EL VOLEIBOL

El voleibol es un deporte que se juega en equipos de seis personas. Los

equipos están separados por una gran red. El objetivo del juego es mantener la
pelota en el aire usando cualquier parte del cuerpo, con un máximo de tres golpes
por equipo antes de pasarla al otro lado de la red. Si en algún momento la pelota
toca el piso, es un punto en contra del equipo que la dejó caer.

HISTORIA DEL VOLEIBOL

El voleibol fue creado en febrero de 1895 por William George Morgan,

entrenador deportivo de la Asociación Cristiana de Jóvenes (YMCA) en Holyoke.
Morgan había realizado sus estudios en el Colegio de Springfield de la YMCA
donde conoció a James Naismith quien, en 1891, había inventado el juego del
baloncesto.

El voleibol fue ideado en principio como una alternativa más sosegada al

baloncesto, pues aunque este se adaptaba bien a los jóvenes, los miembros de
mayor edad requerían un juego menos intenso. Inicialmente lo denominó
Mintonette.

Por tanto el baloncesto y el voleibol se inventaron al final del siglo XIX en

dos ciudades, Holyoke y Springfield, separadas por solo 16 km y ambos deportes
surgieron en la Asociación Cristiana de Jóvenes (YMCA) difundiéndose
rápidamente a nivel internacional por todas sus organizaciones asociadas.

Fue diseñado para gimnasios o lugares cerrados y también se puede jugar

al aire libre. Se trataba de un juego por equipos, que guardaba semejanzas con el
tenis o el balonmano. Morgan desarrolló también las primeras reglas, las que
contemplaban un campo de juego de 7,62 m × 15,24 m (25 pies × 50 pies) y una
red de 1,98 m de altura (6 pies con 6 pulgadas). El número de jugadores era
ilimitado, como así mismo la cantidad permitida de contactos con el balón.

En caso de una jugada de saque erróneo, existía una segunda oportunidad,

tal como en el tenis. Con motivo de la conferencia de todos los entrenadores
deportivos del YMCA realizada en Springfield a comienzos del año 1896, Morgan
presentó el nuevo juego y encontró buena resonancia entre sus colegas.

Debido a que la pelota se juega directamente en el aire, sin que toque el

suelo (lo que en inglés se denomina volley), Alfred T. Halstead propuso el nombre
de volley ball. Esta propuesta se aprobó y el juego se denomina en inglés hasta
hoy de igual manera, pero desde 1952 comenzó a escribirse en una única palabra:
volleyball. Posteriormente, las reglas también sufrieron algunas modificaciones.

El primer balón fue diseñado especialmente a petición de Morgan por la

firma A. G. Spalding & Bros. de Chicopee, Massachusetts. Expansión En los años
siguientes, el deporte se extendió por todo el mundo. Primero llegó a Canadá en el
año 1900 y en seguida llegó a Asia. Los soldados estadounidenses lo introdujeron
durante la Primera Guerra Mundial en Europa Oriental, donde se convirtió en un
deporte muy popular.

En 1912 se revisaron las reglas iniciales en lo que refiere a las

dimensiones de la cancha. También se fijó el tamaño del balón, que hasta
entonces no había sido determinado. Se limitó a seis el número de jugadores por
equipo, y se incorporó la rotación en el saque.

En 1916 la Guía de Voleibol de Spalding señalaba que el voleibol había

alcanzado 200 000 jugadores en los Estados Unidos distribuidos así: YMCA
(niños, jóvenes y adultos) 70 000; YMCA (niñas y mujeres) 50 000; Escuelas
(niños y niñas) 25 000 y Universidades (jóvenes) 10 000. También en 1916 la
YMCA solicitó a la Asociación Nacional Atlética Universitaria (NCAA), que
publicara sus reglas para que la difusión fuera más rápida entre los estudiantes.

En 1922 se regula el número de toques por equipo, fijándolo en tres y se

limita el ataque de los zagueros. También se estableció que de estar el marcador
en 14-14, debían obtenerse dos puntos consecutivos de ventaja para ganar el set.
También en 1922 la YMCA organizó lo que se considera el primer campeonato
nacional estadounidense en Brooklyn, participando 27 equipos de 11 estados. En
los Juegos Olímpicos de 1924 el voleibol fue presentado como deporte de
demostración.

