fuese presencial, en la casa).
     Cierre: Se realiza la despedida de la audiencia y se agradece por su atención y las preguntas
    que puedan haber planteado.

    “Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA

    3
    “VICENTE ORTIZ RAMÍREZ”
    LA HUAYLLA

    Durante la exposición argumentativa

    Presentamos la exposición argumentativa del proceso que hemos seguido para la construcción

    COMUNICACIÓN
    de nuestro proyecto participativo, a través de un medio de comunicación al que tenemos acceso
    y garantizando nuestra bioseguridad en el actual contexto.

    En caso de que se grabe la exposición oral a través de un audio o video, podemos utilizar los
    aplicativos Dolby On y Quick, que se encuentran en la tableta. Para ello, debemos contar con la
    autorización de nuestros padres o apoderados

    Después de nuestra exposición argumentativa


    A continuación, revisamos cómo hemos desarrollado la exposición argumentativa utilizando la
    “Ficha para revisar nuestra exposición argumentativa”
    Lo hicimos ¿En qué
    Aspectos a revisar podemos
    Sí No mejorar?
    Apertura
    ¿Nos presentamos a la audiencia indicando nuestros nombres y
    apellidos completos y el grado en que estamos estudiando?
    Introducción
    ¿Dimos a conocer el tema y la tesis o postura que
    defendemos?
    Desarrollo
    ¿Presentamos el proceso del proyecto participativo y los
    argumentos para sustentar los logros alcanzados en cada
    paso, así como las dificultades y las alternativas o propuestas?

    ¿Utilizamos recursos no verbales y paraverbales durante el


    desarrollo de la exposición?
    Recapitulación
    ¿Mencionamos las ideas claves presentadas anteriormente?
    Conclusión
    ¿Presentamos la idea final de la exposición?
    Cierre
    ¿Nos despedimos y agradecimos a la audiencia por escucharnos?

    Evaluamos nuestros
    Competencia: Escribe avances
    diversos tipos de textos en lengua materna y castellano como
    segunda lengua.

    Estoy en
    ¿qué puedo hacer
    Lo logré proceso de
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN para mejorar mis
    lograrlo
    aprendizajes?
    SI NO SI NO
    Adecué, organicé y desarrollé mi exposición
    argumentativa considerando el propósito
    comunicativo y el auditorio, a fin de presentar
    el proceso de construcción de mi proyecto
    participativo para enfrentar el problema de la
    discriminación.

    “Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA

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    “VICENTE ORTIZ RAMÍREZ”
    LA HUAYLLA

    Utilicé recursos no verbales de forma estratégica:


    gestos y movimientos corporales que ayudaron a
    entender lo que expuse.

    COMUNICACIÓN
    Ajusté el volumen, la intensidad, el tono, el timbre
    y el ritmo de mi voz, así como el tiempo de las
    pausas y los silencios, para transmitir emociones o
    producir otros efectos en el auditorio.
    Reflexioné y evalué mi exposición argumentativa.

    “Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.

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