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    Informe Proyectivo de Persona Bajo La Lluvia

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    INFORME PROYECTIVO DE PERSONA BAJO LA LLUVIA-

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    INFORME PROYECTIVO DE PERSONA BAJO LA LLUVIA

    I. DATOS GENERALES

    Nombres y apellidos : A.P,D,C

    Fecha de nacimiento : 09/01/2004

    Fecha de evaluación : 17/10/2023

    Edad cronológica : 19

    Ocupación : Estudiante

    Grado de escolaridad : Superior en proceso

    Estado civil : Soltera

    Fecha de Informe : 20/10/23

    Examinadores:

    - Díaz Carranza, Alejandra Paula

    II. MOTIVO DE CONSULTA

    Evaluación de los rasgos de personalidad e indicadores emocionales como

    parte del curso de Técnicas Proyectivas.

    III. TÉCNICAS APLICADAS

    ● Técnicas: Entrevista y Observación

    ● Instrumentos: Test de la Persona Bajo la Lluvia

    IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA

    ● Se mostró colaborativa y atenta a las indicaciones.

    ● No hubo necesidad de repetir la consigna.

    ● Al dibujar realizaba constantes borraduras en el área del cabello, por otro lado

    empezó dibujando el área de la cabeza,la dibujo a la mitad y luego continúo


    por el tronco y las manos, al terminar procedió a realizar el paraguas, al

    culminar prosiguió dibujando el contorno de la cabeza y el rostro.

    V. ANTECEDENTES IMPORTANTES

    ● A la edad de 3-4 años fue llevada de emergencia al hospital junto a su

    hermana por consumir sustancias tóxicas,

    ● A la edad de 12 años le diagnosticaron vesícula perezosa.

    ● En cuánto a su educación secundaria, quinto grado sus notas se vieron

    afectadas debido a la pandemia.

    VI. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

    ● ANALISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS

    4.1. DIMENSIÓN DEL DIBUJO Dibujo grande

    INTERPRETACIÓN

    4.2. EMPLAZAMIENTO Centro de la hoja

    INTERPRETACIÓN

    Criterio ajustado a la realidad. Equilibrio entre tendencias de introversión y extroversión, equilibrio, objetividad, control de sí
    mismo,reflexión. Buena representación de su esquema corporal.

    4.3. TRAZOS Línea recta

    INTERPRETACIÓN
    Representa :fuerza, vitalidad, razonador, frialdad, lógica, capacidad de análisis

    4. 4. PRESIÓN Presión normal

    INTERPRETACIÓN
    Equilibrado, adaptado, elaborador, constante. Armonioso.

    4.5. TIEMPO DE EJECUCIÓN Velocidad normal

    INTERPRETACIÓN

    Dibujo espontáneo y continuo.

    Comience por la cabeza, continúe por el cuerpo y concluya con el paraguas y la


    4.6. SECUENCIA lluvia.

    INTERPRETACIÓN

    Una secuencia adecuada podría interpretarse como un indicador de una persona que tiene una buena
    capacidad de resolución de problemas, se siente conectada tanto emocional como mentalmente

    4.7. MOVIMIENTO NO PRESENTA

    INTERPRETACIÓN

    4.8. SOMBREADO NO PRESENTA

    INTERPRETACIÓN

    4.9. ORIENTACIÓN DE LA PERSONA Hacia el frente

    INTERPRETACIÓN

    Dispuesto a enfrentar el mundo. Comportamiento presente Ambivalencia. Falta de decisión. Incoordinación.


    Observar especialmente hacia dónde se ubica la cabeza, lo mental y hacia dónde se ubica el cuerpo, lo emocional y hacia
    dónde van las piemas, que son las que deterrninan acción

    4.10. POSTURAS NO PRESENTA

    INTERPRETACIÓN

    4.11. BORRADOS EN EL DIBUJO NO PRESENTA


    INTERPRETACIÓN

    4.12. REPASO DE LINEAS, TACHADURAS, NO PRESENTA


    LÍNEAS INCOMPLETAS

    INTERPRETACIÓN

    4.13. DETALLES ACCESORIOS Nubes


    Y SU UBICACIÓN Lluvia
    Objetos por sobre la persona

    INTERPRETACIÓN
    Nubes :representan presión, amenaza, tener en cuenta el número de las mismas pues a veces representan figuras parentales.
    Pueden representar tendencias autoagresivas o dolencias psicosomáticas.
    Lluvia:Representa la hostilidad del medio a la cual debe enfrentarse el sujeto
    Objetos por sobre la persona:Representan presiones, restricciones, ideales, fantasías, necesidades de protección, autoridad,
    conductas fóbica.