Hasta 1930 el voleibol fue mayormente considerado solo un juego de

entretenimiento, existiendo pocos encuentros internacionales. Sin embargo, en
varios países de Europa se alcanzó un alto nivel competitivo formándose varios
campeonatos nacionales (sobre todo en Europa del Este).

Desde fines del siglo XX y principalmente a comienzos del siglo XXI se han
introducido cambios sustanciales en el voleibol, buscando hacer de él un juego
más vistoso. En 1998 se introduce la figura del jugador líbero. En 2000 se reduce
de forma importante la duración de los encuentros al eliminar la exigencia de estar
en posesión del saque para puntuar; se puede ganar punto y saque en la misma
jugada mientras que antes se podía estar robando saques de forma alternativa sin
que el marcador avanzara.

En 2006 se plantean dos posibles nuevos cambios y se prueban en algunas

competiciones: permitir un segundo saque en caso de fallar el primero (como
ocurre en tenis) y disponer en el banquillo de un segundo jugador líbero con el que
se puede alternar a lo largo del partido. Finalmente, solo se acepta, en la revisión
aprobada en el congreso de junio de 2008 celebrado en Dubái, la incorporación de
un segundo líbero reserva y la posibilidad de intercambiar los líberos una única
vez en el transcurso del partido.
 FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL

 Saque: la acción de poner en juego el balón, lanzando o soltando el balón y

golpeando con la mano. Su finalidad principal es ofensiva, marcar punto al
contrario, o dificultar al máximo la recepción por parte del contrario.
 Golpe bajo de antebrazos: unidas las manos por el dorso y ayudado por la
flexión de las piernas, el balón es golpeado desde abajo hacia arriba por
ambos antebrazos logrando así un rebote vertical con una gran elevación.
Es la forma habitual de realizar la recepción del saque.
 Golpe de dedos o voleo: el balón se pasa utilizando suavemente las manos,
por encima de la cabeza y con las yemas de los dedos hacia arriba;
impulsándolo en la dirección deseada pero sin agarrarlo ni lanzarlo.
 Remate: acción que pone fin a una jugada ofensiva. El jugador corre, salta
y golpea el balón con la palma de la mano por encima de la red tirando el
balón contra el suelo.
 Bloqueo: toda acción destinada a interceptar el ataque del equipo contrario,
saltando junto a la red, con los brazos alzados y sin meterlos en el campo
contrario. Está prohibido bloquear el saque adversario.

Hay tres posiciones fundamentales:

 Alta: posición relativamente levantada, con los pies arriba ligeramente
separados, uno delante del otro, y las rodillas levemente flexionadas. Es la
que coloca al cuerpo con mayor extensión del tronco y piernas, utilizable
para pases y para recepciones arriba de la cintura.
 Media: posición intermedia. Respecto a la posición anterior varían las
rodillas y tobillos, que se flexionan más. Se debe elevar el talón del pie
retrasado. La posición media es la más utilizada y se manifiesta tanto en la
espera de un balón como del momento del contacto con el mismo, la
extensión del tronco y piernas no es total ni leve sino intermedia.
 Baja: posición relativamente agachada. Se flexionan y separan aún más las
piernas. Del pie retrasado se elevan el talón y la planta, quedando apoyado
 en la punta. Esta posición permite un desplazamiento casi nulo. Si la pelota
llega a caer en el suelo es punto para el lado contrario.

Servicio o saque
«El saque es la acción de poner en juego el balón por el jugador zaguero
derecho, situado en la zona de saque.»'

Cada punto se inicia con un saque del balón desde detrás de la línea de
fondo. Se lanza el balón al aire y no se golpea hacia el campo contrario buscando
los puntos débiles de la defensa del adversario. Se puede hacer de pie o en salto.
Es importante la orientación del saque porque el jugador contrario que se ve
obligado a recibir el tiro, queda limitado para participar en el subsiguiente ataque.

