3ero ByF Planificacion2024

1
Escuela de Educación Secundaria Orientado N° 204 “Domingo de Oro”
Curso: 3ero. Divisiones: “B” y “F”
Orientación: Ciencias Naturales
Espacio curricular: Química Año académico: 2024.
Docente: Vassallo, Ma. Florencia
PLANIFICACIÓN ANUAL
1- Fundamentación
La Química es considerada una ciencia central, ya que su conocimiento es prioritario en la

integración de las ciencias naturales. Todos los procesos biológicos traen asociado un
proceso químico, en el cual se encuentran respuestas a fenómenos naturales, al mundo que
nos rodea y a los recursos que se utilizan en la vida cotidiana, para el transporte, el cuidado
de la salud, la cura de la enfermedad, la comunicación, entre otros.
En la naturaleza todo es dinámico y cambiante. El conocimiento de la Química puede

aportar un desenvolvimiento ciudadano más responsable para tomar decisiones éticas en la
comunidad, ya que tiene un impacto directo en la calidad de vida de la población. La
Química le permite al estudiante construir herramientas para comprender los fenómenos
naturales, los objetos tecnológicos, las soluciones posibles a problemas de la vida real. El
estudio de la Química aporta comprensión de los efectos y las consecuencias de la
utilización de reactivos químicos, de la eliminación de los deshechos a través de cañería y
otras acciones, que contribuyen a incorporar conductas respetuosas en la calidad de la vida
ciudadana, que impacten positivamente en nuestro planeta.
Para acompañar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, dentro y fuera del
aula, se promueve el fortalecimiento del vínculo pedagógico y académico con los
estudiantes a través de la utilización de materiales tradicionales y de la incorporación de
herramientas TICs.
2
2- Objetivos/propósitos:
- Comprender y aplicar los conocimientos, estableciendo conexiones de sentido, entre los

distintos contenidos de la asignatura y otros campos del conocimiento, dentro del contexto
sociocultural y económico actual.
- Comprender los procesos naturales y los artificiales, su relación con las transformaciones
y la conservación de la energía puesta en juego.
- Ejercer una capacidad de decisión informada con respecto a cuestiones tales como la
calidad de vida, el aprovechamiento de los recursos naturales y el uso del ambiente.
- Abordar problemas del mundo natural, utilizando procedimientos coherentes con el modo
de producción del conocimiento científico, analizando críticamente sus propias
producciones.
- Encontrar estrategias para la construcción de sus propios aprendizajes desarrollando su

capacidad, reafirmando su autoestima y autogestión.
- Desarrollar capacidades de comunicación y argumentación de las propias ideas, valorando

el pensamiento como una forma de enriquecimiento personal.
- Comprender las complejas interacciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad,

reflexionando críticamente en cuanto a los límites y los aportes de la ciencia y la tecnología
en el desarrollo de la humanidad.
- Comprender el significado, el riesgo y el impacto de ciertos productos y procesos químicos

en la salud individual y ambiental.
- Valorar los beneficios aportados por la química sostenible para mejorar la calidad de vida.
- Tomar decisiones, emitir juicios críticos, responsables y éticos ante las situaciones que
plantea la vida cotidiana.
3
3- Contenidos
Unidad 1: Revisión de contenidos relacionados, trabajados en Físico-química de 2do. año.

Estructura de la Materia. Sistemas heterogéneos y homogéneos. Mezclas y sustancias
puras. Las transformaciones de la materia: Cambios físicos y químicos. Sistemas de
separación y fraccionamiento. Propiedades intensivas y extensivas.
Trabajo Práctico N° 1 de Laboratorio: Normas de seguridad. Elementos de laboratorio.