    4.14. VESTIMENTA Transparencias

    INTERPRETACIÓN

    Representa angustia frente al cuerpo. A veces indica daño neurológico, lesión cerebral,
    intoxicación, organicidad.

    4.15. PARAGUAS COMO Paraguas cubriendo media cabeza


    DEFENSA Paraguas hacia la izquierda
    Mango de paraguas remarcado:

    INTERPRETACIÓN

    Paraguas cubriendo media cabeza: Retraimiento, escape, ocultamiento, recorte de la percepción.


    Paraguas hacia la izquierda:Se defiende de la figura matema, de los deseos edípicos y las pulsiones infantiles.
    Mango de paraguas remarcado:Necesidad de aferrarse a algo aunque sin saber si le sirve como defensa.

    4.16. REEMPLAZO DEL PARAGUAS NO PRESENTA


    POR OTROS ELEMENTOS
    INTERPRETACIÓN

    4.17. PARTES DEL CUERPO INTERPRETACIÓN

    Cabeza Poder intelectual, poder social o dominio.

    Cabello muy sombreado o sucio Regresión anal-expulsivo.

    Cuello corto Terquedad, mal humor

    Dedos tipo garra: Forma aguerrida de enfrentar el mundo. Agresión, egocentrismo, posesividad.

    4.18. IDENTIDAD SEXUAL Femenino

    INTERPRETACIÓN

    Se identifica con su género

    4.19. EL DIBUJO DE UN PERSONAJE NO PRESENTA


    Y NO DE UNA PERSONA

    INTERPRETACIÓN

    ● EXPRESIONES DE CONFLICTO EN EL DIBUJO

    5.1. TIPO DE CONFLICTO


    NO PRESENTA

    DESCRIPCIÓN - JUSTFICACIÓN - INTERPRETACIÓN

    ● MECANISMOS DE DEFENSA

    6.1. TIPO DE MECANISMO NO PRESENTA

    DESCRIPCIÓN - JUSTFICACIÓN - INTERPRETACIÓN


    VII. INTERPRETACIÓN:

    El dibujo de la evaluada nos dice que parece tener una necesidad de

    reconocimiento y mostrar su valor. Muestra una disposición a

    expresar sus emociones de manera directa y tiene una posición

    segura en su vida. Su forma de expresión parece equilibrada y

    racional. Por otro lado, el dibujo sugiere que la evaluada está

    experimentando dificultades o preocupaciones en su vida actual y

    está tratando de protegerse de ellas, pero puede estar adoptando

    una actitud más pasiva o defensiva, puede haber una sensación de

    falta de comunicación o dificultad para expresar emociones.

    VIII. CONCLUSIONES

    ● La evaluada muestra una necesidad de reconocimiento y de demostrar su

    valor,esto puede indicar una búsqueda de validación y aprecio por parte de los

    demás.

    ● Al experimentar dificultades o preocupaciones en su vida actual puede

    manifestar una actitud más pasiva o defensiva, posiblemente como una forma

    de protegerse.

    ● Presenta indicios de una posible falta de comunicación o dificultad para

    expresar emociones, lo que puede generar tensiones o limitaciones en sus

    relaciones interpersonales.
    IX. RECOMENDACIONES

    ● Fomentar la autoaceptación y la confianza en uno mismo,además de ayudarla a

    reconocer y valorar su propio mérito y a construir una autoestima sólida y positiva.

    ● Brindar herramientas y técnicas para que la evaluada pueda expresar de manera

    adecuada sus emociones y necesidades en sus relaciones interpersonales.

    ● Trabajar en el desarrollo de habilidades de comunicación asertiva, para que pueda

    expresarse de manera clara y respetuosa, y pueda establecer una comunicación más

    fluida con los demás.

    X. ANEXOS

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