 Saque de tenis: las piernas no están abiertas a la anchura de los hombros

poniendo la contraria a la mano de golpeo adelantada, el cuerpo extendido
y ligeramente rotado hacia la mano de golpeo, la mano de golpeo se sitúa
detrás de la nuca, se extiende el brazo, girando el cuerpo simultáneamente,
con la mano contraria se lanza el balón para golpearlo en el punto más alto
de su trayectoria y a la altura de la cabeza. Este es un tipo de saque más
complejo, ya que requiere una mayor técnica para realizarlo, pero también
es más efectivo que los anteriores; con el que se puede imprimir más
potencia a la pelota y por lo tanto dificultan la recepción por el equipo
adversario
 Saque lateral: es muy usado por los principiantes, pues la realización es
parecida a batear una pelota de mano (tipo béisbol).
 Mano baja: el balón se sujeta quieto en una mano y se impulsa con la otra
en un movimiento de péndulo. Se emplea en las etapas de formación de los
jugadores.
 Mano alta: el balón se lanza al aire hacia adelante y sin rebasar al sacador,
luego el balón se golpea con la mano y el brazo estirado. El balón baja con
fuerza una vez que sobrepasa la red.
  En suspensión: es similar al anterior, solo que el balón va flotando hasta
que pierde fuerza y cae muerto en el campo contrario.
 Salto flotante: tiene un parecido al anterior, solo que el balón se coge con
las manos dando dos pasos, se lanza y se le da un golpe seco haciendo
que vaya flotando con mucha fuerza.
 Salto potencia: el balón se lanza al aire y el jugador hace una especie de
"batida" haciendo que el balón vaya mucho más fuerte.
 Gancho flotante: se efectúa lanzando el balón levemente al aire y
golpeándolo con ambos brazos, de abajo hacia arriba.
 Gancho fuerte: tiene una similitud con la anterior, sin embargo una mano
sostiene al balón y la otra lo golpea.
 Saque por abajo: el atleta debe colocar los pies por detrás de la línea de
servicio, abiertos a la altura de los hombros y en perpendicular a la línea de
fondo. El atleta hace lo siguiente: sostiene el balón en la mano libre
enfrente del tronco, la palma de la mano hacia arriba. Con la mano libre,
lanza el balón en línea.

Bloqueo
«Bloquear es la acción de los jugadores cerca de la red encaminada a
interceptar el balón que procede del campo contrario por encima del borde
superior de la red. Sólo los delanteros pueden completar un bloqueo. (...)

Es la primera barrera para detener sobre la red los balones procedentes del
campo contrario. Los jugadores saltan junto a la red con los brazos arriba para
devolver directamente el balón al campo del contrario, o en su defecto, estrecharle
el campo de ataque para inducirle a echar el balón fuera del terreno de juego.

Existe la tentativa de bloqueo, bloqueo consumado y bloqueo colectivo. En

el bloqueo pueden participar hasta tres jugadores (los tres delanteros) para
aumentar las posibilidades de intercepción. También serán importantes aquí las
ayudas de la segunda línea para recuperar el balón en caso de un bloqueo fallido.
Una de las opciones que tiene el atacante en salto es precisamente lanzar el balón
con fuerza directamente contra el bloqueo buscando la falta.
 Recepción y pases

Es interceptar un balón dirigiéndolo hacia otro compañero en buenas

condiciones para poder jugarlo. En otros casos hacen falta movimientos más
espectaculares. Es habitual ver al jugador lanzarse en "plancha" sobre el abdomen
estirando el brazo para que el balón rebote sobre la mano

Generalmente el segundo toque tiene como fin proporcionar un balón en

condiciones óptimas para que un rematador lo meta al campo contrario. La
colocación se realiza alzando las manos con un pase de dedos, el pase más
preciso en el voleibol.

Al realizar la recepción se deben tener en cuenta ciertas variables

independientes.

Tales como: movimiento del receptor, función del receptor, tipo de recepción,
zona de recepción-profundidad, zona de recepción-lateralidad. De estas variables
es importante tomar en cuenta lo siguiente. las variables tales como, movimiento
del receptor, tipo de recepción y zona de recepción lateralidad, actuaron como
predictoras de la eficacia de la recepción

Ataque/remate

Todas las acciones de dirigir el balón al adversario (excepto el saque y el

bloqueo) se consideran golpes de ataque.

El jugador, en salto, envía finalmente el balón con fuerza al campo contrario

buscando lugares mal defendidos, o contra los propios jugadores contrarios en
condiciones de velocidad o dirección tales que no lo puedan controlar y el balón
vaya fuera.

El jugador también puede optar por el engaño o "finta (tipping)", dejando al

final un balón suave que no es esperado por el contrario. Aunque se dispone de
tres toques de equipo, se puede optar por un ataque (o finta) en los primeros
toques para coger descolocado o desprevenido al equipo contrario.

