Actividad de Aprendizaje #4 DPCC

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IE LUDWING VAN BEETHOVEN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4
“ME PONGO EN TUS ZAPATOS”

Apellidos y Nombres: …………………………………………………………………………………………………………………………………

Grado y Sección:……………………Fecha:………………………… AREA: D.P.C.C. PROF. NIDIA DANISA YAULI SUNI

El PROPÓSITO de esta actividad de aprendizaje es:

Que los estudiantes sean capaces de reconocer las emociones y sentimientos de nuestras compañeras y
compañeros, buscando ponernos en su lugar, además de proponer acciones colectivas en la I.E. en apoyo
a personas o grupos en desventaja.

LEE ATENTAMENTE LA SIGUIENTE FABULA: “EL ENFADO DE

ROQUI”

La tortuga Roqui estaba muy disgustada con el erizo Púa. Cuando


los dos estaban en la cola de los columpios, Roqui pensó que Púa le
había pinchado aposta con una de sus espinas y luego no había
respetado su turno y se le había colado.

En realidad, el pobre erizo había tropezado con una piedra, se había


apoyado en Roqui para no caer y había vuelto a la fila sin fijarse bien
en cuál era su sitio. El erizo Púa tampoco se dio cuenta de que le
había hecho daño a la tortuga.

Roqui estaba enfadadísima, pero en vez de hablarlo directamente con Púa, se lo contó a la ardilla Cascabel, al ratón
Boliche y al burro Galileo.
- ¿Sabéis lo que me ha hecho Púa? ¡Me ha clavado una espina en la pata para adelantarse en la cola!
- ¡Qué malo y qué abusón! - dijeron Cascabel y Boliche.
Galileo, más prudente, añadió:

A lo mejor lo ha hecho sin querer.


- ¡Claro que no! - gruñó Roqui - ¡Hoy no pienso hablarle!
Y así lo hizo la tortuga, que estaba muy enfadada.
Cada vez que se le acercaba Púa, se escondía en su caparazón, dejando al erizo desconcertado.
- ¿Qué le pasa a Roqui conmigo?
- Tú sabrás...
- le contestó Cascabel. Entonces el burrito Galileo dispuesto a buscar una solución entre sus dos amigos, los reunió
debajo del olivo del patio y le preguntó a Roqui:
- ¿Por qué te has peleado con Púa?
- Porque me ha pinchado para adelantar un puesto en los columpios.
- ¿Ha sido así? - preguntó Galileo al erizo.
- ¡Nooo, no lo he hecho aposta! Es que he dado un traspiés. Ahora me doy cuenta de que he pasado a los
columpios antes que tú, pero fue sin querer. Si además te he hecho daño, lo siento el doble.A Roqui se le pasó
el enfado al ver lo que en realidad había pasado y volvió a ser amiga de Púa. Después, le aclaró el malentendido a
Cascabel y a Boliche.

AHORA RESPONDE:(EN TU CUADERNO)

¿Cuál fue el motivo de porque Roqui se enfadó con su amiga Púa?

¿Cómo crees que se sintió Púa al ver como actuaba Roqui?

¿Qué hubieras hecho en el lugar de Roqui y en el lugar de Púa?

¿Cuál sería la moraleja de la fábula?


IE LUDWING VAN BEETHOVEN

Fortaleciendo nuestros conocimientos

EMPATIA: Es la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona e intenta saber lo que siente,
reconocer y apreciar sus sentimientos, es saber escucharlas, observarlas y tratar de comprenderlas,
implica hablar cuando es necesario e interpretar pistas no verbales, mejora las relaciones
interpersonales.

Ejemplo:

- Los compañeros se burlan de María, por no saber nadar igual que ellos haciéndola sentir mal.

- Jhon amigo de Percy evita hablar con el de su padre, ya que se siente triste al recordar que se
encuentra enfermo.

Las normas de convivencia ayudan a establecer relaciones basadas en el respeto, la igualdad y el


dialogo, de manera que podamos convivir en armonía, teniendo en consideración las emociones y
sentimientos de las y los demás.

¿Cuándo DEMOSTRAMOS EMPATIA?

 Cuando actuamos con cortesía y delicadeza en eL momento oportuno


 Cuando sabemos escuchar y comprender a lo demás.
 Cuando respetamos el silencio y el espacio de otras personas
 Cuando comprendemos que es lo que necesita la otra persona.
 Cuando buscamos comprender a las personas mayores, niños y niñas
 Cuando no expresamos comentarios bromas ni chistes que van a a sentir mal o van a
molestar a otra persona.
 Cuando no mostramos gestos de aburrimiento, irritación o cansancio hacia lo que nos
cuentan los demás.

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