Sistemas Materiales. Homogéneos. Métodos de fraccionamiento de componentes:
destilación simple, cromatografía. Heterogéneos. Métodos de separación de fases: ampolla
de decantación, tamices, sublimación, imantación. Elaboración de informes.
Unidad 2: Estructura atómica. Historia del estudio del átomo. Protón, neutrón, electrón.
Iones. Número atómico. Número másico. Isótopos. Configuración Electrónica. Configuración
electrónica externa. Orbitales atómicos. Regla de Hund. Regla de las diagonales.
Unidad 3: Tabla periódica. Historia de la Tabla Periódica. Científicos que contribuyeron a su

desarrollo. Organización: Metales y no metales. Propiedades periódicas: radio atómico,
radio iónico, potencial de ionización, afinidad electrónica, electronegatividad, carácter
metálico. Configuración electrónica. Configuración electrónica externa. Representación de
Lewis.
Trabajo Práctico Integrador: “La Alimentación y La Nutrición Humana”
La siguiente actividad tiene como objetivo vincular los contenidos desarrollados en Biología
y Química y que se relacionan con los elementos químicos que conforman nuestro
organismo, conocidos con el nombre de BIOELEMENTOS.
Unidad 4: Uniones químicas interatómicas: iónica, covalente simple, doble y triple.

Covalente coordinada o dativa y metálica. Propiedades. Representación. Fórmulas
electrónicas, desarrollada, molecular. Fuerzas intermoleculares. Uniones Químicas
intermoleculares.
Unidad 5: Balanceo de ecuaciones. Ley de Conservación de masas, Lavoisier.

Estequiometría. Formación de compuestos inorgánicos.
4- Propuesta metodológica
Modalidad: presencial.
Recursos: Material bibliográfico, material audiovisual: Videos, PowerPoint y sitios web
específicos.
4
5- Criterios de evaluación
● Haber evidenciado respeto, solidaridad, compromiso, esfuerzo, constancia,

autonomía en la tarea escolar. Cumplir con la entrega y aprobación de todos los
trabajos, en tiempo y forma.
● Evidenciar el logro de los objetivos propuestos para cada actividad planteada.
● Comprender (saber y saber usar) los conceptos centrales del espacio curricular que
sirven como base para el año siguiente o el nivel superior.
6- Cronograma estimado:
1er Trimestre: Unidad 1 y 2

2do Trimestre: Unidad 3 y 4
3er Trimestre: Unidad 5
7- Bibliografía
- Abadia, Florencia; Barrios, Isabel, 2019, Logikamente Química. Editorial

Logikamente: https://logikamente.com.ar/temasdequimica.php. Link:
www.logikamente.com.ar
- Alegría, Mónica; Franco, Ricardo; Jaul, Mariana B. y Morales Edith (2008). Química.
Estructura, comportamiento y transformaciones de la materia. Editorial Santillana.
Buenos Aires, Argentina.
- Mautino, José M., 2002. 1ª. Ed. Química Polimodal. Editorial Stella. Buenos Aires
- Interney - Youtube.
- Hipertexto Santillana Química – 2010 Ed. Santillana S.A -

3ero ByF Planificacion2024

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

3ero ByF Planificacion2024

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

3ero ByF Planificacion2024

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

Escuela de Educación Secundaria Orientado N° 204 “Domingo de Oro”

Curso: 3ero. Divisiones: “B” y “F”

Orientación: Ciencias Naturales

Espacio curricular: Química Año académico: 2024.

Docente: Vassallo, Ma. Florencia

La Química es considerada una ciencia central, ya que su conocimiento es prioritario en la

En la naturaleza todo es dinámico y cambiante. El conocimiento de la Química puede

- Comprender y aplicar los conocimientos, estableciendo conexiones de sentido, entre los

- Encontrar estrategias para la construcción de sus propios aprendizajes desarrollando su

- Desarrollar capacidades de comunicación y argumentación de las propias ideas, valorando

- Comprender las complejas interacciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad,

- Comprender el significado, el riesgo y el impacto de ciertos productos y procesos químicos

Unidad 1: Revisión de contenidos relacionados, trabajados en Físico-química de 2do. año.

Trabajo Práctico N° 1 de Laboratorio: Normas de seguridad. Elementos de laboratorio.

Unidad 3: Tabla periódica. Historia de la Tabla Periódica. Científicos que contribuyeron a su

Trabajo Práctico Integrador: “La Alimentación y La Nutrición Humana”

Unidad 4: Uniones químicas interatómicas: iónica, covalente simple, doble y triple.

Unidad 5: Balanceo de ecuaciones. Ley de Conservación de masas, Lavoisier.

● Haber evidenciado respeto, solidaridad, compromiso, esfuerzo, constancia,

1er Trimestre: Unidad 1 y 2

- Abadia, Florencia; Barrios, Isabel, 2019, Logikamente Química. Editorial

También podría gustarte