Para tener un buen ataque de remate con potencia es necesario tener una muy
buena técnica y saltar lo suficiente. Para poder alcanzar mayor altura se deben
realizar lo que se llama "pasos de remate".

 Primer paso (pie izquierdo): un paso corto.

 Segundo paso (pie derecho): agachando parte del cuerpo para empezar
con el impulso hacia arriba.
 Tercer paso (pie izquierdo): paso corto donde se completa el impulso. Se
termina con las manos hacia arriba para luego poder tener un buen ataque
de remate y mantener la posición.

FUNDAMENTOS TÁCTICOS DEL VOLEIBOL

El desarrollo táctico del voleibol está muy relacionado con las

características técnicas de cada jugador. La táctica se puede dividir
en individual y colectiva, generalmente pensamos que la táctica colectiva o "del
equipo" es principal, pero la táctica individual sumada permite que la táctica
colectiva sea efectiva en marcadores y adecuado trabajo de equipo.

 TACTICA INDIVIDUAL: La táctica individual en voleibol es la forma

de pensar del jugador y en consecuencia moverse en el terreno
condicionado esto a las reglas específicas del deporte (su área de
juego, red, formas de manipulación del balón, etc.), al sistema y
forma de juego del contrario y de su equipo, las condiciones
externas que influyen sobre él en el juego.

Todo esto se cumple cuando se considera que no se trata solamente

de cómo él piensa, sino cómo coordina estas ideas con sus compañeros
 de equipo (táctica colectiva). Por lo tanto el nivel del jugador será
determinante para construir posteriormente el juego colectivo de un equipo.
En voleibol tenemos:
1. La táctica individual del pasador.
2. La táctica individual del sacador.
3. La táctica individual del recibidor (muy poca).
4. La táctica individual del rematador.
5. La táctica individual del bloqueador.
6. La táctica individual de la defensa de campo.

 TÁCTICA COLECTIVA
Sistema Del Juego:
Se entiende por sistema el conjunto de elementos que tienen relaciones y
conexiones entre si, y que forman una determinada integridad. El sistema de juego
respectivo para un equipo determinado, contiene la distribución más exacta
posible de las funciones, las posiciones y los espacios a cubrir, tanto para los
primeros seis jugadores, como para los suplentes en todas las formaciones y
fases de la defensa y el ataque. Eso también incluye los medios y procedimientos
a emplear.

Para la organización y aplicación del sistema de juego hay que considerar lo

siguiente:
1. Tendencias internacionales en este sentido.
2. Calidad y características psicológicas de pasadores y atacadores, tanto
de forma individual como colectiva (compatibilidad psicofisiológica).
3. Nivel técnico y táctico de los jugadores.
4. Edad de los jugadores.
5. Años de entrenamiento.
6. Cantidad de rematadores principales o auxiliares, así como la utilización
de estos como atacadores rápidos en el remate, y su maestría en el
contraataque.
 SISTEMAS DE JUEGO MÁS UTILIZADOS

Los sistemas de juegos más popularizados actualmente son el 4-2, 6-2 y 5-

Este último según la tendencia mundial es el que tratan de adoptar la
mayoría de los equipos. Pero, ¿qué es un sistema de juego?. Significa, en primer
lugar, que se conforme sobre la base de las categorías de los jugadores
(funciones) en el voleibol:
1. Rematador principal.
2. Rematador auxiliar.
3. Pasadores (también suelen dividirlos en principales y auxiliares).

FORMACIONES PARA LA DEFENSA

Se entiende por formación la distribución de las fuerzas fundamentales en

la defensa del saque y del remate (defensa del campo) desde el punto de vista
táctico, considerando las características físicas y técnicas de los jugadores.

La defensa cuenta en la actualidad con la ayuda del jugador líbero, el cual

permite especializar esta cualidad del juego permitiendo que los equipos mejoren
ostensiblemente en este aspecto.

Las formaciones de defensa están incluidas dentro de un sistema de juego

y constituyen una forma de la táctica de equipo para cumplir parcialmente las
metas del conjunto. Desde el punto de vista sistemático del juego, las formaciones
son agrupaciones de los jugadores mediante los cuales no solo tienen la función
de defender el equipo evitando la pérdida de un tanto o del servicio, sino también

la función de preparar las condiciones para la construcción del ataque.

Las formaciones de defensa se subdividen en:
1. Formaciones para la defensa del saque, que pueden ser:
 Con seis jugadores
  Con cinco jugadores
 Con cuatro jugadores
 Con tres y dos jugadores
2. Formaciones para defensa del remate en la red (defensa del campo)
que pueden ser:
 Con el VI adelantado
 Con el VI atrasado
 Con el VI en el medio

a) Formación con seis jugadores: Cuando se recibía con seis jugadores

(con voleo por arriba) se atendía en lo fundamental al primer requisito,
sin embargo, esta formación no posibilita una mejor transición de la
defensa al ataque, ni tampoco una explotación al máximo de las
potencialidades individuales y del equipo. Además esta formación trae
consigo la confusión y las indecisiones entre los jugadores en el
momento del contacto con el balón. Dicha formación se realiza en forma
de W (cruzada).
b) Formación con cinco jugadores: Esta formación trae implícito que
siempre hay un jugador en la red que puede ser: el pasador o un jugador
deficiente en el recibo.

En esta alineación por lo regular siempre se retira al pasador de la

acción del recibo y, de esta forma, proporcionar condiciones más favorables
para él, con el objetivo de que se concentre más en su función y tareas a
realizar y, por lo tanto, pueda resolver de manera más eficaz las situaciones
concretas del juego.

c) Formación con cuatro jugadores. Esta formación ofrece una de las

mejores situaciones para que se produzca una mejor transición de la
defensa al ataque. Para la utilización de esta formación se necesita de
jugadores rápidos y de gran dominio técnico.
d) Formación con tres y dos jugadores, Estas dos formaciones de defensa
del saque son las más complejas y difíciles de dominar por cualquier
equipo a nivel mundial, lo que se evidencia por los pocos equipos que la
utilizan.

El objetivo específico de estas formaciones está dado en la relación

del grado de responsabilidad de los distintos fundamentos técnicos. Los
jugadores de la zona zaguera que no se incluyen en el recibo (se
esconden) en la mayoría de las ocasiones son jugadores contemplados
premeditadamente dentro de la táctica de ataque. También son jugadores,
en ocasiones, con dificultades en el dominio técnico de la defensa del
ataque, o sea, que reciben mal y por esta razón no se les permite recibir y
son escondidos.

SISTEMAS BASICOS DE ATAQUE

Existen unos sistemas de ataque básicos que son:

a) Cuatro rematadores y dos colocadores, En ellos, podemos apreciar que
los dos colocadores se distribuyen en oposición, lo que provoca que,
cuando uno de ellos abandona la zona delantera y pasa a ser zaguero,
su opuesto entra de delantero, por lo que siempre tenemos a uno de los
dos para realizar la función de colocador. En el primer nivel, el colocador
se ubicará normalmente en zona 3, para posteriormente irse a zona 2,
buscando que los jugadores altos ocupen el centro de la red, Este es el
sistema más sencillo y, por tanto, el más recomendado para la iniciación
A partir de ahora, nos referiremos a él como: 4-2.
b) Cuatro rematadores y dos universales, Ocurre lo mismo que en el
anterior caso, con la particularidad de que en este supuesto, será el
universal zaguero el que se encargue de colocar mediante algún tipo de
penetración, concepto éste que explicaremos posteriormente.
 Habitualmente, los dos colocadores se ubican en zona 2 y 1, aunque
también pueden hacerlo en 3 y 6 o en 2 y 6. En este caso, se intentará
aprovechar al universal delantero para realizar funciones de rematador y, de
esta forma, contar siempre con tres atacantes delanteros. A nivel
internacional, algunos autores, sobre todo norteamericanos, denominan a
este sistema 6-2, pues de alguna forma disponemos de seis rematadores y
dos colocadores, aunque obviamente sólo jueguen seis jugadores. Nosotros
vamos a adoptar esta denominación a partir de ahora. Por ello,
denominaremos como 6-2 este sistema con dos universales.

c) Cinco rematadores y un colocador: El tercer sistema, el 5-1 como

popularmente se denomina en todos los ámbitos, es actualmente el más
difundido, pues lo juegan casi todos los equipos de un cierto nivel. Por
cierto, ha provocado una imitación desproporcionado de los equipos
todavía en formación, condicionando el desarrollo de los jugadores
mucho antes de lo deseado por esa excesiva tendencia a la
especialización.

REGLAS DEL VOLEIBOL

1. Pueden jugar 6 jugadores por equipo, tres delanteros situados en la zona

de ataque, y tres defensores o zagueros ubicados en la zona de defensa.
2. Los delanteros ocupan las posiciones 4 (delantero izquierdo), 3 (delantero
centro) y 2 (delantero derecho), mientras que los zagueros ocupan
las posiciones 5 (zaguero izquierdo), 6 (zaguero centro) y 1 (zaguero
derecho).
3. Cuando se gana el servicio al rival, los seis jugadores tienen que rotar su
posición en la pista en el sentido de las agujas del reloj.
4. No se permite variar el orden de rotación durante el set.
5. Los jugadores pueden moverse después del saque ocupando cualquier
posición en su campo y en la zona libre.
6. Un mismo jugador no puede golpear la pelota dos veces consecutivas.
El bloqueo no se considera un golpe.
7. El balón puede jugarse fuera de la red durante una jugada y en un saque.
8. Una pelota que toca una línea limítrofe es válida.
9. Es ilegal si el balón golpea una antena, los cables fuera de las antenas,
cualquier parte de la red (salvo que ésta sea franqueada), el techo y la silla
del árbitro.
10. Es legal el contacto de la pelota con cualquier parte del cuerpo, pero de
cintura para abajo sólo es válido en defensa.
11. La pelota no puede ser atrapada, retenida ni lanzada o acompañada.
12. No se puede bloquear o atacar el servicio del equipo contrario desde o
dentro de la línea de ataque.
ANEXO
 INTRODUCCIÓN

El voleibol, volibol, vóley o balonvolea es un deporte que consiste en

el encuentro de dos equipos compuesto por seis jugadores cada uno, que
se enfrentan en una chanca dividida por una red o malla sobre la cual
deben pasar una pelota a fin de que toque el suelo del campo contrario
para hacer una anotación.

Por tanto, el objetivo del voleibol es lograr anotar puntos con los
pases de pelota hacia el campo adversario, cosa que tratará de impedir el
equipo contrario a través de jugadas defensivas como toques, ataques o
bloqueos.

Cabe mencionar que el balón se puede impulsar con cualquier parte

del cuerpo a través de golpes limpios. Sin embargo, por lo general se
utilizan las manos y los antebrazos. Durante el juego la pelota no puede ser
sujetada o retenida.

Habitualmente el balón se golpea con manos y brazos, pero también

con cualquier otra parte del cuerpo. Una de las características más
peculiares del voleibol es que los jugadores y las jugadoras tienen que ir
rotando sus posiciones a medida que van consiguiendo puntos.
 CONCLUSIÓN

El voleibol además de ser un deporte, también es un medio de formación

para facilitar en cada joven el desarrollo del máximo de sus capacidades. El
voleibol es importante, ya posee elementos básicos para el fortalecimiento de la
motricidad de nuestro cuerpo, en contraposición también posee exigencias
técnicas que constituyen de hecho una dificultad para su real y correcto
aprendizaje.

El voleibol genera un espacio y oportunidad para que aprendamos

fundamentos técnicos y tácticos de la disciplina, que permitan desarrollar
habilidades sociales, cooperar en la consecución de metas comunes, relacionarse
en armonía con los demás al integrarse a grupos de trabajo y especialmente
respetando el juego limpio y los valores individuales y sociales que son
concomitantes a su práctica.

En este deporte lo esencial, es recrearse, distraerse e integrarse como

equipo. Además, como medio que contribuye al mejoramiento de la calidad de
vida de los jóvenes que lo practican.
 BIBLIOGRAFIA

https://cecep.edu.co/
https://www.mundosilbato.es/
https://concepto.de/reglas-del-voleibol/
https://html.rincondelvago.com/
https://www.dicaseducacaofisica.info/
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.A. “AYACUCHO”

EL VOLEIBOL

INTEGRANTE:
MARCELO JIMENEZ GAMBOA
ANKER REVEROL
ABRAHAM VILLA
OMAR NAVA
PROFESOR:
LUIS ANGEL
MATERIA:
EDUCACIÓN FISICA

LAGUNILLAS EDO ZULIA

 INDICE

1. INTRODUCCIÓN
2. EL VOLEIBOL
3. HISTORIA DEL VOLEIBOL
4. FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL VOLEIBOL
5. FUNDAMENTOS TÁCTICOS DEL VOLEIBOL
6. REGLAS DEL VOLEIBOL
7. ANEXO
8. CONCLUSIÓN
9. BIBLIOGRAFÍA